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德州中考作文題及范文2篇：留在心中的那份--
我也想念那些給過我?guī)椭蛶Ыo我快樂的同事，不知道他們現(xiàn)在身在何方，過得怎樣?下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
【題目】
6月10日上午11點，隨著鈴聲的響起，2015年中考第一門考試——語文考試結(jié)束了，考生陸續(xù)從考場走出來。很多考生表示，一道古典名著《西游記》的填空題和豬八戒的定義讓他們拿不準。
試題很逗 說說八戒是什么人
第一場語文考試結(jié)束后，記者采訪了從考場里走出的考生們，他們紛紛表示，試題不并難，有個別學生表示，題量稍大。多數(shù)考生提出，有一個名著閱讀題，有幾個地方拿不準。“列出古典名著《西游記》中的一段文字：那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，咕嚕囫圇吞咽下肚……”考生說，“這個題要求填空，就是沙僧問豬八戒吃的什么果。還問唐僧師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng)什么地方，后來又被誰抓了起來，然后把誰請來，把樹救活。”“這四個填空我全都寫下來了。”五中考生王旻告訴記者，“老師一直要求我們熟讀《四大名著》，這些情節(jié)我都記得。”“我感覺比較逗的是有一道選擇題，是與豬八戒有關(guān)的選項，我知道豬八戒是貪吃懶做，也戲過嫦娥，但我不確定他是不是凈壇使者了。”一個女學生興奮地說。
半命題作文對考生而言難度不大
備受關(guān)注的作文題，今年采用了半命題作文。據(jù)學生回憶，作文題目為《留在心中的那份____》，需要考生把題目補充完整，文體不限，詩歌除外�？忌鷤兌急硎具@個作文命題并不難，就連平時并不擅長寫作的'考生都表示：“一開始以為挺難的，但后來找到思路后，就寫了下去。”“我寫的是《留在心中的那份感動》。”一名考生說，自己寫的是一件小事，早晨上學時買了早飯后，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶錢，賣早飯的阿姨沒有收錢讓自己走了，“這件事一直讓我很感動，所以我就把這件事寫了下來。”“我寫的作文題目是《留在心中的那份永恒》，我覺得做什么事貴在堅持，所以我用了這個題目。”另一名考生說。
【范文】
心中的那份永恒
時間過得真快啊!一月、二月、三月、四月、五月已經(jīng)悄然逝去，在這正值酷暑的六月，卻要迎來一個分別的日子……
至今仍記得爸爸告訴我的那個消息：“下學期要轉(zhuǎn)學，回去上初三。”這個消息使我感到了一股從未有過的感覺和心酸。想到不久就要和朝夕相處的老師和同學們分別，傷感之情蔓延到了心頭。
那晚，我做了個噩夢：夢見我和同學、老師去郊游，正在山林中游玩，突然他們?nèi)疾灰娏�，只剩下我一個人在山林中無助地徘徊，我大聲呼喊卻沒有回應。我從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)臉上早已布滿淚痕，頭一次，頭一次我體會到了集體帶給我的安全感;頭一次體會到我對這個班級的老師和同學有著太多的牽掛，我們八(2)班早已融合成為一個不整體，誰也離不開誰……那晚，我想了太多，太多……
第二天我早早地來到學校，看著那溫馨的教室，我心中的傷感之情再次勃發(fā)。我知道：時間不多了，我和老師同學們相處的時間不多了，我一定要珍惜這最后的時光，不要把遺憾留到以后。我暗暗下定決心：一定要快樂地度過這段時光。
此后，我以微笑贈以每位同學，雖然心中不斷哭泣，流淚，為這即將而來的分別。
我希望就這樣無聲無息地離開，默默地走，那樣心里還會好受些。
可是這件事還是被鄂老師公布了，我知道，她是想讓我們不留遺憾，快樂地度過這短暫的時光，留下永恒的記憶�？墒遣恢醯�，當老師宣布這件事時，我的心中卻在不斷泛酸，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不會舍之情又一次觸傷了我的心，好痛好痛!
為了給我留下紀念，鄂老師作了一個決定：提前拍畢業(yè)照。那天，我們?nèi)嗬蠋�、同學們在操場上集合后，準備拍畢業(yè)照。那天天氣不好，風很大，可站在隊伍里，我卻感到了一股力量，一股溫暖在身上蔓延，我知道，那是集體的力量!拍完畢業(yè)照，同學們都爭先恐后地去后花園拍照——這是鄂老師的特許。我也加入了他們的行列。我靜靜地看著每一個人的'臉，努力把那最燦爛的笑顏刻進我的腦海里，努力把每一聲歡笑印入心扉。我也拍了不少照片，和同學們一起，因為，我不想留下遺憾!
