有關(guān)科學(xué)作文必備14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)科學(xué)作文，歡迎大家分享。
有關(guān)科學(xué)作文 篇1
我喜歡的活動(dòng)可多了!但是令我最難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個(gè)電池、一個(gè)小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問(wèn)。老師說(shuō)：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時(shí)只見(jiàn)老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷�，所以沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)帶工具。開(kāi)始了，老師讓我們把電線對(duì)著電池頭，另一頭對(duì)著另一個(gè)電池頭，把三個(gè)電池連起來(lái)，再又把電線從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實(shí)驗(yàn)的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒(méi)在亮過(guò)了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實(shí)驗(yàn)失敗……
我看看同學(xué)們幾乎都沒(méi)成功。過(guò)了會(huì)，老師見(jiàn)狀說(shuō)：“不行，世界不能沒(méi)有陽(yáng)光，必須讓它亮起來(lái)!”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實(shí)驗(yàn)再次開(kāi)始，一個(gè)個(gè)的嘗試起來(lái)了，第一個(gè)不行，再來(lái)第二個(gè)，第二個(gè)不行，再來(lái)第三個(gè)……
到最后一個(gè)同學(xué)的手里了，她非常的.小氣，所以她電燈泡最小。我們又開(kāi)始了，最后一個(gè)還是沒(méi)有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長(zhǎng)的，電池?fù)Q成了三個(gè)最大號(hào)的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來(lái)!都開(kāi)心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
有關(guān)科學(xué)作文 篇2
新聞里總說(shuō)在夏天，密封的車(chē)廂內(nèi)的溫度高的差不多能烤熟雞蛋。說(shuō)實(shí)話我還真不相信，所以我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。
首先我找來(lái)了一個(gè)溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器，還向爸爸借來(lái)了他的車(chē)鑰匙。趁著正午陽(yáng)光最強(qiáng)的時(shí)候，我來(lái)到室外光線最強(qiáng)的地方，把溫度計(jì)放好，開(kāi)始計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)半小時(shí)后我取出溫度計(jì)一看，室外溫度竟然比室內(nèi)高出十度左右。我然后又把溫度計(jì)放進(jìn)爸爸的車(chē)?yán)�，然后把汽�?chē)車(chē)門(mén)窗全部關(guān)好，又開(kāi)始計(jì)時(shí)半小時(shí)。當(dāng)達(dá)到半小時(shí)后，打開(kāi)車(chē)門(mén)取出溫度計(jì)一看，哇塞！車(chē)內(nèi)溫度比室外溫度還高出十幾度。由此看來(lái)，在炎熱的'夏季，密封的汽車(chē)內(nèi)溫度真能烤熟雞蛋啊！
有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我想了很多……那么夏天人們開(kāi)車(chē)一定會(huì)被高溫困擾了。怎么辦呢？到了夏天爸爸媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)我該給他們一些什么建議呢？我查閱了一些資料，得到了一些啟示：夏天開(kāi)車(chē)前，先要打開(kāi)車(chē)窗降溫，上車(chē)后還要打開(kāi)制冷和內(nèi)循環(huán)，這樣車(chē)內(nèi)的溫度就可以降得很快！人們開(kāi)車(chē)就會(huì)比較舒服了。
今天的這個(gè)發(fā)現(xiàn)真讓我很開(kāi)心！
有關(guān)科學(xué)作文 篇3
星期一的早上，老師告訴我們第二節(jié)課有活動(dòng)。我們高興得不得了，都在猜想：“是什麼活動(dòng)呢?”
