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【必備】我的同桌作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
說(shuō)到獅子王，大家腦海中浮現(xiàn)的一定是那個(gè)動(dòng)畫片中個(gè)歷經(jīng)生、死、愛、責(zé)任等生命中種種的考驗(yàn)，最后終于登上了森林之王的寶座的小獅子王辛巴吧！可我今天要講的是：《我的同桌是班長(zhǎng)》———女“獅子王”蔡一心。
為什么要叫她“獅子王”呢？因?yàn)橐粋�(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、愛做小動(dòng)作的的男生楊自熱是這么評(píng)價(jià)他的：她雖然是個(gè)女的，可是不僅個(gè)頭高，而且力氣大，并且她的嗓門出奇的高，吼叫起來(lái)活像是一頭母獅，因此班長(zhǎng)就得到了一個(gè)“美稱”———獅子王。
因?yàn)闂钭詿岷筒桃恍耐�，他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：楊自熱多次想作弄蔡一心，但都沒有成功。
有一次，他看見同桌桌板下面的電子表，想出了一個(gè)絕妙的主意……
這一次的報(bào)復(fù)計(jì)劃終于成功了，也是他唯一成功的.一次，你想知道他如何讓班主任沒收了班長(zhǎng)——蔡一心的電子表？他的計(jì)劃到底什么，他又是如何成功的？
請(qǐng)看《我的同桌是班長(zhǎng)》之“不祥的聲音”。
我的同桌作文2
我的同桌——郎山鋅他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩根眉毛淡淡的，細(xì)細(xì)的，鼻子挺挺的，小小的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，小巧玲瓏，兩只耳朵不算大，他，就是我們班大名鼎鼎的郎山鋅。郎山鋅是個(gè)跑步健將，我們班他跑得最快。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他次次得第一，我不得不佩服他。不僅是跑步，他在體育方面能力很強(qiáng)，無(wú)論是打球，跳繩，他都很拿手。
我覺得郎山鋅在體育上表現(xiàn)出來(lái)的能力真得很出眾。郎山鋅因?yàn)榕懿娇�，所以�?jīng)常會(huì)飄飄然，這時(shí)，他的另一個(gè)特點(diǎn)——驕傲就會(huì)顯露出來(lái)。有一次，我們上完體育課跑回教室的時(shí)候，郎山鋅一直跑在最前面，他又驕傲起來(lái)：“看我，跑得這么快，沒有人跑得過(guò)我！”“有人跑得比你快！”我聽到了他的話，笑瞇瞇地回答�！罢l(shuí)？”郎山鋅聽了，很不服氣，問(wèn)道：“劉翔�！蔽移届o地說(shuō)，同時(shí)在暗暗地偷笑。郎山鋅沒有說(shuō)話，但我猜這時(shí)的他再驕傲也說(shuō)不出話來(lái)了。郎山鋅雖然有點(diǎn)驕傲，但是他助人為樂的性格卻很討人喜歡。有時(shí)他看見我吃力地拎著拉桿書包上樓時(shí)，總會(huì)上前幫我一把，這時(shí)，我覺得他的'形象變得高大起來(lái)……沒有一個(gè)人是十全十美的，我的同桌——郎山鋅雖然有些小缺點(diǎn)，但身上的閃光點(diǎn)也讓我覺得他是一個(gè)可愛的人。
我的同桌作文3
我的同桌名叫艾亮，兩肩上扛著一個(gè)大腦袋，國(guó)字臉，一雙又大又圓的眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一張大嘴常常在滔滔不覺的說(shuō)。他平時(shí)講話非常幽默，大家都很喜歡他。艾亮很聰明，尤其是數(shù)學(xué)特別好，記得一次數(shù)學(xué)課上，老師給大家出了一道數(shù)學(xué)題，讓大家踴躍參加，舉手回答問(wèn)題，可是沒有一個(gè)人來(lái)回答。同學(xué)們都是大眼瞪小眼，都被這道數(shù)學(xué)題難住了，老師等了好久但都沒有人敢回答，這下老師生氣了，聲音提高了些，問(wèn)道：“有沒有人回答這個(gè)問(wèn)題？”
