我需要這樣的平臺作文500字
導語：平臺決定價值每個人都有各自所獨有的位置和人生價值，每個人都需要有一個平臺。下面是小編為大家精心收集整理的作文，一起來看看吧!
我需要這樣的平臺
學校的平臺被一堵中空的墻隔成兩半，墻中間填了土，中著高大的月季�，F(xiàn)在是春天，月季蓬勃生長，莖上彌密布著大大小小的刺。男生們總喜歡把它們采下來當武器。
老師揮揮手說你走吧，我最討厭你這樣，真難溝通。我心里挺難過，我挺喜歡老師的，她既年輕又漂亮，我希望她幫幫我，而她卻說：“你真難溝通。”
第二天早晨，老師靠在講臺上，很輕松地說：“你和樊麗君坐。”于是她就拎著書包過來了，輕輕坐下，輕輕從書包里拿出文具書本，把它們整齊地放在桌上。我頓時臉紅起來，相比之下，我的桌面就太亂，我毛手毛腳地收好東西，抬起頭來看見她對我笑了一下。
在我印象中，她是一個膽小的女生，沒和我說過幾句話，只是在迫不得已時打個招呼�，F(xiàn)在我了解了一些，她是一個頭發(fā)有點黃，牙齒很白，笑起來很好看的女孩子。
過了幾天，我們的話多了起來，因為以前同樣是沒人理的那種。所以下課時，我們總是坐在一起說話。她說她家有一棵金橘樹，結(jié)出來的金橘很好吃，很甜。她說夏天時爸爸買西瓜，總是一下子買幾個，洗干凈放在床邊。我在一邊聽著，心里就很快樂。平時沒帶尺子之類的文具，她也會輕手輕腳地遞給我。
我需要這樣的平臺
大家好!我是雙語部六年級一班的少先隊員--于洋。今天我有幸站在這里，參加大隊委競選，感到十分榮幸。
當美麗的金秋鋪滿校園時，我已光榮地加入少先隊六年了，六年前，我們?nèi)腙爼r的誓言時時在我耳邊回響:時刻準備著，做共產(chǎn)主義的事業(yè)的接班人。這是號角，它激蕩著我正直誠實，拼搏進取;這是鞭策，它激勵著我熱愛集體，關(guān)心同學;這是戰(zhàn)鼓，它催促我好好學習，天天向上。 六年來，在老師的辛勤培育諄諄教導下，我長大了，我成了一名優(yōu)秀的少先隊員，出色地完成了老師交給我的各項任務。
我，品學兼優(yōu)，是一個開朗、外向，多才多藝，特別熱愛繪畫、運動與寫作的女孩。我在課上積極舉手發(fā)言，認真做作業(yè)，學習成績比較優(yōu)秀。我在課外活動中也很不錯，寫作、畫畫都是我的強項，無論是什么課程都認真得去學習、去實踐。積極參加校內(nèi)外各項活動，并榮獲了不少獎項，年年被評為三好學生。
2006年在第五屆古詩文朗讀比賽中被評為“朗讀小金星”，還獲得過“小數(shù)學家”的桂冠; 2007年在“少兒繪畫”大賽中榮獲一等獎。前不久，在體育競賽周獲得跳繩項目二等獎;在本校“童心”等刊物發(fā)表過幾篇文章。同學們給我的評價是學習成績好，舉止大方;我給自己的評價是:充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂于奉獻。 我是一個上進心特別強，任何事情“不做則已，做則一定盡力做好”的學生。
我需要一個更廣闊的舞臺來展示自己的能力。所以我非常樂于為大家服務，我渴望成，通過自己的努力，為大家的共同進步而貢獻自己的一份力量。 假如我是大隊委，我將用“創(chuàng)新”開展工作;假如我是大隊長，我將用:“汗水”護衛(wèi)母校的`整潔、有序，因為良好的環(huán)境，才能培育出高尚文明的人。假如我是大隊委，我將用:“熱心”為同學服務，用“真誠”做教師的得力助手;請大家相信我，請投下您神圣而寶貴的一票，于洋不會讓你們失望!我會去努力，會去拼博，會去奮斗! 是雄鷹就要展翅高飛，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫布上描繪出最美的圖景。
但是“金無足赤”，我還是有缺點的，那就是粗心，因為它，我吃過不少苦頭。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)改正了這個缺點，努力做到最好。 這是我的希望，這是我對未來責任的信念，帶著這個信念，我愿與同學們一起把恩師的教誨牢記心間，讓美麗的校園，熠熠生輝。老師們、同學們請相信我，我有決心當好大隊委，請大家投我一票!謝謝大家。
我需要這樣的平臺
金庸曾寫過一個并非主角的曠世高手“獨孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個名字，總會感覺到一種無可奈何的悲壯。當一個人舉目四望，找不到可以與之在愛好、能力與情感上匹敵的對手，他的孤獨，是真正極致的。
對手，不是敵人，對手，也不是朋友，對手，是別樣的知音。對手，這個世界對你完全理解卻不一定會接納你，介乎敵人與朋友之間，將對方放在完全平等的地位，爭斗時可以為對方著想，握手時又不甘心落后，沒有他你會形單影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一個人。有時是惺惺相惜，有時是水火不容，正所謂“棋逢對手，將遇良才”。
魯迅與梁實秋是言論的對手。在辯論中，兩人戰(zhàn)得甚是酣暢，盡管雙方都有敵意，失去一方卻也會頓感失落。他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時期的不斷戰(zhàn)斗中迸出的思維的火花。
戰(zhàn)場上需要對手。秦始皇平六國時，“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海”，那種霸氣從何而來?對手!天下諸雄，哪個都算得上對手級別，始皇帝的勝利就顯得無比珍貴�？上У氖�，勝利了的他，一人高高在上，再無對手對他產(chǎn)生威脅，于是，百年征戰(zhàn)得來的天下，只十幾年就被摧垮!
師生間需要對手。蘇格拉底已經(jīng)75歲，作為被告站在雅典法庭上時，還只有27歲的學生柏拉圖站起來要為老師辯護，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無法，卻記下了審判的整個過程。與老老實實為老師辯護，將蘇格拉底說成一個遵紀守法的平庸的人的學生色諾拉比起來，柏拉圖完全領(lǐng)會了老師的精神內(nèi)質(zhì)，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲。可以說，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀。這種對手式的師生，在中國也不鮮見�？鬃优c顏回就是最打動人的一對，他們互相欣賞，互相鼓勵，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進步。
朋友需要對手。有對手做朋友，你會發(fā)現(xiàn)，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對你，他總是在水平上與你相當，你寫文章，他的文章或許不與你風格相同，但他一定有你沒有的獨到;你讀過的書，他不一定全讀過，但他一定讀過你沒讀過的，讓你從他的言語中大有所獲;你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意。他就像另一個你，但他分明又不是，他有時是那樣的倔強，決不茍同于你。于是，你想征服，而他偏是那么難于征服的，這真是世界上最讓人感覺快樂的事。
羅素說：“如果需要讓人復述我的話，我寧愿選一個懂哲學的我的死敵，而不是一個不懂哲學的我的好友。”羅素的話一語道出了對手的實質(zhì)：只有對手，才能完全了解并中肯評價你，只有對手，才能讓你不再孤寂，也只有對手，才能點亮你生命獨特的光焰!
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