老師我想對你說作文通用15篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對你說作文1

　　天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴�濤而雄渾，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒�晶瑩，而我的生活，因�(yàn)椤袄蠋煛倍�美麗�?/p>

　　老師，我想對您說：您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。

　　老師，我想對您說：我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時(shí)您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”

　　老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會想起您對我的諄諄教導(dǎo)，“敝開心靈之窗，閑暇自己的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的`郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后？”

　　老師，我想對您說：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的情緒頓時(shí)“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛；而您像陽光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。

　　老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；

　　老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

　　老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

　　老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；

　　“老師，多謝您！”是您貫穿我整個(gè)人生的成長，陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”

老師我想對你說作文2

　　20xx年6月13日上午，最后兩節(jié)課我們在大媒體教室聽二中老師的演講。二中的一位演講的女老師雖然沒有像專業(yè)的演講員演講的那么的天衣無縫，但這位女老師卻把對所有老師的敬意傳達(dá)到我們每一個(gè)人的心中，也讓我們深深的體會到老師的不容易，多年來默默的奉獻(xiàn)自己的愛，雖然所有的老師也會有平凡到不能在平凡的老師，但是，在我們每個(gè)人的心里全都是優(yōu)秀的老師。

　　謝謝您，老師！謝謝您多年來多我們無微無至的呵護(hù)，把我們培養(yǎng)成有才能的人。也許我的文筆并不能深刻的表現(xiàn)出我對老師們打心里的敬意，對您愛，但我還是想對您說，老師！您辛苦了！老師！我們永遠(yuǎn)的愛你！謝謝您！

　　俗話說：“一日為師，終身為父�！彪m然，我與我班的邱老師相處不到一年，說什么也深刻表達(dá)不出我對您的愛，我對您的愛一點(diǎn)也不比與我相伴六年的小學(xué)老師，我想您也是這樣的吧！呵呵！在課上，我們的心隨著你的動作而動，您的任何表情和動作都影響著我們的心。有時(shí)您假裝嗔嗔地生氣的下定決心說：“哼哼，我就不信了，這種題你們竟然不會，下課不會的找我，如果我在查的時(shí)候你們還不會的話，哼哼�！�

　　而我們的英語老師也是那樣如此敬業(yè)的老師，我們最熟悉的是國語，要想學(xué)好英語很難，因此也就對英語毫無興趣。但您，為了讓我們好好的.學(xué)習(xí)英語，日日夜夜的不顧照料自己的家人而是給我們制作課件，是想變著法兒的吸引我們對英語的注意力，好讓我們學(xué)好英語，提高我們的英語成績，利用放學(xué)的時(shí)候留下成績不好的學(xué)生補(bǔ)課，中午不睡午覺的給我們講課，當(dāng)我們不懂的時(shí)候給我們耐心的講，雖然您有的時(shí)候也會發(fā)發(fā)脾氣，但是您所做的一切都是為了我們，謝謝您，老師！

　　還有別的老師們，雖然你們也是個(gè)好老師。但是，說實(shí)話，你們還是比不了邱老師和英老師這兩個(gè)老師對我們的關(guān)愛�？墒俏乙蚕雽δ銈冋f：“謝謝您，老師！”

　　老師們，學(xué)生我就算用千言萬語也表達(dá)不出我對你們的愛，但是我想我不能在這樣的紙上談兵，我要用我的實(shí)際行動來報(bào)答您對我們多年來的栽培。您是辛勤的園丁，而我們這些樹苗也會隨著您的日日澆灌施肥而每時(shí)每刻的成長，等長成參天大樹的時(shí)候再來報(bào)答您們。

老師我想對你說作文3

　　時(shí)間過得飛快，時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活畫上了句號。 這是一次老師們付出了很多血汗的完整收獲啊，第三屆蓬萊半島藍(lán)灣杯信件大賽組委會給了我一個(gè)機(jī)會來告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。 我有很多話要說，就像天上的星星一樣，不可能把它們都說出來，所以去跟我的班主任說吧，佛山宮。

　　宮老師，你是一個(gè)有良心的，優(yōu)秀的好老師，你付出了太多對我們來說，大部分的疲勞，也休息一下。這個(gè)暑假的時(shí)間，有兩個(gè)長個(gè)月，你不用擔(dān)心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會很高興。

