三年級作文8篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
在風和日麗的一天里，森林里要舉行大型的動物友誼賽，小動物們每個都興高采烈，只有小猴一個人坐在樹下，愁眉苦惱。
“哎呀！我該怎么辦��！都怪我太懶了，不然怎么會落到地步呢？！”小猴說
“小猴，你怎么了？”小動物們齊聲說，“嗯……是不是沒有回家練習跑步呀？”小猴還沒來的及回答，大象叔叔的說哨子就吹響了，小動物們要比賽了。
“森林大比拼，現(xiàn)在開始！”大象叔叔說，“第一項：跑步！預備——開始！”不知怎么的`，小猴忽然覺得自己跑得特別輕松，不一會兒，小猴輕輕松松的贏得了第一名。小朋友，你知道這是怎么回事嗎？快來告訴我吧！
三年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在人杰地靈、舉世聞名的將軍縣——平江。那兒山青水秀，鳥語花香。
今天，我又回到了我的故鄉(xiāng)。坐在車里，向窗外望去，首先映入我眼簾的是漫山遍野的.油茶樹，樹上掛滿了紅彤彤的茶球。茶樹林中不時傳來陣陣歡聲笑語，看樣子又是大豐收了！
下車后，我來到田野里。田野里的稻子已經收割完了。田野上堆滿了稻草，捆扎成一把一把的稻草像士兵一樣守護著田野。咦？有東西從我腳邊跳過。我輕輕地走過去，發(fā)現(xiàn)了目標，便蹲下來，縱身一跳。唉，可惜！沒捉到。我不甘心，像獵豹一樣開始尋找。我又有發(fā)現(xiàn)了！我張開雙手，縱身一跳，猛地合攏雙手。抓住了！我小心翼翼地打開一條縫，一看，原來是一只螞蚱��！我把手攤開后，受驚的小家伙趕緊跳走了。還好，沒摔著。我看見水溝里有小泥鰍。小泥鰍好小，在水溝里游來游去，不亦樂乎。你捉過泥鰍嗎？你若用手去捉，就算捉到了，泥鰍也很可能溜走。誰叫它是泥鰍呢！突然，天空傳來幾聲鳥叫。我抬頭一看，原來是幾只大雁。這個時候大雁不是都已經飛回了南方嗎？難道這幾只大雁掉隊了嗎？我疑惑地撓了撓頭。
過去，這田野上又會是怎樣的情形呢？要想找到答案，我還是去問村里最年邁的老爺爺吧。我來到那位老爺爺家，問出了心中的疑惑。老爺爺告訴我：那時候鳥雀可多了，烏鴉總是叫，叫的人心慌慌；麻雀老們老是投搶糧食吃，到處都是，人們把它列為“四害”之一；那時燕子也特多，各家各戶屋檐下都可以找到它們的蹤影——-人們很喜歡它們，因為它們可是吉祥的征兆。爺爺還告訴我，有一段時間，麻雀、燕子幾乎看不到了。村民們都挺納悶的。不過近幾年，田間地頭好像又有了它們的身影兒�！耙苍S是它們又找到了家的感覺吧。”爺爺不無感慨地說。
我愛我的故鄉(xiāng)，我還會再回來。我相信：有靈性的動物也一樣！
期待下一次的家鄉(xiāng)之行！
三年級作文 篇3
真好，樓上阿姨送我一只白白的小狗。我高興得不得了，馬上把它抱回家里，我找來一個小紙箱，里面放著一層棉花，這就是小狗的家了。
我給小白狗取了個名字叫“歡歡”。歡歡，剛來到我家時，膽子非常小�？偸嵌阍谏嘲l(fā)底下，不敢跑出來玩，還用一雙巧克力豆人似的眼睛望著我。我想，要怎么才能夠使歡歡膽子大些，敢跑出來和我玩呢？于是，我試著去拿了一根火腿腸和一杯牛奶去喂它。我拿著火腿腸逗著它，歡歡開始不敢動，后來一步一步的慢慢跑了過來，它舔了舔火腿腸，又舔了放在旁邊的'牛奶，可能是肚子太餓了，就大口大口地地吃喝起來。
歡歡的膽子慢慢的變大了，和我也不再陌生了。每次我放學回家，它都會跑過來舔我的腳，還“汪！汪！汪！”，歡快地叫著。有時我還帶著歡歡去外面散步，它非常聽話，從不亂跑。就這樣，我和歡歡越來越好了，成為了形影不離的好朋友。
有一次，我趴在床上看書，歡歡趴在我的背上，我本以為它在我背上玩，我轉頭一看，它竟然在我背上睡著了。我把歡歡輕輕地抱下來，看著歡歡可愛的樣子，我心里非常開心。
三年級作文 篇4
一天放學，同學們有說有笑地走在回家的路上。突然，烏云密布，不多時，便下起了傾盆大雨。
頓時，同學們驚慌失措，有的找地方躲雨，有的不管不顧地冒著大雨往家里跑，小木和小明就是其中兩個。小木頭頂著書包，邁著大步拼命往家里跑，他一邊跑一邊想：糟糕糟糕真糟糕，早知道要下雨就該備一把傘在學校了，這樣就不用被淋成落湯雞了。小明呢，估計是嫌書包太重，就背著書包往家飛奔而去，一邊奔跑一邊想：天氣預報明明說今天下午要下雨，可我偏偏不聽媽媽的勸，不肯帶傘。哎，現(xiàn)在倒霉的'是我了吧！
淘氣卻一點兒也不著急，他穿著雨衣雨鞋，慢慢地往家里走。淘氣看到了冒雨的小木和小明，心想：這么大的雨，萬一淋生病那就不好了，我得幫幫他們�？晌抑挥幸患暌拢趺崔k呀？突然，他一拍腦袋，自言自語地說：“我們可以三個人共一件雨衣呀�！庇谑�，他追上去，大聲喊：“小木，小明，你們跟我一件雨衣，擋擋雨吧�！�
小木和小明感激地說：“那太好了，謝謝你！”于是，他們仨一起披著雨衣擠擠挨挨地向家走去。一路上，小木和小明想：淘氣這么熱心幫助人，我以后要向他學習。淘氣也在想：原來幫助人這么快樂呀。
嘩嘩，嘩嘩，雨還在不停地下著，仿佛在說：“多么好的同學，多么可貴的友情呀！”
三年級作文 篇5
我從小到大就喜歡動物，覺得動物是我們人類最好的朋友。
我喜歡的動物有很多，但是我最喜歡的'還是要數(shù)小白兔。小白兔有一身雪白的毛，看上去美麗極了，它的毛皮不僅看起來美麗而且摸起來也很舒服，所以我非常喜歡抱著它。它在我的懷里總是能夠給我?guī)頊嘏�。它有著一雙紅紅的水靈靈的眼睛好像紅寶石一樣晶瑩閃亮。那鮮紅的眼珠總是讓人喜愛。小白兔很好照顧，它們喜歡蔬菜，但是小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，所以我每天都會拿著蔬菜和胡蘿卜給它吃，它看見我拿出吃的東西就會非常的高興�？粗詵|西的樣子我覺得很滿足。
我喜歡小白兔除了因為它可愛，還因為一次放學的時候爸爸因為有事沒來學校接我，我很傷心，一路上很害怕地回到了家，一回到家我就抱起小白兔，它讓我忘了恐懼和傷心，所以我覺得它是我忠實的小伙伴，有了它我就不會那么害怕了。
希望我和我的小白兔都健康快樂地成長。
三年級作文 篇6
當我們知道老師要帶我們徒步去廖溝河看菊花展的時候，我們感到特別興奮！
遠遠地，看見那一片片菊花，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似雪、紫的似錦……五彩繽紛，仿佛一幅美麗的圖畫。
菊花的數(shù)量很多，種類也很多，我數(shù)都數(shù)不過來，看都看不清楚。紫色花瓣的菊花像一個個亭亭玉立的小姑娘；白色的、黃色的大菊花像一個個毛茸茸的雪球；還有的'菊花就像是剛剛燙過的卷發(fā)；還有用五顏六色的菊花拼成的小動物：可愛的小象，還有大家喜歡的喜羊羊、美羊羊，以及漂亮的龍柱，都是用各色的菊花拼成的。美麗極了！
我們穿梭在菊花的海洋里，大家感到既開心又興奮，老師拿著相機拍菊花，拍我們，讓我們和美麗的菊花合影留念。
美麗的菊花在陽光的照耀下綻開張張笑臉，為秋天增添了更多美麗的色彩。
三年級作文 篇7
今天，媽媽給我買了一個可愛的小熊。它有一雙小小的眼睛，圓溜溜的.，頭發(fā)黑黑的，有一身雪白雪白的毛，好像穿上了一身毛衣，嘴巴紅彤彤的，可漂亮了！
我的小熊能說話，而且能消除你的傷心。我晚上睡覺的時候，一摸它的絨毛，我就想和它摟著睡覺，做個好夢。
我喜歡我的好朋友——小熊。小熊給我?guī)砹藷o窮的快樂。
三年級作文 篇8
周五下午第二節(jié)未上課，我在辦公室聽到學生朗朗的背誦《論語》的聲音。
心里一震，怎么像是我們班學生在背誦？是我們班的學生在背誦嗎？當時我真有點兒懷疑，不自覺地走出辦公室，確實是我們班學生。
我向前走了幾步，站在了教室門口。只見學生雙手緊抱，平放在課桌上，一個比一個坐得直，小干部并沒有在講臺上組織，課桌上干干凈凈。趙磊看到我來了，趕緊用手示意。我明白他的意思：老師，不要來，我們要讓薛老師看看我們班學生不用班主任老師管，不用小干部組織，照樣能課前自覺遵守紀律，坐端正，背誦《論語》，等待老師上課。（薛老師教三年級四個班的寫字，他經常來個四個班紀律比賽，學生在用行動證明我們班最優(yōu)，讓薛老師夸三班最好。）
多么可愛的孩子！這能說孩子們的集體觀念不強嗎？這能說孩子們不愛我們的集體嗎？每個孩子都是向上的，從心里希望得到老師的肯定和贊許。老師工作到位，激發(fā)學生的情感，學生就能表現(xiàn)很優(yōu)秀。
看看今天學生的表現(xiàn)，我還能埋怨學生不聽話？我不得不佩服薛老師，把學生的`積極性調動起來了。平時，我埋怨學生沒有集體觀念，不知道維護班級榮譽�，F(xiàn)在看來，還是我的話沒有說到學生的心里，沒有激發(fā)學生的情感，沒有把學生的積極性調動起來。多從自身找原因，多向有經驗的老師請教，多看書學習，讓自己的話鮮活起來，讓自己的話打動學生，吸引學生，讓自己的行動感染學生，力爭讓每個學生努力超越自我。
我再一次感悟到：教育真是一門藝術！
我馬上離開教室，學生繼續(xù)朗聲背誦著。我要高聲對學生說：孩子們，你們今天的表現(xiàn)太棒了，老師為你們叫好！
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