實(shí)用的想象優(yōu)秀作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的想象優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象優(yōu)秀作文 篇1
看著那些考上好大學(xué)卻因家里缺錢(qián)而上不成大學(xué)的孩子，我心里萬(wàn)分難過(guò)，我想：我假如會(huì)克隆那該多好啊!
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出很多人民幣，送給那些貧困的孩子，送給慈善機(jī)構(gòu)，送給政府捐助“希望工程”，讓貧困子弟也有學(xué)可上，有書(shū)可讀。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出許多只國(guó)寶大熊貓，然后在每個(gè)地方都建起“熊貓樂(lè)園”，讓觀賞不到國(guó)寶的人都親眼看到大熊貓是怎樣的，以飽眼福。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出瀕臨滅絕的東北虎，讓它更多更多地生長(zhǎng)在肥沃的土地上，維持大自然的生態(tài)平衡。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出一個(gè)媽媽讓真正的媽媽去上班，讓克隆出的媽媽在家收拾屋子。這樣兩個(gè)媽媽的.工作都不累!
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出一兩個(gè)語(yǔ)文老師，讓真的和克隆拿著課本輪換著給我們上課，讓語(yǔ)文老師也有時(shí)間歇歇，以更充沛的精力投身于教學(xué)。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出幾只小狗、小雞之類(lèi)的東西，在學(xué)習(xí)了一天之后，和它們一起玩耍，讓疲勞的身體放松放松。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出幾條暢通無(wú)阻的鐵路，有直達(dá)北京、上海、湖南、湖北等，讓人們不再為去這些地方而煩心。
假如我真的會(huì)克隆，那該多好!
想象優(yōu)秀作文 篇2
在一年冬天，一只小精靈在幫圣誕老人收集大家夢(mèng)寐以求想得到的禮物，可不幸被一個(gè)邪惡的女巫變成雪人，并且永遠(yuǎn)離不開(kāi)森林。
在森林里住著一個(gè)女孩和女孩的媽媽。那個(gè)女孩名字叫曉曉，曉曉從小就能聽(tīng)懂動(dòng)物講話(huà)，被小伙伴和身邊的人看作是怪胎。因?yàn)椋瑫詴钥偸潜蝗顺靶�，所以媽媽帶著她到森林里去住�?/p>
圣誕節(jié)前夕，媽媽和曉曉一起去森林里摘野果、抓雞、提水……準(zhǔn)備明天過(guò)圣誕節(jié)。曉曉走到半路她看見(jiàn)了被女巫變成雪人的'小精靈，便停了下來(lái)，伸手去摸雪人。她對(duì)媽媽說(shuō);'媽媽你先走吧，我馬上跟上來(lái)。""別動(dòng)我！“小精靈說(shuō)�！眿寢�?zhuān)爝^(guò)來(lái)看，雪娃娃會(huì)說(shuō)話(huà)�。 皶詴耘d奮地說(shuō)。媽媽聞聲走了過(guò)來(lái)，”曉曉，我們還有很多事情要做呢！沒(méi)時(shí)間玩！“媽媽對(duì)曉曉說(shuō)�！眿寢�?zhuān)憧炜囱┩尥迺?huì)說(shuō)話(huà)！“曉曉對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽一看曉曉沒(méi)在開(kāi)玩笑，雪娃娃不僅會(huì)說(shuō)話(huà)還會(huì)動(dòng)呢!
