我的老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　是誰，指引著我們前進的方向？是誰，在平靜的海面上，吹動著我們的帆船，讓我們能夠揚帆起航？是誰，燃燒的自己一生的靈魂，照亮我們的心房？噢，是您！我們親愛的老師，我們那不求回報嘔心瀝血的老師。

　　這天早上，知識淵博的楊老師帶領(lǐng)我們把《激情閱讀》上的一篇名叫《光榮負傷》的文章用風(fēng)趣幽默的'語言瀏覽了三遍，并講解了每段段意，同學(xué)們在楊老師滔滔不絕的講述中聽得津津有味。文章中的綠綠老師、班長沈永恒、副班長朱珠同學(xué)也在她那無所不能的嘴里活了過來，仿佛就出現(xiàn)在我眼前一般。

　　有時，楊老師會時不時地提醒一下好動的李以軒，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、兩次楊老師多次苦口婆心的讓李以軒坐好，但他就是不聽。終于，楊老師被逼得使出殺手锏教鞭。“啪”一聲巨響，教鞭重重地打在李以軒的背上。頓時，全班安靜了下來，都看著李以軒，那神情，我永遠也忘不了

　　無規(guī)矩不成方圓，楊老師用她的實際行動告訴我們：只有嚴(yán)師才能出高徒！

我的老師作文2

　　我的班主任是語文老師，她姓王。她個子不高，體型苗條，一頭長長的黑色卷發(fā)像瀑布般披掛在胸前，兩只大大的眼睛里透著聰慧的光芒。她衣著打扮相當(dāng)講究，最愛穿著那件閃閃發(fā)光的黑色外套，戴著一個珠光寶氣的玉手鐲，脖子上還掛著一條金光閃閃的項鏈，真是漂亮極了。

　　王老師對我們十分嚴(yán)格，不但在課堂上要求鴉雀無聲，收作業(yè)時也不放過任何“漏網(wǎng)之魚”，就連桌椅和地面的.衛(wèi)生也要細細檢查。毫不夸張地說，在王老師的標(biāo)準(zhǔn)里，連桌縫里也不可以有一絲絲紙屑或灰塵。就在前兩天的美術(shù)課上，我做了一個手工，地上落了幾個小彩紙片。到了課間，王老師的眼睛就像雷達似的掃描著教室每個角落，突然眼光落在我的桌下。她那嚴(yán)厲的眼光，令我不敢直視，唉，我只好乖乖就范了……

　　但王老師也不是時時刻刻板著臉“發(fā)號施令”，有時也會與我們開開玩笑，語言風(fēng)趣極了。嚴(yán)格的檢查過后，王老師就開始與我們聊天了。一位同學(xué)問道：“老師，您為什么愛交胖的朋友呢？”“因為他們肚子里裝著很多‘芝士’呀！”王老師回答道。哈哈哈哈……我們樂得前仰后合，看來王老師是喜歡結(jié)交一些滿腹經(jīng)綸的“賢士”�。�

　　這就是我們的班主任王老師，一位嚴(yán)厲又有趣，令我們又愛卻又怕的老師！

我的老師作文3

　　敬愛的老師，您辛苦了。三年來，我們在您的諄諄教導(dǎo)下，我們的成績得到很大的提高。我從一個成績不穩(wěn)定的學(xué)生，終于成為了一名優(yōu)異的學(xué)生，這也是你的心血和汗水累積起來的呀！

　　敬愛的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻給同學(xué)們，而我們卻不領(lǐng)情，從不當(dāng)回事，而您也不會打我們、罵我們。但老師，現(xiàn)在我們長大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導(dǎo)我們，教我們怎樣做一個合格的人，教我們從簡單到復(fù)雜的生字和算式……我們會從心里深深的感激您的。

　　敬愛的'老師，您辛苦了。您自己生病時，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會，可我們連小指頭破個小口都要大喊大叫，

　　還不覺得害羞……這些我們都深深的記在心里了。

　　俗話說：“太陽光底下最光輝的職業(yè)是教師”。現(xiàn)在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，報答祖國、報答恩師。

我的老師作文5

　　在我記憶的沙灘上，有一位老師曾在我困難的時候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級的班主任x老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。x老師一笑，臉上就會現(xiàn)顯出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡x老師，x老師也非常喜愛我們這些學(xué)生。

　　一天，x老師在和大家對上次測試試卷的答案，因為x老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯了呢？x老師仔細一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了。x老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯了！錯了！”這時，我的臉更紅了，x老師再仔細一看，確實，又錯了。x老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒有再出錯。

　　我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯了這么多的地方。我的心里酸溜溜的，難受到了極點。

　　下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說過：“驕傲使人落后，虛心使人進步�！边@不正是我的`寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實地的，做一個踏踏實實的孩子。

