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我的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
呦！哪里來的“轟隆隆”雷聲？��！原來是程老師以每秒30萬千米的傳播速度在喊呢！就這說話的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見，親耳所聞，還真以為剛才什么都沒發(fā)生呢。
程老師長得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長短不一的劉海擋在了里面，顯出一絲若隱若現(xiàn)的棕色，更是讓她的整張臉變得神秘起來。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會(huì)說話的眼睛呢！她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)程老師有一絲不易察覺的笑容，露出兩個(gè)小小的酒窩，就像是一個(gè)思維縝密的人在為自己的某個(gè)計(jì)劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動(dòng)紅旗或者自己有什么開心的小秘密呢！
程老師的課堂學(xué)習(xí)氣氛十分活躍，使人感到輕松自然，下課她也從來不拖堂，瞧！這邊老師剛說下課，那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來，就像是一位精明的商人已經(jīng)掐算好了一樣。
程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的.時(shí)候都能和珠穆朗瑪峰媲美了，可低的時(shí)候，都能和昆蟲的吱吱聲一決勝負(fù)呢！她的整體面容看起來莊重嚴(yán)肅，看起來就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個(gè)黑白分明：要是下課了，隨你怎么開玩笑；但上課時(shí)，就必須認(rèn)真聽講。程老師自己也是，下課時(shí)幽默好玩有趣，上課時(shí)立刻嚴(yán)厲苛刻一絲不茍，性格就是這么多變，有時(shí)變臉比翻書都快啊！
還記得那天上課，剛開始一切都很順利，突然有個(gè)同學(xué)在底下說話，老師看到了，使勁忍住沒發(fā)火，用眼神示意那個(gè)同學(xué)別說話，看那樣子也費(fèi)了不少力氣。誰想那同學(xué)非但不領(lǐng)情，聲音還像雨點(diǎn)似的大了起來。這下，老師可不干了，突然提高了嗓門，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳�！澳�！自己說話就算了，還影響別的同學(xué)！”說著說著就走到了同學(xué)的跟前，不經(jīng)意間瞟了一眼他的書，見空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來，那聲音高的房頂都快被掀翻了�！扒魄�！你書上也這么干凈，你還聽不聽講？如果不想聽就站一邊去，不要影響其他同學(xué)！”那同學(xué)已經(jīng)被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強(qiáng)撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評(píng)完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開始講下一章節(jié)的內(nèi)容。那平靜的語氣，仿佛什么都不曾發(fā)生過。令我和好多同學(xué)都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎么這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！
雖然只有短短一個(gè)月，我們卻喜歡上了這樣一個(gè)善變、有趣又有些嚴(yán)厲的程老師。
我的老師作文2
從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年級(jí)，我每一次遇到的每個(gè)老師都是非常關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的，他們就像我們的第二個(gè)“媽媽”一樣。在這些老師中，叫我三年級(jí)語文的袁小云老師是我記憶中最深刻的一位好老師，我永遠(yuǎn)都忘不了她。
她有一頭烏黑的.頭發(fā)，時(shí)而披著，時(shí)而綁成馬尾辮，好看極了。她那黑色的眼鏡下有一雙水靈靈、會(huì)說話的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。
記得有一次上語文課，由于身體不舒服的原因，便沒有專心聽講。被袁老師看到了，她用她那雙會(huì)說話的大眼睛疑惑地望著我，好像是在說：“李苗，你怎么了？上課怎么不專心聽講？”過了一會(huì)兒，便下課了，她走到我的位置上問我：“李苗，你怎么了？剛剛上課怎么不專心聽講呢？是不是哪里不舒服？”我有氣無力地小聲說道：“我頭痛�！痹蠋熉犃�，二話不說，帶著我去校醫(yī)室，等校醫(yī)確認(rèn)我感冒了以后，袁老師就打電話叫媽媽來帶我去醫(yī)院看病，還一直在校門口陪我一起等媽媽。
