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生活需要掌聲作文(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生活需要掌聲作文，歡迎閱讀與收藏。
生活需要掌聲作文1
生活需要什么？有人說(shuō)，金錢；有人說(shuō)，樂(lè)趣；有人說(shuō)，震撼；更有人說(shuō)，陽(yáng)光……我說(shuō)，生活需要掌聲！
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩。我沒(méi)有靜靜的聰明，沒(méi)有欣欣的活潑；沒(méi)有思思優(yōu)美的舞姿，沒(méi)有晶晶動(dòng)聽(tīng)的歌聲……我覺(jué)得我什么都不如別人。在幼兒園，我每天都獨(dú)自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃單獨(dú)說(shuō)悄悄話。我從不與院子里的小朋友玩耍，每天站在陽(yáng)臺(tái)上看他們嬉戲，心里只有失落。
爸爸媽媽也許是發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，他們?cè)谝粋�(gè)很不經(jīng)意的日子，帶我走進(jìn)了青少年宮。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老師的表?yè)P(yáng)。每次上提琴課，老師都會(huì)大加贊賞我的進(jìn)步。��！原來(lái)我也能得到老師的表?yè)P(yáng)；我也能獲得別人喝彩的掌聲。這表?yè)P(yáng)和掌聲不僅讓我找到了自信，而且讓我對(duì)自己練琴的要求更嚴(yán)格了。
為了使自己進(jìn)步更快，我刻苦練習(xí)基本功，常常為了練好一個(gè)音符的音準(zhǔn)而練上十遍、五十遍、甚至上百遍！就這樣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我登上了河南省第一節(jié)小提琴比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀，站在那高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次抬頭面對(duì)大家的時(shí)候，我看到了無(wú)數(shù)的觀眾在為我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸媽媽欣慰的`笑容，看到了老師鼓勵(lì)的目光，我的眼睛濕潤(rùn)了……就在那一刻，我明白了，生活，需要掌聲！從那以后，我不再自卑。因?yàn)閷W(xué)琴之路上，有掌聲相伴；生活之路上，有掌聲相伴！
掌聲，是你迷路時(shí)的燈塔；掌聲，是你前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力；掌聲，是指引你方向的導(dǎo)航！人生路上，有掌聲相伴，是一種莫大的快樂(lè)。朋友，你說(shuō)，有誰(shuí)的生活不需要掌聲呢？
生活需要掌聲作文2
一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。
剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔(dān)心：萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和老師會(huì)怎樣看我呢？演講的日子越來(lái)越近了，我忙著開始準(zhǔn)備名人名言，組織材料和編寫文稿。
終于到我演講的那天，我從早自習(xí)開始就不停地看稿子，希望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)課是語(yǔ)文課，第二節(jié)課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。
上課鈴終于打響了，班長(zhǎng)叫過(guò)起立后，我走到了講臺(tái)前，心里一直告訴自己：鎮(zhèn)靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了。“大家好，今天我演講的.名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學(xué)，但心里感覺(jué)一下輕松許多。“……我的演講完了，謝謝大家�！碧痤^，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負(fù)重勢(shì)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，是我對(duì)自己的信心。大家也一定會(huì)有同樣的感受吧，那么，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人�！拔襾�(lái)到這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì)使你受益匪淺。作文
生活需要掌聲作文3
