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【精華】我們班的作文500字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我們班的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的作文500字 篇1
很多人都覺得每個(gè)人的智力都是一樣的，但是總是有一些比較突出的人才，就像我們初一一班一樣，有一個(gè)非常厲害的能人。我這里所說的能源并不是指他的學(xué)習(xí)有多厲害，而是他的為人處事以及他跟朋友和同學(xué)之間打交道的方式非常的獨(dú)特。他在學(xué)校期間學(xué)習(xí)并不算是非常的好，只能說是中等偏上的一個(gè)成績，但是他跟老師跟同學(xué)之間的關(guān)系處理的非常的融洽。
其實(shí)我非常的羨慕這種跟誰都能玩到一起的人，無論是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的新同學(xué)，還是剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他都能夠用別人的話，你來融入別人的生活，然后進(jìn)行聊天。學(xué)校里面很多老師跟他也是非常能聊得來，雖然我們也跟老師有一些生活上的交流，但是他是把老師當(dāng)成了朋友一樣對(duì)待，在課堂上是老師在下課以后是朋友的關(guān)系。最重要的是老師也并不覺得這樣很突兀，也就是說他在老師跟同學(xué)之間玩的非常的`嗨，而且并不會(huì)讓人覺得非常的反感。
我記得有一次他生病了沒有請(qǐng)假，然后直接在家里面。后來班主任直接到我們班上進(jìn)行巡查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他沒有到來，然后他就詢問旁邊的同學(xué)他是什么情況？在得知了她生病的這件事情以后，她就買了水果，直接去這位同學(xué)家里進(jìn)行看望。雖然老師去學(xué)生的家里看望是一件非常正常的事情，但是班上有很多的同學(xué)也生過病，也請(qǐng)過假，但是老師從來沒有親自去看望過，這就代表了他跟這位同學(xué)之間的關(guān)系，已經(jīng)超出了學(xué)生與老師之間的情誼。
當(dāng)然這位同學(xué)的厲害的試卷還有非常的多，這里就不一一列舉了，反正就是非常值得敬佩的一位牛人。在初一的時(shí)候就已經(jīng)懂得了社會(huì)上的一些人情世故和處理方法，這種人無論是在什么崗位或者在什么時(shí)候都是一個(gè)非常受歡迎的人。
我們班的作文500字 篇2
要說我們班的讀書迷，那就不得不說一說李力了，他是一個(gè)不折不扣的讀書迷，我甚至想叫他讀書狂，因?yàn)樗麑?duì)書籍的癡迷程度實(shí)在不可想象。
他是一個(gè)安靜的人，平時(shí)在班級(jí)里面不太愛說話，帶著一副方框眼鏡，完全是一副讀書人的樣貌，平時(shí)他的書包里面總是當(dāng)著是十本以上的書籍，一半是教科書，一半是課外書。他也會(huì)積極發(fā)言，但是得在特定的場合，就是每當(dāng)語文老師介紹某位作者的或者那個(gè)典故的時(shí)候，他總是自告奮勇的舉起手來。每當(dāng)他要說話的時(shí)候，他都習(xí)慣的用手指頂一頂眼睛框，可能是習(xí)慣的原因，他總是這樣，不過我們習(xí)慣了，我們明白，只要他一站起來，我們就會(huì)聽到許多故事，很多故事甚至連老師也不知道，同學(xué)們更是嘆為觀止。語文老師很是喜歡他，他們甚至?xí)黄鹩懻撃骋槐緯涣魉麄兊男牡�。他的成績也是我們望塵莫及的。
他又一個(gè)習(xí)慣，他喜歡收藏書籍。我們有錢的時(shí)候只喜歡去買一些零食來消遣，但是他不一樣，他會(huì)將自己的零花錢存起來，甚至省錢去買一本特別貴書籍，就這樣據(jù)說他已經(jīng)有很多的圖書了，堪比一個(gè)小的圖書館。他有書，但是他更加愛書。他很大方，每次我們?nèi)ソ杷臅加星蟊貞?yīng)，但是他會(huì)千丁玲萬囑咐，叫我們千萬不能亂涂亂畫。記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，借了他的'書，不小心弄壞了，他硬是生了一星期的氣。直到我們大家安慰之下，他才接受了那個(gè)同學(xué)的道歉。從這樣來看他好像還有些固執(zhí)。
古人言“書讀百遍其義自現(xiàn)”，書籍是我們傳承文化，記錄歷史故事的載體。我們應(yīng)該沉下心來，認(rèn)真閱讀書籍，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
我們班的作文500字 篇3
口才是一個(gè)很重要的技能，它能夠幫助我們?cè)谀吧沫h(huán)境中快速的適應(yīng)而且認(rèn)識(shí)新朋友。在我們讀書的時(shí)候，口才能夠拉近彼此之間的距離。口才不好的人會(huì)變得很孤僻，因?yàn)闆]有人和他們成為朋友，而口才好的人不僅朋友多，而且交友光。其中最能提現(xiàn)口才的一個(gè)地方就是舞臺(tái)上的演說家，他們通過舞臺(tái)的魅力把他們的觀點(diǎn)傳播給我們，讓我們能夠接受他們的觀點(diǎn)，認(rèn)同他們的說法。而我們班正好有一位這樣的人，他的演說能力確實(shí)很一流。