這時(shí)艾亮舉起手來(lái)，站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，只見艾亮一步一步的把這道難題解開了，老師的臉上才露出了滿意的笑容。同學(xué)們都向他投去羨慕的目光。這還不算什么，記得還有一次，他看見兩位男同學(xué)為了一件小事爭(zhēng)得快要打起來(lái)了，艾亮便上前笑著說(shuō)：“都男子漢了，還吵架，不怕別人笑話嗎？快握手言和吧！”兩位同學(xué)都很要面子，誰(shuí)都不想先握手，艾亮就把兩位同學(xué)的手拉到了一起，握了握。
這時(shí)兩位同學(xué)相互看了對(duì)方一眼，笑了起來(lái)。就這樣，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在艾亮的.調(diào)節(jié)下平息了。呵呵……這就是我的同桌——艾亮：一個(gè)又聰明又有正義感的同學(xué)。
我的同桌作文4
提起我的同桌，全班人的腦袋里都只會(huì)冒出這幾個(gè)字——無(wú)聲無(wú)息、不聲不響，默默無(wú)聞。仔細(xì)“掃瞄”一下他，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是屬于那種一旦扔進(jìn)人堆就再也找不回來(lái)的類型：相貌平平、成績(jī)平平、性格內(nèi)向。而且平時(shí)做事習(xí)慣了默默無(wú)聞，連記錄同學(xué)友情的同學(xué)錄也不填寫。用我的.話來(lái)說(shuō)就是：“再這樣下去，你就算哪一天死了也沒人知道�！�
說(shuō)起他的不出眾，連老師也承認(rèn)他的確很不引人注意。
我們的數(shù)學(xué)老師習(xí)慣每堂課將每一個(gè)學(xué)生都喊起來(lái)回答問(wèn)題。下課時(shí)，她經(jīng)常滿意地說(shuō)：“看，所有學(xué)生都被我點(diǎn)到了吧！”這時(shí)，我們前后左右都會(huì)面面相覷地互相看看，然后一起盯住我的同桌，心中想的也全是：“老師貌似沒有點(diǎn)到你吧！”我的同桌也只好埋下頭，默念著：“哎呀怪我嗎？不怪我不怪我……”
一次全班男生打算周末去公園玩。也不知是故意還是真的沒想到，我可憐的同桌居然又被遺忘了，要不是我無(wú)意中說(shuō)出了一句：“這個(gè)星期日你去公園嗎？”估計(jì)等那些男生都快樂好了，他還什么都不知道吧！唉，我都為我的同桌“哀悼”了。
看看，這就是我那默默無(wú)聞，無(wú)聲無(wú)息的同桌，為此，我真想對(duì)他說(shuō)：“低調(diào)是好事，太低調(diào)了可就不是件好事了哦！”
我的同桌作文5
你好，我叫李佳芮。我的同桌叫胡家遼。他長(zhǎng)的是這樣的：小眼睛，大鼻子，長(zhǎng)臉。他長(zhǎng)的特別白，我都比他黑。
我同桌胡家遼特別喜歡科學(xué)，科學(xué)他都會(huì)，所以我總是去問(wèn)他問(wèn)題。有一次，上體育課的時(shí)候，胡家遼一直在樹邊看什么東西。我很好奇，就走過(guò)去看了看，問(wèn)：“胡家遼，你在看什么？”
”我在看螞蟻呢！“
“螞蟻有什么好看的，我們?nèi)ネ姘�！�?/p>
他忽然站起來(lái)，嚴(yán)肅的看著我，好像非常生氣的樣子。我也生氣了，因?yàn)槲矣譀]有惹他。他說(shuō)：
“你知道螞蟻嗎？”我生氣的`說(shuō)：
“不知道，那又怎樣！”我踢了踢樹。他慌了，說(shuō)：
“別踢了，小心螞蟻！“他讓我看螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們正在排隊(duì)走路，他問(wèn)：
”你知道它們是怎么整齊的走么？“
”不知道。”我說(shuō)。他問(wèn)我：
“這你都不知道啊！我來(lái)告訴你吧，螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種”信息素“。這種”信息素“會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪�。如果我們用手劃過(guò)它們的隊(duì)伍，它們會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要干擾它們�！�
“哇，原來(lái)你知道這么多。但螞蟻總是亂爬，怎么才能觀察呢？”我問(wèn)。胡家遼說(shuō)：
“可以先拿一些水，再拿一個(gè)蓋子，把蓋子放上去，再把螞蟻放到蓋子上去，就可以了�！�
“原來(lái)如此簡(jiǎn)單，謝謝！“