雪娃娃把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，曉曉請(qǐng)求媽媽把雪娃娃留下，媽媽允許了。曉曉高興極了。
雪娃娃一直陪著曉曉玩，直到那一天。
那一天，快春天了。曉曉開(kāi)心極了，她十分喜歡春天�？裳┩尥迏s不開(kāi)心，因?yàn)榇禾焖麜?huì)融化，不能再陪曉曉了。它把他到春天就會(huì)融化的事情告訴了曉曉，曉曉非常傷心。
春天到了，雖然雪娃娃化作了空氣消失了，但在曉曉心里雪娃娃一直都在。
想象優(yōu)秀作文 篇3
此時(shí)正當(dāng)正午，日光把跑場(chǎng)照得明晃晃的。樹(shù)上幾只烏鴉啊了幾聲，氣氛甚是詭異。
史諾比從跑場(chǎng)中慢步踱出，神色十分凝重。長(zhǎng)耳派眾人見(jiàn)他出了，不由得湊了上去，七嘴八舌問(wèn)話(huà)起來(lái)：掌門(mén)現(xiàn)在如何？里面結(jié)果怎樣？史諾比神色甚是尷尬，道：唉！掌門(mén)輸了！眾物大嘩，幾個(gè)年輕弟子當(dāng)場(chǎng)顯出不信的神色。派中只見(jiàn)一蒼老聲音傳出：長(zhǎng)耳派建派三千五百余年，素來(lái)以腳上工夫輕便聞名，而有殼幫以金鐘罩名動(dòng)江湖，但素來(lái)太過(guò)拘泥以下盤(pán)根基，乃江湖上行走最慢的幫派之一，如今卻？
說(shuō)話(huà)者乃是派中長(zhǎng)老京吧犬，只見(jiàn)他不住搖頭，顯是內(nèi)心激動(dòng)不已。此時(shí)突搭的一聲響，長(zhǎng)耳派掌門(mén)兔子竟與有殼幫幫主烏龜同時(shí)躍出。兩物似乎內(nèi)力已盡，紛紛喘息不已。有殼幫幫眾面有得色，更有幾個(gè)膽大的弟子蝸牛寄居蟹等嘴里不干不凈罵起來(lái)，說(shuō)什么兔前輩不過(guò)浪得虛名，果然尾巴長(zhǎng)不了之類(lèi)。長(zhǎng)耳派派眾本是江湖上粗豪漢子，這下怎生忍耐得�。慨�(dāng)下便要?jiǎng)邮�。卻見(jiàn)那兔子一聲大喝：住手！長(zhǎng)耳派聞言方才按下火氣，回看掌門(mén)的意思。只見(jiàn)兔子手按胸口，似乎十分艱難，一時(shí)間大廳里靜悄悄地，竟無(wú)人再敢出聲。兔子環(huán)顧一下眾物，突地喉頭一甜，吐出一大口血。史諾比忙上前攙扶，但兔子做個(gè)手勢(shì)示意不可妄動(dòng)，再用眼角余光看那烏龜，只見(jiàn)烏龜冷哼一聲，別過(guò)臉去。此時(shí)日光灑下，將兔子的白毛照得不斷晃動(dòng)，美艷不可方物。只聽(tīng)得兔子朗聲道：無(wú)快無(wú)慢，無(wú)輸無(wú)贏，無(wú)前無(wú)后，無(wú)色無(wú)味，一切有為法，亦做如是觀！眾物聞言都是心中一凜，幾個(gè)悟性較高的如甲蟲(chóng)、大豬、大象已經(jīng)雙手合十，神色十分肅穆。眾物紛紛明白過(guò)來(lái)，都一個(gè)個(gè)雙手合十跪下。大廳里頓時(shí)黑壓壓一片都是跪下的動(dòng)物。兔子卻不動(dòng)聲色，但心下暗喜：格老子的，昨天通宵上網(wǎng)，今日跑步若不睡覺(jué)，把我當(dāng)神仙��！這場(chǎng)比賽不輸才怪，幸好老子會(huì)說(shuō)些漂亮話(huà)，不然就下不來(lái)臺(tái)了！那一天農(nóng)歷上寫(xiě)著：初四日，驚蟄，宜賽跑，不宜撇條。在跑場(chǎng)外，烏龜笑得很開(kāi)心。一只動(dòng)物除非有吃不完的食物才有這種笑容。但是烏龜不是，他的笑是因?yàn)樗隽艘患约憾疾幌嘈拍軌蜃龅降氖�。同時(shí)也是天下沒(méi)有多少動(dòng)物能夠相信他能做到的'事。他跑步贏了兔子。在江湖最有名的廚師狗剩編撰的《動(dòng)物名腿譜》中關(guān)于兔子的資料是這樣：名字：兔子。特長(zhǎng)：跑步，排名為世界三十名。烏龜不可能跑贏他。性格：蹦蹦跳跳真可愛(ài)。缺點(diǎn)：愛(ài)打地洞。腿部特點(diǎn)：紅燒為上上之選，清蒸亦可。烏龜?shù)男θ莞娱_(kāi)心了，因?yàn)樗吹搅送米泳驮谇懊娌贿h(yuǎn)處。一只動(dòng)物看到他打敗的敵人時(shí)，總是很開(kāi)心的。烏龜也不能例外。但是烏龜?shù)耐淄蝗皇湛s了，臉上露出了難以置信的神色。因?yàn)樗吹搅艘患豢赡艿氖虑�，如果不是在他面前發(fā)生的，大概他死也不會(huì)相信。
