敘事作文[精品9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文9篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　�。�1）書中自有黃金屋

　　今天總算有了要讀書的打算了，反正老師你也沒規(guī)定要看現(xiàn)代還是當(dāng)代的“好書”是吧！那我第一本就讀當(dāng)代好書——《狼圖騰》吧！我對天發(fā)誓，絕對不是言情小說，也絕對和武俠沾不上邊，什么內(nèi)容——抱歉，本人還沒看呢，不過根據(jù)簡介，應(yīng)該不是純粹講狼的，看看專家的評論吧：成吉思汗為什么能夠遠征到歐洲？中國人性格里究竟狼的成分有多少？有狼的風(fēng)景會帶給你怎樣的震撼與沖擊？一部關(guān)于狼的史詩性著作，一部對中國歷史進行獨特解讀的小說，一部可以給包括商界、文化界、學(xué)術(shù)界帶來重大震撼的原創(chuàng)性作品。其實看到這些評論我都不想看了，我最討厭看那些講大道理的東西了，不過偶爾去網(wǎng)上看看，好像還聽有趣，各方面人士對它的評價還很高，應(yīng)該算是“好書”吧！由于我在書店找不到這本書，所以只能在網(wǎng)上看了，到時候沒有書不要怪我。我也不一定會用它來寫讀后感，因為我現(xiàn)在還沒看，所以不確定我會不會喜歡上這本書。下一本預(yù)計是巴金的激流三部曲中的最后一部——《秋》，但苦于到現(xiàn)在還是看不見這本書的影子，如果明天還是不能找到的話，我恐怕也要在網(wǎng)上看了。但愿開學(xué)我不要變成近視眼！祈禱中……

　�。�2）多彩的暑假生活

　　今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”�。�7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場所活動。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負”后帶來的快樂。

　�。�3）我的暑假生活

　　放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。第二天，我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。不知什么時候起，每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“騁騁，你怎么一夜之間就長大了�。∧銒寢尩囊路�也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉?biāo)⒌?一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅要愛學(xué)習(xí)，也要熱愛勞動。這就是我的暑假生活，你呢？

　�。�4）快樂的暑假生活

　　打開記憶的窗口，一幕幕在暑假度過的開心趣事浮現(xiàn)在眼前：那是一個星期天，外婆說小姨那面館的人手不夠，叫我也去幫忙，工資一天10元錢，我圖好玩，于是便答應(yīng)了。我們早上五點多鐘就起床，想面館沖刺。一到面館，我們大家就開始干起活來。我負責(zé)端碗，于是我拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成功了，接著第二碗，第三碗，第四碗……“��！”手都給我燙麻了，“里面還有幾碗�！卑。�還有？這不是火上澆油嗎？唉，為了那10元錢我豁出去了，于是我接著干。先是端碗，到了酒店多鐘時，洗碗的“圣旨”來了，于是我又把那十幾個碗給洗了，碗可是終于洗完了�？墒俏疫�沒有喘上半口氣，“圣旨”又到了，那“皇上”可真是對我這個“忠臣”不薄呀！我又去切蔥，“哎喲”，把手給切到了，還好好沒有什么大礙。唉，事情終于做完了，那“皇上”還賞了我“10萬兩黃金”呢！我可總是沒有白做一天。通過這快樂而又辛苦的一天，我懂得了一個道理：只有辛苦的勞動才能得到自己該得的東西。