我的同桌喜愛科學(xué)，我喜歡從他身上學(xué)到更多科學(xué)知識(shí)。
我的同桌作文6
我有一個(gè)樂于助人有勤勞的同桌，他總是只為別人著想，不顧自己的后果。
有一次，我沒有帶水性筆，著急得像熱鍋上的螞蟻，顏信岳見了，不慌不忙地拿出一枝水性筆，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“繆丁楠，這枝水性筆借給你！”我很不好意思地說(shuō)：“那謝謝你，顏信岳！”周圍的人都向我和顏信岳投來(lái)一種異樣的眼光，不知有何用意？“叮咚叮咚！”上課鈴響了，我和他都坐到座位上……
顏信岳在學(xué)校里樂于助人，那顏信岳在家里又會(huì)是什么樣的呢？我去顏信岳家玩，我發(fā)現(xiàn)門沒有關(guān)，就走進(jìn)門�？墒且贿M(jìn)門我就聞到一股怪怪的.味道 ，原來(lái)顏信岳在幫他的媽媽做家務(wù)，我叫了一聲：“顏信岳，你怎么連門也不關(guān)呀！”顏信岳這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起呀，因?yàn)橐龅募覄?wù)太多了，來(lái)不及太細(xì)心了！”
我恍然大悟，我問(wèn)：“顏信岳，我可以來(lái)幫你嗎？”“這怎么好意思？你是客人，客人怎么可以幫主人做事情呢？”顏信岳邊說(shuō)邊擦了擦額頭上的汗。我對(duì)他說(shuō)：“咱們一起去看電視吧！”“不了！不了！我還要把衣服洗了、把地拖了……”顏信岳勤勞有樂于助人，難怪大家一說(shuō)起來(lái)就豎起大拇指夸他。
我的同桌作文7
又到了新學(xué)年，同學(xué)們都在為誰(shuí)能成為新同桌而期待著，有的同學(xué)希望跟自己的好朋友坐同桌，希望同桌能夠自己來(lái)定；有的同學(xué)則希望同桌由老師統(tǒng)一來(lái)安排，避免產(chǎn)生許多不必要的麻煩。那么，同桌到底是由老師安排好呢？還是自己來(lái)自主選擇同桌好呢？
我認(rèn)為老師應(yīng)該下放權(quán)力，把選擇同桌的權(quán)力交給同學(xué)們，相信同學(xué)們自己能選擇一個(gè)好同桌。下面我從幾方面來(lái)闡釋自己的.觀點(diǎn)：
第一，自己選擇同桌，可以選擇自己性格脾氣相投的同桌，以免爆發(fā)許多沖突。以前，我的同桌是一個(gè)脾氣火爆的女孩子，我盡量避著她，讓著她，但是，她還會(huì)隔三差五地發(fā)發(fā)公主小脾氣，來(lái)騷擾我�，F(xiàn)在的女孩子可真不敢惹，跟她坐同桌，我嘗盡了苦頭。后來(lái)，我強(qiáng)烈要求老師給我換同桌，這件事情被她知道后，對(duì)我又是一通長(zhǎng)槍短炮式的語(yǔ)言攻擊。
第二，自己選同桌，可以挑選和自己互補(bǔ)的同學(xué)�？梢允切愿裆系幕パa(bǔ)，也可以是學(xué)習(xí)上的互補(bǔ)。我曾經(jīng)就和一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸坐同桌。正巧他的語(yǔ)文成績(jī)不是太好，而我喜歡閱讀，課外書很多，他便經(jīng)常來(lái)我這里借書，而我也會(huì)順勢(shì)請(qǐng)教他一些數(shù)學(xué)難題，我們成了一對(duì)讓人羨慕的同桌。
第三，自己選擇同桌，有時(shí)可以交流一些小秘密。當(dāng)然不能影響課堂紀(jì)律，這是誰(shuí)都知道的事情。要選擇課間，交流心里的小秘密，這樣也可以讓我們之間保持親密無(wú)間，同時(shí)，還能及時(shí)排解心中的苦悶和苦惱，真好。
綜上所述，我建議自己選擇同桌，我的同桌我做主！
我的同桌作文8
大家好，今天我來(lái)為大家講一講我的同桌。
我的同桌名字叫喬子涵，大家一定會(huì)想，咦，這個(gè)名字可真稀奇。當(dāng)然，我也覺得這個(gè)名字非常的稀奇。接下來(lái)就由我來(lái)為大家講一講我這個(gè)名字稀奇的同桌吧。
喬子涵的臉兒圓圓的，嘴巴大大的，耳朵也有點(diǎn)圓圓的，像一只活潑可愛的小猴子。他的眼睛非常的明亮，像是兩顆烏黑的寶石鑲嵌在他的臉上。
喬子涵是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩兒，他總是干一些調(diào)皮搗蛋的事兒，讓老師頭疼。比如二樓的花瓶被打碎，就有他的`責(zé)任。因?yàn)樗矚g在走廊上打打打鬧鬧，跑跑跳跳的。