記得還有一次，早上媽媽說今天會(huì)下雨，可我不相信，背上書包就走了。“鈴鈴鈴…”放學(xué)了，我剛走出教室，就下起了毛毛細(xì)雨，我想：這么小的雨，一會(huì)就沒了，而且也沒什么嘛！可老天像是在和我作對一樣。就在這時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，雨越下越大。此時(shí)，我不知道該怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在走廊上走來走去。帶雨具的同學(xué)都走了，沒帶的也被父母接走了。這時(shí)，袁老師看到我了，便走過來問：“你怎么還不回家呀？雨會(huì)越下越大的！”聽了這話后，我急得都要哭了，說：“我沒帶雨傘，爸爸媽媽都還在上班。”袁老師聽了之后說：“你家住哪��？我送你回去，你有鑰匙嗎？”我說出了地址和有鑰匙后，她二話不說，撐起雨傘，帶著我消失在傾盆大雨中。一路上，我都在悄悄地看著袁老師，我發(fā)現(xiàn)袁老師右半邊幾乎都濕透了，可我卻沒濕，頓時(shí)明白了原因，便說：“袁老師，你的右邊的肩膀都濕了，把雨傘挪過去點(diǎn)吧！”袁老師沒有理我，我知道她是不會(huì)這樣做的。這是，一陣風(fēng)吹來，我打了個(gè)噴嚏，袁老師把我抓得更緊了，還一直問：“冷不冷？”“不冷�！蔽颐看味歼@么說，因?yàn)槲也幌胱屗龘?dān)心。
回到家，我的衣服一點(diǎn)都沒有濕，而袁老師全身都濕透了。頓時(shí)，我眼眶里充滿了淚水。
現(xiàn)在，袁老師雖然沒有繼續(xù)教我，但在我心中，我永遠(yuǎn)記著她，她永遠(yuǎn)是我的好老師。
我的老師作文3
第三個(gè)讓我終生難忘的老師是個(gè)男的，其實(shí)他只教過我們半個(gè)學(xué)期體育，算不上親老師，但他在我最臭的時(shí)候，說過我的好話。這個(gè)老師名叫王召聰，家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個(gè)時(shí)代里，真是像金子一樣閃閃發(fā)光。一般的人人有了這樣的家庭出身在就人會(huì)趾高氣揚(yáng)，目中無人，但人家王老師卻始終謙虛謹(jǐn)慎，一點(diǎn)都不張狂。他的個(gè)子不高，但體質(zhì)很好。他跑得快，跳得也高。我記得他曾經(jīng)跳過一米七十的橫桿，這在一個(gè)農(nóng)村的小學(xué)里是不容易的。因?yàn)槲耶?dāng)著一個(gè)同學(xué)的面說學(xué)校像監(jiān)獄、老師像奴隸主，學(xué)生像奴隸，學(xué)校就給了我一個(gè)警告處分，據(jù)說起初他們想把我送到公安局里去，但因?yàn)槲夷挲g太小而幸免。出了這件事后，我就成了學(xué)校里有名的壞學(xué)生。他們認(rèn)為我思想反動(dòng)，道德敗壞，屬于不可救藥之列，學(xué)校里一旦發(fā)生了什么壞事，第一個(gè)懷疑對象就是我。
為了挽回影響，我努力做好事，冬天幫老師生爐子，夏天幫老師喂兔子，放了學(xué)自家的活兒不干，幫著老貧農(nóng)家挑水，但我的努力收獲甚微，學(xué)校和老師認(rèn)為我是在偽裝進(jìn)步。一個(gè)夏天的中午──當(dāng)時(shí)學(xué)校要求學(xué)生在午飯后必須到教室午睡，個(gè)大的睡在桌子上，個(gè)小的睡在凳子上，枕著書包或者鞋。那年村了里流行一種木板拖鞋，走起來很響，我爹也給我做了一雙──我穿著木拖鞋到了教室門前，看到同學(xué)們已經(jīng)睡著了。我本能地將拖鞋提在手里，赤著腳進(jìn)了教室。這情景被王召聰老師看在眼里，他悄悄地跟進(jìn)教室把我叫出來，問我進(jìn)教室時(shí)為什么要把拖鞋脫下來，我說怕把同學(xué)們驚醒。他看了我一眼，什么也沒說就走了。
事后，我聽人說，王老師在學(xué)校的辦公會(huì)上，特別把這件事提出來，說我其實(shí)是個(gè)品質(zhì)很好的學(xué)生。當(dāng)所有的老師因?yàn)槲覊牡貌豢删人帟r(shí)，王老師通過一件小事，發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的善良，并且在學(xué)校的'會(huì)議上為我說話，這件事，我什么時(shí)候想起來什么時(shí)候感動(dòng)不已。后來，我輟學(xué)回家成了一個(gè)牧童，當(dāng)我牽著牛羊在學(xué)校前的大街上碰到王老師時(shí)，心中總是百感交集，紅著臉打個(gè)招呼，然后低下頭匆匆而過，后來王老師調(diào)到縣里去了，我也走后門到棉花加工廠里去做臨時(shí)工。
有一次，在從縣城回家的路上，我碰到了騎車回家的王老師，他的自行車后胎已經(jīng)很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐到后座上，載我行進(jìn)了十幾里路。當(dāng)時(shí)，自行車是十會(huì)珍貴的財(cái)產(chǎn)，人們愛護(hù)車子就像愛護(hù)眼睛一樣，王老師是那樣有地位的人，竟然冒著軋壞車胎的危險(xiǎn)，載著我這樣一個(gè)卑賤的人前進(jìn)了十幾里路，這樣的事，不是一般的人能夠做出來的。從那以后，我再也沒見到過王老師，但他那張笑瞇瞇的臉和他那副一躍就翻過了一米七十橫桿的矯健身影經(jīng)常地在我腦海里浮現(xiàn)。
我的老師作文4
輕翻開書，再看見那枚金黃的杏葉我便想起了您，我最親愛的香草美人。
——題記
你字號(hào)香草美人，每當(dāng)你走到教室的窗下，陽光你身上映著一圈圈光暈，臉上洋溢著那最甜美的笑容。一行一言，離不開高雅，猶如那些泛黃的書頁，古老中彌散著淡淡的墨香。
那天，是我的生日。下課后你悄悄將我叫到一旁，在我正疑惑時(shí)，又見你慢慢從書中捏出一張卡片，“生日快樂，小白！”你笑著說道。眼睛彎彎，嘴角上揚(yáng)。我很是驚訝，又有些慌張，你又輕笑著將卡片背朝上遞給我�！盎厝ピ倏矗焐险n了！”我連忙道謝，還未曾從剛剛的驚喜中清醒。等我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)此時(shí)離上課還早呢，低頭看著卡片，卡片上一個(gè)個(gè)嫩芽藏在花盆里，十分可愛；再看正面，郵編寫的是我的生日，標(biāo)題四個(gè)方正的大字：生日快樂！還附一首自創(chuàng)的小詩和鼓勵(lì)我的話語。頓時(shí)，心中似乎也有一顆嫩芽破土而出，在這個(gè)三月的春天里，緩緩生長。我小心將卡片藏入書中。