　　我既然堅定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！

我的老師作文6

　　教過我的老師有很多，但我最難忘的還是一、二年級時教我語文的晏老師。

　　將時光的磁帶倒回一年級，晏老師踏著上課的鈴聲走進教室，給我的第一印象就是4個字，和藹可親。一二年級時的我，最討厭的就是寫字。為什么呢？小時候，我寫的'字又硬又大，經(jīng)常把練習(xí)紙戳破，《習(xí)字冊》上的田字格還不夠我寫。有一回，課上晏老師又叫我們練《習(xí)字冊》。我憤憤地想：教育局為什么要出這本冊子？不過寫還是要寫的，雖帶著滿肚子的報怨，我還是粗魯?shù)刈テ鸸P，開始了自認為艱苦的工程。瞧，又寫成這副樣子！我煩燥地把手中的筆扔在一邊，委屈的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)兒。這時，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我回頭一看，晏老師站在我身邊，透過鏡片，我看見了一雙慈祥的眼眸。晏老師那如春風(fēng)般的微笑好像在對我說：“怎么，灰心了？碰到困難就要去努力克服，加油！”我眨了眨眼睛，不好意思的把眼淚擦干，重新拾起筆，晏老師按著我的小手，在練習(xí)本上留下了一個漂亮、端正的“一”，頓時，我感覺一股暖流從心底涌出，晏老師放開手，鼓勵地望著我，霎時，我有了信心，一筆一畫的寫起來，那天，我的《習(xí)字冊》得了優(yōu)優(yōu)。

　　晏老師雖然已經(jīng)不教我了，可她那親切的微笑深深印在了我的腦海里，她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像純潔的百合花般靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！

　　晏老師成了我心中永不熄滅的明燈，晏老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

我的老師作文7

　　朱長之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書的語文老師。他的特點是備課認真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節(jié)課，他準(zhǔn)備了教課書的內(nèi)容，十幾頁，用鋼筆和墨水寫得非常好。朱先生主要講古典文學(xué)，我抄他的文章來欣賞，主要是欣賞他的筆字。當(dāng)時受老師影響，很想寫一個好字。每當(dāng)我有空的時候，我都會在黑板上練習(xí)用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時候，會用白紙練習(xí)，尤其是沒有杠的紙。在紙上，我可以寫得工整清秀。當(dāng)時同學(xué)都夸我努力。我說，為了以后上課寫好字，讓我的學(xué)生喜歡。朱老師很久沒有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對學(xué)生很好，關(guān)心學(xué)生的成長。

　　記得我剛開始工作的時候，他帶著另外幾個淮陰的同學(xué)，騎自行車，不辭辛苦，騎了幾十里路，來到淮安農(nóng)村學(xué)校看望我的'工作。我當(dāng)時很感動，對老師說，我一定要做一個努力教書的好老師。畢業(yè)第一年工作后，我參加了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的時間不長，但文教領(lǐng)導(dǎo)看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點學(xué)校就讀。后來為了回南京照顧媽媽，我離開了教學(xué)崗位，但我從未忘記自己的教育生涯。每當(dāng)有空閑的時候，我都會指導(dǎo)孩子寫作，教他們好好學(xué)習(xí)。

　　今天想起朱老師，也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點貢獻，把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣，我會覺得我很感激老師！

我的老師作文8

　　我的語文老師，又是班主任，她對我們班的所有同學(xué)都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對我們和班級的榮譽著想，我很尊敬她。記得一次飛盤比賽，那是初一的事了。要比賽時，老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現(xiàn)在回想，那時候可真是有趣又快樂的日子。

　　第一場比賽結(jié)束后，一位同學(xué)不知道為什么，哭了起來，后來一問才知道的原因，老師走過去，勸慰他不要哭，要堅強，本來那個同學(xué)很傷心，但回到教室過了一會兒，他便不哭了。我當(dāng)時心里暗暗的想:老師真是溫柔��！又是一次運動會，同學(xué)們都報了自己的強項，我也想為班級爭光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報了，老師說:“報一個吧，老師相信你！”我聽了老師這番話，報了接力賽，以后我每天寫完作業(yè)都會出去跑步。比賽時，還不錯，我邁開大步跑起來，得了第一名。一次上課時，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)，并說了學(xué)習(xí)不好的壞處，聽到我真害怕，決心好好學(xué)習(xí)。

　　就在一節(jié)作文課，老師對一個不寫作文而趴那睡覺的學(xué)生說:“你光寫內(nèi)容，結(jié)尾我給你寫，盡管你總是這樣，老師可從來沒有說過要放棄你吧�！甭牭奈倚念^真是微微一顫，覺得這樣好的'老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學(xué)后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說是雜亂的課桌，我當(dāng)時本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語文老師，我將永遠記住她，每次回想，她總是和藹可親。

我的老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩句�？晌覅s不這么認為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！

　　宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當(dāng)眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當(dāng)我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的`眼神。

　　還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎么辦��？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的�？僧�(dāng)我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發(fā)下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結(jié)果，真的不負老師的期望。

　　3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時候才能再看見你�。�

我的老師作文10

　　人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！

　　我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。

　　為什么說蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說起。

　　有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的.聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過了一會兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準(zhǔn)備伸手拍去。可是，我不禁被這個頑強的生命所感動，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。