　�。�5）暑假的工作

　　生活中處處都有工作，我們無時無刻不在工作，不同的時間有不同的工作等著我們。我們生來就有我們的工作，這個工作無時無刻都在變化。我們忙了一個學(xué)期，已到了期末考試的時間，我們此時的工作就是把握每一分鐘，努力背好每一道題，考試時把自己平時的工作成績拿出，不讓工作白費。緊張的考試過后，我們進入了輕松快樂的暑假，但現(xiàn)在并不是很輕松，每天我們得得東奔西跑的去補課，數(shù)學(xué)補完補英語，一節(jié)接著一節(jié)，一科接著一科，回家還得寫作業(yè)，暑假的工作是為下學(xué)期做準備。在暑假過后是新學(xué)期，那時侯的工作是把老師給我們不得運用出來，下次再考試就不用那么緊張了，不諱讓做的工作作廢。工作是我們必須做的，我們生來就必須要做工作，少年時的工作是學(xué)習(xí)，中年時的工作是生存，老年的工作是享受，所以我們必須工作。而工作無時無刻都在變化。學(xué)生時期的工作是最苦最累的，也是最重要的時期，現(xiàn)在的工作是學(xué)習(xí)，而暑假的工作是最重要的，因為這是一個承上啟下的時期，所以補課是為以后打基礎(chǔ)，只有努力才不會讓工作白費。

　�。�6）你，我最好的朋友

　　我最好的朋友，它其貌不揚，卻學(xué)富五車，才高八斗；它不言不語，卻無私奉獻，助人為樂，你知道它是誰嗎？它就是字典。我們的認識是從我上小學(xué)開始，開學(xué)不久，爸爸拿著一本《新華字典》對我說：“給你介紹一個朋友！”隨手把字典給了我。開始我還不理解爸爸的意思，它怎么能是朋友呢？在學(xué)習(xí)中才發(fā)現(xiàn)，遇到不認識的字、遇到不會寫的字，只要打開字典，讀音、字義一目了然，問題很快就解決了，我們逐漸成了形影不離的好朋友，它每天陪著我到學(xué)校上課，回家做作業(yè)。有時，我把它放在我的枕頭邊陪我入睡。記得有一天，老師布置讓我們寫含有“馬”字的成語，一馬當(dāng)先、老馬識途……再怎么也想不出來，跑去問爸爸。爸爸打開書架，拿出一本書遞給我，笑著對我說：“再給你介紹一個朋友�！蔽夷脕硪豢�，是一本《新華詞典》，打開一看，馬到成功、馬不停蹄……一連串含有“馬”的詞語，我的問題又一次順利解決。隨著知識的增長，我的字典朋友也越來越多，《現(xiàn)代漢語詞典》、《古代漢語詞典》、《現(xiàn)代英漢漢英詞典》……它們依次排列在我的書桌旁，每天陪著我�？粗�起來越長的隊伍，我想起了小學(xué)二年級學(xué)過的課文《字典大樓》，是它們陪著我建起了我自己的知識大樓。每當(dāng)我查到一個生字、生詞，解決一個疑問，我都在心中默默感謝我的字典朋友，是你們用淵博的知識、無私的奉獻幫助了我，豐富了我。最近，看電視里關(guān)于世界杯和報道，說巴西隊以小組第一出線，字幕卻是“出現(xiàn)”。我問媽媽，媽媽說也可以是“出現(xiàn)”。我原本堅定的態(tài)度有點動搖，于是我請最好的朋友來幫忙，它告訴我“出現(xiàn)”是顯露出來，“出線”是參賽者獲得下一輪比賽的資格。應(yīng)該是“出線”準確，媽媽也改正了她的錯誤。隨著我的長大，我越來越離不開我的字典朋友，我們會永遠在一起，一直向前！

　�。�7）人生的棋局

　　人生就像是一盤棋，對手則是我們深處的環(huán)境。有的人能預(yù)想十幾步，乃至十幾步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。與高手對招，常一步失策，滿盤皆輸；但是高手下棋，眼見的殘局，卻可能峰會路轉(zhuǎn)，起死回生。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認輸；有些人下棋，少見形勢不妙，就棄子投降。棋子總是越下越少，人生總是越來越短，于是扎起哦失落錯了字，后來都要加倍應(yīng)付。而棋子一個個的去了，越是剩下的少，便越得小心地下。贏，固然漂亮；輸，也要撐得久。輸?shù)蒙伲�才有些面子。所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語”，于是功力差些的人，找?guī)讉�參謀，常能開創(chuàng)好的局面。但千萬記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了棋上的廝殺。如果你不知道計劃未來，必是個很差的棋士；如果你沒有參謀，鄙視很孤獨的棋士；如果你因為輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請問：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應(yīng)該更小心地，把所剩無幾棋子，放在最佳的位置？

