實(shí)用的天使的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的天使的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天使的作文 篇1
久立四望，梧桐花瓣盡情飄散。那一張張孤獨(dú)無(wú)助的臉，永遠(yuǎn)印在我的腦海，揮之不去，棄之不離……
哈哈，考試一結(jié)束，就是漫長(zhǎng)的寒假了，好爽呀！考試前一個(gè)星期，我坐在電視機(jī)前，歡喜之意油然而生。當(dāng)我正做著白日夢(mèng)時(shí)，電視中的一則新聞引起了我的注意。據(jù)報(bào)導(dǎo)說(shuō)，在浙江的一個(gè)小鎮(zhèn)子里，由于天災(zāi)，使幾千個(gè)不過(guò)十歲的兒童沒(méi)了家。新聞還播放了一個(gè)系列的兒童的心聲。那艱苦的環(huán)境，那幼小的心靈，那稚嫩的童音，怎能不使我催然淚下？我的心靈泛起了大波大浪，剛才的好心情一下子煙消云散。對(duì)！我不能這么干坐著，望著節(jié)目最后的那個(gè)聯(lián)系電話，我打起了算盤。
一張紙，一把筆，便能構(gòu)助我那小小的愿望。我給這個(gè)愿望代號(hào)為“天使”，愿它能幫助那天使般純潔的孩子盡一點(diǎn)綿薄之力。
坐在窗前，拿起筆，四個(gè)大字躍然上紙：“天使”愿望。我一絲不茍的寫著。第一點(diǎn)：幫一些親戚開(kāi)的店鋪發(fā)傳單，賺一筆外快。第二點(diǎn)：定期為爸爸媽媽洗衣服，洗碗。第三點(diǎn)……這些都是我平常最不愿做的'事情，沒(méi)辦法，為了他們，我豁出去了！
寫著寫著，我又做起了春秋大夢(mèng)，憧憬著美好的未來(lái)：在一個(gè)櫻花盛開(kāi)的小溪邊，一個(gè)個(gè)幼小的孩子緊緊握著我給他們的錢，大聲而又自豪的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，謝謝你！”嘿嘿，多美好的將來(lái)。想到這里，我笑了……
聽(tīng)著！這事可誰(shuí)也不曉得。如果你給我泄漏出去了，嘿嘿，咱們騎驢看唱本——走著瞧！
天使的作文 篇2
有一天，狂風(fēng)呼嘯，雷聲陣陣，雨中夾著雪花，平時(shí)感覺(jué)挺優(yōu)美的放學(xué)鈴聲在那日顯得和雷聲沒(méi)多大區(qū)別。我沒(méi)帶雨傘，媽媽有事不能來(lái)接我，我的心情糟透了，在這種情況下怎能感覺(jué)到鈴聲的美好?走出教室卻無(wú)法回家，我只能待在校門口避雨。那天晚上的作業(yè)比較多,我心急如焚，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，一道熟悉的身影一閃——我的老師騎著電動(dòng)車停在我面前�！澳阍趺礇](méi)回家呀?家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接你嗎?”老師焦急地問(wèn)。
“我送你吧!下這么大的雨，你可別拒絕呀，我有拒絕恐懼癥�！崩蠋煹囊环挵盐叶盒α�。于是，老師載著我送我回家。老師的身影像一座大山為我擋雨，又像一位母親對(duì)待自己的孩子那樣慈愛(ài)。老師把我送到小區(qū)門口，對(duì)我說(shuō):“趕快回家吧，天冷，別感冒了�！蓖蠋熯h(yuǎn)去的背影，兩行熱淚從我的臉頰劃過(guò)。這種關(guān)愛(ài)是真誠(chéng)、無(wú)私的。
還有一次，我的作文寫得太平淡，放學(xué)后，老師給我開(kāi)小灶，并告訴我寫作文要多用比喻等修辭手法為作文增光添彩。我不忘老師的'教誨，按照老師說(shuō)的認(rèn)真寫作文，后來(lái)作文水平果然有了明顯的提高。
天使的作文 篇3
它們?cè)谛碌撵`魂出現(xiàn)時(shí)，守護(hù)他，即使可能會(huì)死亡，也在所不辭，因?yàn)檫@是他們使命，永遠(yuǎn)不能背棄。