　　功先生，你的形象在我心里很高，你的一舉一動都讓我欽佩。記得那年冬天，當(dāng)我們到學(xué)校時(shí)，學(xué)生們會把他們的衣服放在教室后面的'柜子里。放學(xué)后，特別地?fù)肀�他們的衣服的學(xué)生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的同學(xué)到后面的柜子里拿著衣服。然而，正如我即將結(jié)束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發(fā)生了：一個(gè)同學(xué)抱著衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來。你一知道，就檢查我的眼睛，然后讓我等你在教室里一會兒。當(dāng)你派學(xué)生來的時(shí)候，你問其他老師，我的眼睛會沒事的，其他老師也會沒事的。但你還不能放心你帶我去醫(yī)院。當(dāng)我到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生仔細(xì)地檢查了我的眼睛，以為沒事。你的吊心平息下來了。你擔(dān)心我的眼睛會有問題。你又給我父母打電話了，然后你又回到學(xué)校了。我看著你的離去，感覺像我的第二個(gè)母親，就像我們班上有64名學(xué)生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個(gè)孩子。

　　孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。 我們班有一個(gè)很不聽話，很調(diào)皮的學(xué)生，就是梁元泰，他經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)們都特別討厭他，認(rèn)為他是個(gè)瘋子。 但是，你不要拋棄他，看到他不來學(xué)校，也打電話給他的父母，問他是否在家，為什么不來學(xué)校，你也會來看他在期中或期末考試。 這是在你的照顧下，他會像現(xiàn)在一樣聽話，學(xué)生相處得很好。

　　宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛我們。當(dāng)然，我們也非常愛你，你在我們心目中的形象永遠(yuǎn)不會改變；我們對你的感覺永遠(yuǎn)不會改變。我會想念你的。我不會忘記在第7課的"大家庭"里有一個(gè)和藹的"很好"母親。我愛你！！

老師我想對你說作文4

　　秋日的午后，下著小雨，我獨(dú)坐窗前用筆輕劃過紙面，在時(shí)光的長河中默默搜尋記憶的碎片。多少次看著你抱著一打作業(yè)匆匆從窗口走過，我便知道等待你的又是長時(shí)間的批改�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜”，老師，多想輕輕喚你一聲，讓你稍事停留在我的世界，因?yàn)槔蠋�，我想輕輕地輕輕地對你說……

　　一、華。

　　這個(gè)年齡的我們，是剛剛躍出地平線的太陽，十五以后，十七之前。像一只冒著露水的小雛菊，羞澀清新。如果你走進(jìn)我們的世界，老師，你就一定會發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好和干凈純潔。喜歡的是踏浪是看山是日出日落，風(fēng)景委婉;失落的是陰雨是受傷是重蹈覆轍、一錯(cuò)再錯(cuò)。老師，我想對你說：我們的花季只有一次，請讓我們盡情揮灑青春的熱量，而不是背上本不該有的枷鎖。

　　二、夢。

　　“夢”是一個(gè)美麗的字眼，它連接著我們的心愿和未來的時(shí)光。曾幾何時(shí)，憧憬著筆動時(shí)篇篇錦繡，墨走時(shí)字字珠璣的才華;渴望著長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的自信;向往著青山橫北郭，白水繞東城的風(fēng)景。而老師，總是給我們最多鼓勵和幫助的人。老師，我想對你說，流年是一條河，夢想在此岸，我卻在彼岸。而你，給了我一雙翅膀，讓我順利起航。

　　三、傷。

　　生活是一條小路，曲曲折折的鋪向我們的未來。我知道，在這條路上沒有誰可以順利的走到終點(diǎn)。摔倒、受傷只是人生的必修課程。所以老師，你可以幫我清洗傷口，你可以幫助我擦去淚珠，但請不要幫助我消除痛苦。蝴蝶為了展翅，默默給自己結(jié)一個(gè)繭;種子為了發(fā)芽，獨(dú)自在泥土里等待。傷痛存在的意義只是讓我們更好的走向成功。老師，我想對你說：如果你看到我哭的像個(gè)無助的孩子，請不要驚呼，你只需要給我一個(gè)擁抱，幫我找回生后的`陽光。

　　四、情

　　常常覺得，老師是這個(gè)世界最可愛的一群人，三尺講臺，一寸粉筆，你們用雙手把每一個(gè)孩子帶到人生新的臺階上，讓他們能更好的邁向成功。一年又一年，教室里的孩子永遠(yuǎn)

　　那么年輕，可你們卻在變老。老師，我想對你說：一批批學(xué)子的送走，將來收獲的定是桃李滿天下的自豪!