　�。�8）學(xué)習(xí)之曲

　　我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕第一樂章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會有作業(yè)。俗話說得好：“先苦后甜�！敝灰�我快些把作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍在做啊做，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。第二樂章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂，陶醉于優(yōu)美的旋律中。第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。

　　“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個快樂的暑假。

敘事作文 篇2

　　涼 風(fēng) 習(xí)習(xí)，又是一個星期天的夜晚，春姐姐喚醒柳樹長出了綠芽，催動玉蘭花悄悄綻放。 我和爸爸提著由魚骨頭，蝦殼和米飯拌成的“貓食”去江邊喂可愛的野貓。

　　到了江邊， 我和爸爸將一袋“貓食”分成兩份， 以便野貓們不必圍著一處爭搶不休。爸爸吹起悅耳的口哨。草叢中有了動靜， 隔著矮樹叢， 我們并不能看見藏在里面的野貓。 爸爸輕聲對我說：“噓---別嚇著它們，我們往后退！”我看見遠處的墻頭上也坐著一只白貓，它全身雪白， 正小心觀察著周圍的動靜。突然，一只虎斑貓從矮樹后跳了出來， 大口大口地吃著“美食”。 我發(fā)現(xiàn)， 它的眼睛閃著油油的`綠光， 像兩顆綠寶石嵌在它的臉上，遠看還怪嚇人的，它的肚皮十分大，快墜到地面了，我猜她快做媽媽了，肚子中正在孕育新的小生命吧！ 白貓發(fā)現(xiàn)四周根本沒有危險， 便把身體一傾，從墻頭上躥下來，走過草叢和矮樹叢，來到另一堆“美食”旁大吃了起來�！昂昧耍�走吧！別的貓也會來吃的， 我們先回家吧！”“哦！”我開心地答應(yīng)到，又戀戀不舍地望了一眼兩只正狼吞虎咽的貓。

　　野貓也是可愛的生靈，不管是家養(yǎng)的還是流浪的， 我想它們都應(yīng)該得到關(guān)愛和人世的溫暖，讓我們一起愛護它們吧��！

敘事作文 篇3

　　我家附近，有一座橋，因地勢較高，人們需要沿橋邊平行的一條道路，走很長一段路才能轉(zhuǎn)到那橋所在道路，再沿路上橋。在這兩條平行的道路之間，種上了綠化，遠遠望去，這片草坡就像一片碧綠的地毯。

　　橋下，是21路公交車的終點站，每天都有很多人下車上橋，也會有很多人下橋來坐車。不知從什么時候開始，有人從草坡上穿行，后來，越來越多的人橫穿綠化，漸漸地，這片草坡上出現(xiàn)了好幾條小路，露出了黃色的泥土。

　　還記得那時，我為了完成班主任周末布置的環(huán)保小調(diào)查，在爸爸的陪同下，等候在橋上。

　　看到有個叔叔從小“路”走上來了，我搶上前去，問道：“請問您為什么要從這兒走呢？”叔叔很詫異，但看了看拿著紙筆的我，還是回答道：“這兒走更方便�！�

　　又過了一會兒，一位爺爺提著自行車走上坡來，我問了他同樣的`問題，他告訴我：“這里近�！闭f著把車往前一推，翻身上車，走了。

　　隨后，我又問了幾個人，回答不外乎“近”、“方便”、“省時間”之類的答案。

　　問題源頭找到了，我于是寫了一篇《環(huán)保小調(diào)查》，介紹這次調(diào)查的情況，并建議，沿草坡修一條小路以方便行人，或在前面再增加個出口，同時開展宣傳教育，對踐踏綠化的行為加以勸阻。

