蝴蝶的作文【優(yōu)選8篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　雪啊!伴隨著我的夢(mèng)。自從那一小片晶亮的雪花在不經(jīng)意間飄舞至我夢(mèng)中，自從那一小片夢(mèng)幻的雪花，小心翼翼的撐起我的夢(mèng)境，我就被他深深迷住了，他也經(jīng)常與我在夢(mèng)中不期而會(huì)。多么可愛(ài)的一個(gè)小精靈呀，多么甜美的一個(gè)夢(mèng)啊，多么純真的那顆童心啊。

　　雪啊!牽引著我的夢(mèng)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了這片純潔，愛(ài)上了這般晶瑩。也許是雪調(diào)皮地鉆進(jìn)我頸窩，竊竊私語(yǔ)的時(shí)候吧。也許是雪在我孤獨(dú)無(wú)助之際，給予我心中溫暖的慰藉的時(shí)候吧。又或許他用他那弱柳扶風(fēng)般的身軀為我阻擋狂風(fēng)暴雨時(shí)。呵護(hù)著我天真的心靈的時(shí)候。

　　我在這銀色的天地間徜徉。雪，化作了銀色的翅膀，與我相依相隨。我笑了，世間還有這般純潔無(wú)暇。想起我夢(mèng)中的那片晶瑩，那片圣潔，那片撐起我無(wú)數(shù)童年歡樂(lè)時(shí)光的雪，在絕境中給予我希望的'雪。

　　我安心的閉上了雙眼，是因夢(mèng)中那片雪讓我沉醉。我已經(jīng)迫不及待要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，與他呢喃私語(yǔ)。

　　當(dāng)我驚醒時(shí)，是雪的焦躁與不安，是夢(mèng)地?fù)u晃與掙扎，是時(shí)間的匆匆流逝。它把不情愿的我從美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)中拉扯起來(lái)。等待我的是雪的遠(yuǎn)走高飛以及心中那抹希望的暗淡。埋葬了我所有的幻想與追尋，夜夢(mèng)醒來(lái)，我總是在那片虛無(wú)的荒漠中追尋你的身影……雪啊!

　　在馬路上，在河邊，在樹(shù)林，留下的只剩下我滿腔的心酸與眷戀。

　　我站在雨中，仿佛天蒼茫的天地間只剩我一人。那縹緲的希望又在何處?失去了他。任他暴風(fēng)驟雨，任他東西南北，又何懼?

　　雨模糊了我的雙眼，刺眼的光一閃而過(guò)。我似乎成了一只初飛的蝴蝶。輕輕的進(jìn)行初次飛翔。并不熟練的我狠狠的被折斷了那蒼白無(wú)力的翅膀，摔在了地上。就在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，有一種力量，它支撐物著我，鼓舞著我，讓我在這暴風(fēng)驟雨中永不墜落。

　　那是什么?是夢(mèng)中的那片雪，是那遙遠(yuǎn)的希望。

　　雪呀!夢(mèng)中的那片雪，我已然暗淡的心靈霎時(shí)光亮起來(lái)。雪呀!是我追尋的夢(mèng)。是我追逐的希望。它像林間的清泉汩汩流入久違的心房。

　　晶亮的雪花在這個(gè)夜里飄進(jìn)了我的夢(mèng)境。

　　希望是夢(mèng)中的那只白蝴蝶，晶瑩，圣潔，他輕輕地飛入我的心房。

蝴蝶的作文 篇2

　　細(xì)節(jié)決定成敗。

　　——題記

　　西方有句諺語(yǔ)：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些荒謬的理論，其實(shí)映射出了一個(gè)令人深思的人生哲理。

　　哲人有云：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！�

　　習(xí)慣如船，好習(xí)慣可載我們駛向夢(mèng)想的彼岸，壞習(xí)慣會(huì)把我們帶入無(wú)邊的苦海；習(xí)慣如山，好習(xí)慣能成為成功的基石，助我們攀上人生的巔峰，壞習(xí)慣只能壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)；習(xí)慣如水，好習(xí)慣可以托起滿載希望的小舟，壞習(xí)慣只能沖破希望的泡沫。