就這樣你與我們一同度過了一整個(gè)春天，心中的嫩芽也漸漸轉(zhuǎn)向了翠綠。
轉(zhuǎn)眼又到了秋天，那日，只見你早早精心打扮，神秘而又仔細(xì)地漫步在校園中，手里提著一個(gè)精致的袋子，在滿地金黃中摸搜著什么。只見課堂上的你，小心翼翼地拿著那袋子，輕輕將其一一拿出說道：“這是給大家的禮物�！庇鹈爿p的杏葉此刻卻如金子般沉甸甸，還閃閃金黃。古有千里送鵝毛，現(xiàn)有您百米贈(zèng)銀杏，卻都是禮輕情意重。而那杏葉上流暢優(yōu)雅的文字，是你對我們播撒的希望種子。
隨著那希望的種子成長，我也曾與您許下一個(gè)約定。然而后期的成績卻沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，即使如此，你還是贈(zèng)與我一本我喜歡的書，那心中的翠芽再一次觸到了陽光。
再到今日，我方才明白，銀杏的含義。它雖處在平凡之中，隨處可見，但許多人只見其葉，其果，卻不曾見過它神秘的花兒，她代表著堅(jiān)韌與沉著，以及那永生不變的.愛。正如老師，對我們的諄諄教導(dǎo)，和從未變過的愛；她古樸優(yōu)雅，也正如您一般，時(shí)間磨平了您手上的經(jīng)絡(luò)，卻帶不走您高雅的氣質(zhì)。
你贈(zèng)予我們銀杏，也希望我們像它一樣，從嫩芽到翠綠再慢慢轉(zhuǎn)至金黃，在群葉中閃閃發(fā)光，不管風(fēng)吹雨打都勇往直前，有著堅(jiān)韌不拔的韌勁，以及對文學(xué)的熱愛。
謝謝您，我最親愛的馬老師。
愿您也像這杏葉一般一直閃耀。
輕輕將杏葉夾入書中，笑容蔓延……
我的老師作文5
物理是初二新開設(shè)的課程，對這個(gè)新鮮事物，我們充滿興趣，其實(shí)最讓我們期待的是學(xué)校新來的物理老師。聽一些善于八卦的同學(xué)們說，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來自長相還是氣質(zhì)，這個(gè)就仁者見仁智者見智了，不同的學(xué)生評(píng)價(jià)總是千差萬別，但卻都是好評(píng)如潮。
預(yù)備鈴打響后，同學(xué)們一改往日的安靜，都在竊竊私語，無非就是傳說中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說人物也踏進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師�！闭f著，他拿起講臺(tái)上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏�！敖酉聛淼娜兆永�，咱們可要守望相助��！”他笑著跟我們開玩笑。這時(shí)又大膽的'男生肆無忌憚地提問：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說：“我敢打賭你肯定沒有問過別的老師這個(gè)問題，不過我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語老師！”我們瞬間炸開了鍋，老師繼續(xù)說：“以后再有私人問題希望大家不要在課堂提問，私下里最好也不要問，因?yàn)檫@是對別人隱私的尊重。”我們瞬間安靜下來。
殷老師確實(shí)很帥，像是韓劇里的長腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機(jī)械表，很愛笑。他上課和其他老師不同，從來不會(huì)拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說下課，這個(gè)時(shí)候鈴聲準(zhǔn)會(huì)響起，我們覺得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務(wù)就會(huì)在課上給我們留充足的時(shí)間做，用他的話說就是，我給你時(shí)間寫作業(yè)你不用，那就只好用玩的時(shí)間補(bǔ)上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會(huì)完成的很高效，而且期間不會(huì)的還能隨時(shí)請教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應(yīng)該也知道。殷老師從不會(huì)在期末考試之前占用音體美的課補(bǔ)習(xí)，但是會(huì)把試卷發(fā)給我們回家做，不過卻也不要求我們一定要完成，不會(huì)像其他老師那樣如果不完成就會(huì)有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會(huì)很自覺的在下節(jié)課開始前完成任務(wù)，他說這一點(diǎn)讓他很感動(dòng)。
第一次期末考試，我班的物理成績?nèi)昙?jí)第一，高出年級(jí)平均數(shù)2.4分，優(yōu)秀率達(dá)到80%，因此教務(wù)將本該轉(zhuǎn)正后分給他的另一個(gè)班提前交接了，這讓我們很難過，總覺得有人來分享殷老師的愛，殷老師不再是我們一個(gè)班的老師了，有點(diǎn)吃醋。
暑假就要到來了，想到會(huì)近兩個(gè)月見不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學(xué)的日子早點(diǎn)到來。
我的老師作文6
我常常覺得，生命亦是一棵開花的樹。
生命的年輪向光陰深處蔓延，記憶偶爾會(huì)幻成朦朧的白羽，落進(jìn)歲月的湖面，清晰可見。
偶爾攪動(dòng)那些寧靜的回憶，便時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)出一張張慈愛的、嚴(yán)肅的、深沉的、歡笑的臉。如同刻在手心里的掌紋般鮮活，這些臉來自伴我多年學(xué)涯的老師們。
