小學(xué)敘事作文（優(yōu)選）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天的課堂上，王老師讓我們大家來(lái)一個(gè)課堂比賽，比賽的名字叫“斗牛”，同學(xué)們聽到后立刻歡呼起來(lái)。王老師說(shuō)“今天的斗牛不是真的“斗�！保钦覂蓚�(gè)同學(xué)裝扮成牛，我在他們的背上貼一個(gè)字，兩頭�？梢岳酶鞣N戰(zhàn)術(shù)，只要看到對(duì)方的`字就算獲勝�！�
老師的話語(yǔ)剛落下，同學(xué)們就迫不及待地舉起手，爭(zhēng)先恐后要扮牛。立刻，老師的面前變成了一片小手組成樹林，我也在其中。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，我的心太激動(dòng)了，老師一定叫我了；可是，老師又將目光轉(zhuǎn)向其他的同學(xué)；霎那間，我就像在空中自由的飛翔天使，突然翅膀斷了似的，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師最后找到了兩個(gè)女同學(xué)扮作一頭“白牛”和一頭“花�！薄�
老師在兩頭牛的背后貼上了字后，兩頭牛就像兩只螃蟹似的走上了講臺(tái)。“開始！”老師一聲令下，兩頭牛就向兩頭憤怒的獅子，非要看到對(duì)方的字不可。白牛先發(fā)制人，猛地向花牛進(jìn)攻，大家給各方加油，教室沸騰了起來(lái)。喊聲大得聽不見(jiàn)兩頭牛的腳步聲，白牛靈活地鉆來(lái)鉆去，想方設(shè)法地看見(jiàn)花牛的字，觀眾大聲地給白牛加油。但是，花牛比白牛胖，她防守得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而且還用她的大辮子擋住字，白牛的幾次突擊都沒(méi)有看清字，有些同學(xué)還給白牛出招。我大聲喊
“白牛，突擊，很好，用拖累計(jì)！”它們的持久戰(zhàn)太長(zhǎng)了，白牛還向花牛瞪眼，想嚇唬她一下，趁機(jī)看見(jiàn)字。白牛太陰險(xiǎn)了，她想用舌頭假裝去舔花牛，花牛要是一躲開，那么就可以借機(jī)看見(jiàn)字了。只剩下最后幾秒鐘了，我真緊張啊！最后到底是誰(shuí)贏呢？真讓人期待啊！我們大聲倒計(jì)時(shí)。白牛發(fā)起了總攻，花牛也拼盡全身力氣發(fā)起了總攻。兩頭牛做著殊死搏斗，但是，最后還是打成了平局。兩頭�；氐阶簧�，花牛累得氣喘吁吁，喝了許多水；白牛顯得更累，她用手扇著風(fēng)，一口氣把水喝個(gè)精光。
這次的“斗牛”真是又刺激又好玩��！它和西班牙的斗牛比起來(lái)，它更好玩呢！
小學(xué)敘事作文 篇2
今天，我穿著一件潔白的新襯衫去上學(xué)，新衣服讓我感到十分神氣與驕傲。
我來(lái)到教室，就不由自主地炫耀起來(lái)：“大家看哪!我今天穿了一件新襯衫，有劉翔簽名的新襯衫，多神氣吶!”大家看到我的新襯衫都議論紛紛，一個(gè)同學(xué)驚叫起來(lái)：“哇!真厲害啊!還有劉翔的.簽名�！蔽衣犃�，自己樂(lè)開了花。
就是這樣，我就覺(jué)得自己十分偉大，上課時(shí)自己是最積極的，寫作業(yè)時(shí)覺(jué)得自己是最認(rèn)真的。
突然，意外突然發(fā)生了，沈小明拿著別人的鋼筆亂跑來(lái)跑去，在教室里打鬧追逐，沈小明沒(méi)有注意，突然撞到了我，港幣的墨汁涂了我一身。正好就把衣服弄臟了。我氣憤地說(shuō)：“看看你!干嘛拿著鋼筆跑來(lái)跑去，你自己看!都把劉翔的簽名給涂沒(méi)了!你賠得起嗎？都怪你!”而一旁的沈小明忐忑不安地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起�！�
剛才還夸我的那幾個(gè)同學(xué)便嘲笑起我來(lái)：“你看看蘇峻業(yè)啊，什么劉翔的簽名啊，只是一團(tuán)墨水而已，哈哈!笑死人了!”聽到他們的嘲笑，我簡(jiǎn)直羞死了，也氣死了，我?guī)еS多傷感默默地走向自己的座位……
雖然這件新衣服使我漂亮，但是也給我的不愉快更使我難堪。
小學(xué)敘事作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就到了除夕。
路上的小朋友們紛紛都回了家，穿上了新衣。當(dāng)然，我也不例外。早上起床，媽媽對(duì)我說(shuō)：兒子趕快起床，我們回老家。聽到這一消息，我興奮不已，馬上起床動(dòng)身。