　　令我高興的是，我的建議很快被社區(qū)采納，在公交車站旁修了一條上橋的路，人們從這里踩著石板鋪就的臺階，拾級而上，方便多了。而前面坡度稍緩處，又多修了個出口，兩個路口，一來一往，車輛進出也有序多了。過了一段時間，綠化帶里的幾條小路又慚慚泛出了綠色，到現(xiàn)在已看不出那些曾經(jīng)的露出黃土的小道了。

　　我有時在想，假如不修那條上坡的道，改成豎一塊愛護綠化的小牌子，能不能阻止大家橫穿綠化帶呢？結(jié)果可以想見，因為沿草坡上橋確實更加方便，人們還是會有理由選擇方便的路，即便那是一條并不是很舒適的路，時間一長，這樣的路可能還會再多出幾條。而修一條“走的人多”的路，既順應(yīng)民意，方便了大家，也能避免更多的綠化變成小路。

　　由此，我聯(lián)想到，生活中“路”很多，多聽聽大家的意見，多考慮大家的感受，走什么樣的路便不難選擇了。

敘事作文 篇4

　　看著牛牛趴在沙發(fā)上，抱著MP4，神情投入且專注，眼珠一動也不動的認真。我不禁失笑，總會想起取笑她說“眼睛像小狗的眼睛一樣”，她聽完后大叫著反駁我。其實我一看到她專注看著的樣子，水汪汪的黑眼睛像鉆石一樣閃閃發(fā)亮，特別像我們家以前養(yǎng)的那只小黑。說是以前，因為現(xiàn)在沒有了。

　　沒辦法，第一印象。

　　聽著水空調(diào)吸水時水流淌而過的`清脆叮鈴聲，不禁感覺心情愉悅。就好像太陽落入地平線以后但天還亮的時候，坐在或躺在院子里看頭頂?shù)奶炜找粯�，舒適而愉悅的感覺。 但是我卻不敢眼睛一動不動地只看天空，那樣會恍惚感覺天空無比的遼闊，有種可以張開血盆大口把大地吞噬掉的可怕感覺。我更喜歡眼睛不停地轉(zhuǎn)動，留意劃過天際的飛鳥和游蕩過天空的白云，軟綿綿的，奇形怪狀。我總會跟看過的神話電視劇聯(lián)想起來，有天神駕云馳騁天宮的片段劃過腦際，我便會想象眼前的云朵上面居高臨下地站著的會是哪位天神？

　　這樣一想，就沉浸以內(nèi)，好長時間。

　　有一段時間特別迷戀師徒戀的小說，比如《花千骨》《重紫》《夢落芳華》《無良師父》《佛予蝶》等等，后來不知怎地看到”師生戀 ”的字條便點擊了，還有百度百科上解釋的：師生戀是一種很普遍的現(xiàn)象。根源來自于學(xué)生對老師的崇拜或依賴。比如男老師有成熟氣息，是學(xué)生同齡男孩并不具備的，比較吸引人�！皫熣撸�所以傳道授業(yè)解惑也”。老師一直都扮演著良師益友的角色，溫柔可親，仿佛萬能，很容易讓學(xué)生尤其是女生產(chǎn)生崇拜或依賴心理。

　　可是，這樣的師生戀的弊端是由于一時沖動而引起的。因為根本不了解這個老師的家庭背景等一切情況，即使戀了，最終也不會有好結(jié)果。當(dāng)然，大學(xué)除外。

敘事作文 篇5

　　在我童年的生活中，有你們陪伴我成長，有你們給我以安慰，有你們使我事事順心。在我成長的道路上，有你我很幸運！

　　一次考試后，我考得很不好，頹唐的趴在桌上，眼神凄迷，心情很低落。你看著我，仿佛在我眼中發(fā)現(xiàn)了什么，您靜悄悄的走過來，蹲了下來，溺愛的摸摸我的頭溫柔的說：“一次失敗算不了什么，只要你肯努力，就一定會成功。我相信你，加油，老師作你堅強的后盾！”