無論何時(shí)、何地，我總能想起黑板上端正雋秀的方塊字、繁復(fù)柔美的英文組合、高深莫測的圖形。我便覺得耳邊似乎又有一些如波濤般的浪，拍打在我的命途礁巖上，漸漸織成聲響。沖刷了殘存在腦海里的疑惑，眼前一片明朗。
于是，便會(huì)有種久違的熟悉感如同一束質(zhì)地如緞的陽光網(wǎng)攝過我的臉龐。讓我覺得生命因其而明朗，仿佛下一刻，就可以沖破土地的阻擋，慢慢綻芽。
曾經(jīng)有過多少彷徨，也曾似脫韁野馬橫沖亂撞。然而每次都有一雙勒住我的韁繩的手，牽我回到最初的地方。那一雙雙不同的手都一樣的有力而溫暖，讓多少迷途的孩子覺醒而知返。
我生命中的老師們都曾不顧一切地為所有學(xué)生付出過，也曾被無知而懵懂的學(xué)生們傷害過。
他們有時(shí)也會(huì)無奈到想哭，挫折不是只有學(xué)生才會(huì)有。偶爾也會(huì)問自己值不值得，但這想法只是瞬間，片刻后，他們會(huì)換上同往常一樣的'笑臉站上自己的那一方小土地重新面對大家。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
這句話刻木三分，讓每一個(gè)看過的學(xué)生心里一緊，接著便有滾滾流水咆哮而來，直到眼前一片模糊。
將目光再刻得細(xì)膩些，便會(huì)想起，親愛的老師們幾十載的時(shí)光全在粉塵中度過。須臾之間，青絲變白發(fā)，青春便絲絲縷縷地從指間滑過，他們來不及握住，他們也沒想起要去握住。
當(dāng)有一天，他們整理出被光陰漂洗的發(fā)白的記憶時(shí)。他們也會(huì)想起一張張鮮活的臉，在他們的生命中成了最華美也是最溫暖的點(diǎn)綴。
我們是黑暗中踽踽獨(dú)行的路人，卻總有一盞街燈點(diǎn)亮；我們是海洋邊冒險(xiǎn)無畏的弄潮兒，卻總有一只船緊緊追隨；我們是攀在崖上的攀巖者，卻總有一根繩索系在腰間……
我命途中的每一位老師都幻成眼前的一棵棵樹，每一位學(xué)子都是一朵枝椏上的花，每棵樹都竭盡養(yǎng)分以供花朵成長，最終，桃李滿天下。
然后，透過記憶中歲月的浪花，我看到一幀模糊的余影：自己成了花影中的一朵，爛漫芳菲……
我的老師作文7
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——張老師的.無限感激。
我的科學(xué)老師便是一位令我敬佩的好老師，張老師對于學(xué)生們的關(guān)懷并不流露于表面，而是默默無言的方式滋潤著我們。張老師是一個(gè)科學(xué)老師，但他的思想一點(diǎn)都不古板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時(shí)，張老師夸張的喉結(jié)和他動(dòng)來動(dòng)去的身體，常常引得同學(xué)們發(fā)笑，這也創(chuàng)造了張老師獨(dú)一無二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此喜愛上了張老師的科學(xué)課而不覺得枯燥了。張老師是一個(gè)像孩子般的大人，他走路總是蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，常常惹大家啼笑皆非。張老師的喉嚨更是好玩了，記得有一次，我們上科學(xué)課，因?yàn)閺埨蠋煹恼n總是有空余時(shí)間的，所以有幾個(gè)調(diào)皮的男生就問張老師：“張老師，為什么你的脖子上有一個(gè)那么大的喉結(jié)呢？”于是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向張老師，因?yàn)檫@也是我們所一直困惑的，只不過不敢問而已。想不到張老師笑笑說：“呵呵，這個(gè)是核桃！卡在咽喉里，吞不下去了�！� “哈哈......哈哈哈哈，想不到張老師那么幽默......”頓時(shí)班級(jí)里成了笑聲的海洋，此起彼伏，好不熱鬧。張老師真是一個(gè)幽默的老師啊！
有一節(jié)科學(xué)課，張老師上的十分有趣，讓我至今記憶猶新。張老師讓我們男女PK科學(xué)知識(shí)，張老師站在講臺(tái)上有模有樣的講起了比賽規(guī)則：“題目由我來出，男女各派一位同學(xué)到黑板上畫出答案，如果男生沒有人愿意上來我倒數(shù)3個(gè)數(shù)，如果還是沒有的話，那么女生獲勝，如果女生沒有人愿意上來我倒數(shù)3個(gè)數(shù)，如果還是沒有的話，那么男生獲勝，規(guī)則就是這樣，你們準(zhǔn)備好了嗎？” 臺(tái)下熱情的回答道：“準(zhǔn)備好了�！薄澳敲矗_始吧！”張老師指揮道�！笆紫壬蟻懋嫵鲭娋�檢測器”張老師命令道。上去了一男一女兩個(gè)人，他們不分上下，最終第一輪是平局，第二輪是女生獲勝，之后幾輪也全都是女生贏�！肮贿�是娘子軍厲害！”張老師總結(jié)道。教室里又爆發(fā)出一陣歡樂的笑聲。
張老師用他幽默的語言把單調(diào)的科學(xué)課變得五彩斑斕起來，變得有滋有味起來，讓我們地課堂充滿了歡聲笑語。他是我們心中無愧的——大師 ！
我的老師作文8
夢想人生道路導(dǎo)航欄的指路明燈。由于擁有理想化，大家才會(huì)給自己的理想化而拼搏，而勤奮。我的夢想便是當(dāng)一名像媽媽一樣——一名老師，一名無上光榮的教育工作者。
老師像焟燭，她們點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了別人；老師像新萌，把年幼的樹苗培養(yǎng)成一棵大樹。老師是人們生命的技術(shù)工程師，一代代老師盡心竭力，甘于奉獻(xiàn)，一月月一年年辛勤耕耘在哪三尺高的演講臺(tái)上，把知識(shí)散播下來，把人類發(fā)展史散播下來，為國家塑造了一批批杰出人才，才促使社會(huì)發(fā)展更為文明行為，我國更為繁榮昌盛。
