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          教師節(jié)作文

          時(shí)間:2023-08-01 18:23:32 教師節(jié) 我要投稿

          教師節(jié)作文14篇(優(yōu))

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕處煿(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          教師節(jié)作文14篇(優(yōu))

          教師節(jié)作文1

            我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽,常稱她為“老媽”,其實(shí)她一點(diǎn)也不老,還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高,不穿高跟鞋才有161CM,留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā),直直地披在肩上,像黑色的`瀑布,鼻子挺挺的,一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡,好像有點(diǎn)美中不足!袄蠇尅痹谖已壑校瑫r(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又和我親密無(wú)間,既是個(gè)好老師,也是個(gè)好媽媽。

            “老媽”溫柔的時(shí)候,總是對(duì)我笑瞇瞇的,經(jīng)常和我無(wú)話不談,對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真,她就會(huì)瞪圓雙眼,透過(guò)眼鏡,皺著眉頭看著我,我一看到她這種眼神,就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,大氣也不敢出,趕緊坐正,調(diào)好節(jié)拍器,看好五線譜,彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴,“老媽”心里的烏云散盡了,她又會(huì)像平常一樣,讓我自由的玩耍,就像一只出籠的小鳥(niǎo),自由自在地飛翔!袄蠇尅边經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等,常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

            在我眼里,“老媽”的愛(ài)好很廣泛,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”!

          教師節(jié)作文2

            有人說(shuō)過(guò)學(xué)校是第二個(gè)家,那么老師就是第二個(gè)媽媽。

            是啊,除了放假,和我們呆的最久的就是老師了。早上,他們要比我們來(lái)得早,晚上,他們比我們走得晚。我們每人只做一份作業(yè),而老師卻要批改幾十份作業(yè),最辛苦的,是老師啊!我們回到家,可能會(huì)埋怨老師留這么多作業(yè),甚至?xí)谛睦锪R老師的`嚴(yán)厲,但是我們可曾想過(guò),成績(jī)單上的分?jǐn)?shù),都是老師讓我們慢慢積累起來(lái)的啊!

            蜜蜂釀蜜,不為己食。我們考滿分老師不會(huì)多領(lǐng)一分錢,我們考零蛋老師也不會(huì)扣老師一分錢。嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)厲的老師才是真正關(guān)心我們的老師,那些對(duì)我們散散懶懶的老師、不檢查作業(yè)的老師才是在害我們。

            新班主任王老師是一個(gè)嚴(yán)厲又很關(guān)心我們的老師。姥姥向老師反映了我現(xiàn)在懶散又貪玩的狀態(tài),王老師就細(xì)心的找我來(lái)談話;每天檢查作業(yè),王老師也是一個(gè)人一個(gè)人的查看,一點(diǎn)也不大意;運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,王老師也是挨個(gè)兒的詢問(wèn)我們的想法。

            老師帶我們?nèi)缬H兒女一樣,我們也應(yīng)該把老師當(dāng)媽媽,努力的學(xué)習(xí),將來(lái)是要報(bào)答我們的老師。

          教師節(jié)作文3

            早晨,我們樂(lè)隊(duì)搭乘著學(xué)校的專車,拿著金光閃閃的樂(lè)器,懷著興奮的`心情,早早地來(lái)到藝術(shù)中心表演。

            哇!這么多同學(xué)手持花環(huán),歡迎的隊(duì)伍從中心大門(mén)口一直排到公路邊上。

            大約8點(diǎn)鐘,一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái),越來(lái)越近,這就是我們新鄭市的優(yōu)秀教師們,隊(duì)伍猶如長(zhǎng)龍。我看到每位老師胸前都佩帶著紅花,在陽(yáng)光的照耀下陽(yáng)光的照耀下,顯得格外鮮艷、醒目。我正看得入神,指揮老師讓我們準(zhǔn)備好,吹奏振奮人心的樂(lè)曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,我看到了我們的校長(zhǎng),他那微笑的面孔更揚(yáng)了我們的威風(fēng),大家吹得更起勁了。一曲又一曲,我們也不感覺(jué)累,直到老師長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入禮堂。

            我想:今天是老師的節(jié)日,我們一定讓老師開(kāi)心、快樂(lè)。祝老師們事業(yè)順利!一帆風(fēng)順!我為這些優(yōu)秀老師感到自豪,我仿佛看到了我們新鄭燦爛的明天。

          教師節(jié)作文4

            上周發(fā)生的兩件事給我留下了特別深刻的印象。

            首先是教師節(jié)的到來(lái)。孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,給老師各種獎(jiǎng)勵(lì)。我做了一個(gè)彩虹色的心形證書(shū),寄給了江老師。雖然我們的天賦很簡(jiǎn)單,但我們的內(nèi)心并不簡(jiǎn)單。祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!