一會(huì)兒到家了。奶奶迎上前來(lái)對(duì)我說(shuō)，孫子，你回來(lái)了？看到奶奶的樣子，我覺(jué)得我回來(lái)的次數(shù)太少了，以后應(yīng)該�；貋�(lái)。然后在爸爸的指導(dǎo)下，我們貼了對(duì)聯(lián)。還掛了一個(gè)又一個(gè)的紅燈籠。之后我們又去買了東西。到了晚上，我非常的高興。因?yàn)榻K于能熬夜了。
7點(diǎn)半的時(shí)候姑姑到了我家，說(shuō)是加班，不能回家過(guò)年了。我很替姑姑難過(guò)。八點(diǎn)時(shí)，爸爸放了煙花和炮竹。我打著自制的小燈籠，出門去找伙伴們一起玩�？傻任艺业剿麄兊臅r(shí)候，他們都玩的很開心。我隨著他們的隊(duì)伍也加入了，我們?cè)诖舐飞媳寂�，一直跑�?1點(diǎn)。晚上12點(diǎn)，我回到了家。之后，爸爸叫我?guī)退�。我拿了一塊又一塊的紅磚。擺在我家汽車的'前面。然后爸爸拿著一炷香插在上面。為的是這一年中能平平安安的出行。
第二天。早上我早早的起床。和爸爸媽媽，一起去參加有益的活動(dòng)。比如拜年。這就是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，我們串了一家又一家的門。串完門之后，我們還在家里睡覺(jué)呢。因?yàn)樽蛲?2點(diǎn)多才睡，然后今天又起那么早。所以我們每個(gè)人都困的不行了�？墒枪霉迷缟线�要忙著去上班。吃完餃子后，姑姑和我們一家道別去上班了。
今年的除夕真得很好，雖然少了煙花爆竹的響聲。但我能和伙伴們一起玩耍，這是一項(xiàng)非�？芍档眉o(jì)念的事情。最后我要祝大家新年快樂(lè)！
小學(xué)敘事作文 篇4
在我童年的記憶里，有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶之星，這些令人應(yīng)接不暇，一閃一閃的海洋里，去野炊的事最令我難忘！這件事在我腦海里永遠(yuǎn)也忘不掉，抹不去！
金色的童年有金色的故事，當(dāng)然我也曾有過(guò)，那讓我記憶猶新的野炊故事是這樣的：秋天里，我的表姐到我家住幾天，因?yàn)樗艺谘b修房子�？墒俏壹依餂](méi)有可以玩的玩具，正當(dāng)我們無(wú)聊的時(shí)候，突然我的幾個(gè)好朋友來(lái)找我玩跳繩。這時(shí)我的一個(gè)朋友說(shuō)：“她前幾天剛剛跟她的爸爸媽媽去旅游了。”突然，我空白的腦海里閃過(guò)一個(gè)想法，我對(duì)他們說(shuō)：“我們一起去野炊怎么樣？”我的表姐和我的幾個(gè)好朋友都很贊同！他們問(wèn)我：“去哪里野炊呀？”我說(shuō)：“反正我們是農(nóng)村的孩子，到處都是田，只要在溝坡上挖一個(gè)小窟窿，再看什么成熟了，就燒什么吃！”說(shuō)干就干，我們趕緊吃完飯，就到我家集合，我們一起去選地點(diǎn)。我們看見(jiàn)了一個(gè)好的溝坡，我們分工了，我的一個(gè)好朋友，她從家里帶來(lái)了挖土的工具，她挖窟窿，我撿柴，我的表姐和一個(gè)好朋友找食材。我的柴找夠了，都是一些高粱桔根，棉花桿和豆桿。我的表姐她們找了兩個(gè)紅薯，四個(gè)豆角和一些花生，窟窿也挖好了，我從家里帶來(lái)了打火機(jī)，先把紅薯和花生埋在窟窿底，再燒火，最后把豆角放在明火上面，不一會(huì)兒的功夫，就聞到了撲鼻的.香味。于是，我們弄著吃了，先吃上面的豆角，豆角的皮燒焦了，豆粒正熟，豆粒像一團(tuán)干面似的，那味兒像糖炒栗子，比家里的鐵鍋里的燜的飯香多了！吃完了明火燒的，再吃暗火灰燼中燒著的紅薯，花生正到時(shí)候！紅薯要趁熱吃，我們吃著燒得木生生的紅薯非常甜！而花生則要扒出來(lái)攤在地上吹風(fēng)，晾涼了才香脆！
一頓噴香的野炊之后，大家心滿意足了，才肯依依不舍地回家去！童年的歲月是快樂(lè)的，是美好的，是純真的！對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，童年的每一天是幸福的，每一天都沉浸在美好的時(shí)光里！野炊給我留下了許多回憶！
小學(xué)敘事作文 篇5
我們家樓下有一只虎皮貓，它有著一雙大大的眼睛和一張櫻桃般小嘴，它的鼻孔小得看不見(jiàn)，見(jiàn)到人時(shí)就嘟起小嘴，惹人愛(ài)的樣子，我怎么會(huì)不喜歡它呢？
沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)它也喜歡上我了，只要我一路過(guò)，它就用快活的'眼睛望著我，讓我對(duì)它起了愛(ài)憐之心。
一天，我拿著熱狗匆匆地出門，陣陣香味撲鼻而來(lái)，我狠狠地在上面肯了一口，快步走出家門，沒(méi)想到虎皮貓正在院子里打轉(zhuǎn)呢！它一眼就瞄上了我的熱狗，毫不客氣地跳進(jìn)我懷里。我摸了摸它的頭，輕聲對(duì)它說(shuō)：“不行啊，這是我的早餐呀！”可它一直用那可憐巴巴的眼神望著我，使我心軟了，我掰下一塊熱狗，遞給它，它忙捧住熱狗，從我懷里蹦出去，用前爪固定住食物，用嘴巴小口小口地咬著食物，似乎享受著食物的美味，那樣子好讓人喜歡。
從此，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)院子，它都用大眼睛望著我，小尾巴不停地?fù)u著，我也微笑地望著它。它時(shí)而跳進(jìn)我懷里，時(shí)而朝我喵幾聲，那聲音親切悅耳，它陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)愉快的周末。
可現(xiàn)在它走了，到別處去了，離開了我�；⑵へ�，你在那里還好嗎？還有人給你喂熱騰騰、香噴噴的熱狗嗎？要知道你可是我最親密的朋友啊！
小學(xué)敘事作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類進(jìn)步的階梯。剛升入五年級(jí)的我，也十分喜歡閱讀課外書籍，因?yàn)�，每�?dāng)我翻開書，在那綿綿如浪的文字中行走時(shí)，我總是十分快樂(lè)。
我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書。那套書是我從同桌那里知道的。回家后，我纏著爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后，當(dāng)那嶄新的`一套《笑貓日 記》交到我手上時(shí)，我又驚又喜，心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書的表殼擦了又擦，顯現(xiàn)出無(wú)限的喜愛(ài)。我翻開了《笑貓日記》中的一冊(cè)，那奇幻莫測(cè)的 故事深深地吸引了我：笑貓愛(ài)上了頂塔之上的虎皮貓；虎皮貓卻離開了翠湖公園，使得笑貓?zhí)ど狭似閸绲膶ふ抑贰�！那有著磁力的故事情�?jié)把我吸引了，使我 牽腸掛肚！我囫圇吞棗，一天讀一本。
后來(lái)，我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了，我慢慢地品，細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)書比原先更有趣了。那一句句有趣的語(yǔ)句蹦進(jìn)了我的“大腦儲(chǔ)存庫(kù)”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了；‘我’吃過(guò)的鹽巴比你吃過(guò)的貓糧還多……我把這些語(yǔ)句用在自己的作文上，使我的作文變得有趣、充實(shí)。漸漸地，我又學(xué)會(huì)思考了： 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會(huì)不會(huì)更好呢﹖書，伴我成長(zhǎng)、使我快樂(lè)，成了我的 friend（朋友）！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是不開口的老師。書，使我學(xué)會(huì)思考，使我積累了好詞佳句，使我想象力豐富，使我的作文更上一層樓；書，真是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
我從書中得到了許多快樂(lè)，讀書之樂(lè)，樂(lè)陶陶。我讀書，我快樂(lè)！
小學(xué)敘事作文 篇7
