樹(shù)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的樹(shù)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)的作文 篇1
清早，葉老師帶我們?nèi)タ葱@里的大榕樹(shù)。
樹(shù)葉已經(jīng)長(zhǎng)了不少，嫩綠色的葉子像一張張信在信箱上等郵遞員來(lái)收。有的葉子是黃綠色的，有的葉子是深綠色的，有的葉子還是小嫩芽，就像信剛剛才寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。小葉子們挨挨擠擠好像在看什么表演似的，都要在第一排。小葉子把大榕樹(shù)打扮地漂漂亮亮的，真像個(gè)大大的'綠舞臺(tái)。風(fēng)一吹，小葉子們翩翩起舞，大舞臺(tái)就更加美麗了。
到了中午，太陽(yáng)照在大榕樹(shù)上，像舞臺(tái)的燈光一下子亮了起來(lái)。
每一片葉子都有自己的樣子。看!那一片葉子，是菱形的;看!這片葉子像香蕉，要是把一樹(shù)的葉子和大榕樹(shù)化作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起!
葉老師讓同學(xué)們來(lái)抱大榕樹(shù)。第一次葉老師讓2個(gè)同學(xué)來(lái)抱，呀!才抱住一點(diǎn)點(diǎn)，葉老師又讓4個(gè)同學(xué)去抱那棵大榕樹(shù)，可還是差一大截，老師又增加了3個(gè)，還不行，又增加了1個(gè)同學(xué)去抱那棵大榕樹(shù)，太棒了!終于把大榕樹(shù)給抱住了。這真是一棵好大好大的大榕樹(shù)呀!
這棵大大大大榕樹(shù)可把我們學(xué)校打扮的美極了!
樹(shù)的作文 篇2
秋來(lái)了。老樹(shù)告訴我。
老樹(shù)一生度過(guò)了多少春秋，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我不知道。但我知道，它一直生活在這里，從未離開(kāi)。它將自己活成了學(xué)校的一部分，活成了一道風(fēng)景。
老了的老樹(shù)，就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人。它知道北風(fēng)幾時(shí)來(lái)，也知道北風(fēng)會(huì)帶來(lái)多少寒氣，更知道北風(fēng)來(lái)過(guò)幾次時(shí)它該開(kāi)始落葉。一次落多少，幾次落完，這些，它比誰(shuí)都清楚。
這里的天氣，這里的氣候，有誰(shuí)會(huì)比在這里站立了幾十個(gè)春秋的老樹(shù)更清楚？沒(méi)有，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比它更清楚。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)用一生去守候一個(gè)地方，不論風(fēng)雪，不舍晝夜。
老樹(shù)樹(shù)葉黃了，當(dāng)其他樹(shù)木枝丫間還泛著碧光時(shí)，它，開(kāi)始泛黃了。它就像一位老人，在夏末時(shí)，開(kāi)始準(zhǔn)備秋衣，在秋末時(shí)，又開(kāi)始準(zhǔn)備冬衣。
老樹(shù)老了，老了的老樹(shù)不再像十幾年前那樣在秋風(fēng)里招展枝葉了。它會(huì)及早褪去樹(shù)葉，保持養(yǎng)分，留夠精力，來(lái)熬過(guò)這個(gè)冬天。這些行為，多像一位及早穿好冬衣冬褲準(zhǔn)備熬過(guò)冬天的老人啊。
老樹(shù)落葉比其他樹(shù)要早些。我知道，再過(guò)幾年，它會(huì)更早。直到某一年，它春天長(zhǎng)出的葉子，在盛夏落了一地后，它就不會(huì)再早了。
老樹(shù)落葉早，發(fā)芽卻晚。作為一棵經(jīng)驗(yàn)豐富的老樹(shù)，它絕不會(huì)像那些年少輕狂的愣頭青一樣在初春時(shí)就去展現(xiàn)自己，更不會(huì)將枝芽里的嫩葉及早地吐露出來(lái)。因?yàn)�，它知道，北風(fēng)預(yù)謀的那場(chǎng)春寒，隨時(shí)會(huì)來(lái)。
很多時(shí)候，我總想和老樹(shù)談?wù)�，談�(wù)勊囊簧?tīng)聽(tīng)它的見(jiàn)聞。作為一棵老樹(shù)，我想，它的閱歷應(yīng)該是豐富的，雖然，它未曾行過(guò)半里路未曾看過(guò)半本書(shū)。我相信，鳥(niǎo)兒會(huì)告訴它遠(yuǎn)方的事，樹(shù)下讀書(shū)的孩子會(huì)告訴它書(shū)本上的事，戀人也會(huì)告訴它愛(ài)情的事�；蛟S，此刻它正愛(ài)著一棵樹(shù)，又或許它正牽著那棵樹(shù)的'手——在我們看不見(jiàn)的地底下。
我還想和它談?wù)勥@所學(xué)校，聽(tīng)聽(tīng)這所學(xué)校的歷史。它守候了這里那么多年，我想，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比它更了解這所學(xué)校的歷史。創(chuàng)立學(xué)校的人早已逝去，而它，還活著。或許，它就是一位比學(xué)校還要老的老人。面對(duì)這樣一位老人，有誰(shuí)還敢說(shuō)自己會(huì)比老樹(shù)更了解這所學(xué)校呢？！
老樹(shù)知道很多事，可它卻從未告訴過(guò)我。它只告訴我，秋來(lái)了，穿暖和些。它把那些事，都藏在了心里，刻進(jìn)了年輪，它就像一位忠實(shí)的守秘者，守護(hù)著那些故事。
無(wú)盡長(zhǎng)日里，它，總是站在那里，任風(fēng)吹落枝葉，任鳥(niǎo)站滿枝頭。
它，多像一位邈處欿視的老人啊。
樹(shù)的作文 篇3
我是一只百靈鳥(niǎo)，我長(zhǎng)著黃色的羽毛，能唱出美妙的歌曲，一天， 我又熱又累，想到大樹(shù)下面去涼快涼快�？墒�，有很多大樹(shù)葉子都非常少，我站在下面還是一樣的熱。就在這時(shí)，我看到一棵很茂盛的樹(shù)，它看起來(lái)是那樣的孤獨(dú)，我真想去陪陪它。想到這里，我就飛了過(guò)去……
我飛到它的樹(shù)枝上，我看到了它流下了一滴滴的汗水，我知道它一定很熱。我用翅膀?yàn)榇髽?shù)扇了一會(huì)兒風(fēng)，大樹(shù)說(shuō)：“謝謝你敢，小百靈�！本瓦@樣，我和大樹(shù)生活在了一起。每天早上，我用美妙的`歌聲叫醒大樹(shù)，中午，我給大樹(shù)講故事，傍晚，我和大樹(shù)一起觀賞美麗的晚霞，到了晚上，我唱催眠歌讓大樹(shù)睡覺(jué)。
就這樣，我和大樹(shù)成了難舍難分的好朋友。
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