上幼稚園的情況下，老師教大家歌唱、舞蹈，給大家說故事聽。那時(shí)候，我認(rèn)為老師真奇妙，真杰出，哪些都是會(huì)，我也想：我長大了，我也要當(dāng)一名奇妙老師，把我懂得都傳授給小孩子。漸漸地，我成長念書，感覺老師更為奇妙了。復(fù)雜的字，不明白的知識(shí)，只需老師一講，就恍然大悟，所有懂了。老師傳授給大家人生道理，告訴我們要做一個(gè)誠信的好寶寶。在我們難過的情況下，老師給與大家寬慰；在我們碰到挫敗的情況下，老師給與大家激勵(lì)。老師真杰出，如同一本書，那么多的知識(shí)老師都明白，只需見到老師那和藹可親的臉孔，再艱難，在難過的`事兒都是會(huì)簡易起來，都是會(huì)化為烏有。這更為堅(jiān)定不移了我當(dāng)老師的信心。
假如當(dāng)上老師，走上那三尺高的演講臺(tái)，向小朋友們教給知識(shí)，領(lǐng)著她們在知識(shí)的深海里暢游，那就是一件多么的奇特的事兒��！我會(huì)把我的學(xué)生作為我們的孩子，像照顧好自己的小孩一樣照料她們，文化教育她們。讓她們從一個(gè)個(gè)心靈美的短故事，里感悟到人生的真諦；讓她們從一首首如哥如詩如畫的中國古典詩詞中，體會(huì)出“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的靜寂。讓她們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花蕾中，感受到自然界的奇妙。讓她們從一個(gè)個(gè)英文單詞中，感受到語言表達(dá)的奇妙；讓她們從一個(gè)個(gè)開朗亂跳的數(shù)據(jù)中感受到數(shù)學(xué)王國的奇妙。我都會(huì)讓小朋友們從學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，愛上學(xué)習(xí)。
當(dāng)她們舉起獎(jiǎng)牌時(shí)，我會(huì)告訴她們“不必自豪，一定要繼續(xù)努力，在之后的路面上再接再厲”；當(dāng)她們在發(fā)展的路面上碰到困難而灰心喪氣時(shí)，我會(huì)告訴她們“不要?dú)怵H，太陽總在風(fēng)吹雨打后，堅(jiān)持不懈便是獲勝”。像那時(shí)候老師文化教育大家一樣文化教育我們的孩子。把她們塑造成一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，有責(zé)任感的好寶寶，長大以后變成一個(gè)對社會(huì)發(fā)展有效的優(yōu)秀人才。
我一直在為這一理想化而鍥而不舍地勤奮，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)精每一門課程，一步一個(gè)腳印朝這一總體目標(biāo)攀爬……
我的老師作文9
“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶不息，吐蠶不止……老師就是春蠶，用無私奉獻(xiàn)的精神熏陶我們的心靈。
陳老師是我們的語文老師，但我們更覺得她像我們的朋友。記得那時(shí)，每一次考完試之后，都會(huì)有一部分同學(xué)成績下降�？嫉貌焕硐�。這時(shí)，她就會(huì)像知心朋友一樣“找上門來”，幫助你分析這次考試考差的原因，并鼓勵(lì)你振作起來，給予你信心與勇氣！
上學(xué)期的一件事情，使我至今難忘。有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績顯著下滑，這都源于自習(xí)課時(shí)我總愛傳一些小紙條心思總不能放在學(xué)習(xí)上。做壞事總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，恰巧那天是陳老師的晚自習(xí)，她發(fā)現(xiàn)了我在傳小紙條，就當(dāng)著大家的面狠狠的批評(píng)了我，我連頭都抬不起來，她立刻把我和幾個(gè)愛傳小紙條的同學(xué)都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當(dāng)時(shí)的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的在走廊上發(fā)呆。過了一會(huì)兒，陳老師把我們幾個(gè)叫到了辦公室，看來事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評(píng)的最狠。但是陳老師的一句話觸動(dòng)了我的心：“你們是一個(gè)集體，何況你在班里的成績還不錯(cuò)，你應(yīng)該起帶頭學(xué)習(xí)的作用，而現(xiàn)在呢？卻帶頭違反班級(jí)紀(jì)律！”說到最后一句話時(shí)，她把聲音提得很高，這句話是說給我聽的，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)是熱淚盈眶了，因?yàn)槲翌D時(shí)明白了：老師之所以說最“狠”的話給我聽，是因?yàn)樗挠栉业南Ｍ底罡�，而我卻辜負(fù)了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都如春雨一般滋潤著我干涸的心田，她親切的話語中帶著幾分嚴(yán)厲，她的聲音時(shí)大時(shí)小，她就像我們的父母一樣在認(rèn)真的教育我們，她這樣做的目的'只是為了讓我們改掉惡習(xí)，提高成績！
那天晚上，心里有好多話想說卻又說不出來，一個(gè)人就那樣在校園里安靜的走著，回想著老師和我說的每一言，每一語，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫面，都使我感到自責(zé)與后悔。
親愛的陳老師，那天您在辦公室給我上了一節(jié)特殊的課。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，決定不再辜負(fù)您對我的希望，您對我的關(guān)心與呵護(hù)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您永遠(yuǎn)是我們的好朋友！您的用心良苦我都能體會(huì)到！