　　一葉飄零而知秋，一枝蓬發(fā)而見春。簡易的細(xì)節(jié)往往能折射出新奇的世界。老師，我想對你說的，就是這簡簡單單的四個(gè)字，然而正是這簡簡單單的四個(gè)字卻匿藏著我內(nèi)心的聲音，飽含著我內(nèi)心的情感。

　　我知道，拾起的花瓣拼不出完整的花朵，而你已看到花的模樣……

老師我想對你說作文5

　　承蒙您一直以來對我的關(guān)照，我難以用言語表達(dá)對您的感激。每次回憶起您對我所做的一切，我的心中總會燃起一把火——您點(diǎn)燃了我。

　　剛進(jìn)初中，我適應(yīng)不了新的環(huán)境和突如其來的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績一落千丈。我日日徘徊在家人的詰責(zé)、朋友的嘆息中，難以脫身，被壓得喘不過氣來。但您一直相信我可以變好，無數(shù)次找我談話，我的答復(fù)都是千篇一律的敷衍：我裝出一幅愧疚的樣子，老師說話，我就點(diǎn)頭，眼神平靜。但這是欺騙，沒有意義。在我自己都對自己失去信心的時(shí)候，只有您，始終沒有放棄我。

　　有一次我的數(shù)學(xué)出了問題，您來問我，我撒了一個(gè)這樣的謊：坐在后面，聽不清楚。您當(dāng)了多年教師，對此經(jīng)驗(yàn)豐富，很快就能識破我的謊言。但您仍然站在教室最后面，陪著我聽了整整一節(jié)數(shù)學(xué)課，來確認(rèn)我的情況。

　　我深知站著聽一節(jié)課很是辛苦，而您卻為我的一個(gè)謊言站在教室最后面，聽了一整節(jié)數(shù)學(xué)課。后來您回了我一句：我站在后面聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，聽得見，沒問題。

　　這時(shí)我便知道，謊言已經(jīng)被看穿了。

　　即使您知道我說了謊，但您依然給了我一次坐前面的`機(jī)會。我對不住您，想著坐在前排必須把成績提上來一些，好給您一個(gè)交代。此后，我上課認(rèn)真多了，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。這時(shí)我對學(xué)習(xí)開始有了信心，對生活重新抱有希望。是您點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我的信心。我一直想，我的變化不是因?yàn)槲易�到了前面，而是因�(yàn)槟�在我前面�?/p>

　　您注重培養(yǎng)我的行為習(xí)慣。記得有一次中午午休時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)丟紙飛機(jī)玩，吵到了別的同學(xué)休息，雖然事情不大，但還是挨了您幾戒尺，還附送了二十遍《誡子書》。“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也�！倍�十遍之后，這篇文章似乎是刻在了我的DNA里，以至于后來語文課學(xué)習(xí)《誡子書》時(shí)，我甚至可以不看一眼就背下來。這是我印象最深刻的一件事。

　　后來我的成績有所提高，您再一次找我談話，讓我不要太驕傲自滿。在學(xué)習(xí)上，我還有很長的路要走。您是我的指路人，是我的燈塔，讓我不再陷入迷茫。您教我取舍，放下一些包袱，身上越輕走得越快。您是我人生的導(dǎo)師。

　　您的訓(xùn)誡，您的教誨，至今還深深地扎根在我的腦海。我是樹，您是園丁，毛老師，您告訴我：教育不是一桶水，而是一把火。這把火點(diǎn)燃我對生活、對學(xué)業(yè)、對一切的熱忱，照亮了我的前進(jìn)的路。

老師我想對你說作文6

　　打開記憶的閘門，記憶如流水般“嘩嘩”流了下來。我站在流水邊，細(xì)細(xì)觀看，不經(jīng)讓我看到了那件事......