　　聽了您的話，我的'熱血，我的好勝心仿佛燃燒了起來，是您讓我重拾信心！老師，您的話讓我如獵鷹一樣，翱翔天空。生活中有您幫助，我很幸運。一天晚上，外面下著傾盆大雨，沒帶傘的我在校園門口踱來踱去，目光焦急而慌亂。這時，因值日而晚出來的您看到了我，先是一愣，然后邊把傘給我遞過來邊說：“你先回家吧，我家離得進，我還有一把備用的傘，你媽媽該等著急了�！�

　　看著她那清澈的眼睛，我拿著傘跑出了校門，無意間的回眸，卻發(fā)現(xiàn)了你頂著書包在雨中慢跑。我的眼前似乎蒙了一層水霧。朋友，你的呵護，讓我擁有了一層人生的保護層。有你，我很幸運。在一次瘋鬧中，我與朋友鬧了別扭，誰都不理誰，為此冷戰(zhàn)了好幾天，我在這幾天里，脾氣一點就著，很是火爆。直到這件事讓您知道了，把我?guī)У侥�面前，跟我說：“朋友之間鬧別扭的不好之處，讓我明天與朋友和好，這樣即能互相幫助，也能互相監(jiān)督，一向聽話的我按您所說，向朋友道歉。”

　　道歉后，我與朋友又能打成一片，友誼又上一層樓。心情也似乎好了很多。媽媽，你的勸告，讓我保護了友誼，有您，我很幸運。在成長的道路上，會有很多人走進你的生活中，他們會關(guān)心你，安慰你，保護你。他們與你共同成長，在遇到困難的時候他們來幫助你，在傷心時來安慰你，在生病時來關(guān)心你。你應(yīng)該跟他們說，有你們，我很幸運！

敘事作文 篇6

　　星期三下午，我在學(xué)校看書。忽然聽到馮偉說外面下雪了，我心中一喜，走到窗前，用手把水氣擦去，向外一看，啊呀，真的下雪了！我十分喜歡雪，自從昨天天氣預(yù)報報有雪，我就時時注意。但雪不像雨，它總悄悄地來到人間。

　　望著窗外的雪，我不禁浮想聯(lián)翩。有人說雪是魂魄，在凄風(fēng)中飄蕩。我不這樣想，相反，我認為雪時搏斗了一番的勇敢者。雖然風(fēng)是冷的，風(fēng)是猛的，但雪花是無謂的，自從它從運城中跳出來，就努力尋找落處，努力使自己不被風(fēng)吹的太遠。不信你看，那雪在空中左拐右轉(zhuǎn)，執(zhí)拗地飄下來，落在地上！任風(fēng)怎么吹，怎么吼，他也不離開大地的懷抱，雪時勇敢的。

　　我是愛學(xué)的，孩子們都是愛雪的。我們堆雪人，打雪仗，在銀白的世界里盡情的嬉戲。大人們不愛玩雪，甚至把雪弄得很臟。雪，知道嗎？我相信，雪是知道自己命運的.，但他們?nèi)月湎聛砹耍�不惜把自己的身軀化作一汪清水，它勇敢的落了下來。雪是無私的。

　　當(dāng)大地落滿雪花，我們看到的只是一片冰清玉潔。世間的污垢，我們都看不見了，雪用他們無瑕的身軀，給人們留下了一片潔白。雪是純潔的。

　　雨來時它帶著雷聲，帶著閃電；雪來時，他無聲無息；默默無聞的來了。雪和雨雖然是同胞，但他們的性格完全不同；與愛大吵大叫，雪中是不聲不響。雪是謙虛的。

　　雪紛紛揚揚，不斷往下落，就想誰不小心打碎了花瓶，那碎玉飛舞著，不斷變幻著各種舞步。一會兒，大地披上了銀裝，枯樹成了玉珊瑚。由于雪的到來，孩子們沸騰了，大街上熱鬧了，雪給大地帶來了無限的生機。無論外表還是內(nèi)心，雪是美的。