他看到兔子在笑，而且笑得比他還要開(kāi)心！烏龜突然變得面無(wú)表情，對(duì)兔子說(shuō)：你輸了。兔子：哦？烏龜：你輸給了一只你不能輸?shù)膭?dòng)物。兔子：哦？烏龜：你知不知道你輸了會(huì)有什么后果？兔子：不知道。烏龜：你知不知道現(xiàn)在排名世界第三十的能跑動(dòng)物已經(jīng)變成我了？兔子：不知道。烏龜：你為什么不知道？兔子突然咧開(kāi)三瓣嘴笑得更加開(kāi)心：因?yàn)槲蚁肽悴恢酪患虑椤觚敚菏鞘裁词虑�？兔子抖了抖耳朵，平靜的說(shuō)：你知不知道這次比賽，是誰(shuí)跑得慢誰(shuí)就贏的？烏龜?shù)哪樕蝗蛔兊檬稚n白，沒(méi)有一絲血色。
想象優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年，那時(shí)的科技十分發(fā)達(dá)。讓我來(lái)介紹一下吧！這里的人不分貧窮與富貴，每人每月拿到的工資都差不了多少。大家都在一個(gè)外面不占地方，但里面就如現(xiàn)在玄武區(qū)一樣大的地方。每個(gè)人都可以考自己想要的職位，如果考不上，可再重新選職業(yè)。而且這個(gè)職位上可有多人參加。你們肯定想到那一些低微的職務(wù)沒(méi)人來(lái)做怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，那時(shí)就有機(jī)器人來(lái)一手操辦啦。因?yàn)槿丝谔啵禺a(chǎn)也沒(méi)這么多，所以這兒的房子都只有普通一個(gè)門(mén)大小，不過(guò)里面是非常大的。
當(dāng)時(shí)人們都穿著多功能服裝，每人一生只需買(mǎi)一套多功能服裝，因?yàn)檫@種衣服可以讓你想到什么樣的衣服，就可能變成什么樣的衣服，它還會(huì)自己清理上面的臟。這么多好處的服裝卻只需10元。吃飯是隨時(shí)隨地吃，隨身帶著一個(gè)小話(huà)筒，想吃的'時(shí)候就說(shuō)一聲，“嗖”就會(huì)出現(xiàn)一頓美食，這當(dāng)然是要錢(qián)的，不過(guò)一點(diǎn)也不貴，其中錢(qián)最多的才2元，不需象現(xiàn)在一樣，用手把錢(qián)拿出來(lái)，而是錢(qián)包里的錢(qián)自動(dòng)會(huì)增減，這樣就不怕沒(méi)帶錢(qián)了！當(dāng)時(shí)自然災(zāi)害已沒(méi)有了，因?yàn)槿祟?lèi)用一種機(jī)器將地球控制了，可按國(guó)土需要調(diào)節(jié)天氣。學(xué)生們上學(xué)比擬象之前枯燥了，不只是學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，每個(gè)人面前都有一臺(tái)只有0.5厚度的全觸摸屏。這上面只要你完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)，就可以輕松一下，做些自己想做的事。這就是未來(lái)，一個(gè)充滿(mǎn)神奇的世界！
想象優(yōu)秀作文 篇5
“感人心者，莫先乎情”。校長(zhǎng)首先要成為老師們的“思想的領(lǐng)導(dǎo)”，校長(zhǎng)應(yīng)該重視與老師之間的交流與溝通。校長(zhǎng)不應(yīng)該居高臨下，而應(yīng)該“蹲”下身子；校長(zhǎng)不應(yīng)該自以為是，而應(yīng)該多看多想多反思；校長(zhǎng)不應(yīng)該打擊報(bào)復(fù)，而應(yīng)該心胸寬廣；校長(zhǎng)不應(yīng)該冷若冰霜，而應(yīng)該春風(fēng)滿(mǎn)面。只有校長(zhǎng)走進(jìn)了老師的心靈，才能聽(tīng)到老師們心靈深處真實(shí)的想法；只有在與老師誠(chéng)摯的溝通中，校長(zhǎng)才能夠不斷完善自己的辦學(xué)理念，豐富自己的辦學(xué)思想，化解老師當(dāng)中的誤會(huì)與矛盾，形成合力。