那一天是個(gè)梅雨天，空氣既潮濕又悶熱。我坐在的的計(jì)算機(jī)桌前看著瀏覽多篇的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。最后終于耐不住無(wú)聊，拿起雨傘，帶上錢包。出門去！
走在人來(lái)人往的人行道上，看著人們拿著花花綠綠的雨傘，我又開(kāi)始無(wú)聊了，走著走著口也渴了，正準(zhǔn)備去對(duì)面騎樓的攤販買個(gè)飲料，突然有人正站在我身旁對(duì)話，“對(duì)面騎樓賣的飲料好像沒(méi)有標(biāo)明成分，里面可能有問(wèn)題，不要買比較好！”聽(tīng)完他們的對(duì)話，我決定走遠(yuǎn)一點(diǎn)，去超市買。之后我心想：“要不是上一次有聽(tīng)見(jiàn)那兩人的對(duì)話，我搞不好也是受害者呢！”
幾年之后的冬天，我穿著大衣提著行李去大山看日出，我坐著游覽車，靜靜的等待著，開(kāi)著開(kāi)著終于到了山上，而在下車的時(shí)候，我又聽(tīng)到了那兩個(gè)人的'對(duì)話，但這一次的內(nèi)容和上一次不一樣：“最近很容易起霧，晚上不要出旅館也不要出去看日出比較好。”而正當(dāng)我要找聲音的源頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，我的身邊已經(jīng)沒(méi)有人了！雖然有點(diǎn)被嚇到，但一想到上次它們的提醒，還是相信它們好了。
而隔三天搜救隊(duì)來(lái)了，原來(lái)是那些去看日出的人全部失蹤了！而那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始每天在心中感謝它們，也對(duì)它們的提醒感到印象深刻。
之后我在看一本記錄不可思議的書時(shí)，我才知道它們是隱形的天使。
天使的作文 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
——題記
奉獻(xiàn)是水，能開(kāi)出鮮艷的花；奉獻(xiàn)是花，能引來(lái)辛勤的蜜蜂；奉獻(xiàn)是蜜蜂，能釀出甜甜的蜜。
周恩來(lái)，我們偉大的周總理，他沒(méi)有孩子，但他把人民當(dāng)作自己的孩子，他披星戴月地奔波，只為世界能和平，人民能安居樂(lè)業(yè)；他生活簡(jiǎn)潔樸素，對(duì)自己嚴(yán)格要求甚至到了苛刻的地步；他胸懷天下，那句“為中華之崛起而讀書”讓多少學(xué)子在燈火闌珊處埋頭苦讀？
這就是我們的周總理，一個(gè)平凡而偉大的人。他為祖國(guó)和人民獻(xiàn)出了自己的'一生，甚至在生命的最后一刻，仍在想著人民。這世間的大無(wú)大有，他，做到了，他，其實(shí)從未走遠(yuǎn)……
何玥，一個(gè)只有12歲的小女孩，在得知自己生命將走到盡頭時(shí)，她毅然決然地將自己的器官捐了出去，卻不求回報(bào)，只為給我們的同胞幫助。這是一個(gè)僅有12歲的小女孩�。∷纳婆e又有多少成年人能去做、敢去做呢？她大好的青春年華才剛開(kāi)始，便悄然逝去了。
這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
還有最美女教師張麗莉，一個(gè)和藹可親又幽默的姑娘，她十幾歲時(shí)母親走了。終于，她結(jié)了婚，幸福生活才剛開(kāi)始。但當(dāng)她面對(duì)那輛龐大的汽車時(shí)，她果斷地推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被壓在了車下，因?yàn)樗滥欠N失去至親的痛苦，她寧愿自己受罪，也要讓別人幸福。
她雖然沒(méi)有了雙腿，但她成了折翼的天使，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，她仍在默默奉獻(xiàn)著，我為她點(diǎn)贊。
