小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
公路旁綠傘般的大樹(shù)和小樹(shù)，一棵棵地向后奔跑。 我靠在媽媽的背上，媽媽騎車(chē)帶著我向?qū)W校飛馳著。
我靠在媽媽的背上，眼前始終浮現(xiàn)昨晚的情景。 昨天打的回家，哪曉得被媽媽訓(xùn)了一頓，原因是現(xiàn)在打的不安全。思來(lái)想去她決定用自行車(chē)接送我。我有點(diǎn)猶豫了。如果這樣，學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，一個(gè)人騎車(chē)都那么費(fèi)勁，何況又要帶一個(gè)人呢？單薄的媽媽能行嗎？如果不聽(tīng)，媽媽的脾氣那么倔，校車(chē)又停開(kāi)，不打的，總不能天天跑吧。 第二天，媽媽推著自行車(chē)，將我扯上后座。我對(duì)媽媽說(shuō)：我們可以騎一段路，休息一會(huì)兒，繼續(xù)騎。 路途中我靠在媽媽的`背上。一路上，我不知說(shuō)了多少遍“媽媽?zhuān)屛蚁聛?lái)一會(huì)兒”。每次媽總是堅(jiān)決地回答“不行，直到我讓你下車(chē)，才可以下來(lái)，否則，別亂動(dòng)”。整個(gè)途中，我一次也沒(méi)有下。 我靠在媽媽的背上，發(fā)現(xiàn)媽媽的襯衫已被汗水濕透了。抬頭看到媽媽那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，烏黑的頭發(fā)中隱約夾著幾縷白發(fā)。 下車(chē)了，猛然間發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上那豆粒般的汗珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心田，我的雙眼模糊了。
我背起書(shū)包掉轉(zhuǎn)臉向?qū)W校跑去。 ——媽媽啊，我如何能承受這份母愛(ài)��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)愿望，可能它一點(diǎn)都不符合實(shí)際，但它的確有它自己的魅力。我想，有很多人的愿望都是這樣。
確實(shí)，有很多人都想變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)，有一雙自由的翅膀，無(wú)論在任何情況下，只要意志堅(jiān)定，可以飛往任何地方。
當(dāng)然，我想變成一只小鳥(niǎo)的愿望不僅僅是這一個(gè)理由，還因?yàn)�，它能向那湛藍(lán)的天空飛去。張開(kāi)翅膀，去把那潔白的“棉花糖”一點(diǎn)一點(diǎn)的抓到手心里，之后，再一口一口的吃掉。讓身體輕輕地躺在白云上，吸收那溫暖的陽(yáng)光。同時(shí)，可以從下向上看，夢(mèng)幻般的藍(lán)天印入我的眼簾，它讓我感到一絲絲的陶醉。那些白云糾纏在一起，與湛藍(lán)的'天空融為一體，我好像看到了波濤洶涌的大海。藍(lán)色的天映襯著潔白的云朵還可以從高出向下看，高低不同的房子在一棵棵大樹(shù)下乘涼；許許多多的農(nóng)民在著豐收的喜悅。這里的空氣也十分清新，沒(méi)有那濃濃的黑煙，有沒(méi)有那也沒(méi)有那重重的尾氣味。沒(méi)有那想必大家都沒(méi)嘗過(guò)“棉花糖”吧，那我還要把“棉花糖”當(dāng)做雪爺爺白胡子，慢慢的撒到地上，讓人們也嘗嘗“棉花糖”的味道。
你的愿望是什么，能告訴我嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天下午第二課節(jié)，馬老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)教室，我們都用好奇的目光看著馬老師手里的袋子，都在想袋子里裝的是什么呢？
馬老師讓我們猜一猜？這時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，有猜是蘋(píng)果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我再讓你們摸一摸�！瘪R老師走到我 的身邊，我摸了摸這個(gè)小東西又圓、又滑、又硬并帶著小把子，我心里想一定是一個(gè)水果吧？一會(huì)兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認(rèn)識(shí)，我送你們每人一 個(gè)，拿回家仔細(xì)觀察。
放學(xué)回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開(kāi)，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開(kāi)堅(jiān)硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嘗到它的`果實(shí)有點(diǎn)苦澀，但是很脆。奶奶走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工后才能吃，這是一種很有營(yíng)養(yǎng)的干果。
通過(guò)認(rèn)識(shí)鮮核桃，我發(fā)現(xiàn)我懂得太少了，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能積累更多知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
假期里我去過(guò)很多地方，比如云夢(mèng)山，俊縣山，洛陽(yáng)，晚上去開(kāi)發(fā)去看燈盞。這里面使我記得最清的是去開(kāi)發(fā)區(qū)看燈盞。
今年的元宵節(jié)，比以往元宵節(jié)都不太一樣，因?yàn)橥甑脑?jié)都是放煙花，今年為了安全還有降低空氣污染，不放煙花了，改成花燈了。