　　我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應(yīng)該了！它的頑強真值得我學(xué)習(xí)！

　　老師點評：小作者構(gòu)思新穎，以一只普通的小蜜蜂作為學(xué)習(xí)的對象，打破了人們的思維慣性，敘述詳細。

我的老師作文11

　　老師就像一個園丁，勤奮地修剪花園里的花草樹木；老師就像一支蠟燭，照亮了學(xué)生的心；老師就像一棵大樹，為我們擋風(fēng)擋雨；從這些我們可以看出老師的偉大！

　　聽！高跟鞋的聲音從遠處傳來。不一會兒，就看到門口進來了一位女老師。她走的很輕，就像是帶著風(fēng)一樣。她的嘴角微微上揚，棕色的頭發(fā)，白嫩的肌膚，略顯微胖。不過她穿的衣服很亮眼，紫藍色的長裙，上面有一顆大寶石，她還有兩只寶石一樣的.大眼睛，還有一個小鼻子，真是太討人喜歡了！

　　她的性格很古怪，有時候一件不那么搞笑的事就能讓她笑出聲來，有時候一件很搞笑的事會讓她瞬間嚴(yán)肅起來。她有一個愛好，這給她帶來了很多麻煩。

　　我記得有一次，我們中的一些人來找老師。當(dāng)時，老師正躺在躺椅上睡著了。我們打電話給她，她沒有醒來，臉很紅。我們都以為老師中暑了。，趕緊去找班主任，班主任跑到女老師身邊，女老師已經(jīng)醒了，我們說：“老師，你剛才怎么了？”老師一臉不解的說道：“我剛剛聽著音樂睡著了，怎么把班主任叫到這里來了？”我們嘆了口氣，虛驚一場！

　　我愛我古怪又可愛的老師！你喜歡她嗎？

我的老師作文12

　　老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽，我們是孩子，是他們讓我們健康地成長……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

　　林老師，她中等身段，衣著樸實，看起來像個普通群眾，但她有很多特點。

　　她平易近人。新學(xué)生來上課時，她會熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類工作告訴他，介紹新學(xué)生的優(yōu)點。有時她會請新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內(nèi)就會熟悉班級和林老師，很快融入新的班集體。

　　她很關(guān)心學(xué)生。有一段時候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當(dāng)真，喜歡做小動作�？荚囎魑纳踔僚茴}了，在測試中只得了 89 分。老師發(fā)現(xiàn)并當(dāng)即重點關(guān)注我：讓我在課堂上回答問題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細更正并提醒我錯誤的作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫作好作文……在老師的悉心指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)又回來了，考試得了97分的好成績。

　　她非常樂于助人。另一位老師的教案丟了，她當(dāng)即帶著教案到復(fù)印店復(fù)印。每個人都很開心和她成為朋友。

　　她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺得課堂氛圍很輕松，沒有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽的越來越有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語文第一名。

　　這是我們的.林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽光和慈愛的母親。我們在她的呵護下健康康樂地成長。

我的老師作文13

　　聽—噠噠噠，時間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動。

　　打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。

　　記得那是一個秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩，那個小女孩小聲的說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

　　到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫點把練習(xí)冊照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成績好點這樣是吧！我這時候才知道了事情的嚴(yán)重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒有理我。

　　過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的'課桌來安慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會得到回報的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照射了進來……

　　這就是我的老師—王老師，她有時像個知心大姐姐，有時卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時比小孩子還幼稚。

　　聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

我的老師作文14

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的'；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ，當(dāng)時的年段長曾說：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

　　還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時的心里只剩下感動。

　　我的老師，你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師作文15

　　我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師姓郝，我們叫她郝老師，正是人如其名，她的確是個“好”老師，她是一個有責(zé)任心的老師，她每天都會認真的給我們批改作業(yè)，然后進行反饋，她簡直就是我們的朋友，如果用一個詞來形容她的話，那就是良師益友。

　　我和她的接觸次數(shù)也不算多，因為疫情我們沒辦法去學(xué)校，所以也沒辦法見到我們的老師，只能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，不過我之前早就認識這個老師，我那一次是競選大隊部成員時認識她的，當(dāng)時正是她組織的`這個活動。她對我們都是一視同仁，沒有，因為她認識一些六年級的學(xué)生，而偏袒他們，真是一個鐵面無私的好老師，讓我很是欽佩她。

　　她是一個非常時尚的老師，她總是叫我們小花，還給我們找與眾不同的課間操，她講課也是非常的有趣。

　　她有時非常嚴(yán)厲，吵起人來，估計連鬼聽了都會害怕。但有的時候她對待我們就像對待朋友一樣親熱

　　到了這里，這篇作文就結(jié)束了，雖然這篇作文才400多字，但是我寫不下去了，因為我發(fā)現(xiàn)我好像沒有那么的了解我的老師，希望以后我和我的老師可以多在一起接觸接觸，讓我更加的了解我的老師，下一次在寫作文的時候，我的字?jǐn)?shù)一定會數(shù)不過來的。

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