　　我愛雪，愛著美麗的雪！

敘事作文 篇7

　　回廊一寸相思地，愁痕滿地?zé)o人省。假如，人生若只初相見，是否你我會更快樂？是否你我會更幸福？是否你我就沒有今天的惆悵和寂寥？

　　人生總是走走停停，人生總是牽牽絆絆，人生總是纏纏綿綿，人生總是曲曲折折，人生總是反反復(fù)復(fù)，人生總是起起落落，人生總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。昨日種種的喧囂繁華，低下了頭也只是一種傳說。

　　誰是誰的時光？誰是誰的溫暖？誰是誰的旅途？誰是誰的幸福？誰是誰的傷口？誰是誰的救贖？誰是誰的相思淚？誰是誰的故人情？誰是誰的朱砂痣？誰是誰的明月光？誰是誰一生的無悔？誰是誰永恒的夢想？誰是誰落寞的眼神？誰是誰寥落的悲哀？誰是誰夢想的天堂？誰是誰匆匆的過客？誰是誰紅塵的劫難？誰是誰擦肩而過的無奈？誰是誰生死不變的'眷戀？

　　誰為誰心疼？誰為誰執(zhí)著？誰為誰守候？誰為誰憔悴？誰為誰癡狂？誰為誰沉淪？誰辜負了誰？誰傷害了誰？誰來了又去？誰去了又來？誰比誰清醒，誰比誰執(zhí)著？誰欠誰的情？誰欠誰的淚？誰的心花為誰綻？誰的情根為誰種？誰的寂寞對誰說？誰的思念誰來聽？誰的執(zhí)迷不悔為了誰？誰的無怨無悔是為了誰？

　　今夜，幽幽地唱響心曲，在琵琶弦上傾訴無奈、黯然神傷的人又何止我一個？古往今來，有多少人拼卻紅顏為癡情，有多少人望斷紅塵徒傷悲，又有多少人淚透紅綃痛斷腸。情長自古多傷心，曾經(jīng)一往情深的我們是不是一定會為命運的無情嘆息？多情總被無情惱，曾經(jīng)相思成災(zāi)的我們是不是一定躲不過造化的捉弄？

　　萬般風(fēng)景俱看遍，萬種深情都惘然。到底，誰是誰的誰？也許，一切的一切，都不過是過眼云煙。當(dāng)繁華散盡后，誰又能陪誰看細水長流？平凡的我，打不開命運的鎖。紅塵的心事，或許，只有有心的人才會真正地讀懂吧。

　　倘若人生真的在你我初初相識的那一刻停住，假如歲月真的在你我初初相識的那一刻凝固，如今的你我，是否真的就能忘卻人間千古的憂愁，做一次真性情的朋友呢？然而，擦肩而過的你我，匆匆邂逅之后，終究背道而馳，你我依然陌如路人。

敘事作文 篇8

　　分手已經(jīng)一月，有一天他突然加了我的號。我知道是他卻依然加了本以為即便在列也不一定需要說話，我以為我不開口他不會先說，可是我忘了一直以來就說過的沒有什么無緣無故，突如其來必定事出有因，畢竟他忘不掉，也不甘心。

　　其實四個月的相處并非全無感情，只是我知道說出口的那一刻我們就已經(jīng)回不到過去，更不會有結(jié)果。因為，失去的回不來，回來的不完美。他坦言他家人對他很失望他自己也懊惱自責(zé)無限悔恨。我再次聲明我們之間在無可能，他終于失望。最后，小心翼翼地詢問我：我們是否還能做朋友？我說，做不成戀人或許因為朋友更合適。因為不必擔(dān)心未來，不必想著以后不必掛念分道揚鑣后的老死不相往來。只是朋友，不遠不近的距離。不會讓人心生留戀也不會太過生疏，透著淡淡的關(guān)懷讓人不覺釋然而笑。