我的同桌雖然很調(diào)皮，可是他也是一個(gè)很有愛心的小男孩兒。嗯，讓我想一想。哦，我想起來(lái)了。
那是今年的六一兒童節(jié)晚會(huì)。老師讓同學(xué)們都帶一些牛奶，面包一類的食物。喬子涵帶了好多的牛奶、面包和香腸。老師讓同學(xué)們吃東西的時(shí)候，他拿出了自己帶來(lái)的食物，分享給周圍的同學(xué)們吃。同學(xué)們都吃的很開心，吃完之后他還主動(dòng)收垃圾，所以我說(shuō)他是一個(gè)很有愛心的小男孩兒。你們大家喜歡我這個(gè)調(diào)皮搗蛋又很有愛心的同桌嗎？
好啦，就說(shuō)到這里吧。對(duì)了，你們還記得他那個(gè)稀奇的名字嗎？我再說(shuō)最后一遍，我的同桌叫喬子涵。
我的同桌作文9
她，又矮又瘦，圓臉，有時(shí)調(diào)皮著可愛，有時(shí)調(diào)皮著討厭。這是我多變的前同桌，——張忠義。
上課的時(shí)候老師讓我們一起讀課文，她根據(jù)自己的心情決定怎么讀。她開心的時(shí)候就跟著自己的心情看書，時(shí)而低聲，時(shí)而高聲；她不開心的時(shí)候不看，手里拿著書坐在那里，卻逃不過(guò)我的千里眼和溫柔的耳朵。下課后，她恢復(fù)了應(yīng)有的性格，課間玩耍是她最喜歡的活動(dòng)。但鈴聲一響，她又心動(dòng)了，靜靜地坐在凳子上，等著老師來(lái)上課。
調(diào)皮的同桌有更搞笑可愛的一面。她創(chuàng)造了一套打蚊子的秘訣：一斜，二豎，三拍。不僅如此，她還改編了詩(shī)人李白的詩(shī)，每次都讓我們哭笑不得。
但是我同桌也讓我很生氣。當(dāng)我認(rèn)真做作業(yè)或者看書的時(shí)候，她總是用一些招數(shù)來(lái)吸引我的`注意力。有時(shí)我不停地?fù)u桌子，有時(shí)我故意把鉛筆或橡皮扔在我面前。當(dāng)我要求她停止這個(gè)惡作劇時(shí)，她也在我頭上咬了一口；當(dāng)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，她不但不聽我的勸告，反而越來(lái)越差。真的希望同桌能改掉這個(gè)討厭的毛病。
這是我多變的前同桌。
我的同桌作文10
我的第一位同桌是一位女生，她叫石子欣，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙烏溜溜的眼睛亮晶晶的，就像天上的星星一樣閃爍著光芒。而她說(shuō)話時(shí)，聲音總是很溫柔，她非常安靜，也非常樂于助人。
真是不“打”不相識(shí)。剛開始我們做同桌的時(shí)候，互相還不太熟悉，有時(shí)會(huì)處于”敵對(duì)”狀態(tài)。如果我的書跑到她的位置上，她以為我是故意的，就很生氣地給我推回來(lái)，相反，如果她的東西越過(guò)桌子的中間線，我也不甘示弱會(huì)給她丟過(guò)去。后來(lái)我們熟悉了，我發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn)，而我相信，她肯定也很賞識(shí)我的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們慢慢變成了很好的朋友。
她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，聽課的`時(shí)候，聚精會(huì)神地聽老師講課，眼睛非常專注，如果老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她總是能迅速思考，積極的舉手，同學(xué)們都非常喜歡她，我也十分佩服她。她非常喜歡畫畫，在一次美術(shù)課上老師讓我們自由畫畫，她拿起畫筆在白紙上畫了一匹馬，在白云里騰飛，非常的好看，讓我感到十分驚訝于她的想象力。她還特別樂于助人，如果我在學(xué)習(xí)上遇到難題，她總是主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我解答，如果我還是不懂，會(huì)再次教我一遍，直到我聽懂為止。
這就是我的第一位同桌，一個(gè)聰明又安靜的女孩。
我的同桌作文11
我在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課時(shí)有一個(gè)同桌，他叫黃鑫豪，他比我大三歲。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一雙明亮的眼睛。
