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浙江高考作文題及范文欣賞：角色轉(zhuǎn)換之間
幼年的他們，接受者父母的恩惠，看著日益年邁的父母，自己的臂膀也日益強(qiáng)壯起來(lái)。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
【題目】
普通高等學(xué)校招生考試浙江卷作文題。
命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間”
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。
人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的'文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
以“角色轉(zhuǎn)換之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。
【范文】
角色轉(zhuǎn)換之間
存在人世的形形色色的人們擔(dān)任著形形色色的角色，有的時(shí)候，角色之間或許沒(méi)有那么界限分明，彼此的轉(zhuǎn)換著。
且不拿人來(lái)說(shuō)，就說(shuō)一種動(dòng)物好了，那就是烏鴉。或許，他們一直是人們口中那種丑陋的動(dòng)物，但是卻擁有非常高尚的品質(zhì)——反哺。幼年的他們，接受者父母的恩惠，看著日益年邁的父母，自己的臂膀也日益強(qiáng)壯起來(lái)。終于有一天，再也飛不起來(lái)的老鳥(niǎo)在鳥(niǎo)巢中等待出外捕食的兒女們。這是一個(gè)很好的例子。
當(dāng)然，人類中也慢慢興起了一種前衛(wèi)的風(fēng)尚——文化反哺。從古至今，大家一直沿襲著老一輩的教誨，自春秋，到封建，現(xiàn)在，封建社會(huì)依然遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去，可是，孔子的學(xué)問(wèn)依然在老一輩中盛行，孔孟之道，三綱五常，還是那么束縛人心。但是，8090的我們，是生活在社會(huì)前沿，科技迅速發(fā)展的風(fēng)口浪尖上，我們已然擁有了一些自己的方式，發(fā)展了自己的看法，在一些事情上，已漸漸形成了自己的思維，有了自己的價(jià)值觀，過(guò)去的那些看法認(rèn)識(shí)，不僅與現(xiàn)在的事情看法相悖，還漸漸形成了方枘圓鑿之勢(shì)。
如若說(shuō)，繼續(xù)讓我們接受那些與時(shí)代發(fā)展相悖的教化，我們會(huì)變成什么樣呢?繼續(xù)將中國(guó)的落后延續(xù)下去，看著其他國(guó)家在發(fā)展嗎?很明顯，我們不能!所以，在日常生活中，形成自己的發(fā)展認(rèn)識(shí)，并將自己的一些優(yōu)秀認(rèn)識(shí)有意無(wú)意的教給那些曾經(jīng)生活在舊思想里的人吧!
慢慢的，我們會(huì)通過(guò)自己的方式將自己的一些觀念表達(dá)給老一輩聽(tīng)�；蛟S，開(kāi)始并不會(huì)順利，但是接受，是需要一個(gè)過(guò)程的。就像他們?cè)?jīng)那么教育我們那樣耐心的.告訴他們吧，時(shí)界正在以一個(gè)非常快的水平發(fā)展著，并不是曾經(jīng)的那些思想和概念能夠想象的，如果想要我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那么，思想一定要超前，一定要形成自己正確的價(jià)值取向，要脫離低級(jí)趣味，培養(yǎng)自己高尚的生活方式和審美，才能從根本上擺脫舊思想對(duì)我們產(chǎn)生的影響。
就讓我們，打破曾經(jīng)的長(zhǎng)者施教的思想，將角色變換起來(lái)，收獲美麗的果實(shí)吧!
角色轉(zhuǎn)換之間
“知道犀利哥嗎?”當(dāng)爸爸笑臉盈盈地問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我一下子覺(jué)得很茫然，很驚訝。
“當(dāng)然知道，我哥兒們還長(zhǎng)得挺帥的。”我一副饒有興趣的樣子。
“被被他的家人領(lǐng)回去了呢……”
在我們父女倆你一言我一語(yǔ)的情況下，飯桌上的氣氛頓時(shí)很融洽。少了之前只談學(xué)習(xí)的緊張感，也少了老媽一直嘮叨而又可能爆發(fā)的火藥味。
只是驚訝于年過(guò)半百的父親怎么會(huì)了解犀利哥這類網(wǎng)絡(luò)紅人。
早在幾年前，“月亮之上”這首歌風(fēng)靡大江南北的時(shí)候，爸爸就跟我說(shuō)，他覺(jué)得“鳳凰傳奇”中的女歌手嗓音挺獨(dú)特的。
雖然自己不怎么愛(ài)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)歌曲，對(duì)于爸爸的話也沒(méi)有什么共鳴，但還是對(duì)于他能了解時(shí)事而覺(jué)得很驚奇。原來(lái)我的爸爸還能跟上潮流，能緊跟時(shí)代步伐。
印象中，父親是嚴(yán)厲的吧。只要他表情一嚴(yán)肅，我就大氣不敢喘。其實(shí)，他從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，罵也少有過(guò)，可是父親的威嚴(yán)卻直到現(xiàn)在還保留著。相比較于母親更直接的關(guān)懷，對(duì)于父親，總只是心懷敬畏，對(duì)于他那深沉的愛(ài)也如暗涌，默默隱藏著。
從小到大，都是父親教導(dǎo)我，什么事可以做，該怎么做。后來(lái)，不知從何時(shí)起，父親雙鬢的白發(fā)日益增多，而他也不再告訴我什么事可不可以做，更多的，開(kāi)始以一種類似于“討好”的口吻，我們之間有了代溝他不知道怎么過(guò)，他害怕我因?yàn)榍啻浩诘呐涯嫘睦碜龀鍪裁闯龈竦氖拢m然其實(shí)我很乖，我還是跟之前一樣正常上學(xué)，放學(xué)，雙休日也不出門，沒(méi)有改變�？伤麉s變了，少了當(dāng)年的英氣。
而我的.父親，他現(xiàn)在做的，只是多看新聞，多上各大論壇，來(lái)獲取新的流行資訊，以及各種熱炒的網(wǎng)絡(luò)事件，從而跟他的女兒——我，多一些共同語(yǔ)言，可以多聊聊，可以使我們的關(guān)系能融洽些。
年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響，有一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，叫“反化反哺”，千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，到現(xiàn)在迅疾變化的世界，“反化反哺”逐漸開(kāi)始有了前所未有的影響，我們年輕人在各個(gè)方面影響著年長(zhǎng)一代。
對(duì)于這個(gè)普遍的現(xiàn)象，從父親是施教者轉(zhuǎn)變?yōu)楦赣H是受教者，在這一角色轉(zhuǎn)換之間，不變的是他的愛(ài)。我不清楚專家對(duì)于“反化反哺”現(xiàn)象研究出怎樣一個(gè)結(jié)果，我唯一清楚的是，我的父親會(huì)被我們年輕的一代影響，角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，正是因?yàn)樗麑?duì)我的父愛(ài)，一個(gè)父親對(duì)于他的女兒最深沉的愛(ài)!
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