關于讀書的作文[實用]
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關于讀書的作文，希望對大家有所幫助。
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關于讀書的作文1
生活中一些小事，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定采用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本周的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那么認真地預習、自學，還怕你一篇短短課文不成？
老師點了我：“有請周老師�！�
我在同學們贊許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情并茂地讀起來�！班l(xiāng)下老屋家旁”教室里哄堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站著，不知哪里出了差錯。同學們小聲地嘀咕著。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關系，別緊張，再給你一次機會�！�
同學們笑而不語，我仔細一看。真的讀錯了，應該是“鄉(xiāng)下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那么緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學們都安靜下來，教室里沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風拂過窗外樹枝的'聲音。
只有最后兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室里怎么會那么安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本周最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的人再不來了”同學們都倒吸一口氣，十分惋惜地看著我。趙老師也深深嘆了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧�！�
我仔細一看，天啦，真的讀錯了，應該是“種樹的人不再來了�！蔽亿s緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學們的掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師說：“周嘉琦同學，你知道嗎？你今天的讀書經(jīng)過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示�！�
我和同學們都望著趙老師。
“心態(tài)決定成敗�！壁w老師語重心長地說，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯。馬上要結束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟著。是很難嗎？不是的，是心態(tài)發(fā)生了變化�！�
我們都點點頭。老師的話，我非常認同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態(tài)，不急不躁，謹慎面對。
關于讀書的作文2
太陽還沒有升起，濕濕的晨霧粘在紗窗上，藤蔓悄悄爬到了窗外，輕輕舒展開一片葉子，在我的書上投下一片不大不小的陰影。
我喜歡看書，看書中那整整齊齊排列著的字。那烏亮鮮活，各具風韻的中國字是那么活潑，仿佛要跳出來似的�？粗鼈�，我想像著四只眼睛的倉頡是如何冥思苦想，將鳥獸的足跡變化為漢字，記錄下那么多有趣的事。漢字在倉頡手中誕生，是一只剛出殼的小鳥，在五千年時間中，漸漸羽翼豐滿，無疑是最美麗，最準確的文字了。一個字，就是一幅肖像;一個詞，就是一種意義;一句話，就是一種心情;一本書，就是一顆心靈，一種精神，一個天地。
我喜歡看書，這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中，是一種悲憤的愛;在李杜吟誦的錦繡山河中，是一種明快的愛;在陸游的臨終遺憾中，是一種深情的`愛;在魯迅的犀利文筆中，是一種深沉的愛;在冰心的柔情中，是一種誠摯的愛;這愛博大，淳厚、永恒，沒有任何事物比它更崇高，更偉大，更具有震撼人心的力量，是它把中國人聚集在一起。
這是每一個中國人與生俱來，無法分割的最神圣的感情——國之愛。
我愛祖國，愛龍、鳳、麒麟的圖案，愛五星紅旗飄揚的樣子，愛天空門巍峨的氣勢，愛五千年傳承的文明，愛所有和我一樣的黑眼睛黑頭發(fā)的人。
為什么海外華人看見“Made in China”總要落淚?為什么中國普通的山水都讓他們魂牽夢縈?為什么北京奧運會的舉行令舉國歡騰?為什么聽到有人辱罵中國會那么氣憤?因為我愛，我們愛中國。為什么要撿起地上的垃圾扔入垃圾筒?為什么在公交車上我將座位讓給老爺爺?為什么我時時刻刻感到滿足與愉快?因為我對這土地愛得深沉。
在我這個年紀，岳飛早已在搏斗中舍生忘死，精忠報國，文天祥也慷慨放歌，頑強奮斗，我卻在祖國呵護下靜靜地成長著。我愿從小事做起，從點滴做起，愛我的祖國，像愛那升的，帶來光明的朝陽。
關于讀書的作文3
書讓我們跨越時間的鴻溝，品味人類精神史上的一次次輝煌的奇跡。
與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。
與書相約，我在白紙黑字的世界中感悟人性的光芒。
與書相約..........