終于到了第二節(jié)課，老師帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)上人真多呀!忽然我看見(jiàn)了十位科學(xué)家坐在了主席臺(tái)上。老師把他們介紹完后，又說(shuō)：“二年級(jí)去階梯教師去看節(jié)目，三年級(jí)……”
我們隨老師來(lái)到了階梯教室，階梯教室好大呀!有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹，一位老師說(shuō)：“我是橡皮老師”另一位老師說(shuō)：“我是蝙蝠俠老師”
幾個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的是讓雞蛋從一個(gè)細(xì)口大肚子的瓶子口進(jìn)去。雞蛋要比瓶口大一圈呢!我們紛紛說(shuō)：“這是不可能的呀!”于是我們想了好多辦法，但都不成功，最后老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧!”老師拿起打火機(jī)“砰”的一下點(diǎn)著紙，馬上把紙扔進(jìn)瓶子里，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子上的雞蛋，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。哦!雞蛋進(jìn)去了!大家呆呆地看著瓶口。老師說(shuō)：“雞蛋要出來(lái)了”。老師往瓶子里吹了一口氣，接著把瓶子到了過(guò)來(lái)，雞蛋果然出來(lái)了。這是怎麼回事呢?橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的'內(nèi)外壓差造成的。
我沒(méi)想過(guò)我身邊就有科學(xué)呀!我要不斷去尋找科學(xué)，也要成為一名科學(xué)家!
有關(guān)科學(xué)作文 篇4
在生活中，我們會(huì)遇到一些難以解決的問(wèn)題，但是只要我們動(dòng)腦筋，就會(huì)解決問(wèn)題的方法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的小竅門(mén)。
星期六，我大汗淋漓的跑上樓，喘著氣。剛剛有一只狗朝我這里跑來(lái)，本身就怕狗的我以為它要追我，便跟逃命似地跑回家了。我買(mǎi)了一瓶礦泉水，正想痛快的`一飲而盡，解決了這瓶水，卻發(fā)現(xiàn)這瓶蓋緊得很，我打不開(kāi)。心想：還跟我較勁兒呢，我就不信我打不開(kāi)了。我用手在衣服兩側(cè)擦了擦，使出吃奶的勁，還是打不開(kāi)。
我正要大發(fā)雷霆，這時(shí)“救星”媽媽回來(lái)了，媽媽看我這樣，連忙問(wèn)我怎么了，當(dāng)媽媽聽(tīng)說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)，頓時(shí)哈哈大笑。我紅著臉說(shuō)：“媽?zhuān)掖虿婚_(kāi)你還笑我�！眿寢寽惖轿叶厡�(duì)我說(shuō)：“別生氣了，告訴你一個(gè)小竅門(mén)，你不是打不開(kāi)這蓋子嗎？我告訴你，你把水放在冰箱里，凍幾分鐘，然后輕輕一擰就可以擰開(kāi)了�！蔽野胄虐胍傻膯�(wèn)：“真的假的，你不會(huì)忽悠我把？”媽媽回答我：“我怎么會(huì)忽悠你呢，你不信你自己試試。”說(shuō)干就干，我立刻把水放在冰箱里，耐心的等了十幾分鐘，把水從冰箱里拿出來(lái)。別說(shuō)，媽媽這辦法還真行，我輕輕一擰，蓋子“嗖”的一聲，竟然開(kāi)了。我歡呼道：“這個(gè)辦法太好用了！”
這個(gè)辦法太好用了，以后有了這個(gè)辦法了，開(kāi)水就容易多了。
有關(guān)科學(xué)作文 篇5
我首先要發(fā)明一種智能真假儀。現(xiàn)在假冒偽劣產(chǎn)品特別多，侵犯了大家的利益，有些甚至?xí)：θ藗兊纳�。比如去年上半年，我們�?guó)家出現(xiàn)了“大頭娃娃”事件，也就是受假奶粉危害的，那些被爸爸媽媽們視為“掌上明珠”，“心肝寶貝”的娃娃們，就是因?yàn)槌粤肆淤|(zhì)奶粉，一個(gè)個(gè)都變成了“怪”娃娃，真是令人心痛�，F(xiàn)在有了我的智能真假儀，不管什么產(chǎn)品，只要跟它一碰到，它馬上就會(huì)告訴你這種產(chǎn)品的質(zhì)量，安全，衛(wèi)生等情況，假偽劣產(chǎn)品在智能真假儀面前原形畢露。這樣，人們便再也不會(huì)受到假冒偽劣產(chǎn)品的侵害，可以放心地購(gòu)物，開(kāi)心地生活了。