當(dāng)然，在與老師溝通時(shí)要注意方式方法，可以是面對(duì)面的'聊天，可以是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的學(xué)術(shù)討論，也可以利用網(wǎng)絡(luò)BBS進(jìn)行匿名的探討，還可以通過(guò)書(shū)信的形式來(lái)溝通。總之，在與老師溝通之前，一要抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛；要尊重老師，進(jìn)行平等的心靈交流，靠心靈的交流產(chǎn)生思想的火花！
想象優(yōu)秀作文 篇6
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過(guò)多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
對(duì)一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開(kāi)。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
1、隨機(jī)提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
三、用一句形象的話(huà)說(shuō)出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿(mǎn)創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的.特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛(ài)看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象
內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
�、谇楣�(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫(huà)面
C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來(lái)渲染
�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。
板書(shū)
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
想象優(yōu)秀作文 篇7
現(xiàn)在，科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)，學(xué)校因?yàn)榕聦W(xué)生出事而不讓“出門(mén)”，使我們的課堂枯燥乏味。這讓我不禁想象—未來(lái)的課堂是什么樣的？
當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，自己的'椅子居然講起話(huà)來(lái)：“歡迎光臨！”你只需坐它，它會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把你帶到你的桌子旁。
上課了，老師會(huì)發(fā)今天學(xué)的書(shū)本，里面的知識(shí)都是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì)出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕就在那本書(shū)里；如果你想去游玩的話(huà)，椅子就會(huì)帶你到你想去的地方；但一下課，椅子就會(huì)帶你回去；如果你想回家時(shí)，椅子就會(huì)帶你去你家……
下課時(shí)，學(xué)校會(huì)開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，老師會(huì)人人發(fā)一部手機(jī)，但沒(méi)有游戲，只能打電話(huà)、上Q或聊微信。