生活像一個(gè)大拼盤，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……而在遭遇挫折的時(shí)候，我們最需要的'莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了！
還記得，幾年前，我很榮幸地獲得了一次在學(xué)校升旗儀式上演講的機(jī)會(huì)，我花了很多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，自以為已經(jīng)足夠了，可以在真正演講中發(fā)揮得淋漓盡致了。但真正到了演講的那一刻，我顫抖了，背得滾瓜爛熟的稿子，可就在走上臺(tái)的一瞬間，大腦里卻是一片空白，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到麥克風(fēng)前面，心里一直告訴自己：“要鎮(zhèn)靜，我行的！”當(dāng)面對(duì)著數(shù)千雙眼睛時(shí)，我卻不由自主地感到耳根一陣陣發(fā)燙。我結(jié)結(jié)巴巴地背起了演講稿，說(shuō)著說(shuō)著，因?yàn)槟懬�，聲音越�?lái)越小，但我還是一鼓作氣地沒(méi)有感情地把稿子背完了。“謝謝大家！”整個(gè)操場(chǎng)突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啪”的幾聲，不知是誰(shuí)率先鼓了掌，隨即全校師生皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰(zhàn)鼓，如振人禮炮，頓時(shí)，我倍受鼓舞！在過(guò)后的日子，這掌聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，不時(shí)鼓舞著我。催我努力、促我?jiàn)^發(fā)。
如果人生是一只展翅的雛鳥，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一棵挺拔的大樹，掌聲就是撫育它成長(zhǎng)的陽(yáng)光；如果人生是一朵鮮花，掌聲就是伴隨它一世的繽紛色彩。
那掌聲也許只是不經(jīng)意間的，但卻成為了我生命最最之重。那掌聲或者只是一次隨意而為，帶給我的卻是人生最深刻的記憶、最堅(jiān)定的自信！
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲。生活中不可缺少掌聲，在我們得到別人掌聲時(shí)，也不要忘記帶給別人掌聲。為了你我、為了他人、為了世界更加的美好，請(qǐng)一定不要吝惜你的掌聲！
生活需要掌聲作文4
生于世上，歷盡磨難，面對(duì)未知的前方，期待？畏懼？忐忑于懷。在這迷茫之際，需要我們伸出雙手，鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰(zhàn)鼓聲”，鼓舞出滿滿信心，讓怯懦者勇敢地挺起頭顱，挑戰(zhàn)未來(lái)！
那是一個(gè)羞答答的男孩，他四肢僵硬地走近舞臺(tái)中心。雙手緊緊抱著話筒，木訥地樹在臺(tái)上，低首，無(wú)語(yǔ)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望著他。他的眼光掃視全場(chǎng)，又迅速地收了回來(lái)，抿了抿嘴唇，瑩潤(rùn)的汗珠附著于臉上，在黝黑的皮膚上熠熠發(fā)光。
音樂(lè)聲起，他慌忙將話筒捧于胸前，頭隨著音律顛動(dòng)。唱出了第一句，卻沒(méi)有滔滔氣勢(shì)，孤軍奮戰(zhàn)的凄清淹沒(méi)在空曠的劇場(chǎng)里……“啪”不知是誰(shuí)率先拍了一掌，“嘩……”隨即全場(chǎng)觀眾皆鼓起了掌。
掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰(zhàn)鼓，頓時(shí)，他精神振奮！伴奏重新來(lái)過(guò)，他已自信滿滿地握著話筒，笑容滿面，收放自如地穿行于舞臺(tái)之上。
穩(wěn)健的腳步擲地有聲，聲如洪鐘，令全場(chǎng)沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽(yáng)花》。歌聲中有了一股陽(yáng)光的激情，令人仿佛駕騎駿馬，馳騁于無(wú)邊草原，讓人宛如手搖大漿，漂流于蒼茫大海間。
歌聲飄蕩，激情飛揚(yáng)。那一刻，青春的氣息洋溢，肆虐，耀眼！臺(tái)下掌聲如雷鳴般再次響起，他的周身陽(yáng)光四溢，相信他的眼前也是一片精彩。面對(duì)群情四起，耳聞如虹掌聲，心潮澎湃，掀千尺激浪，奔遠(yuǎn)方，是萬(wàn)丈光芒……哦！是的，是掌聲驅(qū)走了懦弱和膽怯，正是掌聲燃起了少年的'勇氣和膽略。
生活需要掌聲，那是力量的源頭所在！舉手之勞，能讓迷途的羔羊重返光明，能讓迷惘的靈魂斗志昂揚(yáng)，亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)！讓我們伸出雙手，為他人，更是為自己鼓鼓掌吧！因?yàn)樯钚枰坡暎?/p>
生活需要掌聲作文5
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。