昨天晚上，我和爸爸媽媽到淇河去看花燈。雖然天氣寒冷無(wú)比，但寒冷擋不住人們的熱情，剛到淇河邊上，只見(jiàn)馬路上人山人海，整條馬路都已變成了"人行道"，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。
我和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區(qū)。有各種各樣的燈擺在了路的兩旁，哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈�？炊伎床贿^(guò)來(lái)。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的大燈籠，會(huì)吐霧的龍燈，還有大伾山的大佛，更漂亮的是鶴壁政府的燈，栩栩如生的`仙鶴，還有飛馬，代表了我們鶴壁的形象……還有其他單位的燈，比如有郵政局的，通信公司的，還有礦上的等等……
各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。走了兩個(gè)多小時(shí)終于看完了，沒(méi)有放過(guò)一展燈，鶴壁新區(qū)第一年的燈展真的是太美麗了。直把我看得目瞪口呆。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的老師今年三十三歲啦，身材不很高，有著一雙明亮的炯炯有神的大眼睛，她的性格開(kāi)朗并且很幽默，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
一次我們班的“好哭佬”李明又哭了。老師見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，幽默地說(shuō)：我們班的“好哭佬”怎么又掉金豆豆了?快叫人來(lái)接一接，我們好換取一點(diǎn)班費(fèi)啊!同學(xué)們聽(tīng)后樂(lè)的前仰后合，李明也破涕為笑不再哭了。
我們的老師不僅幽默，而且還對(duì)我們非常關(guān)心。
一次我們班體弱多病的王紅又發(fā)起燒來(lái)了。他爸爸媽媽都出差了，老師怕王紅的奶奶年紀(jì)大不方便就親自去他家照顧她，先帶她去了醫(yī)院，回家又給王紅倒水看著她把藥喝下去，還關(guān)心的問(wèn)：好些了嗎?快躺下蓋好被子發(fā)一發(fā)汗會(huì)好的快些!王紅感動(dòng)的眼睛里噙滿了淚水。直到王紅的`燒退了，老師才放心的回家。
這就是我們的老師，一個(gè)可親可敬值得我們尊敬的好老師!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們快樂(lè)的天堂，也是我們學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)充滿師生之愛(ài)的家。這里充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著智慧。
走進(jìn)校門(mén)，來(lái)到了我們的教學(xué)樓。校長(zhǎng)在樓梯間劃分了一片區(qū)域，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的集思廣益我們把它設(shè)計(jì)成一個(gè)書(shū)吧和軟包間，這個(gè)書(shū)吧里有各種各樣的書(shū),這些書(shū)有一部分是學(xué)校的，另一部分是同學(xué)們從家里帶來(lái)的，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是在書(shū)的側(cè)面被貼上了標(biāo)簽，簽上有編碼這是為了方便大家借閱的方法。而且我們的校長(zhǎng)還為軟包間取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“暢想樂(lè)園”主要是供我們課間的時(shí)候玩耍。下課間鈴聲一響，不一會(huì)樂(lè)園的門(mén)口就出現(xiàn)了一張張充滿陽(yáng)光的笑臉，大家都撒歡似得或抬腿、彎腰像是在伸展身體做體操，又像是比劃著練少林功夫一樣。其實(shí)他們臉上的各種表情包告訴我這只是撒歡式的釋放。而書(shū)吧那邊則安靜得多，有些人在書(shū)架前走動(dòng)伸著指頭仔細(xì)的.查找著編碼，有些人將選好的書(shū)放在桌子上認(rèn)真小心地翻開(kāi)了起來(lái)，有些則走到鋪著厚厚的灰色地毯上，盤(pán)著腿坐下并把書(shū)放到了腿上饒有興趣的看起來(lái)。在充滿書(shū)香和智慧的書(shū)吧盡情閱讀。
出了教學(xué)樓，就是操場(chǎng)了。課間的時(shí)候我們來(lái)這里，沐浴著陽(yáng)光奔跑、踢足球、打籃球、跳大繩等等有趣又鍛煉身體的游戲。
校長(zhǎng)還根據(jù)我們的興趣愛(ài)好又增添了兩門(mén)課程。一門(mén)是課外閱讀與拓展，一門(mén)是科學(xué)。
在學(xué)校的社團(tuán)也有很多。有：合唱團(tuán)、彩繪葫蘆、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、空竹社團(tuán)、葫蘆絲社團(tuán)、國(guó)畫(huà)社團(tuán)、啦啦社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)，等等。
我們還有微機(jī)室、音樂(lè)教室、錄課教室…….每一間都是多媒體教室。
在校園的生活多姿多彩，智慧校園里的我們是多么快樂(lè)和幸福�。�
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文11-08
【優(yōu)秀】小學(xué)四年級(jí)作文07-25
小學(xué)四年級(jí)作文【通用】07-25
小學(xué)四年級(jí)作文(集合)07-28