　　那時(shí)候，您是才接我們這個(gè)班。您對我們不熟，我們對您也不熟。一直以來，我們班的紀(jì)律都不是很好，可您不知道。

　　那一次，我們班上英語課的時(shí)候的時(shí)候，講話的同學(xué)太多，您知道后，很生氣，就對我們說：“你們真是和尚打傘—無法無天了，是吧，那你們好好想想，自己有沒有講話，等一下我再來問。”過了一會兒，您來了，說：“上英語課一句話都沒講的`同學(xué)站起來�！蔽蚁攵紱]想就站起來了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)好強(qiáng)的學(xué)生，總是覺得自己是最好，沒有一點(diǎn)缺陷。我想，正是因?yàn)槲疫@種好強(qiáng)的性格，讓同學(xué)對不滿，旁邊的同學(xué)偏說我講了，我委屈的很，很想解釋，可就您問都不問一下，就叫我坐下，更別說讓我解釋了。我知道，您當(dāng)時(shí)很生氣，又不了解我們班的情況，可是，您也不能蠻不講理吧。當(dāng)時(shí)，我覺得您的脾氣好倔哦，寧愿聽別人的，都不聽這個(gè)當(dāng)事人的解釋。如果我真的講了您把我拖出來，我改，可您居然無動于衷。當(dāng)時(shí)我可真是啞巴吃黃蓮—有苦說不出。我差點(diǎn)哭了起來。您卻看都不看我一眼，我是一個(gè)很愛強(qiáng)的女孩，您這樣讓我覺得很傷心�？赡�繼續(xù)講您的。您說站起來的大家都同意了的可以走了。聽到這名話，我的淚光在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師，您不知道，當(dāng)時(shí)我的心里感覺是多么委屈，多么冤屈�。∥艺嫦腭R上站起來，轉(zhuǎn)身就走。然后，您叫我們坐著的靜坐。靜靜坐的時(shí)候，我一直在想，為什么我要靜坐，難道真的是我錯(cuò)了，還是您真的冤狂我了。我一直在想啊想，難道我真的講話了嗎？我開始回想：上英課，我一直在跟英語老師一起讀，直到我問了一個(gè)同學(xué)一個(gè)單詞。難道這也算講話嗎？我很不服氣，就在想是不是針對我啊�；丶遥�我把滿肚子的委屈全向爸爸訴說，可爸爸說是我錯(cuò)了，我很不服氣偏說您錯(cuò)了，爸爸說：“有什么問題，應(yīng)該下課問，不能上課問�！边@個(gè)時(shí)候，我才覺悟，我想對您說：“老師，我錯(cuò)怪你了，對不起”

　　看看這兒，我現(xiàn)在還感覺非常內(nèi)疚，我現(xiàn)在借這個(gè)機(jī)會再次對您說：“您能原諒我嗎？”

老師我想對你說作文7

老師：

　　初中三年的生活，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)逝去了兩年，這其中經(jīng)過了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧，您算是我入學(xué)以來的第四位語文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個(gè)月之久，但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。

　　老師，在您步入我們教室的那一刻起，我就感覺和您有點(diǎn)氣味相投。因?yàn)槲覀兌加斜容^顯眼的膚色。呵呵，老師，和您開玩笑了。其實(shí)在我的眼中，您很多時(shí)候都像一位充滿活力的大姐姐。比如：在上課的時(shí)候您總是用您獨(dú)特的文學(xué)韻味來熏陶我們，把我們代入一種境界中去，再加上時(shí)不時(shí)地開個(gè)玩笑，使我感覺在您的課堂上放松了許多，但在以前的語文課堂上時(shí)少有的。

　　老師，您也很關(guān)心我，我曾經(jīng)和您提到過我的語文水平不太好，您就送了我一本閱讀資料�？墒呛鼙�歉，老師，由于平時(shí)作業(yè)以及一些客觀因素，沒能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。

　　老師，最近總覺得自己的作業(yè)忙不過來，首要原因是我做事太慢，再加上這漢子的書寫……我媽也時(shí)常說我以前的'字寫得挺好，可現(xiàn)在，無論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢，總是字有一些好轉(zhuǎn)，卻又掉了下來，暈……。老師我該怎么辦?

　　時(shí)光倒流至開學(xué)第二天的語文課上，記得在那天的尾聲，您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè)，就在我想仔細(xì)聽清您說話的時(shí)候，卻始終沒有聽明白，想：這個(gè)老師怎么越說到重點(diǎn)聲音越小。后來才想起：也許您是為了讓同學(xué)更認(rèn)真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬，也曾在一些同學(xué)身上表現(xiàn)過，開始有些不解，后來悟出，也許您是為了讓犯錯(cuò)的同學(xué)知道您這一點(diǎn)后不再去犯錯(cuò)，讓沒犯錯(cuò)的同學(xué)努力不去犯錯(cuò)吧。老師我說的對嗎?

　　老師，我有些擔(dān)心自己的語文成績，由于自己的書寫、閱讀及作文水平不好，考前時(shí)常擔(dān)心這些，可不知道怎的考后成績還是不錯(cuò)，這讓我有寫走遠(yuǎn)的感覺。但我知道，如果我的缺點(diǎn)和不足不予以改正，語文成績總有一天會掉下來的，希望您能明白。但學(xué)生會努力的!我是一個(gè)“聰明”的笨小孩，實(shí)話說，老師，我的智力不怎么發(fā)達(dá)，反應(yīng)稍遲鈍，理解能力弱，經(jīng)我改裝這句話，自己的卻很受用。但是我會努力去取長補(bǔ)短的。

　　……

　　老師，愿：您與我們在歡聲笑語中，共同度過初三這段雖然崎嶇，卻意味深長;雖然艱辛，卻充滿陽光的日子吧!