俗話說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。
記得藝術(shù)節(jié)時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛，就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示。可是，我學(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺(tái)這是第一次，在登上臺(tái)的時(shí)候我的.心都在顫抖，甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，更不是鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)。不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè)聲中了。吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我高興極了。果然，我在這次比賽中取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我要感謝這一陣掌聲，因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。
是�。∩钚枰坡�，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵(lì)身邊的朋友吧！
生活需要掌聲作文6
掌聲是我們生活的交響曲。生活處處需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不完美，正因?yàn)橛辛苏坡暎畈艜?huì)變得這樣多姿多彩。
成功時(shí)，需要掌聲。掌聲就是成功的伴奏，它能給人鼓勵(lì)，勇往直前。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，作為家長(zhǎng)和老師能為他們鼓掌，這種勉勵(lì)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種肯定，這種贊賞的掌聲會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力；當(dāng)賽跑運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)，觀眾的.掌聲，往往能激勵(lì)他們創(chuàng)造驚人的成績(jī)；當(dāng)一個(gè)人，實(shí)現(xiàn)了理想，你給予掌聲，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那是更大的激勵(lì)。成功時(shí)的掌聲是對(duì)成功者的一種認(rèn)可，一種贊同，一種動(dòng)力。
失敗時(shí)，更需要掌聲。當(dāng)生活遭受失敗，掌聲將給予安慰，鼓勵(lì)其奮發(fā)前進(jìn)。失敗時(shí)的掌聲，能給失敗者以重新煥發(fā)的活力，給人以勇氣，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
無(wú)助時(shí)，最需要掌聲。當(dāng)一個(gè)人生活無(wú)助，陷入絕境時(shí)，掌聲將給予希望，它能使無(wú)助之人有勇氣走出消極，這份鼓勵(lì)將成為他們重新振奮的起點(diǎn)。這時(shí)的掌聲就好比雪中送炭，似暖流溫暖無(wú)助人的心田，似利刃威力無(wú)比，引人沖破黑暗走向光明平坦之道。
生活中不可缺少掌聲，無(wú)處不需要掌聲，讓掌聲響起來(lái)吧！朋友們，別再吝惜你的掌聲，把它送給你身邊的每一個(gè)人，人生誰(shuí)都一樣，不僅需要鮮花，更需要掌聲！
生活需要掌聲作文7
人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長(zhǎng)，那為什么不已微笑面對(duì)失敗和成功呢？
相信人生中的困難，是為了考驗(yàn)自己；相信人生中的愛(ài)，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對(duì)你冷言冷語(yǔ)！
微笑的面對(duì)這些困難，相信不久以后，你將會(huì)擁有成功，到時(shí)候你的微笑不是以前的淚水，而是因?yàn)檫^(guò)去的歡笑！
你的淚水是為感動(dòng)而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的`心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！
只要你微笑了，就說(shuō)明你進(jìn)步了！你長(zhǎng)大了，你真正懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
失落時(shí)你要微笑，因?yàn)槟阒溃司鸵?jīng)歷挫折�？鞓�(lè)時(shí)你要微笑，因?yàn)槟愀冻隽伺�，并且取得了成功�?/p>