他們是折翼的天使，他們實(shí)現(xiàn)了人生的意義，他們的事跡平凡而偉大，他們默默付出，不求回報(bào)，他們的事跡將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，他們的精神將永遠(yuǎn)回蕩在祖國(guó)的神州大地上！
雖然平日里我們做的那些小事不值得與他們偉大的事跡相比，但我相信，小愛(ài)終會(huì)變成大愛(ài)，人生的意義我們正在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)！
天使的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)笑，但是讓人看了就能忘記煩惱和痛苦的笑臉卻很難見(jiàn)得到。（這個(gè)不一定�。�
在我爺爺去世時(shí)，我是無(wú)比的痛苦和無(wú)助，第一次嘗到了失去親人的痛苦，那時(shí)的我?guī)缀跻呀?jīng)瀕臨崩潰，可是一位“天使”降臨到了我的身邊，給了我希望。
那是一位來(lái)參加我爺爺葬禮的.親戚家的孫女，她是一位普通的小女孩，可不知為什么，她似乎可以看穿我的心思，能讓我跟她一起笑。
我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我一直覺(jué)得她很煩，一直吵著讓我跟她玩，我已經(jīng)解釋了好幾遍，我沒(méi)空和她一起玩，可她就是死性不改，還哭了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了也拿她沒(méi)辦法，就跟我說(shuō)：“算了，你就陪她玩一會(huì)兒吧！”我只好照做。
她想要玩的游戲?qū)嵲谔珶o(wú)聊了，但我也沒(méi)辦法，只好做一次和她同齡的小朋友。
和她玩的時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)她也沒(méi)有這么討厭，反而和藹可親，我就教她折紙，畫畫。
漸漸的，我們的關(guān)系變好了，我們一起捉迷藏，玩得很開(kāi)心。偶然一次，她問(wèn)道：“你爺爺是怎么去世的？”就這么一句話，仿佛是一把鋒利的刀刃刺向了我的心臟，讓我頓時(shí)忘記了所有的快樂(lè)的時(shí)光，仿佛像無(wú)數(shù)根銀針扎入我的痛穴，讓我渾身不自在。我頓時(shí)淚流滿面，她見(jiàn)我這樣，馬上馬上轉(zhuǎn)移了話題，她說(shuō)：“雖然我不像姐姐一樣，失去過(guò)親人，但我想，這一定很痛苦，遲早有一天，我也會(huì)像姐姐一樣。（真實(shí)嗎？不大符合年齡和身份）”我抬起頭，看到了一種好像能讓我忘記煩惱的笑臉。我頓時(shí)感覺(jué)自己太軟弱，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，這樣也能讓遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺安心。我的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了，繼續(xù)陪她玩，那是我最開(kāi)心的一天。
那天使般的笑容讓我充滿了自信，謝謝這位“小天使”。
天使的作文 篇6
雨珊和昭雪結(jié)成了姐妹，她們天天在一起，生活的很愉快。日子一天天過(guò)去了，單純的昭雪越發(fā)越覺(jué)得雨珊有心事。
一天，昭雪終于開(kāi)口了：“雨珊，你是不是有什么心事��？說(shuō)出來(lái)我?guī)湍惴謸?dān)吧！”
雨珊卻慌亂地說(shuō)：“不，我……我沒(méi)有……有什么……么事啊，我們?nèi)ネ姘��！?/p>
“哦，好吧，有事要說(shuō)哦�！闭蜒┎灰詾槿坏恼f(shuō)。
