二年級(jí)作文(匯編6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我的家中有一片寶地，那里是產(chǎn)生童話的地方，那就是我的臥室。我的床有三層，我住在第二層，玩具住在最上面。其中有一個(gè)我最喜歡的，它就是毛絨小狗。
他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，像兩顆又大又黑的大珍珠，一個(gè)短而黑的'鼻子，嘴角總是帶著甜甜的笑容，耳朵很長(zhǎng)，身子短而肥，看上去憨實(shí)敦厚，可愛(ài)極了！
每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)向它傾訴我所有的煩惱，它會(huì)靜靜的聽(tīng)著，傾訴完之后，我的身心頓時(shí)感到非常的輕松。每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)抱著它，同它一起分享我的
快樂(lè)。我孤單時(shí)，它會(huì)陪在我的身邊，讓我不在孤單。
我把作業(yè)都做完的時(shí)侯，我會(huì)帶著它來(lái)到所有玩具的中間，給它講著童話，讓它成為所有玩具的領(lǐng)袖，和它一起對(duì)所有的玩具呼來(lái)喚去。那是它可威風(fēng)了，可得意了。
這就是我可愛(ài)的毛絨小狗，它陪著我喜怒哀樂(lè)，伴著我健康成長(zhǎng)，它已經(jīng)成了我親密無(wú)間的小伙伴了。
二年級(jí)作文 篇2
今年暑假，我在表哥家住了好幾天。一天我早上，我們聽(tīng)到昆蟲(chóng)的叫聲，就出去尋找唱歌的昆蟲(chóng)。
我們打著電筒，循著聲音找。最后在河邊的一片草叢里發(fā)現(xiàn)了這種昆蟲(chóng)——蛐蛐，它發(fā)出的“唧唧吱、唧唧吱……”的聲音。在這寧?kù)o的夜晚中，顯得十分清脆。這時(shí)，“呱、呱、呱……”一陣響亮的聲音響起了。原來(lái)是幾只青蛙也登上了“舞臺(tái)”。唱起了呱呱歌。這時(shí)，天空中飛來(lái)一只夜鶯，發(fā)出“湫湫……”的聲音生意微弱而凄涼，在這清脆又響亮的歌聲中，顯得很獨(dú)特。
“嘰、嘰……”又一個(gè)響亮的聲音出現(xiàn)了�！斑@是什么動(dòng)物？”我問(wèn)。表哥回答：“這是蟈蟈。”果然，一只帶著銀頭盔的`小動(dòng)物蹦了出來(lái)。另一種發(fā)出“沙沙、軋織、軋織、織、織、織、織呀……”的聲音的動(dòng)物也不甘示弱，加入了這個(gè)“樂(lè)團(tuán)”中。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，知識(shí)紡織娘，是靠前肢摩擦發(fā)聲的。
我和表哥陶醉在這悅耳、動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)中，久久不愿離開(kāi)。
我喜歡這夏夜奏鳴曲。
二年級(jí)作文 篇3
星期四下午，班主任老師急沖沖走到教室，非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們等一下輪到我們班打針了，大家一定要遵守紀(jì)律�！闭f(shuō)完，就讓我們排隊(duì)去了。聽(tīng)說(shuō)是要打針，同學(xué)們大多十分緊張，我更像一只縮頭烏龜。要是在家里，我可早就哇哇地哭起來(lái)了。然而，這里是學(xué)校，哭也沒(méi)有用。再說(shuō)，同學(xué)們都一樣大，別人不哭我能哭出來(lái)嗎？
我們來(lái)到打針的教室，里面有很多穿著白衣服的'醫(yī)生，他們正在為一個(gè)個(gè)小朋友接種。看到這一幕，我緊張極了，心里就像十五只吊桶打水一樣——七上八下。醫(yī)生認(rèn)認(rèn)真真地為每一個(gè)小朋友們打針，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快就輪到我了，醫(yī)生叫我把衣服脫下一個(gè)袖子。我強(qiáng)忍著緊張的心情。只見(jiàn)醫(yī)生輕輕地擦了一點(diǎn)藥水，隨手拿起針，很快地打好了。我只是剛輕輕地皺了一下眉頭，就聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)：“好了”。我心想：就這么一點(diǎn)痛，虧我都嚇出汗來(lái)了。