微笑是一封介紹給別人的信，為了你的未來(lái)，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心，不能敷衍了事。也不能把微笑當(dāng)作你的戰(zhàn)利品，當(dāng)作是幫助自己攀登的工具。
微笑是一種好的心態(tài)，而這個(gè)心態(tài)也會(huì)傳染給別人。在別人傷心時(shí)，你對(duì)他微笑，別人也會(huì)收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。
微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！
人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒(méi)了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！
男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應(yīng)當(dāng)微笑以對(duì)！
朋友們，你們的快樂(lè)藏在微笑中！
生活需要掌聲作文8
生活中每一個(gè)人都需要掌聲。掌聲是溫暖的春風(fēng)，吹開夢(mèng)的花朵；掌聲也是秋雨，滋潤(rùn)人們的心靈。在我的記憶錄中，就有這樣一件事。
記得就在這個(gè)暑假前，我收獲了那無(wú)價(jià)的掌聲。那次，是三好學(xué)生競(jìng)選，我作為候選人坐在座位上，自然緊張。演講開始了，看著同學(xué)們站在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、自信滿滿的演講，我這個(gè)作為新手的競(jìng)選者真是自愧不如。這使我不由得想起我以前的想法——我以為我和她們的'差距望塵莫及。其實(shí)我小看了自己，大家沒(méi)什么不同，只是膽量和信心不同罷了。我以此鼓勵(lì)自己不要害怕，勇敢自信地展示自己�？蓵r(shí)間并不允許我給自己做思想工作，就要輪到我了，剛消失的那股焦急勁又出現(xiàn)了，我頓時(shí)擔(dān)心起來(lái)：萬(wàn)一我上去忘臺(tái)詞了怎么辦？如果腿軟了怎么辦？一大堆壞結(jié)果塞滿了我的腦袋，使本來(lái)就緊張的我更加緊張了。這時(shí)顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩，我一轉(zhuǎn)頭，他舉著本子，上面寫著三個(gè)大字“別緊張”。我頓時(shí)拾回了信心。輪到我了，上臺(tái)的那一刻我卻又緊張起來(lái)，臉漲得通紅，一句話也說(shuō)不出來(lái)，羞得恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們坐著等我說(shuō)話，教室里鴉雀無(wú)聲，我又急又怕，緊張得不知所措。這時(shí)教室里響起了一陣掌聲，這陣掌聲持久、熱烈，從中可以聽(tīng)出同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任以及對(duì)我的期待。我很是感動(dòng)，害怕被鼓勵(lì)趕走，我心中的一片烏云頓時(shí)散開，輕松地、順利地完成了演講。這時(shí)，又響起了經(jīng)久不息的掌聲，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這是喜悅的淚水，快樂(lè)的淚水，更是感激的淚水。
生活中每個(gè)人都需要掌聲，它像小天使一般，飛進(jìn)人們美好的心靈里，無(wú)限的樂(lè)趣里。
生活需要掌聲作文9
“掌聲”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，表面上看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，兩只手一拍，發(fā)出清脆的聲響，這便是掌聲了。但是我們似乎都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到這清脆響聲的正真含義和它帶給我們的幸福。
平凡的人因?yàn)檎坡暤墓膭?lì)而偉大；自卑的人因?yàn)檎坡暥孕牛荒切┍辉?shī)人看不起的人也許有一天，他會(huì)因?yàn)檎坡暥兂扇巳搜瞿降娜恕磺幸蛘坡晻?huì)變得皆有可能。
生活中，多一點(diǎn)張申的鼓勵(lì)，其實(shí)這也可稱為是對(duì)他人給予無(wú)限的.幫助，對(duì)生邊認(rèn)的肯定。想象如果有一天因?yàn)槟愕囊魂嚥黄鹧鄣恼坡暥炀土艘粋�(gè)人一輩的成功，你該是多的榮幸而自豪。
“掌聲”是對(duì)一個(gè)人最親切的鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)可。
換位感受：
如果我為他人閱讀了一篇文章，讀得很好！別人為我鼓掌是，我心里的喜悅與感激這輩子都不會(huì)忘了吧！同時(shí)，我也因此有了足夠的信心做出更好的成績(jī)來(lái)。這些，難道不該感謝掌聲嗎？沒(méi)有這清脆的掌聲，我又會(huì)怎么樣啊！是否會(huì)憑空增添一份自信。
每個(gè)人相信這感受都會(huì)一樣吧！