　　此致，

敬禮!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年9月6日

老師我想對你說作文8

尊敬的老師：

　　您好！

　　自從我踏入校門的那一刻，我認(rèn)識了一種堪比母愛和父愛的愛——老師的愛。這種愛既是來自朋友的關(guān)愛，又是父母長輩的慈愛，同時(shí)也是老師對我們嚴(yán)厲，渴望我們成才的愛。

　　古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谖覀�?nèi)松�曲折前進(jìn)的道路上，就有堪比“春蠶”和“蠟燭”的老師。您就像指引船舶前進(jìn)的燈塔，就像燃燒自己點(diǎn)亮世界的蠟燭，就像辛勤培育花朵兒的園丁。

　　我想對您說一句“謝謝了！”感謝您把青春獻(xiàn)給三尺高的講臺，把青春獻(xiàn)給一本本作業(yè)本，把青春獻(xiàn)給一間間教室。倍伴著我們，自愿甘作陪襯花兒的綠葉。不僅交給我們系統(tǒng)的知識，還教會我們做人的道理和標(biāo)準(zhǔn)。正是您無私的奉獻(xiàn)，無盡的幫助，諄諄的教誨，才使得我在學(xué)習(xí)和人生的錯(cuò)路上及時(shí)停住腳步，重新踏上正確的道路。

　　感謝您把我們帶入知識的殿堂，讓我們接觸不同文化背景下的不同知識；感謝您無私的陪伴，當(dāng)我們急需幫助的時(shí)候，提供正確的指引；感謝您朋友般的關(guān)愛，教會我們堅(jiān)強(qiáng)，積極的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不言棄的精神；感謝您如母愛般的慈愛，在我們一次又一次面對失敗難以振作的時(shí)候，是您一起陪伴我們渡過那黑暗的低谷，陪著我們一起傷心，流淚，同時(shí)教會我們承受的能力，面對的勇氣以及自我突破的強(qiáng)者意志。

　　同時(shí)還要對您說一聲“對不起！”年少無知的我們沒少給您添麻煩，沒少給您惹事情，沒少給您不爭氣。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，不僅提出嚴(yán)厲的批評，您還用大海般的心胸一次又一次寬容我們。同時(shí)，您用自己的.一言一行詮釋著“為人師表”，為我們作了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，制定了鐵一般的紀(jì)律，全新的行為準(zhǔn)則，讓我們成為一名愛國、遵紀(jì)、守法、尊師、敬老、勤勞、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。沒有您無盡的探索，無私的付出，不懈的努力以及無條件的相信，就沒有我們美好的今天。

　　感謝您偉大無私的付出，使我們在學(xué)習(xí)的道路上保持定力，使我們在通往成功的道路上保持動力，使我們在人生的道路上不會偏離方向，迷失自己。

　　祝您：

　　身體健康、工作順利！

劉慧瑩

20xx年6月12日

老師我想對你說作文9

　　在這里，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝！

　　黎老師，或許，在班級五十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠(yuǎn)不會忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的'這一份誠摯祝福！

　　��！黎老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！

　　過知識的歷練，時(shí)間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學(xué)識。馬克思曾說：在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟(jì)于事。他還說：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰笑到最后！

　　老師，您樸實(shí)生動的語文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識的世界，您的淳淳教導(dǎo)，像陽光照

　　進(jìn)我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導(dǎo)，不會忘了是誰為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。您常說，您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松�中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要我們好好學(xué)習(xí)，未來才能做更多的事。

　　有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動者！

　　不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　祝您事業(yè)順利！

老師我想對你說作文10

　　王老師，我想對您說老師您好!一種難以抑制的感情使我忍不住拿起手中的筆，給您寫信。今年已經(jīng)是初一年級了，真快，我從一個(gè)無知幼稚的小女孩變成了一個(gè)開朗樂觀的少女。在成長的道路上，我嘗過了成功的喜，被誤會的怒，離別的哀和玩耍的樂。說真的，當(dāng)我成功地跨上一層樓梯，升上了六年級的時(shí)候，我真的感慨萬千。藏著憧憬和希望，踏上了我最后一年的小學(xué)生涯。當(dāng)我見到您時(shí)，第一眼就認(rèn)出了您就是去年那個(gè)去二班代課的老師。

