有關(guān)起點作文[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的有關(guān)起點作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)起點作文1

　　班級——追夢的起點

　　班級，是我們每個同學(xué)的第二個家，是同學(xué)們在生活中相互扶持的拐杖。這里有最真誠的同學(xué)情，最溫暖的師生情，無時無刻不感染著我們，每個人都在班級中灑下汗水，留下歡笑。同時，班級也是我們夢想啟航的地方。

　　我們正在一個剛成立不久的班級中生活，每天感受著老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵。有了快樂，我們一起分享，有了痛苦，我們共同承擔(dān)。四十多名同學(xué)和七八名任課老師都并不完美，但彼此是以誠相待，以心相交，共同呵護著這個家。循循善誘的班主任，苦心孤詣的語文老師，誨人不倦的英語老師，幽默風(fēng)趣的.政治老師……他們都是我們成長的見證。

　　同學(xué)是我們集體中最主要的成員，每個人都是不可或缺的一份子。每個班級都會有一個嚴(yán)格負(fù)責(zé)的班長和一群整天忙忙碌碌的課代表，我們班也不例外。考試成績落后時，班干部總是最先受到老師批評；在日常行為中，班干部也要以身作則……

　　升入初中的時間不長，但我們已經(jīng)經(jīng)歷了兩次考試。這兩次考試，我們班的成績都并不理想。這也讓我切身感受到了同學(xué)們對班級榮譽的愛護和“班榮我榮，班恥我恥”的決心。我們在一次又一次的考試中，尋找共同的奮斗目標(biāo)。同學(xué)老師的鼓勵使我們在關(guān)鍵時刻堅定信心，知難而進。雖然考試過后，還是有人不滿足，還是有人名落孫山……

　　理解和友情始終是班級的主旋律。同學(xué)之間的一個玩笑話，便能化解多方面的壓力；課堂上老師一句幽默的話語便能哄堂大笑；生活上，往往是“一方有難，八方支援”。同學(xué)們也正是在這種環(huán)境之下慢慢成長。

　　我愛我班，這里有我成長的足跡；我愛我班，這個班級給我一份完美無缺的幸福與歡樂；我愛我班，這里的老師同學(xué)是相親相愛的一家人；我愛我班，這里是我追夢的起點！

有關(guān)起點作文2

　　人們總是將人生比喻成一場旅行。然而，這場旅行的美麗不是屬于終點，卻屬于起點。

　　——題記

　　跑場上，多數(shù)人選擇離終點最近的位置觀看，我卻不然，我喜歡在起跑附近觀看。因為那起點上的表情是人類最美好的表情之一，它是人類進取突破的希望。在裁判員一聲威嚴(yán)而悠長的“預(yù)備”聲中，各自凝聚起他們靈魂的注意力拼搏進取，并透過他們的每一塊肌肉每一根筋腱顯現(xiàn)出他們?nèi)怏w所蘊藏的爆發(fā)力彈射力承受力，顯示出了力與美的完美結(jié)合。

　　命運之神是不公平的。給了我們同樣的生命，卻給了我們不一樣的生活。就像起跑一樣，有人領(lǐng)先，也有人落后。但是，比賽的真正精彩在于那些落后的人的奮發(fā)向上直到一馬當(dāng)先。

　　著名的`哲學(xué)家吉姆羅恩提出了一個觀點：螞蟻哲學(xué)。講的是如果一只螞蟻正奔向某個地方，而你去阻止它，他會選擇另外的一條路，或往上爬，或往下鉆，或繞道而行，從不放棄，直到到達他們的終點。

　　于是，朱元璋在殘破的乞碗上建立了一個王朝，劉秀在破蔽鋤頭下開墾出“光武中興”，林肯在木桶之間長成一代偉人......給了我們最好的詮釋。他們的起點低，卻讓他們更貼近大地，更好地吸收養(yǎng)分，這不就是起點的美麗嗎？

　　世界是不公平的，命運是不公平的。上帝給了我們不同的生活，給了我們不同的起點。我們無法改變起點，卻可以改變起點給我們帶來的生活。為什么朱元璋能在殘破的乞碗上建立了一個王朝？為什么劉秀能在破蔽鋤頭下開墾出“光武中興”？為什么林肯能在木桶之間長成一代偉人？只在于這些起點低的人奮發(fā)向上，堅持不懈，到最后的迎頭趕上甚至一馬當(dāng)先。

　　這些都引人沉思，這樣起點低的人都有可能一馬當(dāng)先，為什么那些起點高的人都落后于這些起點低的人呢？現(xiàn)在的“富二代”“啃老族”“敗家子”甚多，為什么他們不懂得抓住自己起點高的優(yōu)勢奮發(fā)圖強呢？

　　狄更斯說過：“我是環(huán)繞著一個圓圈而行的，越接近終點，也就越接近起點�！�

　　對人生來說，終點固然誘人，起點彌足珍貴。貴在不斷地“尋找新的起點”。

有關(guān)起點作文3

　　蔚藍色的天空，灑下幾縷溫暖的陽光。那棵樹上，偶爾幾聲輕微的鳥叫聲，生怕驚擾這座校園的寧靜。

　　這只是一個普通的學(xué)校，卻是夢的起點。曾經(jīng)，在這個原點，背起夢想的行囊，帶著幾許奮斗的熱情出發(fā)。不顧風(fēng)吹雨打，不管沿途濺起的泥漿是否弄臟了行囊，只是一味地向前，只為追逐夢的足跡。

