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【必備】想象優(yōu)秀作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的想象優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象優(yōu)秀作文 篇1
一、想象作文要為兒童開(kāi)拓思想自由的天地
想象是人的創(chuàng)造性活動(dòng)的一個(gè)必要因素。進(jìn)行想象性作文實(shí)質(zhì)上是將積累的表象加以改造的過(guò)程。它是創(chuàng)造性的形象思維的結(jié)果，其目的就是為了發(fā)展兒童的創(chuàng)造性。因此，想象性作文必須為兒童去開(kāi)拓思想可以自由馳騁的廣闊天地。只有思想自由自在，無(wú)拘無(wú)束，兒童才能將記憶中的表象奇特地加以組合，創(chuàng)造出新的形象。這種形式，促使兒童運(yùn)用文字把自己幻想中的畫(huà)面、色彩、情感表達(dá)出來(lái)，從而引導(dǎo)兒童懷著美好的意愿向往未來(lái)。在這樣的天地里，兒童簡(jiǎn)直到達(dá)了忘我的、奇妙的世界里，兒童的潛在的創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)展。
豐富的想象是創(chuàng)造的關(guān)鍵。創(chuàng)造離不開(kāi)想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生的.心中長(zhǎng)滿“想象樹(shù)”，學(xué)生的思維才能活躍起來(lái)。美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺�！痹谛W(xué)作文教學(xué)過(guò)程中，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力。如在教學(xué)《捏泥碗》時(shí)，在學(xué)生做好一只“泥碗”時(shí)教師進(jìn)行多角度的引導(dǎo)，讓學(xué)生從形狀的角度去想象，去動(dòng)手做做。再讓學(xué)生從色彩的角度去想象，去試試做做，找出色彩搭配方面的最佳組合，達(dá)到最佳效果。然后再?gòu)耐雰?nèi)外的花紋裝飾進(jìn)行斟酌。這樣，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了想象的空間，讓學(xué)生從不同的角度去探求，獲得新創(chuàng)舉。這樣學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候自然有話可說(shuō)。
二、想象性作文要提供引起兒童創(chuàng)造欲望的題材
由于想象是一種積極運(yùn)用表象的心理過(guò)程，它最終要產(chǎn)生出新的形象。兒童的想象在熱烈的情緒的支配下，帶有一定的感情色彩。很重要的一點(diǎn)就是想象性作文的題材要能引起兒童的創(chuàng)作欲望。
有了素材，還要組織加工，學(xué)生的邏輯思維較為稚弱，形象思維卻異�；钴S，所以加工素材應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，放飛學(xué)生的想象力。愛(ài)因斯坦認(rèn)為：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！庇纱丝梢�(jiàn)，寫(xiě)好文章，更需要借助想象力，它就像飛鳥(niǎo)需要翅膀一樣。我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象，把眼前的實(shí)景、實(shí)物或?qū)嵏�，跟想象的�?nèi)容自然巧妙地結(jié)合起來(lái)，從相似的事物中謀求聯(lián)結(jié)與拓展，使想象的兩翼張開(kāi)，打開(kāi)學(xué)生的思路�？吹津唑扬w翔便想到飛機(jī)，再聯(lián)想到飛行員；聽(tīng)到鳥(niǎo)叫便聯(lián)想到唱歌，再聯(lián)想到歌唱家。以此為模式的想象自然、生動(dòng)，可以啟發(fā)學(xué)生由此及彼整體觀察素材，將想象的鋒芒輻射出去。這樣反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)聯(lián)想，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更具體、更形象、更深刻，學(xué)生就會(huì)感到自己于一座寫(xiě)作素材的寶山之中。生活是那樣豐富、美好、有意義，寫(xiě)起文章來(lái)更加文思奔涌了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的想象力重在喚起學(xué)生的聯(lián)想