　　我不禁打了一個(gè)抖。“媽媽瞇啊!今年看來又要遭殃了，哎，該我命苦!”因?yàn)槲衣牰�班的人說您嚴(yán)厲得很，一點(diǎn)小事都不放過，要是我做錯(cuò)了，那不就……我不敢再想下去。但是上您的第一節(jié)課，我突然覺察到一股從沒有過的學(xué)習(xí)勁，我開始反省那天的日記，會不會是同學(xué)們亂說的呢?我想再次試探一下，于是我鼓起勇氣，讓您幫我講解一道數(shù)學(xué)題。您的話語很親切，很溫柔，我的日記再次得到了否認(rèn)，我確認(rèn)就是您了。于是，從那以后，我就愛上了數(shù)學(xué)。許多人知道，我的理想是當(dāng)一名億人崇拜，萬人佩服的作家，在文字里自由地徜徉�？墒牵�這個(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績突然提高了許多，很多人都不解地問我：“why?xxx我很自信地告訴他們，我不僅想單獨(dú)做一個(gè)作家，而是想做一個(gè)數(shù)學(xué)很好的作家，也就是說，在作家里，我的數(shù)學(xué)最好，在數(shù)學(xué)家里，我的作文最好，這是我這個(gè)學(xué)期的理想。您的汗水澆灌我，您的心血哺養(yǎng)我，花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園丁;鳥兒把歡樂獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空;而我要把優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——塑造孩子靈魂的工程師。

　　老師，您就像春天里的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤著我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂地成長!老師，您像園丁一樣為祖國山川添秀色，神州大地盡芳菲。在這封信里，讓我向您表達(dá)衷心的.祝愿。我想，愛玩，讒嘴是小孩子的品性，偶然犯犯錯(cuò)誤，是我們的優(yōu)點(diǎn)，但您在我眼中，就是一枝永遠(yuǎn)燃燒不完的蠟燭，我會用行動來證明您的汗水心血流而有用。我向您保證，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，在以后的學(xué)習(xí)生活中爭取更大的進(jìn)步。祝您身體健康，天天Happy您的汗水澆灌我，您的心血哺養(yǎng)我，花兒把笑容獻(xiàn)給辛勤的園丁;鳥兒把歡樂獻(xiàn)給蔚藍(lán)的天空;而我要把優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——塑造孩子靈魂的工程師。

老師我想對你說作文11

親愛的劉老師：

　　您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學(xué)生。在六年級這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛緊張的階段，五年級是曾經(jīng)開心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來的記憶，便是我心靈深處永恒的回憶。那其中一段便是關(guān)于您的。

　　您是五年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師，還記得有一次下午講練習(xí)冊，看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)的練習(xí)冊都發(fā)下來了，我不禁擔(dān)心起自己的練習(xí)冊來。因?yàn)槟�一直有個(gè)習(xí)慣，如果誰的作業(yè)不合格，作業(yè)本就會被您扣留下來，然后作業(yè)本的主人一個(gè)個(gè)去“領(lǐng)大獎”終于證明的我猜想是對的。在您走上講臺后，口中蹦出幾個(gè)冰冷的字：“沒練習(xí)冊的同學(xué)上來!”接著把手中的一摞練習(xí)冊扔到了地上。我邁著木訥步子一步步走上講臺，緩緩地拿起自己的練習(xí)冊。打開后頓時(shí)傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看著這一切，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的。

　　在這時(shí)老師，我真想對你說：您之前不是常對我們說要讓自己成熟起來，思考問題和事物全面嗎?我們也長大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的'一種表現(xiàn)吧。在我們這個(gè)年齡段，已經(jīng)開始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護(hù)自己的形象了。可您這樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因?yàn)橛辛俗宰鹦�，我們的心靈才變得更為敏感起來了。或許就是這樣一件小事，在別的同學(xué)看來沒什么，但自己卻胡思亂想，認(rèn)為別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學(xué)生的自尊心。

　　這件事已過去了，細(xì)細(xì)回想起來，現(xiàn)如今對此事有了另一番看法。不管怎么說，您都是為我們著想。你一定是為了讓我們記住這次的教訓(xùn)，從而時(shí)是提醒自己對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真吧。這樣說來您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因?yàn)樗�看事物時(shí)站的角度不同，才會對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會有異樣的結(jié)果。老師，我希望您可以多聽聽學(xué)生的心聲，從而做出措施。

　　劉老師，雖然我們已經(jīng)有將近一年沒見面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽到。在平時(shí)要多多注意身體啊!