時間一天天地過去，分別的日子也一天天迫近，我努力想使時間停止，卻不能，我只能努力和我的同學們快樂過好每一天!
我相信，分別之后必有重逢，即使不在一個地方，即使隔著千山萬水，也沒關(guān)系。
我相信，我能用微笑來面對即將到來的分別!
我親愛的老師、同學們，即使有再多的不舍，也終究要分別的。讓我們擺脫分別的憂郁，拭去不舍的淚水，充滿希望地許下愿望：若干年后，我們會再次相逢!
永遠留在心底的那份記憶
當《向前沖》這首熟悉的音樂在我耳邊響起的時候，便勾起了我無盡的回憶。
記得那時的我剛畢業(yè)，帶著一絲興奮，“跌跌撞撞”的走進了教師行列里。隨之而來的是繁重的工作任務(wù)，讓自己有些想打退堂鼓。當時，我是教兩個班的語文，還當一個班的班主任。一年級的孩子，還是什么規(guī)矩都不懂的年紀，什么都要自己親力親為。那段讓我受盡煎熬的日子，也可以說是磨礪我，并讓我成長的日子，至今仍讓我記憶猶新。
在進入清湖學校第二個學期的時候，學校決定在“六一”的時候召開家長會，并規(guī)定每個班必須要有自己的節(jié)目。這個事情非班主任莫屬。而對于五音不全且完全沒有舞蹈細胞的我來說，這個消息簡直就是“噩耗”。當時的我急得猶如熱鍋上的螞蟻：在網(wǎng)上搜尋著適合孩子們的節(jié)目,然后買來碟子，在那間屬于自己的小小的房間里練習，想自己先學會，再來教學生們�？墒�，自己天生就不是個跳舞的料，那些簡單的舞蹈動作，好像是專門來和我作對的，怎么跳，怎看著都別扭。最后，我不得不投降，只好放棄了這個想法。
就在我感到焦頭爛額的時候，我的救星出現(xiàn)了：我們學校的周老師。她看到我焦急上火，便挺身而出,很仗義地對我說：“我來給你排，保證一個禮拜就讓她們跳得很不錯。”這時的我就像是一只溺水的螞蟻抓住了一根救命稻草，終于長長的松了口氣。
周老師是四年級二班的班主任兼數(shù)學老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。平時說話有些大大咧咧的，性格有些像男孩子，可一旦做起事來絕對是雷厲風行。這不，她馬上告訴我應選多少個人，其中男生幾個，女生幾個，每天的什么時候練習，幾天就可以教完。一口氣全部說完了，從頭至尾，我就沒有插嘴的機會，我只差沒有拿支筆拿個本出來作筆記了。
接下來的日子，便是緊張的排練。而練習的正是這首動感的《向前沖》。在周老師的調(diào)教下，孩子們基本上一周之內(nèi)就記住了所有的舞蹈動作。這讓我對周老師感激不盡啊!同時，我打心眼里高興：“還好，這些聰明的孩子并不像他們的老師這么笨拙，不然，周老師會讓他們氣得暈倒。”后面的'日子，我就每天督促學生練齊動作。
終于迎來了挑選節(jié)目的日子，孩子們精心準備的同時也緊張萬分，我表面上不動聲色地給他們加油鼓勁，但只有天知道我心里是多么的不安和緊張。比賽結(jié)果出來了，我們班通過了。孩子們聽了之后在那里大聲的叫喊著，而我的目光在到處搜尋著我那可愛的同事——周老師，真的很感謝她……
想到這些的時候，我的內(nèi)心充滿了留戀：“校園里大塊大塊的綠草地;教學樓中間的小花壇和假山;操場四周那些桂圓樹;學校圍墻外面大片大片的荔枝園……
就在這里，我結(jié)識了一批好朋友兼同事;
就在在這里，我有了我的第一批學生;
就在在這里，我播種下了自己的第一個夢想……
我想念當年的那些“小屁孩”，現(xiàn)在他們應該讀初一了吧。個頭肯定也比我高出一截。
我也想念那些給過我?guī)椭蛶Ыo我快樂的同事，不知道他們現(xiàn)在身在何方，過得怎樣?
我更想念那個給我第一份工作并包容我成長的學校……
這些記憶會永遠永遠地留在我的心底，珍藏。
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