德國(guó)著名的哲學(xué)家黑格爾說(shuō)得好：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象�！毙抻啺妗按缶V”也明確指出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象、幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性�！币虼耍W(xué)生作文，雖不是藝術(shù)創(chuàng)作，但同樣需要比較豐富的聯(lián)想。要形象地描繪客觀事物，就需要運(yùn)用生動(dòng)的比喻，擬人的手法；要完整地刻畫(huà)每個(gè)人物的形象，就需要對(duì)他們的內(nèi)心活動(dòng)作合理的推測(cè)；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就需要開(kāi)展較豐富的聯(lián)想。
1．睹物想象。
小學(xué)生聯(lián)想具有直觀性和具體性的心理特點(diǎn)，所想象的內(nèi)容常以某種具體的東西作為直接依據(jù)。比如：一個(gè)小小的地球儀，上面只有線條、顏色和簡(jiǎn)單的文字，讓學(xué)生站在地球儀前，去尋找向往的首都，尋找長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，并用已有的地理知識(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言，把尋找到的地方描述出來(lái)。除此，還可經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生想象。如帶學(xué)生去春游，同學(xué)們對(duì)薄公英發(fā)生了極大的興趣，就可讓學(xué)生以《飛呀，飛呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等為題，分別介紹了自己的家，家里有哪些人，長(zhǎng)大準(zhǔn)備飛到哪里去，想干什么，使同學(xué)們張開(kāi)了想象的翅膀，激起了濃厚的寫(xiě)作情趣。
2．聽(tīng)錄音想象。
作曲家創(chuàng)作美妙的音樂(lè)，也是來(lái)自生活的源泉。聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，想象茂密森林的良辰美景；聞水聲，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，洶涌澎湃的大海；錄上一段馬達(dá)聲、車?guó)Q聲、人流聲，想象出海的場(chǎng)面，告別的情形，歡騰的鬧市……
3．續(xù)寫(xiě)想象。
許多課文的結(jié)尾有有盡而意無(wú)窮，讓學(xué)生沿著作者的思路續(xù)寫(xiě)下去，既鞏固了課文所學(xué)的知識(shí)，又拓展了學(xué)生想象的空間。如《月光曲》一文結(jié)尾寫(xiě)道：“貝多芬直奔回客店把月光曲記錄了下來(lái)�！笨蓡l(fā)學(xué)生想象貝多芬在記錄曲子時(shí)仿佛看到了什么，想到了什么，在記錄過(guò)程中，他的神情是怎樣的，有哪些動(dòng)作。
4．假設(shè)想象
假設(shè)的東西，本身是不存在的，要學(xué)生寫(xiě)假設(shè)的內(nèi)容，非想象不可。比如《假如我是……》學(xué)生在這一個(gè)個(gè)“假設(shè)”中，抒發(fā)自己的理想、抱負(fù)，描繪出自己燦爛的前景�！段野肯柙谟钪妗芬彩且粋�(gè)假設(shè)想象訓(xùn)練題。宇宙是一個(gè)神秘的世界，令人神往的地方。學(xué)生最富有幻想，先給他們找?guī)妆窘榻B宇宙航天知識(shí)的書(shū)刊，再講幾個(gè)科學(xué)幻想的故事，然后要求學(xué)生，利用一個(gè)晚上站在陽(yáng)臺(tái)或空曠地，抬頭遠(yuǎn)望蒼穹，展開(kāi)想象，最后要求學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地統(tǒng)說(shuō)故事寫(xiě)成作文。
