我需要這樣平臺作文(精選3篇)
導語:每個人都渴望有一個展現(xiàn)自我的平臺。下面是小編為您整理的作文,希望對您有所幫助。
篇一:我需要這樣平臺
每個人都需要一個展示自己的平臺。平臺有大有小,大到電視節(jié)目,小到課堂上的一次發(fā)言。
學校的播音室就是我的平臺,中午用普通話為大家獻上精彩的內(nèi)容,讓我變得更加大膽,更加自信!同時也讓我學會了別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,使我變得更優(yōu)秀。平臺成就夢想,它使我和我的夢想又近了一步。當我用標準響亮的普通話將知識傳遞給同學們的時候,我內(nèi)心的成就感無法用語言來形容。
課堂就是我的平臺。平臺能不斷地提升自己,它能找出自己的缺點,讓自己更優(yōu)秀。課堂上站起來說出精彩的答案,加上老師的點評,還有同學們的掌聲,我心里就被喜悅塞得滿滿的。有時候回答不夠精彩,可加上老師畫龍點睛的點評,就變成了一個很好的答案。自己又學會了一種方法,想到自己又進步了一大截,心里又不由得為自己高興。
寫作文就是我的平臺。平臺能起到讓人加油的力量,它能成為一種前進的動力,把人推向成功。在紙上寫出一句句優(yōu)美的句子,盡情地抒發(fā)自己的情感是多么快樂!老師給我的作文打了高分,心里甜滋滋的。在全班讀完后響起了熱烈的掌聲,加上老師的表揚,使我更喜歡語文,也更喜歡寫作文了。每次語文課時,就好像有一股力量在激勵著我努力學習。每次看課外書時,就好像有一股力量在激勵我把優(yōu)美的句子和詞語全部記住,用到作文里。
篇二:我需要這樣平臺
看著湖邊的美景,我迫切需要我的生活,我不想再過這樣的生活,不想再過這樣的日子,我的心空空的,我丟失我的平臺,我迫切需要施展我才能的舞臺。
每天我的心情都不佳,每天我覺得都沒有勁頭,每天都沒有目標,沒有目標我就沒有前進的動力,我覺得似乎成了保姆,覺得自己似乎成了奶媽子,我郁悶,我糾結,我迫切需要改變我的現(xiàn)狀,我堂堂的中學老師,現(xiàn)在卻要成為居家之人,為了孩子,為了孩子的未來,我犧牲了自己,我放下自己熱愛的工作,我暫且放棄自己鐘愛的事業(yè),來到這繁華的大都市,來到這異域他鄉(xiāng),接觸著周圍陌生的一切,接觸這陌生的人和事,來適應這陌生的生活,雖然我極力要求自己調整好心態(tài),要求自己適應這里的一切,可是這過程是那么的艱難,是那么的折磨人。雖然我知道這過程很快就可以改變,但是還得一個多月,我難耐的熬著,我受不了了,這樣下去覺得自己會瘋的,我也有理想,我還年輕,不能就這樣頹廢下去。
我需要我的平臺,我需要我的生活,我需要極力改變我的現(xiàn)狀,我需要我自己的圈子,我不要這樣的生活,我不要每天也學著去迎合別人,更不需要跟別人有什么,即便是愛,不需要,只需要我自己的生活,只需要我那個平臺,只需要跟我的學生們在一起,因為自己現(xiàn)在太閑,甚至覺得別人認為我無理取鬧年,沒事找事,認為別人看我的眼光都是異樣的`。我渴望改變,渴望原來的自己,原來的生活。
期待我的生活早日回到那個平臺上!
篇三:我需要這樣平臺
還記得那一次畢生難忘的演講,發(fā)生在小學最后一次家長會上。
那天下午,被老師點名,受老師之命,必須寫一篇有關于畢業(yè)感言的文章,決定在晚上的家長會上演講。沒辦法,我只好勉強答應了。下午放學回到家,一直忙著寫這篇演講稿,一心想把這篇稿子寫好,很快,我和一個同學相約最先來到了學校。
一到學校,我們就各自練習起來自己的演講,我們都希望不要在關鍵的時候掉鏈子就行了。漸漸地,家長們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了,就這樣,小學最后一次家長會在夜幕之中拉開了帷幕。
時間過得很快,校長和老師都發(fā)完言了,該輪到我們上臺演講了。雖然大家都很緊張,但是很快,一個個都講完了,輪到我演講了。“下面有請下一位同學為我們演講。”話音剛落,教室里響起一片掌聲,這時,不容我多想,于是我很快地走到了講臺上。原以為在演講之前已經(jīng)練習得差不多了,至少不會緊張得發(fā)抖,不過世事難料,結果還是緊張得不知所措。站在門口的老師好像看出了我的緊張,于是走到我身邊告訴我不要緊張,讓我念慢一點,我向老師點點頭,于是開始了演講。
“大家好!我的名字叫……”開始一陣自我介紹顯得特別緊張,聲音也變得有些發(fā)抖,介紹完畢,我開始拿出自己的演講稿,原本想自己背著念的,但是,當時出于太緊張,只好拿出演講稿一字不差地照著念起來。開始不敢向講臺下坐著的家長投去自己的目光,只知道一個勁兒地念著自己的演講稿,念著念著,我發(fā)現(xiàn)自己并沒有開始演講的時候那么緊張了,而且還很大膽地時不時向著臺下的家長看去,這時我感覺自己的狀態(tài)好多了,看得出臺下的家長聽得很認真,為此,我感到了說不出的高興,慢慢地,我覺得自己已經(jīng)進入了角色,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是很在意臺下家長的反應了,只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現(xiàn)出來。
……就當我念到“走過小學的6年來,我最想感謝的人是……”這一段時,我忍不住眼眶里注滿了淚水,這時,我的聲音變得哽咽了,手也有些發(fā)抖了,我很用心地將這一段感謝的話演繹出來,最后的“謝謝”兩個字,語音剛落下,我真的哭了,眼淚瞬間從臉頰滑落下來,我立馬向大家鞠了一躬,便走下了講臺,剛走出教室,便聽見臺下響起了一片悅耳的掌聲,掌聲持續(xù)了很長的時間,在教室外,我很認真得聽著這一片為我而響起的掌聲,內(nèi)心輕松了許多,在輕松之余,有了一種說不出的高興與激動,這一片掌聲,證明這次演講我很成功。
通過這次演講,老師給了我一個很好的展示自己的平臺,我也向老師承認——給我一個平臺,我會盡權力展示自己的風采,用真心打動大家。
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