雖然他不怎么帥，不過(guò)，他英語(yǔ)是出了名的好，很多人對(duì)他贊不絕囗，因?yàn)樗看悟?yàn)收都是一次過(guò)關(guān)，雖然他對(duì)我的態(tài)度也不怎么好，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要開我＂飛機(jī)＂，不過(guò)，他大都并沒有那么做，只是嚇一嚇我而已。
有的時(shí)候，他讓我加他的微信，有時(shí)間也聊聊天，打一打游戲。我記得有一次打游戲，還沒我厲害呢！
雖然有時(shí)候我很喜歡他，但是有時(shí)候我也很討厭他。
記得有一次，我說(shuō)：＂我是你大爺。＂他就睜大眼睛，狠狠地抓住我的手，讓我動(dòng)彈不得，我的手開始劇痛起來(lái)，馬上求饒，讓他放了我他就饒了我這次，不過(guò)，他是個(gè)口是心非的人，下課之后，他就開我＂飛機(jī)＂了。
他就是這樣一個(gè)不冷不熱的.捉磨不透的人。
有時(shí)候，我找他下五子棋，他還是很樂意的，有幾局，我還輸了，不過(guò)，他也不經(jīng)常找我玩，他打撲克牌可厲害了，每次我找他打牌，他都以迅雷不及掩耳之勢(shì)地讓我輸?shù)眯姆诜?/p>
雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度沒我端正，不過(guò)我還是喜歡他這個(gè)朋友，我再告訴你一遍他的名字吧，他的名字是一一黃鑫豪。
我的同桌作文12
我有一個(gè)讓我歡喜讓我憂的同桌，他就是高澤楷。
有一次，我來(lái)到他身邊，他好像沒有看見我。于是，我就從后面拍了他一下。他故意看了下四周說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)拍我？”我趕緊悄悄地坐到座位上。這時(shí)，他看見一個(gè)同學(xué)從他身邊過(guò)，就拉著他的.衣服說(shuō)：“你拍我干啥？啊，說(shuō)話呀！”他話音剛落，這個(gè)同學(xué)說(shuō)了句“你莫名其妙”，就氣呼呼地走了。高澤楷轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)我在他旁邊，問(wèn)：“你啥時(shí)候來(lái)的呀？”我“撲哧”一笑。
還有一次早上，我剛拿出文具盒，他就一把拿著我的文具盒和橡皮擦說(shuō)：“�。∵@是我找了好久的蛋糕和蛋卷呀！”他放在鼻子下面，瞇著眼聞著�？粗翘兆順樱盐仪昂笞笥业娜硕紭返门醺勾笮�。
大多時(shí)候高澤楷給我們帶來(lái)歡樂，偶爾也愛搞惡作劇，讓我們無(wú)可奈何。一次上音樂課時(shí)，他捉來(lái)幾只西瓜蟲，悄悄放到我桌子上。我看著那惡心的蟲子，嚇得都不敢動(dòng)了，生怕它爬到我身上。還有一次，我的語(yǔ)文試卷還差十幾個(gè)字就做完了，可是他偏偏跟老師打小報(bào)告，老師就把我卷子收了過(guò)去，我趴在桌子上委屈地哭了起來(lái)。
你看，我的同桌是不是讓人歡喜讓人憂呢？
我的同桌作文13
我的同桌叫王XX，小小的眼睛，高高的鼻梁，是個(gè)喜歡開玩笑，講笑話的人。
有一次下課了，我收拾好東西，聽到同桌正在說(shuō)著什么，還笑瞇瞇的。我湊上去一聽，原來(lái)是在和同學(xué)開玩笑呀！同桌啰啰嗦嗦地說(shuō)：“有人說(shuō)，這是學(xué)習(xí)時(shí)代，要把精力都放在學(xué)習(xí)上。還有人說(shuō)這是娛樂時(shí)間，等長(zhǎng)大了就沒了�！蔽覀児笮�。有一位同學(xué)問(wèn)：“到底是學(xué)習(xí)還是娛樂呀？”同桌摸了摸腦袋，努力擠出一絲笑容，悄聲說(shuō)：“你說(shuō)呢？”我們笑成一團(tuán)……
還有一次，上大活動(dòng)，我正玩得高興，突然發(fā)現(xiàn)同桌的臉陰沉沉的，像有塊烏云在他臉上遮著。我走過(guò)去小聲問(wèn)他：“怎么了？”他神神秘秘地說(shuō)：“你，你知道嗎？科學(xué)家說(shuō)再過(guò)5，6年恐龍就能復(fù)活了！”我一下子興奮了：”太好了！終于可以看見恐龍的真面目了！”“好什么好�！蓖勒f(shuō)，“如果恐龍復(fù)活了，那他就會(huì)吃了我們！這兒，也將會(huì)變成沙漠�！甭犃怂@些話，我好幾天打不起精神來(lái)。可一個(gè)星期后，他卻說(shuō)：“哈哈，那天是逗你玩兒”“唉——”我長(zhǎng)嘆了一口氣，心中的.石頭才算落了地。