講臺(tái)三尺，鑄就了您一生的夢；黑板一面，成就了您一生的殊榮；粉筆一支，鐫寫了所有的真諦；教室一間，放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動(dòng)力，下面給予的回答就是您的掌聲所在！
陳老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對我們的關(guān)懷，任憑時(shí)間的沖刷，永不褪去！
我的老師作文10
這學(xué)期我們班換了新的數(shù)學(xué)老師，這位老師姓張，名繼飛，是一名教過8屆畢業(yè)班的擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的、非常年輕的老師。我呢，則是張老師的數(shù)學(xué)課代表。
張老師身高一米八，頭發(fā)不長，愛穿深藍(lán)色的衣服和褲子。每當(dāng)張老師講完一道題的時(shí)候，總會(huì)得意地用手在鼻子上一抹，然后繼續(xù)講題。張老師的手很大，身體不胖不瘦剛剛好，而腳也特別大。我們班的黑板前面有一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階不太大，所以張老師的腳經(jīng)常站不上去，有好幾次都差點(diǎn)掉下來呢！
張老師做事情很有方法，尤其是對付同學(xué)上課不聽講這一方面。有一次，在張老師講課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把筆當(dāng)槍玩，被張老師發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)同學(xué)立刻把筆收進(jìn)了筆袋里。張老師發(fā)現(xiàn)后并沒有讓他站起來批評(píng)他什么，而是讓所有同學(xué)坐好，眼睛瞅著那名同學(xué)，并對大家說：“我以前上大學(xué)的時(shí)候，我的'一個(gè)老師曾教過我打槍。打槍要特別注意三點(diǎn)：第一點(diǎn)是心靜，而且要全神貫注，不能想別的事情。古人云‘讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？’第二點(diǎn)就是要穩(wěn)，只要穩(wěn)住了，那就會(huì)打得很準(zhǔn)。第三點(diǎn)就是慢發(fā)槍。只要做到這三點(diǎn)，槍就能打好了�！边@名同學(xué)聽了之后，就再也沒有玩槍了。
張老師還從來都不放棄，有一次，我們學(xué)校舉行4×100米教師接力賽，張老師參加了決賽，比賽開始了，張老師在第二棒的位置上。只見張老師身體前傾，左腿在前，右腿在后，當(dāng)接力棒到張老師手里的時(shí)候，他如箭離弦一般“嗖”的一聲竄了出去�？墒牵�(dāng)張老師跑了50米的時(shí)候，他突然身體一斜，差點(diǎn)摔了一跤，仔細(xì)一看，我們才知道張老師的腳崴了，但就在距離終點(diǎn)只有20米的地方，張老師也不知道怎么的，突然加速，身體也穩(wěn)了許多，速度也快了幾倍，瞬間超越了三四名對手，把接力棒遞給了下一位老師。最后發(fā)布成績的時(shí)候，張老師連自己也沒想到，自己跑完100米竟然只用了12。58秒，是自己的最好成績。
這就是我的新數(shù)學(xué)老師，一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，做事情有方法，永不放棄的“好老師”！我喜歡我的新數(shù)學(xué)老師，喜歡每天跟隨他在課堂上、在操場邊。張老師，我愿長大后成為一名像你那樣的優(yōu)秀的人民教師！
我的老師作文11
光陰似箭，日月如梭，眼睛一睜一合，一年的時(shí)光過去了。我們也從馬老師那得到了讓自己滿意的勞動(dòng)成果。馬老師像一個(gè)老小孩，冷酷的石皮，溫暖的太陽。可你們一定非常奇怪，為何我要說我的老師怪，因?yàn)樗娴挠腥帧?/p>
第一怪：長相怪，他的連方形，方臉上掛著一對又黑又粗的關(guān)刀眉，在他們眼中這關(guān)刀眉是不該來的，可馬老師一直對自己的關(guān)刀眉什么意見也沒有。他鼻子高高的，好似從法國來的。他還有一雙雪亮的大眼睛，一眨一眨的。這雙眼睛可怪了，當(dāng)下課時(shí)他用溫暖的目光看著我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他用兇惡的目光掃遍整個(gè)教室，讓人不驚才怪。他著身上還有一個(gè)又小又短的身板，可別看他身板小，他力氣可大著那。他那肚子里可藏著中國上上下下左左右右五千多年的墨汁，中國的書他呀都看了一半了。我們都奇怪馬老師這小小的身體竟然裝著這么多的文化。我馬老師長著那關(guān)刀眉，卻沒有高個(gè)子，有那高鼻子卻又不是法國人，真怪呀！
第二怪：上課怪，讀者一定想知道老師上課不都是一個(gè)樣嘛，有什么怪不怪的�？神R老師上課不一樣�！岸６６＃６６�，”聽，上課鈴聲響了，我們就一起去看一看吧！馬老師一蹦一跳來到了教室，手里還拿著一只玻璃杯，他滿面歡喜，高興兩個(gè)字都寫在他臉上了！一開課，他就講了個(gè)笑話給我們聽。突然，校長一臉嚴(yán)厲地走了過來，我們立刻鴉雀無聲聽馬老師講課。下課了，馬老師被校長大人拉倒了校長室臭罵了一頓，可他臉上還掛著甜甜的笑容。一次我們語文考試，我們考的不是很好，馬老師竟沒有罵我們還笑著說道：“沒關(guān)系的，失敗乃成功之母。大家不要放棄呀！”我們的馬老師不論怎樣都不會(huì)生氣，就算生了氣也會(huì)在一分鐘之內(nèi)笑出來。你說他上課怪不怪呀。
第三怪：批評(píng)怪，批評(píng)是每個(gè)同學(xué)的家常便飯啦，不過我們馬老師的`批評(píng)可與別的老師大不相同。別的老師會(huì)嚴(yán)厲的罵你，厲害的還會(huì)打手底心。可馬老師卻用那特別的方法批評(píng)同學(xué)。記得一次，馬老師下來“巡視”時(shí)有一個(gè)同學(xué)在桌下玩小玩意，一點(diǎn)都沒有認(rèn)真寫作業(yè)，我們馬老師就指著那一位同學(xué)說：“這一位同學(xué)太認(rèn)真了，認(rèn)真阿在下面玩小玩意了啊！”全班同學(xué)都不由自主的哈哈大笑了。那個(gè)同學(xué)低下了頭，從此再也不在上課時(shí)做小動(dòng)作了。老師的批評(píng)可真是有一些奇怪呀，你們說對不對呀！