我還要發(fā)明地球清潔機(jī)�，F(xiàn)在世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，人們的生活水平有了很大的改善�？墒�，環(huán)境污染問(wèn)題卻越來(lái)越嚴(yán)重。氣候變得異常，氣溫逐年升高，臺(tái)風(fēng)接連不斷，南極上空還出現(xiàn)了臭氧洞，SARS病毒橫行……，這些都是我們?nèi)祟?lèi)破壞環(huán)境的惡果�，F(xiàn)在只要用上我的地球清潔機(jī)，頃刻之間，讓垃圾清除，讓空氣清新，讓江河碧綠清澈，讓地球重新煥發(fā)出青春活力。
我還想發(fā)明時(shí)空追憶器，透過(guò)它可以看到以前發(fā)生過(guò)的一切事情，這將為我們的`考古學(xué)家們帶來(lái)福音。
我還想發(fā)明……
我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，我們一定就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，正如一位偉人所說(shuō)的“今天的世界是昨天的夢(mèng)想，而今天的夢(mèng)想將會(huì)是明天的世界”。
讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力吧！
有關(guān)科學(xué)作文 篇6
在海西有許多的殘疾人，看到 ，我心里就難受。假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明萬(wàn)能“生長(zhǎng)素”，給人幫助和幸福。
主意已定，我走進(jìn)飛船，一按電鈕，飛往原始森林。
在那兒，我查看了動(dòng)物的資料。有的只有部分能再生，有的全身都行。我分析資料后認(rèn)為，定是的血液物質(zhì)在影響的.生長(zhǎng)。
對(duì)，從研究血液下手！于是，我捉來(lái)十幾只壁虎。從身上各抽了2毫升血液，又用電子顯微鏡進(jìn)行血液成分分行。三天三夜的研究，我壁虎的紅細(xì)胞中果然有使動(dòng)物在生的基因物質(zhì)。我把壁虎的紅細(xì)胞放進(jìn)血液分類(lèi)機(jī)。
“啊，了，終于了！”興奮我舉著一小瓶米黃色的液體，興奮地大聲歡呼。于是，我決定在動(dòng)物身上試驗(yàn)一下。
接受實(shí)驗(yàn)我養(yǎng)的小白兔，它的一只耳朵被咬掉了 ，可注射了這種生長(zhǎng)素月后，它竟然長(zhǎng)出了新耳朵，我仿佛看見(jiàn)了殘疾人在注射“生長(zhǎng)素”后恢復(fù)了健康，和健全了。世界上再也沒(méi)人會(huì)身體的缺陷而痛苦了，大家都開(kāi)心地生活在一起。
因此我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不僅實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更是造福海西。
有關(guān)科學(xué)作文 篇7
磁性寫(xiě)字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫(xiě)字板，用它專(zhuān)用筆在上面能寫(xiě)出黑黑的字，寫(xiě)滿字后用下面的長(zhǎng)條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專(zhuān)用筆才能寫(xiě)出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應(yīng)該是鐵粉。但又一個(gè)問(wèn)題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應(yīng)該都吸引過(guò)去，變成濃濃的一團(tuán)，而不是一條線�。�
好奇心指引著我想把那磁性板拆開(kāi)看個(gè)究竟。于是我拆開(kāi)寫(xiě)字板，只見(jiàn)里面是用一塊塑料包起來(lái)的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開(kāi)了，里面原來(lái)是蜂窩狀的`，蜂窩里面布滿了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應(yīng)該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當(dāng)磁性筆在上面寫(xiě)字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護(hù)，就不會(huì)形成一團(tuán)，而寫(xiě)出漂亮的字了。
那么磁性寫(xiě)字板，能不能畫(huà)出五顏六色的畫(huà)呢？彩色磁性寫(xiě)字板目前市場(chǎng)上還沒(méi)有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負(fù)電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負(fù)極，根據(jù)異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫(huà)出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出彩色寫(xiě)字板的。