　　一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許會(huì)改變?nèi)说囊簧�。�?dāng)年福特應(yīng)聘時(shí)，應(yīng)為對(duì)手要強(qiáng)得多，他感到?jīng)]希望了，但當(dāng)他走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，一個(gè)彎腰撿起廢紙的動(dòng)作，成為了他人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此以后，福特開(kāi)始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車(chē)聞名全世界。

　　世界巨富沃倫。巴菲特在演講時(shí)被問(wèn)到：“你怎么變得比上帝還富有”這一有趣的問(wèn)題時(shí)，他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在于智商。為什么聰明人會(huì)做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事情呢》原因在于習(xí)慣�！�

　　是啊，成功與失敗的最大分野，取決于不同的.習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣卻是一扇通向失敗的大門(mén)。

　　蝴蝶效應(yīng)，在生活之中也不少見(jiàn)。我們?cè)谕媾_(tái)球、下棋時(shí)往往會(huì)“一著不慎，滿盤(pán)皆輸。”而我們偉大的先人也總結(jié)出了“失之毫厘，謬以千里”的至理名言。

　　當(dāng)心身邊飛過(guò)的蝴蝶，它很可能就決定著你的一生，莫讓自己“一失足成千古恨”。

蝴蝶的作文 篇3

　　我們家的客廳里有一盆美麗的蝴蝶蘭，它是春節(jié)的時(shí)候爸爸從花卉市場(chǎng)特地買(mǎi)來(lái)的，用來(lái)裝飾我們的新家。

　　這盆蝴蝶蘭裝在一個(gè)古色古香的花盆里，它是由六支花莖組成的，每支花莖上開(kāi)放了六七朵蝴蝶花，下面是寬寬的碧綠的葉子。蝴蝶蘭是枚紅色的，它有五片大大的花瓣，大花瓣上又有精致的小花瓣，像極了蝴蝶的觸須，小花瓣的中間還有黃色的.花蕊。一朵朵蝴蝶蘭真像一只只美麗的蝴蝶停在枝頭上，一陣風(fēng)吹過(guò)，好像蝴蝶在翩翩起舞呢！

　　我愛(ài)蝴蝶蘭，愛(ài)它翠綠的葉子和鮮艷的花朵，更愛(ài)它帶給我們家的美麗！

蝴蝶的作文 篇4

　　一年四季開(kāi)放著各種各樣的花，燦爛的桃花，熱烈的玫瑰，樸實(shí)的菊花……但我最喜歡的還是美麗無(wú)比的“花中皇后”——蝴蝶蘭。

　　春節(jié)時(shí)，在人民廣場(chǎng)的花市上，我又看到了美麗的蝴蝶蘭。只見(jiàn)靜靜盛開(kāi)的蝴蝶蘭花像一只只彩色的蝴蝶在花梗上棲息，若不是事先知道，還真以為是真蝴蝶呢，好神奇呀。我想伸手去動(dòng)動(dòng)它，看會(huì)不會(huì)飛，可最終還是忍住了。

　　看，這些蝴蝶蘭花五彩繽紛，姿態(tài)各異：粉紅的、紫紅的、黃的、白的、紫中帶白的，還有虎紋色的；含苞待放的，半開(kāi)的，全開(kāi)的，頭并頭的，一朵一朵爬在花梗上的。就那樣婀娜地出現(xiàn)在綠葉襯托的`枝頭上，仿佛是蝴蝶的盛會(huì)。

　　蝴蝶蘭的莖很短，被葉鞘包著。而那肉質(zhì)的綠色葉片稍厚，還有光澤呢，不仔細(xì)看，你一定會(huì)認(rèn)為是塑料的。每株蝴蝶蘭有三到四片或更多的葉子，形狀是橢圓形。蝴蝶蘭香氣撲鼻，引來(lái)了蜜蜂來(lái)采花蜜，引來(lái)了蝴蝶在跳舞。