我們總是不停追尋著那可貴的真誠(chéng)！真誠(chéng)是什么？我說(shuō)：真誠(chéng)就是你對(duì)我的認(rèn)可——掌聲！別人說(shuō)：真誠(chéng)就是你對(duì)我的認(rèn)可——掌聲！
生活中，掌聲其實(shí)很簡(jiǎn)單，它更可以表達(dá)你最深的誠(chéng)意。不論是對(duì)是錯(cuò)，你永遠(yuǎn)都能讓掌聲陪伴你，相信，掌聲它不會(huì)累的！
當(dāng)你身邊的人感到灰心喪氣的時(shí)候，請(qǐng)你用掌聲喚醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人們眼前。
生活中，請(qǐng)大家拍手！發(fā)出著清脆悅耳的聲響！掌聲是人們最給力的希望。掌聲的人可使我自信！
生活需要掌聲作文10
在我們的生活中，有成功的時(shí)候，有失敗的時(shí)候，也有膽小的時(shí)候。當(dāng)我們成功的時(shí)候，掌聲會(huì)為我們彈奏柔和而有點(diǎn)激進(jìn)的歌曲，當(dāng)我們失敗膽小的時(shí)候，掌聲會(huì)為我們加油打氣，鼓動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。無(wú)論哪種時(shí)候，都需要自己或他人的`掌聲。
在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師打算重選班干部，因?yàn)橄胍尭嗟娜藝L試，便鼓勵(lì)我們要涌躍參加，雖然我很想競(jìng)爭(zhēng)看看，但就是對(duì)自己沒(méi)什么信心。因此，我一直都悶悶不樂(lè)。
回到家后，母親似乎看出了我的心事，問(wèn)我怎么了，于是我便把選班干部的事說(shuō)了出來(lái)。母親卻微笑對(duì)我說(shuō)：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒(méi)關(guān)系，重要的是要勇于嘗試。”邊說(shuō)還邊 給我鼓掌。母親的話使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。于是， 我報(bào)了英語(yǔ)科代表這一職務(wù)。
過(guò)了半星期后，開始競(jìng)選了。評(píng)選的要求標(biāo)準(zhǔn)是在往后測(cè)試的一個(gè)星期內(nèi)得到最多同學(xué)的支持，很快的，又到了我試做的這個(gè)星期。但當(dāng)我?guī)г缱x的那天，我竟然覺(jué)得有些害怕。不過(guò)，我想起了母親對(duì)我說(shuō)的話和那溫暖的掌聲，頓時(shí)信心都回來(lái)了。通過(guò)這幾天的表現(xiàn)，我覺(jué)得自己做得非常好，相信自己一定可以當(dāng)不英語(yǔ)科代，不過(guò)我也做落選的心理準(zhǔn)備。到了宣布名單當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)自己的名字在那上面。當(dāng)母親知道了以后也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會(huì)多么枯燥啊！
生活需要掌聲作文11
當(dāng)你沒(méi)有勇氣的時(shí)候，一個(gè)眼神，甚至是一片極小的掌聲，都會(huì)成為成功路上的加油站。
一二年級(jí)的我很膽小，上課時(shí)從不敢舉手回答問(wèn)題。但是，三年級(jí)的一節(jié)課卻改變了我。那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都不知道。我知道，卻不敢舉手。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，，呂老師似乎猜透了我的心思，“周文奕！”一個(gè)一個(gè)字，響響亮亮。我的臉“刷”地一下變得比水泥還灰。我?guī)е@訝和慌張慢悠悠地站了起來(lái)，心想：老師明知道我不回答問(wèn)題，還為難我！五秒……十秒……十五秒，半分鐘過(guò)去了，我仍然愣著，說(shuō)不出一句話來(lái)，手心里不停地冒汗，著急地像熱鍋上的螞蟻，直跺腳。就在這時(shí)，一陣極其微弱的掌聲傳進(jìn)我的耳畔。我抬起頭，看到呂老師正微笑著輕輕地拍著手，她的微笑像三月的春風(fēng)，給我打了氣，加滿了油。我鼓起了勇氣，慢吞吞疙疙瘩瘩地吐出了我的答案。又一陣，卻是雷鳴般的一陣，轟轟烈烈的一陣掌聲，全班同學(xué)在呂老師的帶頭下一起鼓掌。我發(fā)言了，我發(fā)言了！這掌聲，是對(duì)我的.肯定，同樣也是對(duì)我的鼓勵(lì)！我的臉上露出了笑容�！岸＿蔬省边@節(jié)課結(jié)束了，可掌聲卻久久地在我耳畔回蕩，心情久久不能平靜。
自此以后，我上課積極發(fā)言，變成了同學(xué)們的好榜樣。我深深感謝那一聲極其微弱的掌聲和那一陣?yán)坐Q般的掌聲。
我只想告訴大家：生活中需要掌聲，不管輕響與否！
生活需要掌聲作文12
對(duì)我來(lái)說(shuō)，掌聲是一種十分美好的東西，它能帶給人們信心和快樂(lè)。所以每當(dāng)我看著別人在一陣熱烈的掌聲中自豪地坐下時(shí)，我總是羨慕地望著他，希望有朝一日也能像他一樣獲得那真正屬于自己的掌聲。但是，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)那樣吧。沉思了好久對(duì)自己說(shuō)。