看看看，這就是我們的怪老師，夠怪吧。
指導(dǎo)老師：吳老師
評(píng)語：看來，子媚一定很喜歡這位馬老師！通篇看下來，老師老師并不覺得這位老師有多怪呀，但對老師的描寫還是很棒的！
我的老師作文12
俺們班老師那是相當(dāng)?shù)暮�，有時(shí)她溫柔體貼的像個(gè)天使，有時(shí)她兇狠嚴(yán)厲像個(gè)魔鬼，總之，不管是天使也好，魔鬼也好，她是我們14班最好的老師，也是全校最好的老師。
每當(dāng)我迎著朝陽走向?qū)W校，看著前方的路，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)您的笑臉，您的教誨時(shí)時(shí)在我耳邊，每當(dāng)您在為我們上課，您那天使般的聲音在課堂間回蕩，使我們陶醉在整個(gè)課堂，您那一聲聲流利的英文，幫我們打開了走向世界的門窗。
您在學(xué)習(xí)方面對我們非常嚴(yán)格，每天都坐在前面看著我們，使我們一絲玩的心意都沒有，這么偉大的老師在我們班，14班的全體同學(xué)應(yīng)該感到榮幸啊！偶爾，我們會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，您會(huì)狠柔和的和我們談話，開導(dǎo)我們，讓我們不再犯錯(cuò)了，也讓我們知道了您對我們的愛，但是，如果我們要是頂撞您，那么頂撞您的那個(gè)同學(xué)可要遭殃了，您的生氣可以說是驚天地，泣鬼神，一鳴驚人[注： 鳴：鳥叫。一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。]、鋪天蓋地[注： 一下子到處都是。形容來勢很猛。]、席卷重來、排山倒海[注： 推開高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢浩大。]啊！多了就不說了，總之，她說了她的外號(hào)是“金嗓子”也就是說喊不倒的。
您也是我們的.“鐵哥們兒”，您處處都為我們著想，可以說是“有福同享[注： 幸福來共同分離。]有難同當(dāng)”了。當(dāng)下雨天
的時(shí)候，我們在操場上做操，等到走步的時(shí)候，天上下起了小雨，您第一時(shí)刻發(fā)出號(hào)令，讓我們先進(jìn)教室，不用等每班的順序，這是什么呢？當(dāng)炎熱的酷暑來臨時(shí)，您讓我們吃冰果，給我們午休睡覺，為我們下午的課程提高效率，這又是什么呢？這就是偉大的老師對學(xué)生的愛��！我們一定不會(huì)讓您失望，我們長大后一定會(huì)報(bào)答您的！
我只想對您說：老師，你是美的耕耘著美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦[注： 繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。]。老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
我想起了《采桑子》里面的一句詩：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。正如詩中所說的那樣，您用用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成世界最美麗的莊園。
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
我的老師作文13
在我記憶深處，有一個(gè)人我記憶猶新，她就是我的語文老師——林老師。林老師是一級(jí)教師，教學(xué)特棒。一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，微翹的鼻子，可漂亮啦！微笑時(shí)刻掛在她臉上，是個(gè)平易近人的人。
林老師在學(xué)校是個(gè)家喻戶曉的人物，因?yàn)樗谴竺ΧΦ摹敖虒?dǎo)主任”，所以人人皆知。在三年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)愛“倒數(shù)”的`孩子。有一次，我語文考試考了個(gè)86分，全班倒數(shù)第三。上課的時(shí)候，林老師總是用嚴(yán)厲的眼光看著我，看得我心里直發(fā)毛，不敢正視她。下午下課了，林老師把我單獨(dú)留下來，用她的寶貴時(shí)間給我“加餐”。有一次在課堂上寫臨場作文，我遇到了困難——開不了頭。林老師看到我為難的樣子，走過來親切地說“怎么了？筆不聽使喚了？不要緊，下課后你到我辦公室，老師給你‘加餐’吧”。多么溫柔，動(dòng)聽的話語��！哎，我這個(gè)聽貫了訓(xùn)斥的“厚臉皮”，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。下課后乖乖地去了她的辦公室。
期中考試，我語文科考了個(gè)62分，又是全班第二。面對著這樣的分?jǐn)?shù)，它好象也在提醒我說：“你就等著老師挨批吧！嘿嘿！”。等到試卷發(fā)下來的時(shí)候，林老師不但不批評(píng)我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而自我批評(píng)起來：“同學(xué)們，對不起，是我輔導(dǎo)不到家，你們才考得不理想，是老師沒有盡到責(zé)任！”這時(shí)，教室里鴉雀無聲，您的話語感動(dòng)了全班同學(xué)。這時(shí)候的我們，比挨打挨罵還難受……從此，我們幾個(gè)吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在期末語文考試中，我考了個(gè)98分，全班第一，給你爭足了面子�？粗业倪M(jìn)步，您喜上眉梢，樂在心里……