　　當(dāng)時間漫長了路的行程，當(dāng)歲月翻過往事的篇章，把昨天沒收，那一本沉重的`相冊，把往事收成回憶。再回首，路已越走越遠，時光把風(fēng)雨釀成佳肴。一路走來，多少風(fēng)雨，把回憶冷卻，多少淚水，把心痛打濕。

　　只是，很少抬頭看看那片曾經(jīng)綻放夢想的天空是否依舊蔚藍。只是，最初對夢想的那一份執(zhí)著已慢慢淡卻。

　　很想回到原點，點燃那份追逐夢想的熱情，觸碰那最初最真實的感動。

　　也許，現(xiàn)實的無奈把夢打破，碎成一地，那一份追夢的熱情也抵不過時間如水般的沖刷。也許，那片夢想的天空早已不那么蔚藍，染上了些許陰霾。也許，時光把往事泛黃，那份對回憶的思念也慢慢縮短。

　　擱下現(xiàn)實的浮華，回到原點，尋找那一片夢想的藍天，以清水承載歡樂，拾起幾片落葉，拼湊那個最真實的夢境。

　　那個夢的起點，曾經(jīng)承載多少人青澀的憧憬。還記得，我們遙指藍天，勾勒美好的未來，還記得，我們說過不顧任何風(fēng)雨，只求跟上夢的足跡。

　　回到原點，如今，校園空留一片寧靜，誰的一聲惆悵，放下那一份熾熱的追求，把往事寫成回憶。

　　應(yīng)該有的故事，偏離了原本的軌道，應(yīng)該美好的往事，回憶渲染成殤。止不住的是流年，忘不了的是回憶。

　　也許是一味地前行，忘了還有沿途的風(fēng)景，也許是一直追逐著明天，忘了昨天已經(jīng)越來越遠，也許是只顧著遠方，忘了那個裝著純真夢想的原點。

　　回到原點，收起繁亂的思緒，守護這一片夢想的藍天。

　　回到原點，傾聽回憶的旋律，勾起那一段段的往事。

　　回到原點，用一份執(zhí)著，用一份堅持，編織最初的夢想。

　　回到原點，一樣的藍天，一樣的夏季，一樣青澀的夢……

有關(guān)起點作文4

　　我是環(huán)繞著一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點。

　　——狄斯

　　嬰兒在產(chǎn)房中第一聲啼哭，是生命的起點；冰雪在山坡上消融成河，是春天的起點；人與人在彼此凝視中用笑臉相迎，是溝通的起點。

　　記得初中以來，考試名次屢屢往后退，脆弱的心理被一次次挫敗。為何努力過卻仍后退？不知所措的我只能用哭來解決問題�；氐郊液螅�想得到媽媽的安慰，媽媽卻語重心長地說道：“一件事開始容易，但堅持做到最后卻很難。讀書不一定能占據(jù)最好的開始，卻一定能用心做到最后，只有專注和認(rèn)真，才能走向成功�！�

　　而沉浸在成績陰影中的我不懂，也聽不進去，只知道哭泣。

　　“我不想讀書了，讀書太累了，即使再認(rèn)真也沒有成果�！蔽业难蹨I像斷了線的珍珠般落下。

　　“你就是三分鐘熱度，開始時，設(shè)計一個個起點，卻半途而廢，好好回去想一想吧！”媽媽哽咽著說道，我分明看到她的眼眶紅紅的。

　　躺在床上，欲哭無淚，卻又思緒連連。楊振寧，從小在一個有文化素養(yǎng)的家庭接受良好的教育，一直胸懷大志，而且從小就表現(xiàn)出非凡的數(shù)學(xué)天分。但他的父親并沒有急于傳授他高等數(shù)學(xué)，而是先培養(yǎng)他的恒心和毅力，給他的人生設(shè)立了一個好的起點，也為他后來得到諾貝爾獎奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　我仔細斟酌起媽媽的話，說的不正是《詩經(jīng)》中“靡不有初，鮮克有終”的'道理嗎？

　　每一次開始都昭示著最終的結(jié)束，而每一次結(jié)束都意味著新的起點。草青了會枯，草枯了還會再青；花開了會謝，花謝了還會再開；云聚了會散，云散了還會再聚。不要在起點期待太多，不要在結(jié)束后留戀太久，沒有一勞永逸的開始，也沒有無法拯救的結(jié)束。

　　該振作起來了，應(yīng)該重新站在起跑線上，勇往直前。我為何而奮斗？生命在哭聲中開始，又在哭聲中結(jié)束。但不同的是，你奉獻、你付出的多少，決定了你所畫的是否是一個完美的句號。因此，要仔細選擇每一段人生之路，賦予自己合理的起點，向著所選擇的方向持之以恒，方能到達，方會有新的起點任你奔馳。

　　一粒塵埃，在空氣中凝結(jié)，最后生成滂沱的云雨；一粒沙石，在蚌體內(nèi)打磨，最后結(jié)成昂貴的珍珠。有時候，磨難重重的起點可以走出崇高而偉大的人生！

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