我記得有一次我們學(xué)校要組織一次演講比賽，而我們班上的人對(duì)此都不屑一顧，覺得演講本身就需要很大的勇氣，而且還要上臺(tái)去演講，所以沒有人愿意參加。這個(gè)時(shí)候我們的班長站出來了，他說可以勝任這個(gè)任務(wù)。于是每天他都要上課和練習(xí)他的演講能力，在上臺(tái)的時(shí)候他還不忘記被他的演講詞。后來確實(shí)他在舞臺(tái)上進(jìn)行了一番生動(dòng)的演講，主要講的.是他如何從貧困地區(qū)走到現(xiàn)在的學(xué)校，是國家是家人給了他這個(gè)機(jī)會(huì)。其實(shí)演講的內(nèi)容還是比較直白的，沒有做過精心的修改和處理，但是從班長的口中講出來，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)，我們不需要任何的努力就比他的起點(diǎn)高。
通過這一次的演講，我們每個(gè)人都深深的被震撼到了，當(dāng)然主要是情緒上的共鳴。也正是因?yàn)檫@次的演講，大家都認(rèn)識(shí)了我們班的班長，后來越來越多的人知道他的演講內(nèi)容后就給他起了個(gè)外號(hào)“演說家”。是啊，這么生動(dòng)的演講確實(shí)能夠稱得上演說家，這種情緒的感染力和節(jié)奏的把控力，確實(shí)是一個(gè)很厲害的人。
我們班的作文500字 篇4
我們班經(jīng)常會(huì)刮一些“流行風(fēng)”。有的“風(fēng)”來去只要幾天，有的“風(fēng)”卻越刮越猛，還有的“風(fēng)”會(huì)反復(fù)登陸好幾次。
“丁零零……”下課了。許多男同學(xué)迫不及待地拿出自己的刻刀與刻紙，趴在桌子上便開始刻起“神奇寶貝”來。瞧，他們的眼睛一直盯著刻紙，生怕一不留神把“神奇寶貝”刻壞似的。由于刻“神奇寶貝”一不小心會(huì)把課桌刻出條條傷痕，所以班長下令，所有“神奇寶貝”都帶回家去養(yǎng)。一陣“刻紙風(fēng)”就這樣停止了。
就在“刻紙風(fēng)”剛刮過不久，“羽毛球風(fēng)”便以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷全班。這次的“羽毛球風(fēng)”可不同凡響，幾乎一夜之間，班上就出現(xiàn)了5副羽毛球板，而且班上每個(gè)同學(xué)都被“羽毛球風(fēng)”刮倒。課間，同學(xué)們一起沖到樓下，無論是操場邊，還是教學(xué)樓旁，到處都是我們班同學(xué)在奮力打羽毛球的.情景。你聽，有些同學(xué)還想以聲音來嚇倒對(duì)方：“沖啊，羽毛球!”“快去，羽毛球，不要讓他把你接住哦!”……也有那些打了勝仗后的呼喊聲：“哦，我勝利了!”“瞧啊，我終于打敗他了!”……這樣的歡呼聲此起彼伏，好不熱鬧。最后連班主任張老師也被這不同凡響的“羽毛球風(fēng)”刮倒了。
后來，由于老天經(jīng)常下雨，“羽毛球風(fēng)”終于也還是煙消云散了。但緊接著，在我們班又刮過“貼紙風(fēng)”“乒乓球風(fēng)”“唱歌風(fēng)”，等等，真是“一風(fēng)未停，一風(fēng)又起”啊!
瞧，我們班的流行風(fēng)不簡單吧!
我們班的作文500字 篇5
他是我們班的小霸王，我們班里的好學(xué)生都不愿與他玩。
可能是因?yàn)樗麑?shí)在長得太“精致”了，雜亂的眉毛，幽暗的眼睛，扁干的鼻梁，最引人注目的還是那張干燥起皮的嘴，嘴角上還有一條疤痕。那瘡疤猶如一只沾了毒液的蜈蚣，正要爬進(jìn)他的嘴里去——那好像是他打架打傷的。
他的行為也挺惡劣的，上英語課時(shí)，他總能抓住機(jī)會(huì)，擾亂課堂秩序，有時(shí)連英語老師都被他氣紅了眼眶。我們更討厭他了，甚至有些厭惡他了，他怎么能做出這種事來！
在我們?nèi)ゴ蠖Y堂聽講座時(shí)，他偷偷地溜了回去，將墨水倒進(jìn)了一個(gè)女孩的書包里。當(dāng)我們回去時(shí)，便看見墨水已經(jīng)將書包和書都包圍了，一眼望去，只有無盡的.黑暗和失望。
后來在一次位置的調(diào)換中，我竟然被換到了他的旁邊，與他做了同桌。怎么回事？他應(yīng)該一個(gè)人坐啊？我不想和他這種人做同桌。
在和他做同桌的每一天，我都過得小心翼翼，生怕他一個(gè)不高興，讓我的書包變成一顆黑煤球。但他并沒有對(duì)我的書包做什么。
他似乎沒有像同學(xué)們傳的那樣恐怖，反而還挺熱心腸的，我考差了，他會(huì)安慰我，說：“我比你考得還差呢！”；我忘記帶東西了，他也會(huì)借我；我遇到困難了，他也會(huì)來幫助我解決問題。我和他的關(guān)系漸漸地融洽起來，還成為了“好兄弟”。
我忽然想起了那件事，就問他：你為什么要把那個(gè)女孩的書包變成那副模樣？他支支吾吾地，怎么也不肯說。最后，我才知道，他根本沒有干那件事，是他的兄弟弄的，他不愿他兄弟受批評(píng)，就替他背了鍋。
這不公平，正當(dāng)我想告訴老師時(shí)，他一把攔住了我，并沖我一笑。好吧，那就算了，我還以一笑。
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