實(shí)踐證明，作文是一種思想和文字的綜合訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的中心，非一日之功。小學(xué)生有著豐富的想象潛力，只要教師善于挖掘，就能開(kāi)發(fā)出更為廣闊的想象空間。
想象優(yōu)秀作文 篇2
“生活”是豐富多彩的，沒(méi)有生活，人類卻并不完美，但是如果沒(méi)有大人，生活對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是樂(lè)趣，是煩惱，失去大人，想想看，我們會(huì)做些什么，我們無(wú)能為力。
人們的眼前，一片蒼茫，沒(méi)有大人，小孩子們“嗚嗚”的哭著，有的在家里看電視，吃零食，玩電腦，無(wú)拘無(wú)束。但他們沒(méi)有意識(shí)到什么叫做危險(xiǎn)，在街上，一只狗咬了他，沒(méi)有人來(lái)管他，自己又不會(huì)保護(hù)。餓了，不會(huì)做飯；病了，不會(huì)治病。只能等著病魔的侵襲。 下雨了，打雷了，小孩子們只能到處躲藏，并沒(méi)有任何防范意識(shí).如果說(shuō)：我們遇上了危險(xiǎn)，怎么對(duì)付，我們能逃過(guò)嗎？不，事實(shí)是悲慘。 沒(méi)有大人的同時(shí)，我們享受不到溫暖和愛(ài)，沒(méi)有父母溫柔的撫摸和關(guān)心，更不會(huì)有解不開(kāi)的`困難和挫折，如果自己玩電腦累了，那么就會(huì)無(wú)聊，萬(wàn)一哪天打雷了，全球停電，我們又該怎么辦？萬(wàn)一房頂漏水了，我們會(huì)修嗎？恐怕還是在玩，除了這些，我們還懂得哪些？我們什么也不懂，自己心中所想的快樂(lè)，其實(shí)是對(duì)我們最為惡劣的壞處，吃零食多了，會(huì)肚子疼，玩游戲多了，會(huì)傷眼睛。大人如果來(lái)到，我們會(huì)沒(méi)有煩惱，只有父母的懷抱。當(dāng)
危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，一聲呼喚：“孩子，過(guò)來(lái)�！蔽ｋU(xiǎn)便瞬間沒(méi)了影子。
想象優(yōu)秀作文 篇3
如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)帶著全家到海底住下來(lái)，每天觀賞各式各樣讓人贊嘆不已的魚(yú)；還要坐著時(shí)光機(jī)到外太空看了“火星人”，探索他們的科技是不是比我們進(jìn)步；再來(lái)，我要把無(wú)聊的教室變成恐龍家園，把汽車變成掃把在天上飛，永遠(yuǎn)不會(huì)塞車。我想，這樣我就會(huì)成為世界上舉足輕重的重要人士！
我要請(qǐng)哆啦a夢(mèng)從百寶袋里拿出先進(jìn)的魔法棒，把無(wú)動(dòng)于衷的塑膠小花變成會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路、會(huì)跳舞的小花朵，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)它會(huì)和我玩耍；當(dāng)我被罵時(shí)，它會(huì)安慰我。我要請(qǐng)哆啦a夢(mèng)給我一支永久的魔法棒，把世界上醫(yī)不好的病醫(yī)好；我要請(qǐng)哆啦a夢(mèng)給我一只神奇的筆，把我不會(huì)的問(wèn)題輕而易舉的解決掉；我要坐著時(shí)光機(jī)到未來(lái)世界，開(kāi)著飛碟到處游玩，我還要在云朵上建造一座空中城堡，在里面住下來(lái)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)似神仙的生活！你別取笑我癡人說(shuō)夢(mèng)，因?yàn)槲铱墒菗碛凶钕冗M(jìn)的哆啦a夢(mèng)喔！
我要把電腦復(fù)制，這樣家里的電腦壞掉就不用再買了！真方便啊！我還要把不要的紙變成鈔票，這樣我就會(huì)有像山一樣高的`錢和鈔票了！“ＹＥＳ！”我要把所有的石頭變成金光閃閃的黃金和晶瑩剔透的鉆石，這樣每個(gè)人都可以變得很富有，也可以解決人們很想要黃金和鉆石的心愿了；我要把所有的污水變成石油，這樣就不會(huì)有缺石油的問(wèn)題了，也解決了地球的環(huán)保問(wèn)題，這是不是一舉多得呢？我有了哆啦a夢(mèng)，要什么為我來(lái)說(shuō)都是唾手可得、輕而易舉啊！