她們出了后花園玩，后花園被裝飾的很華麗：長(zhǎng)長(zhǎng)的花藤吊著白色的秋千；火紅的玫瑰，淡雅的月季，漂亮的.紫羅蘭，優(yōu)雅的百合，高潔的梅花，還有郁金香、風(fēng)鈴草、菊花、薰衣草、茉莉花、荷花、蓮花、桃花、水仙花、睡蓮、曇花、康乃馨、蝴蝶蘭、櫻花……后花園有來(lái)自全世界的各種奇花異草，世界上沒(méi)有比這更漂亮、更華麗、更優(yōu)雅、更迷人的花園了。
昭雪去采花了，而雨珊卻坐在漂亮的秋千上，發(fā)呆。
天使的作文 篇7
我喜歡瓊瓊。她是天使下凡，給我們帶來(lái)了溫暖。她總是以笑容面對(duì)困難，她的笑容是那么的溫暖，好像隨時(shí)都可以驅(qū)逐黑暗。
當(dāng)我第一次遇見(jiàn)瓊瓊時(shí)，我便對(duì)她有了好感，并下定決心當(dāng)她的守護(hù)者，當(dāng)她的騎士。她的笑容宛如一縷陽(yáng)光，照在我身上，使我感覺(jué)暖洋洋的。
晚上競(jìng)選班干部就如戰(zhàn)場(chǎng)一樣，大家打得熱火朝天。到了語(yǔ)文課代表時(shí)，我的心砰砰亂跳：我終于可以當(dāng)瓊瓊的騎士了，可—瓊瓊會(huì)選我嗎？我上臺(tái)競(jìng)選，下面鴉雀無(wú)聲，連一顆針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我一開(kāi)始講得結(jié)結(jié)巴巴，可是越到后面，我講得越流暢，而心也平靜下來(lái)了。終于講完了，許多人都默默的投出她們寶貴的一票……驚人的一刻，瓊瓊認(rèn)同了我，把神圣的一票投給了我。那時(shí)，我高興的決定要把班上的語(yǔ)文成績(jī)拉好。
可是，第三月考考差了，我們便開(kāi)始灰心了。瓊瓊看見(jiàn)了，生氣的對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢砸驗(yàn)檫@點(diǎn)小事就垂頭喪氣了，就放棄了？”說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身就走。晚上，瓊瓊給我們上了一堂政治學(xué)習(xí)課。淚流滿面的給我們講：“為了你們，我每一天沒(méi)日沒(méi)夜給你們出題，改作業(yè)，還要想怎么樣使你們覺(jué)得語(yǔ)文課有趣，而把美貌付出了，你們就這樣回報(bào)我？”是��！我們?cè)趺催@么狠心�。∫郧碍偔偟钠つw潔白得就如冬天的雪花，嘴唇紅得就如櫻桃一般，聲音也是特別柔和，如天使在祝福一般。而現(xiàn)在，皮膚又黑又干，嘴唇如破爛的.小櫻桃，聲音也嘶啞無(wú)比，就如烏鴉在呻吟一般。下課，為了感謝瓊瓊對(duì)我們的良苦用心，我便以課代表的身份，帶領(lǐng)全班去辦公室給瓊瓊道歉，那場(chǎng)面真是感天動(dòng)地，瓊瓊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槟銈兪俏业男√焓箓�！”漸漸，我們的成績(jī)慢慢上升，再也沒(méi)有下過(guò)九十分。
這樣善良的老師，難道不配成為我們的“天使老師”嗎？
天使的作文 篇8
學(xué)了《阿德的夢(mèng)》這篇課文，我就想：在孩子們的心目中，“未來(lái)的世界”究竟會(huì)是什么樣子呢？星期天給孩子們布置了這個(gè)讀寫繪作業(yè)。
“孩子們的作品真乃‘天使之筆’！”看到孩子們交上來(lái)的一幅幅作品，我驚訝著，驚喜著，驚嘆著。
曹文靜：我腦海中“未來(lái)的世界”是這個(gè)樣子的：沒(méi)有地心引力，許多東西和人類都漂浮在空中，可以看到許多星球、星系、星團(tuán)，還有木星、火星、金星、水星、天王星，我還可以隨意地飛到任何一個(gè)星球上去。
老師的話：可愛(ài)的孩子，她認(rèn)為能漂浮在空中像飛一樣很好玩。從學(xué)過(guò)的課文《地球爺爺?shù)氖帧罚辛说匦囊�，人們被地球吸引，不能隨便亂飛。她就產(chǎn)生想象，沒(méi)有了地心引力，人就可以漂浮在空中，就可以去任何一個(gè)星球。還把自己從書中看到的星球的名字都寫出來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)不合乎邏輯，但足以看出孩子想象的奇特，對(duì)未來(lái)的憧憬。