            另一件事是周五的大雨。今天下午下了一場(chǎng)大雨,導(dǎo)致交通癱瘓,給我們的生活帶來(lái)了很多不便。到放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門(mén)口已經(jīng)積水了。我和奶奶跟著歡歡和樂(lè)樂(lè)的車回家。開(kāi)車一個(gè)半小時(shí)一般要半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我們看到路邊全是水的時(shí)候,就在車駛過(guò)的時(shí)候引起了波浪,車被堵住了。我們到家時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了。但是,我不是最差的。聽(tīng)說(shuō)校車上的`孩子更慘,堵車更晚。有些孩子晚上8點(diǎn)還沒(méi)有到家。暴雨也造成地鐵2號(hào)線、6號(hào)線癱瘓。晚上看電視的時(shí)候才知道,今天是20xx年以來(lái)第一次發(fā)布紅色暴雨預(yù)警,有記者來(lái)采訪我們學(xué)校附近和我們家周圍的道路。這是我第一次在電視新聞中看到我們家附近的道路。

          教師節(jié)作文5

            教師節(jié)快要到了,我想用我自己的錢給老師買點(diǎn)禮物,可是我的錢不多,我只好自己給老師們做了一個(gè)小小卡片,

            寫(xiě)上我心里的話。提前送給我的老師們,老師一個(gè)個(gè)都很高興,我也很高興。回到家里,我問(wèn)我的`媽媽:“媽媽,為什么要現(xiàn)在過(guò)教師節(jié)?過(guò)年的時(shí)候?yàn)槭裁床贿^(guò)?如果過(guò)年過(guò)的話,我會(huì)有很多錢就能給老師買很多禮物!眿寢屨f(shuō):“秋天是收獲的季節(jié),老師的學(xué)生就象秋天的果實(shí)——桃李滿天下,大概就是這個(gè)意思吧,才把教師節(jié)放在秋天。過(guò)年多沒(méi)有意思,是冬天,大地一片荒涼,連一個(gè)小草都沒(méi)有,更別說(shuō)有什么果實(shí)了,懂嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,好象媽媽說(shuō)的有一點(diǎn)道理。媽媽又說(shuō):“寶貝,只要你好好學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí)才是老師最好的禮物!

            我記住了媽媽的話,我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),要給老師一個(gè)最好的禮物。

          教師節(jié)作文6

            花朵忘不了雨露的滋潤(rùn),我們這些“花朵”也不會(huì)忘記那辛勤勞作的'“園丁”。

            每當(dāng)教室里傳來(lái)一陣陣清楚響亮的朗讀聲,那是老師在傳授知識(shí)。

            早上,老師總是早早地到校準(zhǔn)備一天的課程;午睡時(shí)間,老師又不知困倦地批改作業(yè);每當(dāng)夜深人靜時(shí),只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時(shí),同學(xué)生病了,老師仿佛比自己生病還要著急……

            每當(dāng)讀到或聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時(shí),我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)老師諄諄教導(dǎo)我們的'情景。

            現(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了;叵肭八哪辏医(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)惹老師生氣。但現(xiàn)在不會(huì)了,我們已經(jīng)懂得了自律,不會(huì)再讓老師您經(jīng)常操心,而您也會(huì)經(jīng)常綻放那迷人的微笑。

            老師,一個(gè)園丁,而我們這些不聽(tīng)話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在,我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中成了蒲公英,柔軟,不再扎人。

            九月十日的教師節(jié)快到了,老師,我想要向您說(shuō)一句:“我敬愛(ài)的老師,您辛苦了!”