　　蝴蝶蘭不但美麗，而且它的作用也不小。蝴蝶蘭能吸收空氣中的有毒氣體，并釋放出氧氣，就像能吸毒氣的吸塵囂。于是我讓媽媽買(mǎi)了一盆蝴蝶蘭回家，把它放在電腦旁邊。有時(shí)，我做作業(yè)累了，就看看這盆蝴蝶蘭，眼前就好像有一只真的蝴蝶在飛舞，緊繃的神經(jīng)得以暫時(shí)的放松。

　　美麗的蝴蝶蘭啊，我真喜歡你！

蝴蝶的作文 篇5

　　安東尼在他的繪本中說(shuō)：“我們討厭一朵花時(shí)，把她摘下來(lái)，喜歡一朵花時(shí)，也把她摘下來(lái)�！边@寥寥數(shù)

　　語(yǔ)，竟引人在寧?kù)o遐思中悄然頓悟。

　　我們是否在不經(jīng)意間驚擾了那份我們眼中最為珍視的美?

　　不去打擾的欣賞才是真正出于心底的珍視，不為了嗅一朵花的香而去采擷整朵蓓蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美的姿態(tài)而去喧擾那一份靜謐與安然，這才是真正欣賞者的姿態(tài)：安靜，不出聲，不觸碰，佇足于局外，只愿用遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目光愛(ài)撫，甚至只是在心底悄然遐想。

　　張曉風(fēng)曾在散文中記載過(guò)：路過(guò)一位友人家，拜訪閑聊之余卻瞥見(jiàn)一株靜默于房屋一隅的曇花，她默然倔強(qiáng)地抖開(kāi)一身鐵樹(shù)般濃郁厚重的綠色。問(wèn)起友人才知道這是一株漂洋過(guò)海而來(lái)的品種，倔強(qiáng)地遵守著出生地的時(shí)差，只肯在白天綻放，無(wú)論友人用盡何種方法，她始終不肯再綻開(kāi)那璞玉般潔白通透的花蕾。張曉風(fēng)在敬重這株倔強(qiáng)花朵的同時(shí)卻又深深惋惜她的命運(yùn)。無(wú)論是多少呵護(hù)與栽培，多少盛贊她綻放容顏端莊清麗的溢美之詞，都無(wú)法滋潤(rùn)她那離開(kāi)初生土壤的倔強(qiáng)根系，都無(wú)法使她再綻放最原始最本初的美麗。

　　讓美麗回到她最初的環(huán)境中去，去肆意盛開(kāi)屬于她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。

　　閑暇時(shí)讀書(shū)，最?lèi)?ài)川端康成那一句：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠�！蹦鞘窃鯓右环N溫柔而虔誠(chéng)的心態(tài)啊。一位老人，借著微熹晨光，披衣而坐，默默于窗扉間凝神細(xì)窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒(méi)有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時(shí)間，來(lái)呵護(hù)那一方自然的.美的盛開(kāi)，這更是一種尊重，無(wú)言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，皆是倔強(qiáng)而美好的生靈，懷著尊重與珍視，去欣賞，去“遷就”她們，才能領(lǐng)略到最自然，最美的感動(dòng)。

　　蝴蝶在黑暗中的棲息是靜謐的，莫用蠟燭的光去打擾她們�；ǘ涞木`放是自然的、寧?kù)o的，莫用照相機(jī)的閃光驚擾她們。我多想告訴每一個(gè)腳步匆匆的看花人，輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就好，別讓你的影子，擋住了哪一片花瓣的陽(yáng)光。

蝴蝶的作文 篇6

　　正在題海中掙扎，書(shū)山上跋涉，神經(jīng)全都繃在一道題上。突然，靜止的畫(huà)面中出現(xiàn)了一抹動(dòng)態(tài)，吸引了我的眼球。原來(lái)是一只蝴蝶在窗外翩翩起舞，煽動(dòng)著它那華麗而又嫵媚的翅膀。我完全被它的舞姿所吸引，筆桿從我手中滑落。于是，我跑出小屋，去追蝴蝶。