我不會(huì)像大雄一樣，笨手笨腳的，還拿哆啦a夢(mèng)的道具來(lái)欺負(fù)別人。所以，萬(wàn)能的哆啦a夢(mèng)�。】靵�(lái)到我的世界，我會(huì)把你視為掌上明珠，成為世人眼中，永遠(yuǎn)的大英雄！
想象優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)黑色漸漸布滿夜空，伙伴一一散去。我坐在地上，一股強(qiáng)烈的寒風(fēng)朝我打來(lái)，割得臉生疼。放眼望去，只剩一片漆黑，不禁打了個(gè)哆嗦。一抬頭，之間夜空中的繁星閃閃的，在對(duì)我眨眼睛。他們說(shuō)：“到這兒來(lái)玩吧，來(lái)，過(guò)來(lái)。”我仿佛是被催眠了一般，我緩慢站起來(lái)，感受到了一股強(qiáng)大的力量向我襲來(lái)，我緊閉著雙眼。
一會(huì)兒，我竟沒(méi)有任何感覺(jué)。便慢慢地張開(kāi)了眼，映入眼簾的景象卻把我嚇慌了：我正站在宇宙中心，身前全是發(fā)著光的運(yùn)行的星星，腳下踩著一片黑色，仿佛一不小心就會(huì)掉下去。我小心翼翼地移動(dòng)著，想要尋找一個(gè)跟我一樣在這里恐慌的人，能陪我聊聊天�？墒�，我找尋了許久，都未曾看到有人影。
我蹲下來(lái)，哭了，無(wú)助的哭了。任憑淚水浸濕衣袖，淚水滴在了地上，啪嗒，啪嗒。我好想念我的朋友、家人，想和他們一起歡歌笑語(yǔ)。此刻，這個(gè)浩瀚的宇宙，到處充滿了冷清。
我已泣不成聲，忽然聽(tīng)到有腳步聲，我迅速把頭抬起，四處張望。只見(jiàn)一個(gè)身穿白裙子的人，向我走來(lái)。她蹲下來(lái)說(shuō)：“妹妹，你為什么要哭呢？有什么困難嗎？我可以幫助你的�！彼尊哪樕嫌幸浑p明亮的.眼睛，一張小嘴。她微笑著看著我，露出兩個(gè)小酒窩�？吹贸鰜�(lái)，她是個(gè)好人，我不由得選擇相信她。
“姐姐，我不知道為什么我會(huì)來(lái)到這個(gè)冷清的宇宙來(lái)，這里沒(méi)有人，我好怕！”我的話語(yǔ)很顫抖，眼睛里裝滿了渴望的眼神。
“不用怕，我會(huì)保護(hù)你，不讓你受傷害！”說(shuō)著，她把我摟在懷里。在這個(gè)冷冷清清的宇宙中，她的懷抱卻格外溫暖。我頓時(shí)有了安全感。
在她的懷抱里啜泣著，仿佛找到了一個(gè)愿意聆聽(tīng)我傾訴的人。
她見(jiàn)我情緒低落，便說(shuō)：“我?guī)闳�(gè)地方吧！”“去哪兒？”她沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭。忽然，她的脊背上閃出一對(duì)白色的翅膀�；剡^(guò)頭，拉起我的手，朝深處飛去。
一路星辰，閃閃爍爍，極其耀眼。我們我們一路歡樂(lè)，丟開(kāi)了煩惱，忘記了難過(guò)。
忽然，眼前一亮。她緩慢地下降著。到了地面，我不禁叫出了聲來(lái)，因?yàn)檫@里太美麗了，猶如世外桃源：兩行整齊的綠樹(shù)高大而筆直，路的盡頭有座非常豪華的大房子，這里就如童話世界一般。我竟沒(méi)想到，在這如此冷清的世界的背后竟有這么美麗的地方！我立即投入繁花嫩葉當(dāng)中，歡呼著。她便盯著我，臉上露出像花兒一般的笑容。
玩夠了，她帶著我走進(jìn)了那座豪宅。里面金燦燦的，我情不自禁地發(fā)出贊嘆聲。
回過(guò)頭問(wèn)：“姐姐，姐姐，這里是地球嗎？”在我眼里，只有地球才會(huì)這么美麗�！安皇�，這里是艾菲爾星球，這里也很美麗！”
我環(huán)游了一下，感覺(jué)挺不錯(cuò)的。只是，我不能和以前的伙伴們玩了。她好像看透了我的心思，打斷了我的憂愁�！跋矚g這里嗎？”“嗯，挺不錯(cuò)的�！澳蔷土粝聛�(lái)吧！”我沉思了片刻：到底留還是不留呢？留，這里也挺不錯(cuò)的，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。不留，回去過(guò)我往常的生活……
“對(duì)不起，姐姐，我不能留在這里，我想念我的家人、朋友，我想回家，回到那個(gè)我原本的家，你能幫助我嗎？”我渴望她能答應(yīng)。
“你真的想回去嗎？”“是的，我很想回去！”“唉！好吧，我尊重你的選擇！”她站起來(lái)，又將那雪白的翅膀張開(kāi)，拉起我的手。向那地球，我的家飛去。