一次次與書相約，書漸漸溶入我的生活，讀書也成為一種生活方式。
還記得在牙牙學語時，唐風宋玉已經(jīng)滋潤了我的心靈。好讀書的爺爺曾經(jīng)念叨“北國風光，千里冰封，萬里雪飄....”小時候我哪懂得這些，只是在一次又一次的熏陶中，我也將這些詩慢慢記了下來。小時候，特別喜歡和小朋友一起牙牙背詩的感覺。所以會有時翻翻古詩書，當然那時的古詩都非常簡單。
小時候，是古詩書走進了我的生活。
漸漸長大后，學習的壓力漸漸壓得我是有點不好受�？墒�，書讓我懷著“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，去欣賞“行到水窮處，坐看云起時”的風景，體會“數(shù)風流人物，還看今朝”的豪情壯志。在書中，我一會乘坐“鸚鵡螺號”遨游海底世界。忽然又跟隨魯濱遜漂流28年......這一切在書中的享受，讓我的壓力減輕了愈多。書在我的'生活中，成為了我減輕壓力，撫慰心靈的雞湯。
書不僅可以撫慰心靈，也是我們每天必須的精神營養(yǎng)。我們需要書，就像需要空氣一樣，我常常不由自主的和書經(jīng)行對話。郁悶無聊時，找本小說，再不行找本笑話讀讀。激情蕩漾時，充滿哲理的書會讓我冷靜頭腦。孤獨時，書是益友。郁悶時，書是一陣吹進你心里的涼風。黑暗時，書是燦爛的陽光。心冷時，書是燃燃的火焰。真的，讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。讀書是心與心的交流。如飲一壺好酒，一杯山茶，沁人心脾。
再說，讀書時主動的去接受知識，一個個文字不停的在大腦里轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換，變成信息，映在腦海里，是對我們的智力也很有提升的。
所以，讓讀書成為一種生活方式！
關于讀書的作文4
一直覺得生命當中，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀，不僅僅是閱讀書籍，閱讀的還有他人、生活，以及周圍的萬事萬物。
閱讀是件玄妙的事情。讀一本書，可以淺讀一番，感受基本的文字傳達的信息，一波三折的情節(jié)、生動形象的人物刻畫、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上，而是透過字里行間、透過表面，去探尋作者想表達的本質(zhì)。以文字為介質(zhì)，了解書中的世界，與作者歡愉交談，正是體現(xiàn)閱讀“玄妙”所在。
同樣一本書，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段，僅是感受情節(jié)看到結果便已滿足，有些人則結合寫作背景，不斷挖掘探索，從而深刻地認識作者通過一本書想傳達的精神內(nèi)涵。讀同一本書的深淺程度不同，收獲不同。這也是閱讀的智慧之體現(xiàn)。
對于郭敬明，許多讀過他的書的人，對他態(tài)度褒貶不一。有些人只看到他華麗的辭藻，以及淡淡傷感的情節(jié)，而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴，從中感受到了某一年齡段的共同感受，甚至隱約瞥見自己青春的一角。讀書或深或淺，自身內(nèi)心的.代入感也不同，從而品嘗的味道有淡有濃。
不可死讀書。不是所有書都應該閱讀、都適合閱讀。俗話說“少不讀紅樓，老不讀三國”。每本書都有適合的讀書群。眾口難調(diào)，一本書往往無法老少皆宜，適合與否，要看看自己的認識與選擇，同時也要敢于質(zhì)疑，在質(zhì)疑的同時是自己不斷思考的過程，從而更深地得到感觸與生活的感悟。
當然，讀書有快與慢�？扉喿x可以短時間內(nèi)獲得大量有價值的信息，而慢閱讀則針對一些內(nèi)涵深刻值得反復閱讀的書籍，在一字一句仔細品味中獲得自己認為重要的生命的感悟。
其實，隨著年齡的增長以及讀書量的擴大，讀書的智慧會隨之不斷深入。會發(fā)現(xiàn)，生命中要閱讀的不僅僅是書籍，更多的還有周圍的人、自然、生活，以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發(fā)現(xiàn)生活處處皆有學問。
其實，對于我們，人生便是最有價值的一本書，需要用心品讀、咀嚼、感受。
關于讀書的作文5
談起“讀書”，沒有人會否認它必要性，因為讀書是獲得知識一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識一種方法而已。
這里不得不提一下中國古代著名歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國時期，趙國名將趙奢兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上策略，就連他老父，那個八大名將之一趙奢，也都不是他對手，但是趙括軍事實戰(zhàn)經(jīng)驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法了解，于是在他父親過世后，將兵權交給了趙括，讓他帶領趙國大軍同另一位秦國名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝，就立下軍令狀。缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)白起相戰(zhàn)，注定會失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括家族也差點滿門被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書，對于書中知識他父親也甘拜下風，但是他上了戰(zhàn)場卻不堪一擊。可見，讀書雖然是必要，但是實踐卻是必需。