　　祝您

　　工作順利、身體健康

　　您的學(xué)生

　　20xx年4月2日

老師我想對你說作文12

　　在我成長的道路上，遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血，我許多話要對老師們說。這天，我最想對我此刻的語文老師宋老師說……

　　五年級一開學(xué)，教室里走進(jìn)了一位新的語文老師，我不屑的望了她一眼，心想：換老師就換老師，對我沒多大意思。但是，一學(xué)期下來，我感到宋老師就是不一樣。

　　從四年級開始，我就被作業(yè)壓的喘但是氣來，對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣，甚至發(fā)展到不去上學(xué)。一天，我作業(yè)沒寫完，就賴著不肯去上學(xué)。當(dāng)老師得知后，十分的焦急，她立刻撥打了我家的電話，在電話中宋老師語重心長說：“陳志皓，快點(diǎn)來上學(xué)�！苯拥嚼蠋煹碾娫捨覒阎�忐忑不安的情緒來到學(xué)校，沒想到老師把我拉到辦公室說：“你是一個(gè)上大學(xué)的好苗苗，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不上大學(xué)多可惜啊。”聽了老師的話，我心里頓時(shí)覺得十分的愧疚，我真想對老師說：“謝謝老師的'鼓勵，我必須會認(rèn)真學(xué)習(xí)的�！�

　　宋老師在我身上沒有少花心思，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)動作慢，她為我開“小灶”，減少一些抄寫的作業(yè)。我想對老師說：老師，您對我真好，我必須會專心做作業(yè)，加快速度。當(dāng)我成績下降時(shí)，她在放學(xué)后為我補(bǔ)課，我望著老師身影想對您說：老師您辛苦了，您家住得這么遠(yuǎn)，每一天要乘著地鐵來回走動，時(shí)常為我補(bǔ)課回家不明白有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當(dāng)?shù)弥�我喜愛看書而作業(yè)拖拉時(shí)，老師非但沒有批評我而推薦媽媽給我半小時(shí)看書時(shí)間，看到你的推薦我想對對您說：老師我真高興，我真想不到您是這樣一個(gè)通情達(dá)理的老師；當(dāng)我的考試作文寫得好時(shí)，她在班上飽含深情的閱讀了我的文章，還推薦我發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。此時(shí)此刻，我想對您說：您時(shí)常鼓勵我，我會以我的實(shí)際行動來回報(bào)您。

　　宋老師我想對您說：“在我的眼中，您是我遇到的最好的老師，您從來不罰抄我作業(yè)，對我這個(gè)讓您頭疼的學(xué)生總是想盡辦法讓我改掉缺點(diǎn)。老師，您要注意您的身體，不要過于勞累。老師我還想提一個(gè)小小的推薦，下課能不能讓我有一點(diǎn)休息時(shí)間。但是，我還是要感謝老師對我的尊尊教導(dǎo)，我不會辜負(fù)老師您對我的期望，爭取考出優(yōu)異的成績。”

老師我想對你說作文13

　　在大連金石灘，那是我第一次看海。

　　原以為海是一只鷹，河流是它的羽毛，現(xiàn)在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片綠葉。來到海邊，我被它的氣勢震住了，那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可測的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏。

　　岸邊沙灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰都忍不住想捏一捏、揉一揉，將它砌成各種童話世界里的城堡……

　　金色而又柔軟的.細(xì)沙里躲藏著一個(gè)又一個(gè)的貝殼。有的嫣紅如天邊的晚霞，流出一抹淡淡的淺紅；有的亮綠如黑夜里狼的雙眼，射出幽幽的綠光；有的如潔白無暇的白玉，在陽光下閃耀著刺眼的白光；有的如光潔絢麗的紫綢，溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳……不遠(yuǎn)處，還有一些虎皮斑紋相間，宛如可愛的小豹爪，忽隱忽現(xiàn)地與我們躲起了迷藏。

　　有一扇貝殼，讓我愛不釋手，紅白相間，獨(dú)有一番情致。紅色的斑紋讓我想到了火，白色的斑紋讓我想到了雪�；鹋c雪是不相容的，但在這扇貝殼上卻得到了完美的結(jié)合，它們水乳交融渾然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺得這扇貝殼不僅有趣，還蘊(yùn)涵著大海的氣概，便小心翼翼地用雙手捧著，好象手中捧著的是一塊脆玉，輕輕一碰就會碎掉。

　　海，有著夢幻般的藍(lán)色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天相連，若不是海面上漾起層層波紋，我都分不清哪里是天，哪里是海了，滿眼是蔚藍(lán)一片。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。夕陽西下，瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)個(gè)奪目的亮點(diǎn)。大海像披了件金箔縷衣，又像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢與光與彩。

　　在水與天的交接處，出現(xiàn)了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀；比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕？

　　我陶醉在這充滿詩意的畫面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。將來無論我走到哪里，這幅美麗的畫卷將永遠(yuǎn)定格在我記憶深處。