除了這些以外，還有一個(gè)終極必殺技—3D影視廳。當(dāng)你想旅游或是看下別的地方，就在Vip影視機(jī)的語(yǔ)言識(shí)別處說(shuō)你想干嘛，然后再上影視車(chē)?yán)�，周�(chē)钠聊缓鸵巫訒?huì)帶你遨游！
當(dāng)然，以上課堂都只是在早上的兩節(jié)課，其余時(shí)間照常上課。
我想象的課堂只有一個(gè)要求—高科技，因?yàn)檫@也是我喜歡的課堂。
想象優(yōu)秀作文 篇8
冬，將肅殺的氣息在人世間鋪開(kāi)了，鏡子里，亦彌散著冰冷。
我蜷縮在床的一隅，感到透心的寒意，好像我整個(gè)人是一具空殼，體內(nèi)流動(dòng)的是與外界一樣寒冷的空氣。我經(jīng)常弄不明白，為什么同是一張床，一種被料，而現(xiàn)實(shí)世界的他卻睡得那么舒適，即使在最冰的夜手放在被子外面也照樣暖和。而我，即使在陽(yáng)光明媚的午后，將自己包裹得毫不透氣，卻依舊感到刺骨的寒。
忽地，我聽(tīng)到現(xiàn)實(shí)世界的房門(mén)開(kāi)了，他走了進(jìn)來(lái)，我急忙扔下被子，學(xué)著他的步子，在臥室的一面小鏡子邊匆匆走過(guò)。盡管只是走兩步的事兒，卻是我們鏡世界每人必做的“工作”，這項(xiàng)“工作”沒(méi)有報(bào)酬，但如果在現(xiàn)實(shí)世界的人走過(guò)鏡子前時(shí)你沒(méi)有出現(xiàn)，那你將會(huì)變?yōu)榭諝狻?/p>
沒(méi)錯(cuò)，我是鏡世界的許小洛，不過(guò)運(yùn)氣比那邊的許小洛差多了。對(duì)于那些資深的老鏡子——他們?yōu)槭畟�(gè)人或一百個(gè)人作過(guò)鏡子。我的資格是相當(dāng)淺的——許小洛出生的一瞬間，我也剛從空氣中形成，不過(guò)形成時(shí)，可能有些倉(cāng)促，導(dǎo)致成分殘缺，不管我愿不愿意，我擁有各種毛病，只能存在到許小洛十三歲。
親人們考慮到這樣比較浪費(fèi)鏡世界的資源——并不是為我著想，僅僅是考慮到我的融化會(huì)浪費(fèi)一部分資源，觸摸一面鏡子時(shí)，會(huì)感到冰冰涼透心涼，鏡世界人們的心也是如此。準(zhǔn)備將許小洛騙到鏡世界，再找時(shí)機(jī)讓我與許小洛融合，如此一來(lái)，我便能與普通鏡子一樣了——他們也不考慮現(xiàn)實(shí)世界許小洛的生命。其實(shí)我倒是隨便，這種生活半點(diǎn)意義也沒(méi)有。
在許小洛的爸媽出差時(shí)，這封冰涼的信飛到了小洛的`書(shū)桌上：鏡世界的人民邀你去游玩，大門(mén)已為你打開(kāi)，你只需走進(jìn)鏡子中就行了。這個(gè)好奇心十足的小男孩兒經(jīng)過(guò)天真小孩普遍的思考流程后，跨入了鏡中，一下子來(lái)到了我面前。
他冷不防被嚇了一大跳，我則只是平靜地注視著他，我們倆唯一的差別是他的臉色比我紅潤(rùn)些�！澳隳愫茫沂鞘窃S小小小洛……”這個(gè)大大咧咧的小男孩兒此時(shí)萬(wàn)分羞澀。我裝作十分友好的樣子——盡管我成分殘缺，但依舊擁有鏡世界人人都有的極強(qiáng)表演天賦：“你好，我是鏡世界的你，許小洛�！庇�(jì)劃上的第一步是我與許小洛“套近乎”，讓他完全放松警惕，從而達(dá)到讓他乖乖與我融合的目的。
“我們邀請(qǐng)你來(lái)就是讓你游玩鏡世界的，你想先到哪兒呢？”我臉上友善而興致勃勃，心里卻一點(diǎn)兒情感色彩也沒(méi)有�！坝螛�(lè)場(chǎng)吧�！边@個(gè)小男孩兒不假思索地叫道。過(guò)山車(chē)、摩天輪、碰碰車(chē)、海盜船……由于游樂(lè)場(chǎng)中極少有鏡子，所有的室外項(xiàng)目我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。面對(duì)過(guò)山車(chē)及海盜船等驚悚項(xiàng)目，心中第一次出現(xiàn)了一絲微小的味道，我以為是成分產(chǎn)生沖突，趕快進(jìn)行自我修復(fù)。