其實，古人一直在提醒我們，實踐要遠比讀書重要。劉彝，宋朝水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”主張。明朝地理學家徐霞客，更是為了實踐自己從書中學到知識而跋涉過千山萬水，從而實現(xiàn)對知識突破。
而如今教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會通過實驗來驗證我們所學過知識，比如物理化學課實驗，這又何嘗不是一種實踐？
對于我們而言，不光要讀課本，更要去實踐，因為實踐是另一種獲得知識重要途徑，并且是對書本知識轉(zhuǎn)化。書本上知識終究是前人經(jīng)驗，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭思绨蛏希敲匆簿椭挥星叭烁叨�；只有通過自己實踐，才能實現(xiàn)知識突破，達到一種更高、更遠、更深境界。
因此，要讀書，更要實踐；要學習，更要深思，才能有所收獲。
【評點】
作者運用大量事實論據(jù)來證明讀書、實踐、收獲這三者缺一不可。用趙括事例來反證實踐重要性，又用劉彝和徐霞客事例從正面證明讀書必須與實踐相結合，彰顯文章主題，進而引申到當今教育，主張課本和實踐融合，文章觀點鮮明，有說服力。
關于讀書的作文6
生活在這個科技發(fā)展的時代，書本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學生而言，能夠夸大其舍辛地說它是我們生活的全部。
從古時候起人們就很重視讀書。讀四書、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語等。人們對于讀過書的人，都會高看一眼，因為他們“知書達理”有修養(yǎng)，有禮貌，并且懂的多，知識面廣，說出來的話都會讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句。他強調(diào)的就是人們應當多讀書，這樣才能到達出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時代的我們更應當明白讀書的作用。
讀健康的書籍是一種百益而無一害的事情，暫時先不談別的，把它的作用定格到最低點，它最起碼能夠讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會輕易地被別人騙；再升格，它會讓我們經(jīng)過古往今來的事實與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象，懂得身邊用品的原理、結構等。數(shù)值常見病癥的治療方法，以及時解救他人或自我于危難之中……還有很多，且不一一說明了；再次升格，它能夠提高我們自生的修養(yǎng)，教我們怎樣做人，讓我們有文學修養(yǎng)，有創(chuàng)新的本事，基礎，以使將來更好地為國家服務，為社會發(fā)展而盡我們一點微薄之力。
此刻我們還能夠說是學習的初級階段，學到的書籍也僅有課本而已，我們不應當局限于此。雖說是初學，也還是有必須的閱讀課外書籍的本事。學習之余，我們還能夠買一些適合我們讀的書本，了解一些課本上沒有的東西，拓展我們的知識面增強語感，增加深度，從而也能夠提高我們學習成績，讓我們都變成別人心目中的“百科全書”，這對于我們自我豈不是兩全其美的事嘛。
其實讀書也是一種美的享受，獨到我們喜歡的資料能夠讓我們感到高興、歡樂，感覺到世界是那么的.完美。也會被其中的資料，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來填充自我的大腦的沖動，閱讀到抒情的文章會讓我們也有之感動，明白人間所從在的真情……
說了這么多，總之一句話：讀健康的書籍對我們來說是十分有益的，它的益處舉不勝舉。
關于讀書的作文7
讀書是快樂的，讀書的人是快樂的。我愛讀書，愛它的知識豐富，但更愛它帶給我無窮無盡的快樂。
圖書館里，我覺得自己像一條魚，自由地遨游在知識的.海洋中。啊！我真為自己能讀到這么多書而快樂——為書中的知識！
我的身體不知不覺地挪向書架，直奔我早就想借閱的書�？上В彝浟怂奈恢�，只得走來走去地念叨著那些號碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著它，似乎要把它看出一個洞來——運氣太差了，這本書放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的書看了。我對書的喜歡促使心中萌發(fā)了一個念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著，像一只老虎看著逃到樹上的獵物一般�；侍觳回撚行娜税�，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅持著試了，拿下了那本書！我?guī)缀趵鄣焦穷^都散架了。不過，這時的快樂，是沒法衡量的。