徐夢(mèng)瑤：我希望不久的將來(lái)，外星人能和我們建立深厚的友誼，我們可以去外星球旅行。
老師的話：在孩子的小腦袋里，有了外星人、飛碟的概念，這是讀書的功勞。孩子有一種期望：真的希望有一天我們能發(fā)現(xiàn)外星人，能和外星人自由來(lái)往。這是我們共同的期待！
白珂嘉：我希望未來(lái)的游樂(lè)園建在天上，我們可以乘坐火箭到那里去。那里面有動(dòng)物園，比地球上的游樂(lè)園好玩得多。
老師的話：游樂(lè)園是孩子們喜歡的地方。她們不滿足于地球游樂(lè)園，把目光投向無(wú)邊的宇宙，想到太空游玩。世界需要天真，孩子們有這種強(qiáng)大而美好的天真。
郭亦蘇：科學(xué)家終于發(fā)明了比光速還快的天梯，人們可以輕松上到其他星球。瞧，人們排著隊(duì)，準(zhǔn)備去月球旅行。
老師的話：好形象的天梯！多么富有想象力！為孩子奇特的想象叫好。
段佳彤：我希望未來(lái)的世界，人類居住在大海里。這樣不但能看到海底各種各樣的小魚，還能看到美麗的海底世界。
老師的話：瞧，目光轉(zhuǎn)移了，從天上轉(zhuǎn)移到海底了。孩子們想探求的地方太多了。
武思雨：我想象中的未來(lái)的房子能建在海里。房子是用玻璃做的，我們住在房子里能看到海里的小魚，還能看到美麗的海底世界。我喜歡在那里住。
老師的話：如果人們能居住在海里，人們的生存空間多大呀！可愛(ài)的孩子想欣賞海底的美景，想到用玻璃造房子，房子里，鮮紅的地毯，漂亮的`家具，明亮的燈光，好溫馨！在房子里就能欣賞海底的美景：碧綠的海草，高大的樹(shù)木，可愛(ài)的小魚，龐大的鯨魚，招人喜愛(ài)的美人魚……太美了！多么富有創(chuàng)意的想象！
秦臻：我希望我們能在海里生活。
老師的話：瞧，我們生活在海里，成群的魚兒在頭頂游過(guò)，感覺(jué)很酷，太快樂(lè)了！
武帥彤：這是一個(gè)奇異的海洋。在未來(lái)的世界里，人們能在海洋里生活。這里沒(méi)有環(huán)境污染，特別是沒(méi)有汽車的污染。人們出門不用汽車。每家門口都有大魚和小魚在等候。如果去近處可以坐在小魚的身上，出遠(yuǎn)門可以坐在大魚身上。
這里的山上生產(chǎn)奇異的東西，吃一粒就能頂一天。在這里，人們不用種地，不用做飯，簡(jiǎn)便多了。人們穿的衣服很少，再也沒(méi)有冬天的寒冷，夏天的炎熱。這里到處一片清涼溫馨。
老師的話：可愛(ài)的孩子，想得更美！在孩子小小的心靈世界里已有了環(huán)保意識(shí)。為了不污染環(huán)境，讓魚兒為人類服務(wù)；為了人們生活更幸福，孩子想象出奇異的東西讓人們吃，想象出一個(gè)清涼溫馨的環(huán)境。大膽的想象！說(shuō)不定聰明的人們真的能讓美夢(mèng)成真。值得稱贊！
天使的作文 篇9
冬就像一個(gè)美麗清純的天使悄無(wú)聲息地降臨到大地。秋見(jiàn)了她的美，立時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤；小草見(jiàn)了她，羞得臉都黃了半截；樹(shù)葉為了展示自己輕盈的身軀，如同一葉葉不系之舟飄落下來(lái)。
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上，陣陣寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間的花地毯，像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走，編撥著柳條，在寒風(fēng)中感受著冬日的愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢(shì)待發(fā)，在冬天休養(yǎng)、賞景，春天重現(xiàn)活力嗎？柳樹(shù)啊，你可要想小草學(xué)習(xí)嘍！