          教師節(jié)作文7

            明天就是教師節(jié)了,我想對(duì)老師說(shuō):在這兩年里,您不僅教給了我不少知識(shí),還教我做人的道理,即使您不舒服,也會(huì)給我們上課。你是那么的無(wú)私,您為我們付出巨大的心血,您只有付出,不圖回報(bào)。

            謝謝您,老師,是您讓我們明白,我們能從失敗中得到教訓(xùn),在困難中克服障礙,您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,要求我們團(tuán)結(jié)同學(xué),您給我們勇氣和信心,您是一個(gè)能讓我們永遠(yuǎn)信賴的人,您帶我們所經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題,我都會(huì)銘記在心中。

            粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師深沉的愛(ài)。

            您永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我,我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里!

            敬愛(ài)的老師,你們的`教誨如春風(fēng),思瑞雨,滋潤(rùn)了我的心田。最后真心地祝愿我們最敬愛(ài)的老師:節(jié)日快樂(lè)!

          教師節(jié)作文8

            今天是教師節(jié),正如那首歌所言:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!”

            開(kāi)學(xué)了,我又一次回到了我的學(xué)校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊,忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法:教師節(jié)到了呀!我就趁著午休的'時(shí)間去給老師購(gòu)買了禮物,各種各樣,五花八門(mén)的禮物都用漂亮的包裝紙包上,我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè),但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了,剛上課老師就說(shuō)“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物,讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老師的最大驚喜了!”聽(tīng)完后我很有感觸,于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),不會(huì)再讓老師失望了!

            老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改,教育我們做人的道理,教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句,“老師您辛苦了”!

          教師節(jié)作文9

            教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去好多天了,但是每當(dāng)回想起那天的趣事,我就會(huì)樂(lè)得合不攏嘴。如果你問(wèn)我為什么,那就聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。

            教師節(jié)那一天早晨,我來(lái)到班里,眼前的情景讓我大吃一驚。只見(jiàn)班里的`同學(xué)都蹲在桌子底下一聲不吭。我就問(wèn):“你們?cè)诟墒裁茨兀俊蓖勒f(shuō):“我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)大驚喜!”知道原由后,我也趕緊蹲到桌子底下。我剛蹲下,老師就來(lái)了。老師剛邁進(jìn)教室,我們就一起探出頭來(lái),大聲說(shuō):“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”喊完以后,大家不約而同地?fù)砩先ソo老師送節(jié)日禮物。

            收到我們的禮物,老師激動(dòng)地說(shuō):“今天是老師最幸福的一天!”接著,老師準(zhǔn)備給我們上語(yǔ)文課,因?yàn)槲覀兯偷亩Y物太多,把老師的書(shū)都給埋沒(méi)了,找了半天才找到,逗得我們哈哈大笑。

          教師節(jié)作文10

            教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)與往年不同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)。

            消息一出來(lái),班里36個(gè)同學(xué)興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,有的說(shuō):“我們數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,給她最細(xì)心的獎(jiǎng)!”有同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)老師很好,給她最親切的。”

            可親獎(jiǎng)吧!”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來(lái)大聲喊:“宋老師,最嚴(yán)格!送她一個(gè)最認(rèn)真獎(jiǎng)!”……在大家熱烈的討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫(xiě)道:“親愛(ài)的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎(jiǎng)!”寫(xiě)完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的`漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎(jiǎng)狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

          教師節(jié)作文11

            相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。

            老師,您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期,而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí),這些我都看在眼底記得有一次,上課的時(shí)候,您讓我們舉手回答問(wèn)題,而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的.眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是,您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課,鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識(shí)的可貴;更重要的是,您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容

            老師,您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師,您就像火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師,您是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登

            在童年的雨季里,我回味著老師給予我們的愛(ài),這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻,比母愛(ài)還細(xì)膩

            鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我,要感謝她–我敬愛(ài)的老師,感謝她直言不諱的教導(dǎo);感謝她給予的真誠(chéng);感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感謝她,讓我懂得了感恩!

            所以,在教師節(jié)的這一天里,我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝!