忽然，我面前沖出一道白光，刺得眼很疼，我害怕地緊閉雙眼，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)回到了地球�。�！我連忙站起，想要尋找那位善良的姐姐，卻發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有！后來(lái)，我才明白——這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已！
想象優(yōu)秀作文 篇5
在這溫暖的大家庭里，有著孩子們愉悅的歡笑聲，也有著團(tuán)結(jié)一致的情誼，我喜愛(ài)牽引他們正確的方向，教導(dǎo)他們做人處事的道理，與他們談心，就像兄弟姊妹的手足之情，那位總是將愛(ài)默默付出的老師就是─二十年后的我。
二十年后的我，已經(jīng)是一位小學(xué)老師，身邊圍繞著許多孩子，我教導(dǎo)他們?cè)S多激勵(lì)人心的佳句，在遇到挫折時(shí)能給予他們正面的'力量，也適時(shí)地學(xué)會(huì)放手，使他們能更加獨(dú)立，往自己的夢(mèng)想啟航。我喜歡犧牲自己的時(shí)間，來(lái)幫助他們，我喜歡默默的付出，將愛(ài)傳承下去。
雖然有時(shí)在教書(shū)的路途上會(huì)挫折，但我仍不放棄，因?yàn)楫?dāng)我成功時(shí)，那些荊棘的考驗(yàn)，都顯得微不足道。我辦了許多的活動(dòng)，與他們一起玩，一起笑，共同努力創(chuàng)造不朽的情誼。并且告訴他們，該讀書(shū)時(shí)就必須用功，該玩時(shí)就玩得盡興，成功時(shí)一起享受甜美的果實(shí)。
教學(xué)是門藝術(shù)，過(guò)學(xué)就如同許多本書(shū)，手指翻飛，無(wú)數(shù)的故事歷歷在目，交織成美麗的畫(huà)面。這些回憶與我的赤子之心是永恆不變的，我會(huì)鍥而不捨的堅(jiān)持下去，雖然只像蠟燭默默的付出，但卻能完成他人無(wú)法做到的事，就是不平凡，這便是——二十年后的我。
想象優(yōu)秀作文 篇6
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，可以造出來(lái)的汽車也千奇百怪，又可以在空中漂浮起來(lái)的漂浮起來(lái)的，，又可以在海里全速前進(jìn)的又可以在海里全速前進(jìn)的，甚至有的駕車就可以甚至有的駕車就可以翱翔太空翱翔太空，總之有很多新型汽車，只有你想不到的只有你想不到的，沒(méi)有做不到的沒(méi)有做不到的。
有的是有蛋糕做出來(lái)的汽車，有的使用玻璃做出來(lái)的汽車，都是根據(jù)客戶想要的類型制作出來(lái)的都是根據(jù)客戶想要的類型制作出來(lái)的，都很新穎，讓人愛(ài)不釋手，為了環(huán)保，這些汽車都是多我們的環(huán)境無(wú)害的是不用汽油而燒氫氣的這是它的一大優(yōu)點(diǎn)，還有的就是這種車是根據(jù)消費(fèi)者的身高和體重來(lái)制作的'，這種車只要你一坐上去，安全帶就會(huì)幫你自動(dòng)系好安全帶就會(huì)幫你自動(dòng)系好，座椅也會(huì)幫你自動(dòng)調(diào)整到最佳的位置座椅也會(huì)幫你自動(dòng)調(diào)整到最佳的位置，讓你做起來(lái)既舒適又安全讓你做起來(lái)既舒適又安全，當(dāng)你出意外時(shí)當(dāng)你出意外時(shí)只要你按下車?yán)锏闹灰惆聪萝嚴(yán)锏木o急按鈕就可以了緊急按鈕就可以了，制作的員工都很注重這造過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以造出來(lái)的車也很精美，而且還很堅(jiān)固，假如說(shuō)你的車假如說(shuō)你的車在駕駛過(guò)程中撞到了什么東西車身是不會(huì)壞的車身是不會(huì)壞的，依舊完好無(wú)損。這種車會(huì)清理自己，只要你按下車?yán)锏拇驋甙粹o只要你按下車?yán)锏拇驋甙粹o不管是車內(nèi)還是車外都會(huì)被打掃得一干二凈都會(huì)被打掃得一干二凈。
這種萬(wàn)能車既環(huán)保又時(shí)尚，一定每個(gè)人都想要一輛。
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