有關(guān)科學(xué)作文 篇8
今天，魔術(shù)師大駕光臨，來(lái)到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說(shuō)：“現(xiàn)在，我要用這支萬(wàn)能的魔法筆，將這兩本書(shū)變成連體胎兒�！蔽殷@奇得“哦？”一聲，覺(jué)得根本不可能�！暗拖骂^，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒(méi)什么嘛！還要我閉上眼睛。但說(shuō)實(shí)話我還真不知媽媽這葫蘆里賣(mài)的是什么藥�！昂昧耍犻_(kāi)吧！”我猛然睜開(kāi)眼睛，看到的竟然是兩本一頁(yè)一頁(yè)交叉在一起的書(shū)，我怔了一下，有些驚訝�！皝�(lái)，拿著書(shū)的兩邊，站好，使出全身的力氣把這書(shū)給拉開(kāi)�！蔽蚁耄菏裁矗烤瓦@個(gè)，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩(wěn)，使勁向兩邊拉，可書(shū)卻向我作對(duì)，它紋絲不動(dòng)，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，說(shuō)：“你呀，怎么能拉得過(guò)幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來(lái)那么多人呢？我又問(wèn)：“媽媽?zhuān)氵@招從哪學(xué)的.啊，怎么那么神奇？”“這是我從朋友那里學(xué)來(lái)的，”媽媽坐到床上，說(shuō)，“其實(shí)，這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開(kāi)了�！蔽疫@才明白，原來(lái)我敗給摩擦力了。
生活處處有科學(xué)，在魔術(shù)中也有，而且這不是一個(gè)人的力量，是團(tuán)結(jié)的力量，所以“團(tuán)結(jié)就是力量！”
有關(guān)科學(xué)作文 篇9
生活是多姿多彩的，可又是誰(shuí)讓我們的生活充滿色彩呢？不用說(shuō)，當(dāng)然是人們崇敬的科學(xué)家啦，科學(xué)家讓我們的生活方便起來(lái)：發(fā)明電器、發(fā)明服裝、發(fā)明家具……科學(xué)家多么偉大，假如我是科學(xué)家……
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能神奇藥水。那藥水可以出現(xiàn)你想要的東西，也能讓某些東西復(fù)活！
我興奮地向?qū)嶒?yàn)室走去，拿著一個(gè)大瓶子和一些高錳酸鉀等實(shí)驗(yàn)物品。走到實(shí)驗(yàn)室，我換上實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用衣，坐了下來(lái)，我拿高錳酸鉀和鹽還有其他藥品一起放入那個(gè)大瓶子里，再拿一根筷子攪一下，杯子里的水變得渾濁起來(lái)，我又放了一勺糖，一勺多功能液體一攪，杯子里冒泡了，為了證實(shí)我的'實(shí)驗(yàn)是否成功，我拿著瓶子高興地蹦了出來(lái)，一滴藥水不小心滴到了杜鵑花上，啊，奇跡出現(xiàn)了，杜鵑花彎彎身子向我微笑，好象在感謝我把它變得自由起來(lái)，我又走到窗前，把藥水滴到了死掉的熱帶魚(yú)的身上了。霎時(shí)，小魚(yú)跳到水里，沖我搖頭擺尾，我心中的高興之浪又打高了一層。高興的我決定把這種藥水發(fā)行全世界，于是我又用藥水變了一輛汽車(chē)，把車(chē)上的神奇藥水送到了每個(gè)超市、商店，神奇藥水剛剛出售，卻已寥寥無(wú)幾了，在旁邊微笑的我，心中是多么的自豪！
“喂！出去玩兒吧！”這時(shí)的我才如夢(mèng)初醒。雖然這只是我的夢(mèng)想，但我一定要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！
有關(guān)科學(xué)作文 篇10
我會(huì)創(chuàng)造很多有趣的發(fā)明，比如密碼指紋門(mén)。你首先要設(shè)計(jì)好密碼，確認(rèn)指紋，這樣如果親戚朋友來(lái)了，門(mén)就會(huì)檢查他們是否有做壞事的動(dòng)機(jī)。如果有動(dòng)機(jī)，門(mén)就會(huì)發(fā)出：你要做什么壞事？然后模仿腳步聲，讓他以為主人回來(lái)了，還有植物快速生長(zhǎng)劑，能讓動(dòng)物說(shuō)人話的神奇藥丸，微型電腦，工作機(jī)器人最讓我滿意的是功能齊全的太陽(yáng)能車(chē)