　　這篇文章最突出的特點(diǎn)是對大海景色的描寫比較細(xì)致、生動。比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用準(zhǔn)確而到位，使大海有了動感，有力色彩，有力性格。對大海景色的描寫異常精彩生動。

老師我想對你說作文14

肖老師：

　　您好！不知不覺中，充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開過，當(dāng)您即將迎接準(zhǔn)備成為“紅領(lǐng)巾”的弟弟妹妹時(shí)，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學(xué)大巴。在此，我想說：“謝謝您，我親愛的老師；謝謝您，我親愛的肖媽媽！”

　　至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時(shí)候，有一段時(shí)間很讓您操心。那時(shí)我興起了讀課外書，突然覺得寫作業(yè)是件無聊的事，結(jié)果一連好幾天都欠作業(yè)。隔天組長檢查，我不是找借口應(yīng)付就是趁他不注意溜走。因?yàn)槠綍r(shí)在您和父母眼里，我是個(gè)聽話，乖巧，學(xué)習(xí)又從不讓別人操心的`好孩子，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上，或許您認(rèn)為，我是想給自己放幾天假；再說一個(gè)平時(shí)做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的！可是，你估計(jì)錯(cuò)了，幾次得心應(yīng)手之后，我更加放肆了。這回您著急了，考慮到我身為班干部，您并沒有當(dāng)眾批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。

　　和藹地說：“嘉帆，老師知道你是個(gè)很認(rèn)真地孩子，我希望你對待作業(yè)同樣也保持著認(rèn)真的態(tài)度！老師相信你的！”但是，你苦口婆心的教導(dǎo)最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續(xù)著我的“快樂”。在您的眼里，我看到屬于我的失望，可您并沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我?guī)湍�提水，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹！但并不是澆水這么簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利于它的成長�！蔽沂莻�(gè)一點(diǎn)即通的人，所以當(dāng)您把我叫過去時(shí)，我已明白您的用意。蒼天大樹一直是我從小的目標(biāo)，它也是我亦想到達(dá)的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知為什么，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望著大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……

　　如今，曾經(jīng)與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)世界上，讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的時(shí)光里，能遇見您這么一位好老師。這是她一生也不會忘記。

　　我想說：“謝謝您，我尊敬的肖老師；謝謝您，時(shí)刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”

　　祝您：

　　身體健康

　　工作順利

　　您永遠(yuǎn)的“女兒”：林嘉帆

老師我想對你說作文15

　　黃老師，我和您相處已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，從一年級到現(xiàn)在你一直擔(dān)任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學(xué)會了許多知識，而且還學(xué)到了很多做人的道理。能當(dāng)您的學(xué)生，我覺得是世界上最幸 運(yùn)的人。

　　黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，由于暑假里沒有上拼音補(bǔ)習(xí)班，在開學(xué)學(xué)拼音的時(shí)候感覺特別吃力，兩個(gè)字母拼到一起后怎么也發(fā)不出讀音，聽寫的時(shí) 候更是寫不上來……當(dāng)我拿著”0“分的聽寫本回到家時(shí)，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個(gè)聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會把拼音學(xué)會的！“那段日子，您不僅在學(xué)校帶著我一起學(xué)習(xí)、反復(fù)拼讀，放學(xué)后，還把學(xué)習(xí)拼音的各種方法編成信息一條一條地發(fā)到媽媽的`手機(jī)上……在您的幫助下，我一天比一天進(jìn)步，一個(gè)月 之后，很快迎來了全年級拼音測試，我認(rèn)真地對待，終于取得了一百分的好成績。我拿著自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時(shí)候，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領(lǐng)我前 進(jìn)；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會有回報(bào)“的種子！

　　黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學(xué)期的時(shí)候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當(dāng)時(shí)看著您的動作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個(gè)同學(xué)也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴(yán)厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺上來�！拔疑笛哿耍�同學(xué) 們也都沉默了，大家都感到問題的嚴(yán)重性了。我低著頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學(xué)生呀！從來沒被老師罰過，現(xiàn)在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說道：”下 午把檢查帶來！“

　　事后，我明白了您發(fā)火的用意。您說過：細(xì)節(jié)決定成敗！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當(dāng)我寫到這的時(shí)候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個(gè)人如果從小不接受教育，長大后 會成什么樣呢？

　　回首往事，從我上一年級到現(xiàn)在，遇到過許多好老師，但沒有一個(gè)像您那樣細(xì)致地教育過我。您對我的批評、教導(dǎo)，其實(shí)就是對我的呵護(hù)和引領(lǐng)……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來報(bào)答您，我只有嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品德高尚的人，努力學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績來報(bào)答您！

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