星期一的下午，我坐在位子上慢騰騰地寫著作業(yè)——老師讓我們寫對(duì)地球媽媽、人類、自己說(shuō)的話。在我寫的過(guò)程中，有許多同學(xué)都在講臺(tái)上朗讀在自己的杰作，然后在一片熱烈的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。我聽(tīng)著他們的練習(xí)，想著：他們都寫得那么好，一定輪不到我了讀了。
待我寫完后，我才發(fā)現(xiàn)自己寫了滿滿的一整頁(yè)，我更加感到自卑了，這和他們那短練的話相比，我的'簡(jiǎn)直就是流水賬！盡管這樣，我還是壯著膽子拿去給老師批。過(guò)了一會(huì)兒，“鄭夢(mèng)楚，”孔老師突然叫道，“你來(lái)讀一下自己的練習(xí)�！蔽毅蹲×耍�(jiǎn)直不敢相信這是真的。我狠狠地?cái)Q了一下大腿。哎呦！好疼啊！這是真的！不是做夢(mèng)！
我在遲疑中走上講臺(tái)，接過(guò)老師手中的本子。心像只小兔子似的“砰砰”亂跳，全身的熱血都涌到了頭頂，眼睛不敢直視前方。
我咽了咽口水，開始朗讀。這三段話被我用那蚊子般的、干巴巴的聲音朗讀著，沒(méi)有一絲感情。真沒(méi)用，連讀都讀不好，我在心里罵著自己。
我讀完了，一陣?yán)坐Q般的掌聲轟然響起。我呆住了，勇敢地抬起頭看著同學(xué)們，同學(xué)們也用贊許的眼神看著我，還用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我！
我笑了，信心十足地走回座位，因?yàn)槲业玫搅苏坡�，我得到了真正屬于我的掌聲，我得到了掌聲中那非凡的力量。我自信！我快�?lè)！
那排山倒海的掌聲，深深地刻在了我的腦中，它會(huì)帶給我無(wú)窮的力量，指引著我向前。
我相信，生活需要掌聲！
生活需要掌聲作文13
當(dāng)你失意落寞時(shí)，你需要什么？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你需要什么？當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你需要什么？我想，此時(shí)你需要掌聲，因?yàn)樯钚枰坡暋?/p>
記得前兩天，學(xué)校舉行了十一演講比賽，每班都要出一至二名選手參加。很幸運(yùn)，我們班選中了我，我心里是既激動(dòng)又緊張，因?yàn)槲也](méi)有學(xué)過(guò)演講，擔(dān)心上臺(tái)出丑給班級(jí)丟臉。老師告訴我：“名次不重要，只要自已盡力了，重在參與嘛！”
眼看離演講的日子越來(lái)越近，我的心里像揣著了一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。終于到了演講那一天，我和班級(jí)坐陪的十名同學(xué)來(lái)到四樓會(huì)議室。這里匯聚了各個(gè)班級(jí)的“高手”，我?guī)缀蹙o張得腿在發(fā)抖，手腳冰涼。
前三位同學(xué)演講后輪到了我，我鎮(zhèn)靜地走上講臺(tái)，給大家鞠了一躬，一陣熱烈的掌聲響起，我的心里像吃了一顆定心丸，接著我開始演講，宏亮的聲音在教室里回蕩，我仿佛成了一名愛(ài)國(guó)志愿者，向大家宣告著我的愛(ài)國(guó)誓言。演講后，又一次掌聲響起，我微笑著走下講臺(tái)。
我知道，那掌聲并不是對(duì)我演講的肯定，而是對(duì)我的鼓勵(lì)與信任。那掌聲并不整齊，卻讓我樹立起信心。我在心里也為自已鼓掌，我為自已感到驕傲。
后來(lái)，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我獲得了二等獎(jiǎng)，當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一
刻，耳畔再次響起了雷鳴般的.掌聲。
雙手舉起來(lái)，對(duì)在一起，碰在一起發(fā)出的聲音，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可以改變命運(yùn)。所以我們要對(duì)那些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對(duì)生活更具信心。
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲教會(huì)你我的愛(ài)”，當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)。讓我們?nèi)巳硕忌斐鰫?ài)的雙手，把愛(ài)傳遞，因?yàn)樯钚枰坡暋?/p>
生活需要掌聲作文14