林老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，還在生活中關(guān)心照顧我們。
那是上個(gè)學(xué)期的事情了。一天上午，在語文課堂上，我不知怎地，突然發(fā)起了高燒，難受極了，一直趴在桌子上。林老師發(fā)覺了我的異常，連忙走過來，摸了摸我的額頭，“哎呀！好燙手！”她匆忙吩咐班長管好紀(jì)律，馬上把我送去醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，終于給我打上了點(diǎn)滴。這時(shí)，我悄悄地瞧了一眼林老師，發(fā)現(xiàn)她氣喘吁吁地陪坐在我旁邊，額頭上滲出了汗珠。我不禁心頭一熱，哽咽地說“老師……謝……謝謝您！”林老師抿嘴一笑，拉著我的手，說“沒事了。以后要注意點(diǎn)兒，別著涼了，會(huì)容易感冒發(fā)燒的！”說完，她又出去給我買了一個(gè)香梨�？粗掷蠋煘槲颐η懊蟮�，我的眼睛濕潤了……
一個(gè)個(gè)被園丁精心呵護(hù)的“種子”，一定會(huì)正常發(fā)育，開出美麗之花！
老師，我愛您！
我的老師作文14
我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩!
記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“***你又沒背書，站到后面去!你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣，英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)厲對于我來說正是一種動(dòng)力!
我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵!甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的`談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對于一個(gè)歷史老師來說，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分!”也許這就是我的歷史老師吧。
一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向;一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“天生我材必有用!”兩種老師，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績報(bào)答你們的良苦用心!”
我的老師作文15
相信你們一定都有自己喜歡的老師吧?今天就讓我來給你們說一說我最喜歡的老師——姚老師。
姚老師是我們的語文老師。她長得矮矮的、胖胖的。走起路來像一個(gè)小企鵝，那樣子可愛極了。姚老師的眼睛小，在濃濃的眉毛下顯得更小了，如果一笑，胖乎乎的臉上就更找不著眼睛了。小小的鼻子上架著一副金色眼鏡，看起來博古通今。姚老師還有一張能說會(huì)道的嘴巴，即使再枯燥無趣的課文，也能被姚老師講的生動(dòng)有趣。
姚老師對我們很溫和。如果哪一個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)不會(huì)做或是做錯(cuò)題了，姚老師一定會(huì)利用下課時(shí)間耐心的講，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)做為止。不過有時(shí)也有例外，比如，剛開學(xué)的時(shí)候，我們像初生的牛犢——不怕虎，在下面“不知死活”的.說話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。這下子姚老師徹底怒了。只聽見一聲：“全班把一課《白鷺》抄兩遍�！痹捯魟偮�，全班頓時(shí)鴉雀無聲，好像一根針掉在地上都能聽見似的�？墒�，這還不是最可怕的。最可怕的還是姚老師的順風(fēng)耳，無論是誰在下面說閑話或是做小動(dòng)作，姚老師都能夠準(zhǔn)確無誤地把他找出來，并請他吃一頓“豪華大餐”。
姚老師還有一個(gè)“教書秘訣”，那就是“懶”。只要一上語文課，就到了我們的“自由活動(dòng)時(shí)間”。姚老師就會(huì)讓我們自己當(dāng)小老師，輪流上臺(tái)講課。什么?我們的成績怎么樣?別提了，我們班的成績在全校都是名列前茅的。這個(gè)方法，不僅節(jié)約了老師的時(shí)間，還讓我們鍛煉了自己的表達(dá)能力。這真是兩全其美呀!可是你又能不能跟我說一說這“懶”法中的奧秘呢?
姚老師不光在教書方面這么厲害，在游戲方面也是一個(gè)小能手呢!
在你們的記憶中，在打了下課鈴之后，你們是不是第一個(gè)沖出教室?老師是不是安安靜靜整理東西回到辦公室?可是這個(gè)時(shí)候再放到我們班做對比，那可就截然不同了。在我們班打了下課鈴之后，我們立刻奔向操場，而尾隨其后的居然是胖胖的姚老師�？吹竭@里，你一定會(huì)不敢相信的揉揉自己的眼睛。老師去干什么?不會(huì)是去玩游戲吧?沒錯(cuò)!只見我們坐成一個(gè)大圓圈玩起了丟沙包的游戲。丟沙包的游戲可有姚老師的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樗小绊橈L(fēng)耳”呀。只要不管是哪一個(gè)同學(xué)在姚老師背后發(fā)出一點(diǎn)聲音都能被聽到，就連我也不例外……
這就是我喜歡的姚老師。她一直陪伴我到五年級(jí)。你是不是也有喜歡的老師?快來跟我說一說關(guān)于他的故事吧!
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