我轉(zhuǎn)了一圈，確認圖書館的位子都被坐滿了，毫無怨言地一屁股坐在一個角落里。那個角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽系以外的外星人收到它們了吧�？吹礁叱�，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著動起來……心中的快樂早已盛不下，一大股一大股往外涌著，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書的快樂中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書樂”。
隱隱約約聽見有人喊我的名字，循聲而去，原來爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書放進袋子，借走了。
讀書是快樂的，只要你捧上一本好書，它就會灌給你“讀書樂”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂是克制不住的，誰叫“讀書樂”的藥效這么好，而且沒有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書是那么令人愉悅呢！
關于讀書的作文8
何謂愛情？父母對孩子的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的愛。雖然這些愛沒有那么驚天動地，但它們無時無刻不在滲透著我們。
愛情是一盞永遠明亮的明燈，它在晴朗的時候看著風暴，但它卻靜止不動。愛情是充實的人生，就像一杯滿滿的酒。
《愛的教育》，以日記小說的形式，從英雄少年安利柯的視角講述了自己從初三到次年7月在學校內(nèi)外的所見所聞所感，描寫了一群充滿青春活力、朝氣蓬勃、陽光燦爛的少年。他們處于不同的境遇，有的家庭貧窮，有的殘疾，有的沐浴在幸福中。雖然他們每個人從出生到性格都有很大的不同，但他們都有一個共同點：對意大利的愛，對祖國的愛，對親人朋友的真摯感情。小說中最特別的是，每個月老師給那群少年讀的“精神演講”的小故事，不僅能帶出新意讓小說中的人物受到很好的影響，還能讓讀者被generate所表達的強烈情感所震撼，產(chǎn)生共鳴。
夏希尊先生在翻譯《愛的教育》時說過：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育�！庇纱宋覀兛梢缘贸鼋Y論，《愛的教育》不僅可以教育孩子，而且可以教育那些正在教育別人的人。
然而，在現(xiàn)代社會，愛的教育在侃侃很容易被談論，但實際上很少有人這樣做。今天的教育已經(jīng)成為規(guī)劃未來的重要手段，學生被所謂美好的未來所束縛。你有沒有想過真正秉持以愛育人原則的學校有多少，真正真心實意關心學生的老師有多少？所謂的“因材施教”，可能只是未來需要進一步探索的目標。很多人說，父母可能是開展愛的.教育的先鋒，但那只是整體的一部分。很多家長已經(jīng)完全把教育的任務交給了老師，甚至針對孩子的不滿做出了暴力行為。父母不懂得教育孩子，說明上一代教育的失敗留下了不可磨滅的印記。
如何給愛情下一個明確的定義？很難，很難。但是每個人都可以真正感受到愛。愛情是生活中不可缺少的一部分。體驗別人對自己的愛，把自己的愛給別人。傳遞愛，讓世界充滿愛。
關于讀書的作文9
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！�
出身19個月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫·凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的`我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
關于讀書的作文10
培根說：“讀史使人明智，詩歌詩人巧慧，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格�！痹姼杩偸悄菢拥牧岘嚳扇耍缑髦槊烙�，剔透圓潤，我們可以把它拿在手中細細的把玩，玩出許多花樣和滋味。而錦繡文章，使高高在上的女王拋棄了個人恩怨而悠然感慨;錦繡文章，是高傲自負的文壇宗主深深折服;錦繡文章，改變了歷史，推動了人類的`進步。
多讀書能夠了解方方面面的知識，開闊自己的視野，讓自己擁有深厚的知識沉淀，為日后的前途做準備。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！比艘脒M步，要想成功，就必須靠自己的勤奮學習。“學習改變命運”。這是不變的真理。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也�！笨鬃诱f;“我曾經(jīng)整天不食，整夜不睡的去思索，沒有益處，不如去學習�！闭侨绱耍觳怀圆缓�，空想一夜，只會浪費時間，浪費光陰，倒不如用此時間來讀書學習，不僅可以充實提高自己，而且還能使自己開闊心胸眼界，何樂而不為呢?