太陽(yáng)能汽車(chē)可以飛、跑、游。路上人太多了。你可以按紅色按鈕，太陽(yáng)能汽車(chē)就能飛了。如果你恐高，你可以按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)在水中游泳。如果你太累了，不能開(kāi)車(chē)，你可以打開(kāi)自動(dòng)駕駛功能。你只需要告訴它位置。它會(huì)在最近最安全的路上行駛。太陽(yáng)能車(chē)也是環(huán)保車(chē)。它不使用汽油，不會(huì)污染環(huán)境，靠太陽(yáng)運(yùn)行。如果下雨，你不用擔(dān)心，因?yàn)榍缣斓臅r(shí)候，它會(huì)儲(chǔ)存陽(yáng)光，下雨的`時(shí)候用。無(wú)聊的話可以在太陽(yáng)能車(chē)上玩微型電腦，頭不會(huì)暈，會(huì)覺(jué)得餓，微型機(jī)器人會(huì)給你想要的美食，車(chē)內(nèi)會(huì)有新鮮空氣，不會(huì)暈車(chē)。
我想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名偉大的科學(xué)家，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
有關(guān)科學(xué)作文 篇11
“快，快，快！唉呀！你怎么這么慢�。靠煲稽c(diǎn)！”這是什么聲音呢？原來(lái)是我們班正在進(jìn)行“擊鼓傳花”游戲，每個(gè)同學(xué)都沉浸在快樂(lè)之中。
上課了，我們還是和往常一樣，掏出科學(xué)書(shū)，拿出筆記本，等待老師來(lái)教室上課。只見(jiàn)科學(xué)老師神秘地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上課，我們來(lái)做一個(gè)游戲，“擊鼓傳花”如何？”話音剛落，就得到大家一致鼓掌贊同。有的同學(xué)歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)。
都是背對(duì)著我們，拿著黑板擦在黑板上“敲鼓”。然后，班長(zhǎng)拿著一本書(shū)，將它當(dāng)做“花”交到了一個(gè)同學(xué)手里，然后這一本書(shū)從一個(gè)同學(xué)的手中傳到下一個(gè)同學(xué)的手中，這樣傳來(lái)傳去，書(shū)就像一個(gè)燙手的山芋，大家誰(shuí)也不讓它在自己手中多停留哪怕半秒鐘。最后老師背對(duì)著我們喊“�！�。結(jié)果，這堂課有好幾位同學(xué)都被“逮”到。他們有的唱歌，有的講笑話，有的猜謎語(yǔ)，有的.表演才藝……
時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒就下課了，有的同學(xué)還意猶未盡，可我們快樂(lè)的笑聲久久回蕩在教室里。
有關(guān)科學(xué)作文 篇12
在美好的童年里，我們常常愛(ài)幻想，有的幻想自己成為擁有巨大財(cái)富的富翁，有的幻想自己成讓人尊敬的市長(zhǎng)，有的幻想自己能成為為人們消除病魔的醫(yī)生，而我卻想成為一們?yōu)槿嗣裨旄５目茖W(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的衣服。這種衣服你穿上去，夏天會(huì)覺(jué)得涼爽，冬天會(huì)覺(jué)得溫暖，使人不必為四季季節(jié)變化而增減衣服而煩惱。這種衣服還有一種神奇的抗病功能，穿著它不必?fù)?dān)心會(huì)生病，因?yàn)檫@種衣服抗病效果很好，人通常是不會(huì)生病。
假如我是科學(xué)家，我要制造一種神奇的機(jī)器，這種機(jī)器可以消除海嘯、地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害。哪里有火山爆發(fā)，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山噴發(fā)了。因?yàn)檫@種機(jī)器封住了火山口，火山里的.熔巖也噴發(fā)不出來(lái)了。把它送到海底，它就會(huì)封穩(wěn)海下的土地，土動(dòng)也動(dòng)不了，也就不會(huì)發(fā)生海嘯了。
假如我是科學(xué)家，我要研制一種可以治所有疾病的針，就連世界上醫(yī)生現(xiàn)在還不能治好的病。因?yàn)樗l(fā)放出能殺死一切病毒的細(xì)胞，只要人人注射一針，就可以起到預(yù)防的作用。
雖然我現(xiàn)在還不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但我相信，只要我現(xiàn)在好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后去研制，到時(shí)候，這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)是理所當(dāng)然的了。