過(guò)山車(chē)上，我禁不住有些顫抖，奇怪的是，體溫卻是正常的。這時(shí)，一旁許小洛熱乎乎的手握住了我的手：“別怕�！彪m然這二字隨著耳邊的風(fēng)聲一閃而過(guò)，卻讓我心中第一次感到些溫暖，這絲溫暖，是我即使將自己包裹得像粽子也感受不到的。我不禁有些尷尬，對(duì)于這二字竟不知道怎么回應(yīng)。
斜陽(yáng)疲憊地將光輝投射，回家的路上，許小洛肚子叫了，我的肚子也不甘示弱，同步奏樂(lè)。他咽了咽口水，到一旁的小店鋪買(mǎi)了四根棒棒糖。我不禁在心中想到，鏡子終究不與人相同，鏡子模仿的僅僅是外表，沒(méi)有性格，我就一點(diǎn)兒也不愛(ài)吃糖，那家伙竟買(mǎi)了四根獨(dú)吞。
正想著，許小洛樂(lè)呵呵地拿著棒棒糖來(lái)了，并且將兩根棒棒糖塞到我手中。對(duì)于這舉動(dòng)，我有些束手無(wú)策，想了半天才結(jié)結(jié)巴巴地?cái)D出兩個(gè)別扭的字眼“謝謝”，同時(shí)心頭莫名其妙地一暖。隨之而來(lái)的反應(yīng)是頭暈?zāi)垦＃S后不省鏡事。
醒來(lái)，已是在家中了，家里只有許小洛一人，他用十分關(guān)切的目光注視著我，讓我臉上奇怪地?zé)崃艘幌�，隨后又有些頭暈�！澳惆终f(shuō)你只是體溫驟然升高的緣故，你們鏡世界的健康體溫太低了，你體溫升高到二十度就暈過(guò)去了。”許小諾若有所思。
奇怪，我怎么會(huì)體溫驟然升高，難道是玩的緣故？疑惑之際，我突然產(chǎn)生了個(gè)想法——我寧愿暈倒一百次也要過(guò)一次這種日子。這個(gè)念頭我自己也嚇了一跳。
“走吧，今天到哪兒？”我調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，問(wèn)道�！澳悴灰傩菹⒁幌聠�？”許小洛臉上寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)號(hào)，我心中亦寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)號(hào)。為什么我要再休息一下？“不休息了，走吧�！�
六天飛逝而過(guò)，這六天內(nèi)盡管我常有這種頭暈癥狀，卻依然樂(lè)此不�！@是我從產(chǎn)生到現(xiàn)在最為幸福的六天。同時(shí)，我也漸漸有些明白了自己體溫驟然升高的原因……
考慮到許小洛的爸媽出差一個(gè)星期就回來(lái)了，親人們準(zhǔn)備第七天動(dòng)手。不知怎的，我對(duì)這次行動(dòng)感到異常反感——甚至有些憎恨。
“你到鏡世界旅游的時(shí)間到了，你將被我們送回家去，回家的方法是——和鏡世界的你融合�！蔽野职帧坝H切”地對(duì)許小洛說(shuō)。許小洛有些不舍地看著我，緩緩向我走來(lái)，那不舍的目光讓我后背冒出了汗珠，許小洛每向我走一步，我的內(nèi)心就一陣疼痛。這個(gè)男孩兒讓我懂得了快樂(lè)與感情，將我視為朋友，此刻我卻要欺騙他……
終于，我下定了決心，在許小洛和我即將重疊時(shí)，使出了鏡世界人人都有的瞬間移動(dòng)的小功力，將我與許小洛帶離了家中。
“對(duì)不起，我們騙了你……”我氣喘吁吁地將事情敘述了一遍，許小洛眼里透出了驚恐，不自覺(jué)地向后退了幾步。我知道，此時(shí)許小洛有充分的理由討厭我、不信任我。我苦笑了幾聲，這就是欺騙者必有得結(jié)果吧。
“那，那你為什么救我……”許小洛疑惑著。“因?yàn)�，因�(yàn)�，你身上有著奇妙的東西，這是我們鏡世界所有人所沒(méi)有的�！蔽掖謿猓m然“瞬間移動(dòng)”對(duì)于別人來(lái)說(shuō)只是小把戲，卻讓成分混亂的我體力透支，冷汗淋漓，“返回現(xiàn)實(shí)世界的大門(mén)在你進(jìn)入鏡世界的地方，左轉(zhuǎn)彎兩次的那間小屋，你記得的，他們很可能已經(jīng)趕過(guò)去了，你快走吧�！�
許小洛有些遲疑地看著我：“其實(shí)，從英雄夢(mèng)的角度來(lái)說(shuō)，我還是愿意和你融合的�！薄翱墒沁@對(duì)我并沒(méi)有什么好處，快走，再不走就來(lái)不及了�！蔽掖叽俚�。“可是，我總能幫你點(diǎn)什么吧？你們進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界會(huì)變成什么呢？”“沒(méi)人知道，可能會(huì)碎成碎片吧�！蔽以�(huà)音剛落，這男孩兒居然把我背了起來(lái)！
“嘿，干什么，這樣會(huì)減緩你速度的！”我大叫�？蛇@男孩兒依舊固執(zhí)地背著我，我實(shí)在沒(méi)有力氣，只能由著他了。
我們大約是從十一點(diǎn)多逃出家門(mén)的，待許小洛趕到那間小屋，已經(jīng)接近半夜了。忽然，毫無(wú)征兆的，我全身忽然劇烈地顫抖起來(lái)，各種惡心的毛病在我身上發(fā)作了，許小洛嚇了一跳�！懊魈焓悄愕氖龤q生日嗎？”我以顫抖的聲調(diào)問(wèn)�！班��！毙÷妩c(diǎn)點(diǎn)頭，想到了我的故事。
這時(shí)，從一邊插出一個(gè)一臉憤怒的大人，迅速將手足無(wú)措的小洛拎起。我認(rèn)出了，是我爸！我不顧一切地，用最后的力氣一口咬住我爸的手，疼得他一把松開(kāi)了小洛。我大喊：“小洛，快跑吧！別管我了�！�
喊完一聲，我全身的顫抖突然停止了，我覺(jué)得自己像一頁(yè)紙般輕飄飄的，看起來(lái)，我將化成空氣了……
模模糊糊中，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊著我的名字。睜眼一看，是小洛！
原來(lái)，他在最后關(guān)頭將我?guī)肓爽F(xiàn)實(shí)世界，現(xiàn)在的我，化身成了一面有體溫的鏡子——暖鏡。
有時(shí)，我會(huì)在除了我和小洛沒(méi)有其他人的情況下從鏡子中出來(lái)，我的體溫已經(jīng)與小洛一樣了。我們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉戲，不亦�?lè)乎！
當(dāng)然，這個(gè)秘密只有我與小洛知道，對(duì)于那些生活在忙碌而喧鬧的環(huán)境中，不會(huì)靜下心認(rèn)真體味事物，沒(méi)有想象力的人來(lái)說(shuō)，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)暖鏡的秘密的。
想象優(yōu)秀作文 篇9
大自然中有許多生物，它們也像人類(lèi)一樣安居樂(lè)業(yè)地生活著。在草叢的一角，就有一個(gè)屬于蟲(chóng)子們的世界。
漸漸的，我也變成了一只小蟲(chóng)。我環(huán)顧著四周，忽然聽(tīng)到了救護(hù)車(chē)的聲音，我扭頭一看，兩位護(hù)士抬著擔(dān)架向一位癱倒在地的老人走去，把老人抬上擔(dān)架后，它們迅速向前走去。我想：它們一定要去醫(yī)院吧。我便跟著它們一同過(guò)去了。到了醫(yī)院后，旁邊傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。哦，原來(lái)旁邊是一所小學(xué)，我透過(guò)窗戶(hù)一看，一名名小學(xué)生穿著整齊一致的校服坐在座位上認(rèn)真地聽(tīng)老師講課；操場(chǎng)上，學(xué)生們正站在跑道上，等待體育老師來(lái)給他們上課；舞蹈室里，一只只嬌小的蟲(chóng)子在舞動(dòng)著身體。學(xué)校的旁邊是一個(gè)大賣(mài)場(chǎng)。賣(mài)場(chǎng)里，琳瑯滿(mǎn)目的.商品讓人眼花繚亂，真不比人類(lèi)的差。
夜幕降臨，蟲(chóng)子們正在舉行一場(chǎng)盛大的篝火晚會(huì)。主持人正在背著稿子；表演舞蹈的蟲(chóng)子們正在努力彩排著舞蹈；布置場(chǎng)地的蟲(chóng)子們正在按照?qǐng)D紙布置。
“3——2——1”“嘭”一聲聲禮炮沖上了天空，盛大的篝火晚會(huì)終于開(kāi)始了——許多蟲(chóng)子拉著手圍在火爐旁載歌載舞，可開(kāi)心了。就這樣，愉快的一天過(guò)去了。
蟲(chóng)子們的世界真是豐富多彩啊。
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