讀書，其實是一種樂趣，讓自己在書中尋找到快樂;讀書，也是一種財富，從書中學到知識，了解更多;讀書，更是一種雅趣，品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向書海，享受讀書中的閑情雅趣。
一篇好的文章就像一個益友一樣，可以促你向善求真，向美。黃庭堅說：“人不讀書，則塵俗生其間。照鏡則面目可憎，對人則語言無味。儒家做人，道家做事，佛家修心。讀書可以使我們提高自我修養(yǎng)，增強辦事能力，使自己的心多一分寬容和清靜。
當有一日我們自覺面目可憎，語言無味時，當我們面對生活失去應對自如的智慧時，當我們陷入困境不知所措時，當我們淪與寂寞時，當我們不能把握自己的心靈時，當我們春風得意，自我膨脹時——靜下心來，拋棄世俗陳雜，來讀一讀那些堪稱錦繡的文章吧——它對于我們沒個人而言，都可謂是善莫大焉。
讓我們喜愛讀書，熱愛讀書吧，讓讀書成為一種習慣，成為我們生活中不可分割的一部分。
關于讀書的作文11
現(xiàn)在社會科技發(fā)達，人們都成為了“低頭族”、“手指族”，手機慢慢成為人類的命根子。很多人都忽視了書的存在。大家可能都覺得書沒意思，可我認為書才是最重要的，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！弊x書讓我們的生活更精彩。
首先，讀書讓我們視野豐富。小時候，媽媽給我講恐龍的故事，我就很好奇：恐龍是不是媽媽說的那樣？后來，我識字了，于是媽媽就給我看恐龍百科，看見它們在大地上奔馳，捕獵為生活而作戰(zhàn)，我才知道原來它們那么大！那么堅強，完全不是媽媽說的那樣。是啊，書讓我們認識的，不僅僅是恐龍，上到天文地理，下到三皇五帝，我們都能從書中收集到。而且，看書還不傷眼，保護視力。
其次，書也可以開拓我們的想象力。在暑假中，我讀了許多書，這些書讓我開始了想象之旅：一會跟著貓武士去尋找家園；一會又和博物君在大海里與章魚搏斗，了解抹香鯨；一會騎著飛天掃帚去魔法學校玩；一會又調(diào)制小喬治的'神奇魔藥........我想，如果把書比作一條紅燒魚，那我們就像食客，要細細品嘗其中的滋味，不可大口大口吞食，那樣品嘗不到精華，全都一股腦的吃下去，什么都不知道。
再次，讀書還提升了我的表達能力。記得剛上小學一年級時我的表達能力簡直弱爆了，不但口吃，而且發(fā)音非常不準。自從媽媽給我買了一本注音版的《西游記》，我就天天抱著它看，看著看著，我便可以簡單而清晰的讀下來了，這可是一個不小的收獲！從此以后，我看書就成了一種娛樂，成了我一天中必不可少的一部分。我的語言表達能力也一天天的增強。
書籍，比任何東西都重要。就像狄金森的詩中所說：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像，一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方�！弊屛覀冏x書吧！
關于讀書的作文12
高爾基說過：“讀書是人類進步的階梯。”是的，書籍猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們的頭腦更充實，讓我們的生活更精彩。
在浩瀚的知識海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”，從而豐富自己的人生。
同時，它的浩淼又讓我認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。生活中可以缺少功名和利祿，因為他們會很快消失，但惟獨不能沒有書的存在，因為書給我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯過豪華盛典，因為它只是純物質(zhì)的排場而已，但唯一不能缺少失去讀書的機會。因為它可以造就一個人的成功。書已成為了我生命中不可或缺的重要部分。