有關(guān)科學(xué)作文 篇13
科學(xué)知識(shí)讓我更聰明常常聽(tīng)大人們說(shuō)：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)�！庇袝r(shí)我的眼皮跳時(shí)，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個(gè)不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會(huì)有壞事降臨到我頭上，我得找個(gè)地方躲起來(lái)。于是我便把整個(gè)人包在被子里一天，可到頭來(lái)一件事也沒(méi)有發(fā)生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個(gè)精光。
一天，我睡完了午覺(jué)后，左眼皮又一直跳，我又想：YES！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門(mén)口，希望有人為我送來(lái)“厚禮”。但是我不小心把家門(mén)口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來(lái)，沒(méi)想到不但“厚禮”沒(méi)等來(lái)，卻等來(lái)了媽媽的一陣責(zé)罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi)”嘛，簡(jiǎn)直是“兩眼都跳災(zāi)”。經(jīng)過(guò)者兩件事，我決定將人們的話進(jìn)行一番研究。終于有一天，我在閱讀《生活片十萬(wàn)個(gè)為什么？》時(shí)，看到一行字：眼皮為什么會(huì)跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來(lái)。最后，我終于明白了眼皮會(huì)跳的原因：眼皮跳是因?yàn)檠劬χ車(chē)募∪馐艿搅舜碳ひ鸬?，它的原因很多。
比如：沒(méi)睡好覺(jué)；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)；眼睛受累；眼睛受到了強(qiáng)烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時(shí)候，只要稍稍休息一下也就不會(huì)跳了�！疤昧�!太好了！”我高興地叫起來(lái)，我終于解開(kāi)了大人們的謬論。華羅庚說(shuō)過(guò)：科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。以后如果沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的事請(qǐng)大家千萬(wàn)不要相信。
有關(guān)科學(xué)作文 篇14
烈火來(lái)襲，這次，他不是單槍匹馬來(lái)單刀直入，而是帶來(lái)了他的得力助手—剪刀老二。“犯人”被剪刀殘忍地押上了“絞刑場(chǎng)”—碗，“嘩”的一聲，“絞刑場(chǎng)”里露出了金黃的火焰，“犯人”—手帕正在痛苦掙扎，可仍被火焰燒得體無(wú)完膚，最后灰飛煙滅，就在這時(shí)，烈火老大發(fā)出了刺耳的笑聲……
另一個(gè)“犯人”在外邊看到了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，便絞盡腦汁想保全自己，最后便把一瓶“神奇的水”灑在自己的身上，便跟著剪刀一同去法場(chǎng)接受?chē)?yán)刑拷找。
火，再次燃燒起來(lái)了，特別的強(qiáng)烈，瘋狂搖擺的火焰上，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)火孩兒正在跳舞慶祝。
一分鐘，二分鐘過(guò)去了�？墒峙寥园踩粺o(wú)恙，烈火頓時(shí)滿腔怒火，爆發(fā)出全部力量，一道藍(lán)色的.火焰映入眼簾，我們這些幼小無(wú)知的小孩子就在那一瞬間，被嚇得目瞪口呆了，一陣涼風(fēng)拂面而來(lái)，我一看，原來(lái)是老師吹的，老師口中一陣風(fēng)一下子吹滅了仍熊熊燃燒的火焰，并把唯一幸免的手帕捧在手中，仿佛在捧一塊玉一樣，并讓我們撫摸他堅(jiān)強(qiáng)的身軀，我們一摸，一股陰涼的感覺(jué)一下子涌上心頭，這時(shí)，便有個(gè)陌生的問(wèn)號(hào)又開(kāi)始在我腦邊旋轉(zhuǎn)……
“酒精—就是那‘神奇的水’含有百分之七十的酒和百分之三十的水份，酒易發(fā)揮，只要水不干，手帕就不會(huì)燒掉。”
聽(tīng)了這句話，我恍然大悟，一個(gè)科學(xué)又刻入我的心頭。
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