掌聲，使我鼓起信心；掌聲，使我告別自卑；掌聲使我加速前進(jìn)。生活是色彩斑斕的，尤其蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨(dú)的寂寞——此時(shí)，需要掌聲，生活不能離開掌聲。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個(gè)小女孩叫小英，自從出了一次車禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙拐。從此，她很自卑，每天都在教室的一個(gè)角落里待著，不喜歡和同學(xué)們交往、游戲，她十分孤獨(dú)。在每次上臺(tái)演講時(shí)她是最后一個(gè)，這次也不例外。當(dāng)該她演講時(shí)，同學(xué)們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低著頭一瘸一拐的走向了講臺(tái)，同學(xué)們向她投來(lái)了贊許的目光。他演講了自己的親身實(shí)際，演講了自己的不幸遭遇，她流利的語(yǔ)言、不幸的.遭遇，勾起了同學(xué)們心酸的淚水。當(dāng)她演講完時(shí)，同學(xué)們給她鼓起了掌，掌聲持續(xù)了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w了，有時(shí)還走進(jìn)學(xué)校的練舞房！掌聲，對(duì)一個(gè)身在自卑的人有多重要。
看了這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了給別人鼓掌。當(dāng)別人遇到困難和挫折時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)她從困難中起來(lái)；當(dāng)別人取得不好成績(jī)時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)下次取得好成績(jī)；當(dāng)別人找不到歧路而焦急時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他要鎮(zhèn)靜認(rèn)真尋找。掌聲使人對(duì)生活更加充滿信心！
雙手舉起來(lái)，對(duì)在一起，碰在一起發(fā)出聲音，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可以改變命運(yùn)。所以我們要對(duì)一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對(duì)生活更具信心！
生活需要掌聲作文15
每個(gè)班級(jí)肯定發(fā)生過(guò)許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。
我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內(nèi)向，做起事情來(lái)通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“內(nèi)向的橘子”。
他平時(shí)不愛(ài)和同學(xué)們玩耍，上課也不愛(ài)發(fā)言，總給人感覺(jué)他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨(dú)自一個(gè)人在走廊里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有的時(shí)候又會(huì)躲到天橋上，當(dāng)有人過(guò)來(lái)時(shí)他就會(huì)羞澀的跑開。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們?nèi)プ匪脑挘謸?dān)心他會(huì)摔跤，會(huì)受傷。
有一次班會(huì)，他請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說(shuō)我負(fù)責(zé)陪他散步，有的說(shuō)我陪他聊天，有的說(shuō)帶他一起玩�！詈螅腥颂嶙h給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)主意好。
第二天早上上課的`時(shí)候，老師開始提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來(lái)回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來(lái)，低聲細(xì)語(yǔ)地回答，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了，就像一個(gè)孩子犯了大錯(cuò)，時(shí)刻等著父母的責(zé)備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因?yàn)樗幕卮鸱浅０?
“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現(xiàn)他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)不希望得到周圍人的關(guān)愛(ài)呢?而掌聲是尊重、是激勵(lì)、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!
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