這是個美麗的花季，一片馨香中翻開自己喜愛的一本本小說，細細品讀。窗臺上的梔子花總愛把它的清香浸透到臥室的每一個角落，而我，也愛在這芬芳中品味書中人物的愛恨情仇。每本書都有一個精彩的世界，每本書都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活；在《夏洛的網(wǎng)》里體會蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼；在《簡？愛》中品味簡？愛崇高的人格魅力；又或是在古詩里體驗李白的豪放不羈；李商隱的愛恨情仇；李清照的離愁別恨……每每看到他們的無助與憂傷，就像看著自己，不禁想起了自己的種種……。小時候美麗的太陽，天空中自由飛翔的風箏，布娃娃愛笑的眼睛，還有小伙伴動聽的笑聲……一切的一切，都在隨著那一本本不同的'人生小說浮現(xiàn)在我的腦海里。讀書就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂，而其實是在看著我自己。是書造就了我，書是最好的精神食糧！深深讀書情從小就在我的心靈上生根……發(fā)芽……
讀書使我們更加明晰自己的思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的開闊，更能發(fā)現(xiàn)生活的美，領略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個新的彩色圣地，讀書之力充沛于我們?nèi)�，我愿在書的海洋中不倦地遨游�?/p>
閑暇之時，一杯綠茶，一本書，在一個屬于自己的空間，走進別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂他們的憂，領略他們對人生的餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
我的人生因讀書而翩飛，因讀書而精彩。
關于讀書的作文13
我喜歡逛街，而其中最高興的事是逛書店，置身于書的海洋中，我有一種說不出的興奮，因為我愛讀書。我喜歡獨自遨游在書的世界里，通過讀書，我收獲了許多快樂，也學得了很多知識。
大家想不到吧！小時候，我很討厭讀書。從小，家里人都說我像一個瘋丫頭，整天在外面東跑西顛，每次回家，全身都是臟兮兮的，從來不會安靜地坐著，更別說專心地讀書了。還記得我剛上幼兒園時，每天都哭得死去活來，因為我很不習慣聽老師講課，我的心就像一匹脫韁的野馬只想著玩。但是一次特殊的經(jīng)歷改變了我對讀書的看法。
一天，我和爸爸在家里看電視。我手持遙控器，漫不經(jīng)心地調(diào)著頻道，不知道要看什么節(jié)目，突然，我被一個節(jié)目吸引了。那是一個少兒頻道的節(jié)目，兩隊小朋友在進行知識競賽。爸爸說：“我們也來比賽吧，我當紅隊，你當綠隊，看誰成績好。”我滿口答應。只是最后的結果我無法接受，我以0比10慘敗。我很郁悶，垂頭喪氣，爸爸就逗我開心。我問爸爸：“這些題目，為什么你都會，而我卻全不會？”爸爸說：“你有沒有看我經(jīng)常讀書？”“讀書？讀書跟會答題有什么關系呢？”“每個人都要多讀書，書讀得多，知識就豐富，當然就會答題了。每次讀書，總能從書中學到新的知識，豐富的知識需要靠長時間的積累，讀書對每個人都很重要。”“真的嗎？那我以后一定要多讀書，多學一些知識�！�
自從那次比賽以后，我就喜歡讀書了，從書中我看到了一個全新的`世界，原來書中竟會有那么多有趣的東西，難怪爸爸常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！蓖ㄟ^多讀書，我學到了許多新知識，漸漸地我的知識也就增加了。
以后，我和爸爸還是經(jīng)常比賽，只不過，我和爸爸之間竟是互有輸贏，每次贏了爸爸，我和爸爸都很高興。從中我明白了一個道理：多讀書有好處，書是人類世界最好的營養(yǎng)品，讀書可以讓人進步。
我愛讀書！
關于讀書的作文14
凡是來過我家的人，無不稱贊：“徐梧鳴家的書可真多啊！”
確實如此，我家到處都是書：客廳里、沙發(fā)上，還有房間里……無一不擺滿了書。
而家里有這么多的書，可想而知，自然有一個愛看書的人，那人就是我。
說起看書這件事，倒要感謝我的幼兒園了。那時的我既膽小又懦弱，于是，我就盡可能地遠離小朋友。后來，我發(fā)現(xiàn)，除了圖書角，幾乎所有的地方都人多如麻。于是，我就像一只小小的蝸牛，一直待在窄小又溫暖的避風港，不愿出來。也就是在那段時間里，我如同一艘緩緩行駛的小船，在書海里揚帆起航。