　　終究沒(méi)有追上蝴蝶，可是它的背影卻給我留下了美好的瞬息，同時(shí)也把我的思緒引向了遠(yuǎn)方：現(xiàn)在的孩子整天都在研究著難題，討論著成績(jī)，背負(fù)著壓抑，擁抱著學(xué)習(xí)。就這樣，失去了美好的回憶，歡樂(lè)的笑語(yǔ)，心中的向往，未來(lái)的屬地。而這小屋不正寓意這沉重的壓抑？而蝴蝶呢？便是我們?cè)谛闹械睦硐�，�?duì)未來(lái)的向往。是它支撐著我們，面對(duì)未來(lái)。

　　其實(shí)，這些壓力的根本來(lái)自社會(huì)，但這壓力的傳導(dǎo)者卻是家長(zhǎng)們。每當(dāng)我們的成績(jī)不理想時(shí)父母憂郁的眼神，每當(dāng)我們的成績(jī)比別人差時(shí)父母的嘆息，每當(dāng)我們的名次不佳時(shí)父母的呵斥，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。因?yàn)楦改赴褵o(wú)邊無(wú)際的期望寄托在我們的身上，便演化成了無(wú)邊無(wú)際的壓力。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也時(shí)常聽(tīng)到，因?yàn)閴毫μ�重承受不了，選擇輕生的人的`悲劇。當(dāng)別人都在為他們嘆息時(shí)，我卻嘲笑他們：嘲笑他們沒(méi)有勇氣去面對(duì)未來(lái)，嘲笑他們沒(méi)有運(yùn)氣再生存下去，更嘲笑他們沒(méi)有福氣去好好享受這個(gè)世界的美好。這只是因?yàn)樗麄冋`解了壓力。

　　壓力是一位賢明的君主，他雖有暴君的嚴(yán)厲，卻不會(huì)給你不公平的待遇。猶如溫暖的陽(yáng)光，投射到每一個(gè)角落；壓力是懸崖，你若無(wú)視它，它也會(huì)讓你粉身碎骨；壓力也是黑夜與白晝的分界線，你若熬不過(guò)黎明，便會(huì)被黑暗吞噬；壓力還是一匹怒馬，你若駕馭不了它，它便會(huì)讓你落馬；壓力更是一條通往未來(lái)的船，你若撐不起它，歲月的浪花只會(huì)把你在歷史的長(zhǎng)河中埋沒(méi)。

　　生活中壓力太重是不行的，沒(méi)有壓力是萬(wàn)萬(wàn)不行的。因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，人們才會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展，所以我們應(yīng)該正視壓力，扛起它，去追求自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。走出小屋，去追蝴蝶。

　　提起壓力之燈，黑暗不會(huì)再吞噬你。

蝴蝶的作文 篇7

　　蝴蝶翅膀本身是無(wú)色的，但是由于翅膀的特殊結(jié)構(gòu)，以及陽(yáng)光的作用，蝴蝶給人以迷人的美。恰恰因?yàn)檫@個(gè)五彩繽紛的翅膀，在天敵叢生的自然世界里，蝴蝶借助天然的隱藏和偽裝，保了護(hù)自己。不僅如此，蝴蝶還借助于美麗絕倫的外表成功吸引了異性的青睞，從而達(dá)到繁衍后代的目的。蝴蝶并未刻意展示自己，但是無(wú)形中卻讓生命得以延續(xù)，這不能不讓人感受到造化創(chuàng)造力的神奇。這種自然現(xiàn)象對(duì)于我們這些生活在現(xiàn)實(shí)世界的中學(xué)生而言是否具有某種啟示呢?