唉，這就是我的同桌。
我的同桌作文14
我的同桌雖然是個(gè)調(diào)皮、搗蛋的男孩子，但是他很聰明也很樂于助人。
他非常幽默，當(dāng)我生氣時(shí)，他總是做出怪異的動(dòng)作，把我逗樂，我一看到他滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子煩惱就拋到九霄云外了。
說(shuō)他調(diào)皮，其實(shí)他并不怎么調(diào)皮，只是很幽默。說(shuō)他樂于助人，因?yàn)樗?jīng)常幫助他人。
有一次，我在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)時(shí)，修正帶突然掉到了地上，摔得稀巴爛。他卻毫不猶豫地把修正帶拿上來(lái)，專心致志地修起來(lái)。我說(shuō)：“謝謝，不用了�！钡麉s說(shuō)：“沒關(guān)系，我順便練一練我修修正帶的本領(lǐng)�！眲傉f(shuō)完，又開始修了。過(guò)了不到兩分鐘，一個(gè)嶄新、可用的修正帶展現(xiàn)在我的眼前。我興奮不已，便說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，需要我?guī)湍阕鲂┦裁磫�？”他慷慨地說(shuō)：“不用了，同桌就要互相幫助。 ”
類似這樣的事情很多，他那樂于助人的精神給我們留下了深刻的印象。
聽到這，你一定會(huì)以為他是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的'好學(xué)生吧。其實(shí)，他的缺點(diǎn)還不少呢？比如：上課不專心聽講、學(xué)習(xí)上與老師作對(duì)、不做作業(yè)等等。如果他能把這些缺點(diǎn)一一改掉，相信他就是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生了。
你猜到他是誰(shuí)了嗎？
我的同桌作文15
我的同桌是一個(gè)大大咧咧的男孩。他一雙“靈巧”的雙手。為什么說(shuō)他的手很“靈巧”呢？嘻嘻，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師昂首闊步地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅的眼神環(huán)顧了一下周圍�？吹酵瑢W(xué)們坐得端端正正，嘴邊也不由自主的微微一笑，“接下來(lái)該講這一題了……”同桌在一旁呆若木雞，我用胳膊肘輕輕碰了他一下：“同桌，醒醒！你又想入非非了？”他搖搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，他的眼睛黯淡無(wú)光，“你怎么了？”他昏昏欲睡，我推推他，他睜開了眼，不解地看著四周。
這一推，給我招了不少麻煩！
他左看看，右瞧瞧，覺得無(wú)聊，就畫起了畫�！巴�，你瞧！”他興高采烈，我瞄了一眼：“無(wú)聊！別打擾我！”我有點(diǎn)生氣地說(shuō)。他大失所望，一會(huì)兒拿著文具玩，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒玩游戲。
“叮――鈴――鈴，”下課鈴響了。同桌健步如飛地奔向操場(chǎng)，投入游戲的懷抱中！不一會(huì)兒他又跑進(jìn)來(lái)。“你干什么��？”我問(wèn)，“快出來(lái)，咱們一起玩子兒�！薄皝�(lái)了！”不一會(huì)兒，又來(lái)了三個(gè)同學(xué)，我們一起玩了起來(lái)。
這時(shí)候的他完全變了個(gè)樣，與之前判若兩人：“該我了，我會(huì)贏的`！”他全神貫注，子兒和子兒之間，他的雙手不停地?fù)]動(dòng)著。輸了！他臉紅通通的，像兩個(gè)大西紅柿子。贏了！他神采飛揚(yáng)，滿臉得意。
我每天不知會(huì)見多少遍，他的手在五個(gè)子兒之間飛舞著，游刃有余，靈巧得很。
他就是我的同桌，雖然有時(shí)耍些小脾氣，不過(guò)天真可愛！我們相處得還是很愉快的！
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