　　我欣賞喬燃的深情，執(zhí)念中伴著灑脫：如果不能成為戀人那么就讓我以朋友的名義繼續(xù)愛你。因為在他問出那句話的`時候，曾經(jīng)聽過的聲音就這樣回蕩在腦海里。我在想，那一刻他是不是也在這樣的喃喃自語。這是不是也是他的所想所念？

　　其實，做朋友很好。不用擔(dān)心戀愛時分手后的曲終人散。也不用害怕婚姻破裂從此分道揚鑣形同陌路。只是朋友，或許不能白頭偕老共度余生。不遠不近的距離沒有那么多紛紛擾擾偶爾一句的問候，像冬日的暖陽，舒適而又溫暖。

　　如果不能成為戀人與你攜手白頭，那么就以朋友的名義繼續(xù)愛你。愿你幸福，也祝我安好。也許會再下一個路口默然微笑，也許彼此都相見無期。但是，知道總有那么一個人讓你牽掛，總有那么一件事讓你想起來的時候嘴角上揚。

敘事作文 篇9

　　清晨，我被一陣脹痛驚醒。手指似乎是被什么咬過，硬硬的，紅紅的，使勁碰觸還會痛。我有些害怕和擔(dān)憂，便赤著腳跑到了父母的臥室。父親在看電視——《子午書簡》。這似乎是一檔介紹圖書的節(jié)目，我曾看過一兩次，很合我的興趣。我姑且摒棄了之前的來意，只是靜坐在一旁的轉(zhuǎn)椅上看著。

　　我看到了一個很漂亮的女孩，在一片陽光中，很恬靜地笑著，很大的眼睛，很烏黑的短發(fā)，透著一種書生的文雅與氣質(zhì)。主持人說，她叫田維，在大二時因病去世。聽到這兒，我的心有了小小的失落，這樣一個還在花季的女孩，卻已然凋零。在她去世后，她的母親發(fā)現(xiàn)了她五十字的博客日志，那是她從初三患病初便開始寫下的'，一直寫到她離開。含淚的母親在大家的幫助下，為女兒出版了書，書名便是她博客的名字：花田半畝。

　　當(dāng)我看到她的繪畫，聽到她的文字，我被什么深深地感動著，那是一種對生命的熱愛，對生命的崇敬。我欣賞她的話：“不要說，你無所謂生死，此身尚存，便難脫深情……存，吾順事；沒，吾寧也�！笔堑模瑳]有人可以不在乎生死，人是活在無限、多重的情感之中，這些都難以摒棄，是從一出生，便注定深植于心的深情。活著，是很幸福，離開了，也便歸于安寧、平靜。這是一個人最真實，最質(zhì)樸的情感！這些年，我始終畏懼死亡，參不透旁人面對生死間的坦蕩。即便是看過冰心奶奶的那句“假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足。”我也是怕著，恐懼著。而此刻，田維姐姐的話，卻從心底打動了我。生是美麗的，死卻也充滿了安祥，在彼岸同樣可以活得閃亮。

　　因為時刻都能看到死神的寒光，所以她更加熱愛生活。死亡，帶給她的不是恐慌，而是對這個宇宙，對這個世界，對一切美麗的，更加深刻的體會。因為有死，所以便有了生的可貴。我想，她并不會遺憾，因為在生命的最后，她仍舊用著手中的筆，高歌著青春，唱響著未來。無論是她的文字，還是繪畫，都在每刻灑滿了陽光。

　　田維姐姐輕輕地離開，為這個世界，留下了五十萬字的青春之歌。那些耀眼的光芒，就像是艷麗的花朵，凋零也會重開，在某一個角落，仍舊綻放！

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