每次一進幼兒園，我都會飛奔到圖書角，津津有味地翻看著圖書。愛上閱讀，與書相伴，這個好習慣一直從幼兒園保持到上小學。我的閱讀也由最初圖多話少的'繪本變成了純文字的小說。
書帶給我知識，帶給我快樂，但更重要的是，它帶給我自信，帶給我與外界交往的能力。一年級時，我是班上朋友最多的人，大家都喜歡跟我玩，因為我有講不完的有趣故事；二年級時，我有幸成為全校第一批校園小記者；三年級時，我光榮地當選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報紙上。每當路上遇見熟人，他們無不夸贊：“徐梧鳴的文章寫得真好！”而我總會在心里想：如果沒有書的陪伴，我怎么可能由原來的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢？
記得有一次，我隨家人去周潭踏春時，遇到了課外班的美術老師，連他也自豪地向他的朋友介紹我：“看到了嗎？這是我的學生，她不僅畫畫得好，連文章寫得也是極好的！”
試想一下，這一切的一切，如果沒有書的一路相伴，我還是現(xiàn)在的我嗎？所以，直到現(xiàn)在，我都在書的引領下，在人生的道路上自信地邁出每一步。在書的指導下，我跳躍著、進步著，在閃亮的燈光下，我的身體隨著思想翩翩起舞。閉上眼睛，一本本相熟相知的書籍浮出腦海，“謝謝！是你們陪伴我舞動青春！”我在心里默語道。
關于讀書的作文15
蘇聯(lián)作家高爾基曾說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對于高爾基而言，讀書這件事情就像是一個饑餓的人獲得了一塊面包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營養(yǎng)結構。讀書也是如此，不同的人看不同的書吸收到不同的知識，構成不同的精神思想。一位教育家曾經(jīng)說過：“要培養(yǎng)一個人，設計一個人的個性，就要努力幫助他從小建立一個自己的文學寶庫�！币囵B(yǎng)出一個人才，就要給他創(chuàng)建出一個獨屬于自己的讀書體系，擁有自己的精神思維和文學修養(yǎng)。而據(jù)我所知，世界上最愛讀書的國家是以色列和匈牙利。他們用智慧筑起了一座堅不可摧的圍墻，筑起了一座文明的萬里長城。
讀書是一種享受的生活。遠離喧囂了城市，離開了厭倦的紅塵。在一隅四方天地里，在靜謐桔黃的柔光下，凝神展卷，書中那古老而智慧的生靈便緩緩講述著人生的真諦，仿佛在說，像熱愛生命那樣熱愛讀書吧，那是智慧的結晶，是古老的寶藏，縱使時間流逝飛快，它也仍舊存在于時間縫隙之中，啟迪著一代又一代的.人。夜更深，人更靜，最后吟誦著“萬卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書是一種體會人生的藝術。吟誦著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，誰不為祖國的壯美河山，秀麗風景而贊嘆�！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還？”詠讀這樣憂傷的詩句，哪一個天涯游子不滋生出對故鄉(xiāng)綿綿的眷戀與思念之情？“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”吟誦這鏗鏘有力的詩句，誰不萌生出為祖國建功立業(yè)的壯志雄心。詠讀著“綠樹村邊合，青山郭外斜”，誰不向往這樣一種悠閑自在的田園生活。
讀書是一種提升自我的藝術�！坝癫蛔�，不成器，人不學，不知義�！弊x書是一段學習的旅程，一本書里有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界體現(xiàn)一個真理，讀每一本書都會有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�，“鑿壁偷光”，從古至今，勤奮學習提升自我是每一個人畢生的追求。
書是燈，照亮人前行的路；書是橋，連接智慧的彼岸；書是帆，推動人生的船。因為讀書，人生才更加精彩。
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