　　本真蘊(yùn)含大美。蝴蝶多彩的翅膀確實(shí)令人羨艷，但是它離不開(kāi)本真的無(wú)色�？梢栽O(shè)想，如果翅膀本身帶有色彩，飛舞于不同環(huán)境中的蝴蝶就絕沒(méi)有色彩幻化的功能，那么它的自我保護(hù)能力和繁衍能力勢(shì)必大打折扣。恰恰因?yàn)闊o(wú)色，借助翅膀特殊的結(jié)構(gòu)，它才可能根據(jù)環(huán)境的變化巧妙地吸收不同的光譜，從而達(dá)到令人難以理解的延生效果。如此看來(lái)，五彩源于無(wú)色，大美來(lái)自本真。本真是什么?本真就是個(gè)人的本身自有的屬性，如純真，品質(zhì)，修養(yǎng)等。保持固有純真，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，方可以不變應(yīng)萬(wàn)變，從而順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化。

　　不為繁華迷亂眼。蝴蝶是美麗的，它那絢爛的色彩，艷麗的斑紋，神秘的圖案，奇妙的光芒，醉人的舞姿令多少對(duì)手為之迷惑。正是這種偽裝性和誘惑性，讓它的天敵、伙伴喪失了一次次良好的機(jī)遇甚至是生命。青少年涉世不深，閱歷淺泛，面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，光彩絢麗的背后往往是更殘酷的競(jìng)爭(zhēng)甚至是欺詐。如果我們能夠保持一顆寧?kù)o的.心，學(xué)會(huì)運(yùn)用顯微鏡，透過(guò)外表，看清本質(zhì)，從容處事，那么我們就會(huì)很好地駕馭自己，駕馭生活。

　　學(xué)會(huì)借助陽(yáng)光展示自己。蝴蝶的翅膀本來(lái)是無(wú)色的，但是，如果沒(méi)有陽(yáng)光，蝴蝶就成了貌不揚(yáng)人的普通昆蟲(chóng);如果沒(méi)有陽(yáng)光，在物競(jìng)天擇的自然界中就有可能亡族滅種。這不能不感謝造化的神奇。人的成長(zhǎng)何嘗不是如此?一個(gè)普普通通的人，你可以健康地活著，但更需要陽(yáng)光地成長(zhǎng)。陽(yáng)光從何而來(lái)?陽(yáng)光就在身邊。在你身邊，任何一個(gè)人，任何一件事，都寓含著你意想不到的機(jī)遇和平臺(tái)，如果你是一個(gè)有心人，且善于借助身邊的平臺(tái)，丑小鴨也會(huì)成長(zhǎng)為白天鵝。其實(shí)每個(gè)人都可以成為一只美麗的蝴蝶!

　　再如生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，生活因色彩而精彩，在陽(yáng)光下綻放等等，立意角度不一而足。應(yīng)該說(shuō)，今年的安徽作文考題要求學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，從中獲得人生的感悟。這種命題思維回歸了作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)，思辨性強(qiáng)，貼近生活，學(xué)生有話可說(shuō)，值得肯定。

蝴蝶的作文 篇8

　　一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光暖烘烘的照著大地，小麗穿著漂亮的裙子，頭上戴著媽媽剛買(mǎi)來(lái)的蝴蝶結(jié)，愉快的走向操場(chǎng)。突然，她看見(jiàn)地上有些白色的東西，走近一看，原來(lái)是米粒。小麗摸摸腦袋想：是誰(shuí)灑的米粒呢？

　　小麗順著米粒道走，看到小明扛著米袋，她發(fā)現(xiàn)小明扛的米袋上漏了一個(gè)大洞。她連忙加快了腳步，一邊揮手，一邊大聲的喊：“小明，你等等我！”小明轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是小麗。小明疑惑的問(wèn)：“小麗，怎么了？”小麗說(shuō)：“你的米袋上破了一個(gè)大洞，米粒一直在漏呢！”小明說(shuō)：“這可怎么辦呢？怎么才能把米袋上的洞給補(bǔ)上呢？”小麗想了想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，摘下了自己頭上的蝴蝶結(jié)，系在了漏洞上。米袋上的.米不再漏了。

　　小明看著補(bǔ)好的米袋，連聲說(shuō)：“謝謝你，小麗！如果沒(méi)有你，我的米就要漏光了�！毙←愓f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助的�！�

　　米袋上的蝴蝶結(jié)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像在對(duì)小麗說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！”

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