教學(xué)樓前，同學(xué)們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實(shí)，這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的.風(fēng)景線嗎？
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著，如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國(guó)。
冬就像一位老師。她教導(dǎo)我們要在緊張工作之余多多休息，養(yǎng)精蓄銳，以迎接 更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線。
冬就像一個(gè)檢驗(yàn)員，她檢驗(yàn)人們的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓人們?cè)陲L(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
天使的作文 篇10
輕闔上門窗，阻斷塵世的喧囂，讓我們沉醉在這夢(mèng)幻空曠的世界里，六葉冰晶隨風(fēng)飄灑，靜靜地，來(lái)欣賞吉林雪的瀟灑肆意。
如同圣潔的天使，在冬陽(yáng)下隨心所欲，漫天白羽紛飛，輕掩華麗的大地，穿梭于草木林間，彈奏起悅耳流連的琴弦，張開(kāi)雙翅，在冰雪世界中翩然起舞，悄然拂落秋菊的花瓣，將冬梅的暗香釋放。吹向嬌艷可人的處子，令她添一件溫暖舒適的冬衣。在空中任意揮灑，自由自在。雪如人豪邁大氣，不同于江南的溫文爾雅，北國(guó)的性格更偏向于灑脫廣博，無(wú)拘無(wú)束。孤立于一望無(wú)際的白色原野，會(huì)使人產(chǎn)生心靈的滌蕩，靈魂的震撼。人在遼闊的天地間渺小如塵埃，仔細(xì)去聆聽(tīng)，那純潔的'雪，擁有怎樣的寬廣胸懷。
冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè)，撫攬了所有的興衰榮枯。雪不是謝幕的冷漠，而是冬的豁達(dá)。冬收藏了秋，沒(méi)有將它埋葬，孕育了新的來(lái)年——撬開(kāi)堅(jiān)冰，你會(huì)看到安閑的魚兒，如果不是冬的庇護(hù)，怎會(huì)有魚兒在春波漲綠時(shí)的嬉戲；掘開(kāi)凍土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)稚嫩的根芽，如果不是冬的養(yǎng)育，怎會(huì)有百花在楊柳春風(fēng)時(shí)競(jìng)放。冬，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬(wàn)物之終歸，生命之肇始。
冬之豁達(dá)，雪之圣潔，雪是冬的使者，無(wú)邊無(wú)際不留一絲骯臟，所有紛亂、欺騙，在你面前是那么扎眼。當(dāng)你在高空吟唱希望與和平時(shí)，是否看清了所有罪惡，若在這偌大的世間無(wú)一人與你心靈相通，與你相伴，是否你也會(huì)孤獨(dú)淚流？即使如此，你愿意化作一粒塵埃，與充滿七情六欲的大地為伴嗎？一縷春光給了我答案，當(dāng)光和熱來(lái)臨時(shí)，你義無(wú)反顧投身其中，哪怕飛蛾撲火，也要追尋那簡(jiǎn)單的美好。我仿佛看見(jiàn)那純白的雪在銀裝素裹的角落旋轉(zhuǎn)升華，倏而在白霧中浮現(xiàn)出一張優(yōu)雅精致的臉，有著無(wú)比澄清的美眸，踮起腳尖，伸展雙翼，那是天使，跳躍，旋轉(zhuǎn)……
吉林的雪，是一道亮麗的風(fēng)景線，蘊(yùn)含其間的品質(zhì)無(wú)與倫比，雪如人，器宇軒昂、豪邁大方。我愛(ài)吉林雪，我愛(ài)吉林人，愿我如雪，天使般美麗
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