我現(xiàn)在不今天沒(méi)有哭了，我已經(jīng)成了男子漢。
二年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小鸚鵡。它的體型胖胖的，像一個(gè)裝滿棉花的大袋子，抱上去重重的，像一個(gè)小秤砣。它的毛色是藍(lán)色和白色相間。它的頭部是一圈藍(lán)色一圈白 色，看上去很洋氣。它的耳朵只有一顆小米粒那么小，藏在蓬松的羽毛里，很不容易被人發(fā)現(xiàn)。它的身體圓溜溜的，像一個(gè)皮球一樣。
每天清晨，它都會(huì)唱起歡快的歌，好像在叫醒主人快點(diǎn)起床�？僧�(dāng)陌生人走進(jìn)它時(shí)，它會(huì)發(fā)出大聲的尖叫，告訴你不要靠近它。當(dāng)它饑餓的時(shí)候，它也會(huì)大喊大叫，告訴主人不要忘記它的存在。每當(dāng)天黑的`時(shí)候，它會(huì)在黑暗中悄悄地睡去。這就是我家的小鸚鵡。
每當(dāng)我吃飯時(shí)，我就會(huì)想起它，因?yàn)樗俏覀兗抑斜夭豢缮俚囊粏T。我喜歡它，因?yàn)樗蓯?ài)極了。
點(diǎn)評(píng)：
這篇小短文中，作者不僅詳細(xì)介紹了自家小鸚鵡的外形特征，還詳細(xì)介紹了小鸚鵡的各種生活習(xí)慣，傳達(dá)了作者對(duì)小鸚鵡深深的喜愛(ài)之情。文章脈絡(luò)清晰，主題明確，讀者很容易就能把握作者的寫(xiě)作意圖。
二年級(jí)作文 篇5
謙讓不僅是中華美德，也可以從而看出一個(gè)人的修養(yǎng)。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔融讓梨的故事吧。當(dāng)初他讓最大的梨給自己的弟弟吃，這也使他后來(lái)成名帶來(lái)幫助，也使這一故事成為中國(guó)人的佳話。也是如今日益衰退的美德——謙讓。
謙讓?zhuān)@個(gè)曾經(jīng)讓中國(guó)人所驕傲的美德，現(xiàn)在它卻不能讓國(guó)人自豪了，因?yàn)槿缃竦闹袊?guó)人已經(jīng)處處沒(méi)有謙讓了。在一條羊腸小道上，兩輛汽車(chē)正劍拔弩張地對(duì)峙著，盡管只要稍稍倒一下車(chē)就可以避免的`糾紛，雙方都不肯退避。在公交車(chē)?yán)铮巳簱頂D，見(jiàn)到老人蹣跚邁著步伐，卻很少有人為他讓一下座位。難道中國(guó)人的道德心只有這么一點(diǎn)，讓原本明亮的道德之光也蕩然無(wú)存？有些地方口口聲聲地說(shuō)要建設(shè)美好的城市，但在建設(shè)那些令人向往的美好的城市之前至少要把群眾的精神文明培養(yǎng)起來(lái)吧。不然即使是渺小的愿望也都會(huì)變成那遙不可及的幻想。值得慶幸的是中國(guó)人謙讓的美德還沒(méi)有完全喪失。在熱心人的努力下，處處閃爍著人性的光輝：公交車(chē)上為孕婦、老人讓座的多了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)幫忙拎一下物品；在售票處、在飯?zhí)每梢砸?jiàn)到排隊(duì)的長(zhǎng)龍，有人會(huì)為有急事的同志優(yōu)先讓道。他們延續(xù)著那中國(guó)的傳統(tǒng)美德，綻放出人性的光輝，也許單個(gè)的光輝是那么微弱，但是當(dāng)我們一起努力，便可以發(fā)出一片強(qiáng)烈的光。
其實(shí)，謙讓在每個(gè)人的心中，只要你用心去探索，便能知道他的存在。謙讓?zhuān)粌H反映一個(gè)人的修養(yǎng)，它也是一種高貴的紳士風(fēng)度——謙讓的風(fēng)度。而做起來(lái)也是那么簡(jiǎn)單，只要人人退讓一步，謙讓的風(fēng)度便達(dá)到了。
二年級(jí)作文 篇6
天空中的白云如此飄渺，它的含義是什么？潔白、素雅、深遠(yuǎn)，讓我神怡。 草叢中的玫瑰如此嬌艷，它的含義是什么？熱情、開(kāi)放、上進(jìn)，讓我自信。 土地上的青草如此水嫩，它的'含義是什么？無(wú)私、沉默、堅(jiān)韌，讓我感慨。 樹(shù)林里的百靈如此可愛(ài)，它的含義是什么？快樂(lè)、無(wú)邪、天真，讓我樂(lè)觀。 大雪中的青松如此蒼翠，它的含義是什么？貞潔、挺拔、瀟灑，讓我堅(jiān)強(qiáng)。 在花前月下，在雨雪霏霏中，包含無(wú)盡的、深刻的含意。親愛(ài)的朋友，你是否也感受到了呢？
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