          教師節(jié)作文12

            在教師節(jié)的前一個(gè)晚上,人們都睡著了,只有小紅還在床上思考著:“明天就是教師節(jié)了,該送什么禮物給我們的班主任朱老師呢?”小紅想呀想,終于想出了送什么禮物給朱老師好,她才放心的睡著了。

            教師節(jié)的清晨,小紅獨(dú)自一人爬上了危險(xiǎn)的半山腰,小心翼翼地摘了一大把美麗而清香的野菊花。就飛快地跑下了山坡,直奔學(xué)校,她來(lái)學(xué)校后,她到處望了望,發(fā)現(xiàn)了老師辦公室的窗子沒(méi)有關(guān),好奇的跑了過(guò)去望了望,望見(jiàn)朱老師的.辦公桌就在窗子邊,桌子上有著一大摞卷子,卷子上放著一支鋼筆和一副眼鏡,旁邊還放著兩瓶紅墨水,小紅頓時(shí)才想到一定是昨天朱老師在改卷子,到了晚上才回家,便忘了關(guān)窗子了,小紅當(dāng)時(shí)感到很內(nèi)疚,突然想到我的手里不是有一大把野菊花嗎?我就用這些花來(lái)感謝老師們對(duì)我們的照顧和辛苦吧!

            等小紅走后不久,朱老師便來(lái)到了她的辦公桌前,望見(jiàn)了在陽(yáng)光下十分燦爛的野菊花,微微的笑了。

          教師節(jié)作文13

            要努力學(xué)習(xí),就不要忘記一個(gè)人——為我們操碎心腸,磨破嘴皮的老師,F(xiàn)在的學(xué)生,有的背地里罵老師,有的給老師起綽號(hào)。我曾經(jīng)也做過(guò)傻事,現(xiàn)在,想請(qǐng)求老師的原諒,您已經(jīng)夠辛苦了,不可以再為學(xué)生的無(wú)知再生氣了。在所有老師里面,最累的是班主任老師,費(fèi)心費(fèi)神費(fèi)力氣。付出的最多,肯定的最少。曾經(jīng),我也將班主任老師的'關(guān)心當(dāng)作一些虛偽的言辭,但現(xiàn)在這種事不會(huì)再發(fā)生了,永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生。

            當(dāng)我看到演講者讓班主任站在本班前面,讓學(xué)生跟老師擁抱和道謝時(shí),我多想去擁抱一下自己的老師。老師的兒子才9歲左右,而老師卻顯得很蒼老。記得老師曾開(kāi)玩笑的說(shuō):“你可以去惹厲害的人,但不要去惹更年期的人;我的更年期可能來(lái)得早了點(diǎn)!蔽覀兌夹α。

            可事后我在想,是什么原因讓您的“更年期”來(lái)早了呢?女人,都是愛(ài)美的,您也應(yīng)該不例外,可是,是什么讓您不顧自己的容顏呢?現(xiàn)在,我明白了,您是老師,您愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,為了我們,您可以不顧一切。老師,謝謝您。

            可是,老師您很漂亮,這是我們同學(xué)們私下討論的結(jié)果。不只如此,我們深信:您永遠(yuǎn)都漂亮!因?yàn),您是偉大的老師?/p>

          教師節(jié)作文14

            “這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說(shuō)著,一邊背著書(shū)包往學(xué)校大門(mén)外走去。

            明天就是教師節(jié)了,我還沒(méi)想好送老師什么禮物。 一出校門(mén)我看見(jiàn)爸爸手里拿著一張報(bào)紙,我問(wèn)爸爸這是什么?爸爸說(shuō)這是“競(jìng)報(bào)”為教師節(jié)發(fā)放的報(bào)紙,里面有位老師準(zhǔn)備的手工折紙。 回到家,我先拿出一張白紙?jiān)囍隽艘粋(gè)。我把一張長(zhǎng)方形的紙裁成了正方形,然后把它對(duì)角相折。按照?qǐng)D紙操作,就這樣一張紙?jiān)谖业氖掷锊煌5淖儞Q圖形。最后,一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過(guò)我覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么,是什么呢?對(duì)了,是葉柄!我靈機(jī)一動(dòng),把剛才裁下的那個(gè)長(zhǎng)方形象滾筒一樣卷成了一個(gè)小棒,貼在葉子下面,一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉,剛好是春夏秋冬的'顏色。

            第二天,我把手工帶到了學(xué)校,一進(jìn)教室,卻看到其他同學(xué)有的送鮮花,有的送假花,還有送禮品和圖書(shū)的,我心里難免有些不好意思,老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我的禮物太簡(jiǎn)單呢?

            我忐忑不安的把手工交給了老師,可老師卻非常高興,直說(shuō)“這個(gè)好、這個(gè)好!”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。

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