今年暑假，爸媽帶我去游漓江，我非常高興，因?yàn)槲以?jīng)在電視上看過(guò)漓江，它像一條玉帶，清可見(jiàn)底，游漓江有感今天終于有機(jī)會(huì)親自看一看了，我們坐上快艇，在漓江上飛馳，兩岸的風(fēng)景依舊旖旎，可是我看到的漓江水與電視上的可大不一樣，呈現(xiàn)在我們面前的水是黃綠色的，不少的地方還漂著棕色的泡沫，偶爾還可看到一條死魚浮在水面上，“怎么會(huì)是這樣呢？”我想，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一路的觀察，我終于知道了，因?yàn)槔旖且粋�(gè)旅游熱點(diǎn)，這里的游船很多，游船上游人們不注意環(huán)保，很多垃圾都扔進(jìn)了漓江，漓江的兩岸出現(xiàn)了許多工廠，工廠的廢水也排到了漓江，美麗的漓江慢慢地被污染了，許多水族因此死亡，如果再這樣下去，漓江就會(huì)變成一條“死江”了，水族也無(wú)法繼續(xù)快樂(lè)地生活了，快點(diǎn)救救漓江吧！我認(rèn)為：首先，游船上地垃圾要合理處理，要運(yùn)到岸上，不能直接排到江里；其次，政府要對(duì)可能污染水資源的單位加強(qiáng)管理和監(jiān)督，工廠的廢水禁止直接排入漓江，違者要將工廠限期關(guān)停。
最后，要讓所有的人都樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)好水資源，保護(hù)好環(huán)境。這樣的建議如果實(shí)施下去，漓江就會(huì)恢復(fù)它原有的清澈，讓人心曠神怡，水里的魚兒也會(huì)快樂(lè)地生活。在我們的生活中，水是必不可少的，還有，人類的`身體里，大部分都是水分，所以稱它為生命的源泉，如果人類不珍惜水資源，反而對(duì)水資源進(jìn)行污染和破壞，水資源一旦被破壞，我們就不能很好的生活。有人說(shuō)，水是無(wú)窮無(wú)盡的，破壞了也沒(méi)事，可實(shí)際上水資源是有限的，地球上的水大部分是海水，海水是不能飲用的，淡水只占一小部分，其中對(duì)人類有用處的只占淡水總量的0.135％，我們的水資源是多么寶貴的呀！人們喝了被污染的水就會(huì)生病、中毒，甚至死亡，所以，保護(hù)水資源是我們的職責(zé)，是我們這種現(xiàn)狀的唯一方法。美麗的大自然就像一棵支撐生命的柱子，大自然中水是必不可少的，我們不能讓大自然毀滅在我們的手中，大家行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境吧！
小學(xué)敘事作文 篇8
有人喜歡描寫春天景色的詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，有人喜歡小草頑強(qiáng)的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉(xiāng)之詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”。而我卻喜歡吟母詩(shī)《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”大詩(shī)人孟郊抓住了一個(gè)看似平常而飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景，不僅寫出了慈母為將要出遠(yuǎn)門的兒子細(xì)針密線制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的一些內(nèi)心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對(duì)這般樸素而偉大的母親，大詩(shī)人孟郊抑制不住自己的`情感，淚流滿面！他最后還用了一個(gè)反問(wèn)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)表明如寸草之心的兒女，無(wú)論如何也難以報(bào)答像春天陽(yáng)光那般廣大而溫暖的母愛(ài)。
我想這首詩(shī)，那一個(gè)個(gè)畫面頓時(shí)在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車上班的情景，下班后，急急忙忙地做飯，晚上還輔導(dǎo)我做作業(yè)。那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚帶我騎車從外婆家回來(lái)，把外衣給我披上，回家后，不顧自己地噓寒問(wèn)暖，又為我泡牛奶……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽！
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