樂于助人的同學作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的樂于助人的同學作文，希望對大家有所幫助。
樂于助人的同學作文1
他長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個高挺的鼻梁，鼻梁下面是一雙能說會道的嘴巴，他的`鼻子和嘴巴可是老鄰居了。他愛穿藍色衣服和黑色褲子。
他每次做考試卷的時候，都能考到95分以上甚至是100分。他平時學習特別努力，無論是背書還是做題，都很專心。老師經(jīng)常在班里夸他是我們學習的標兵。
有一次我的水筆沒水了，這時還在考試，我忙著甩一下又甩一下，可還是甩不出來。這時我的同桌張浩然像知道我需要什么，他從他的文具盒里拿出一直水筆遞給我，我急忙向他道謝，他說：“不用謝�！睆埡迫徽媸且桓睙嵝哪c！
還有一次，有個同學受了一個小小的傷，他發(fā)現(xiàn)了，趕快把他扶起來，還關心地問他：“疼不疼？”同學沒吭聲。張浩然從口袋里拿出一張紙，輕輕地按住他的傷，把他扶到教室，老師和同學都夸他是個小雷鋒。
張浩然成績優(yōu)異，樂于助人，真讓人佩服呀！
樂于助人的同學作文2
我有一位樂于助人的同學，她十分的熱情，個子很高，不胖不瘦，烏黑亮麗的頭發(fā)下有一雙葡萄似的眼睛，水靈靈的，她異常愛笑，笑起來十分甜美，加上一張能說會道的嘴巴，一看就是一位人見人愛的小女生，她就是皇甫梓琳。
有一次，中午午休后，我們從寢室回教室，下樓梯的`時候，我急急忙忙地跟隨著隊伍，一不細心摔了一個“大馬趴”，當時我爬在地上爬不起來，有的同學在旁邊嘲笑我，有的同學著急趕回教室，我當時想哭又哭不出來，突然一雙溫暖的小手伸向我，關切地問：”彭睿婕，你沒事吧？我扶你去教室吧！”她攙扶著我一步一步地走到教室，當時我很感動，她就像我的小姐姐。從此我們的友誼越來越好，從她的身上我學到了很多道理。以后，我也要向她學習，做一個樂于助人的人。
皇甫梓琳真是一位熱情的女生，我好喜歡她呀！
樂于助人的同學作文3
“立正——稍息——向左看齊”瞧，操場上這個正在整隊的就是我們的體育委員——趙智贏。一身運動裝，高高的個子，挺拔的鼻梁，好像貓頭鷹一樣犀利的眼睛，笑起來嘴巴微微翹起。
他身上有許多值得我學習的地方，熱愛學習，關心集體，我最欣賞他的樂于助人的精神。還記得有一次體育課，我們班的同學們都在外面興高采烈的玩，隨著下課鈴聲的響起，我快步跑進教室，來到我的座位，我已經(jīng)滿頭大汗，趙智贏看見我滿臉是汗，不假思索的把他的礦泉水遞給了我，“快喝吧，看你的汗，把衣服都弄濕了，渴了吧！”我接過瓶子，一飲而盡，喝了個底朝天�！斑@下涼快了吧！”這時我才顧得上看他一眼，天呢！我只顧自己痛快了，忘記我的.好伙伴還沒來得及喝上一口水，我就先干瓶了。“對不起，我……”“沒事沒事，我不是太渴�！币痪錁銓嵉脑挘屛腋討M愧了：以后我一定要向他學習，學會關心同學。
怎么樣，我的同學招人喜歡吧！如果你和他交往一定會喜歡上他的。
樂于助人的同學作文4
如果你走進三年四班的教室，你便會看見一個同學整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學，是我們班上的“小雷鋒”。
她的.臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時間，沒空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準備。
有一次，她陪一個同學去醫(yī)務室。那個同學覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學走向醫(yī)務室。來到醫(yī)務室，醫(yī)生摸了摸那位同學的額頭，原來那位同學發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學的身體里時，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔心那位同學自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話，那就給老師批評，但回教室的話，那個同學可能不安全。但是最后，她選擇了留下來。事后，老師批評了她，當受傷的那個同學說出真相后，老師在班上大大的表揚了她。
看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個樂于助人的同學，我要向她學習。
樂于助人的同學作文5
我們班上有一個樂于助人的好同學，他就是翟江龍。翟江龍個子不高，有點胖，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛。
還記得在期末復習的時候，老師讓我們寫“不*不*”的成語。我寫了3個，還差最后一個了�？晌蚁肓死习胩煲矝]想出來。于是我就請教姚榮生，可他也不知道。我又請教翟江龍，他便放下手中的筆，從桌子拿出了字典，一頁一頁地找，然后找到了許多，便告訴了我。
去年開學的.時候，我們班來了幾個學習基礎較差的學生。周同學在數(shù)學上非常差，老師想給他找一個小老師，當老師說到：“誰想做周xx的小老師，請舉手。”我們每一個人都在下面說：“誰想做他的老師啊，成績這么差，又這么難教，還浪費下課的時間。”只有翟江龍一個人舉起手說：“我想做他的小老師。”從此以后，一下課翟江龍就犧牲玩的時間來教他作業(yè)，講一遍不懂講兩遍，兩遍不懂三遍，直到會了為止。
翟江龍這么樂于助人，真是我們身邊的活雷鋒啊！我們大家都要向他學習！
樂于助人的同學作文6
她就是我的同學佳樂，她是一個非常樂于助人的同學！
記得，有一回班上上體育課科可以自游活動了，同學們都高興的歡呼起來手舞足蹈。就在這時候陳研同學突然肚子痛無法上體育課，老師問大家誰愿意在教室陪陳研同學？頓時班里雅雀無聲，連一根針掉下都聽得一清二楚，這時候，佳樂同學顫抖的.舉起一只手，忽然又放下又舉起來，這時老師發(fā)話了：“佳樂同學這種為別人而犧牲自的快樂的精神，直得我們學習�！焙髞硗瑢W們都下去操場玩耍了，只有佳樂同學在教室里陪著陳研同學，陳研突然嘔吐，吐了一些臟物佳樂馬上拿產(chǎn)子到后操場鏟了一些沙子倒到臟物上用掃把把臟物掃掉，倒到垃圾堆里去，再用拖把拖干凈，洗完手，還跑到辦公室向老師要了一個次性杯用自己的水倒給陳研喝，喝完后陪她到傳達室打電話讓她媽媽來帶她回家，佳樂怕陳研著涼就幫她在外面等她媽媽來接她，佳樂看見她媽媽來了，把陳研送到她媽媽車上，等她們走后佳樂才回教室。
看！佳樂就是一個樂于助人的同學！
樂于助人的同學作文7
我最好的朋友就是許靖媛。她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的'。
她寫字的時候非常認真，但她最大的優(yōu)點還是愛幫助別人。
記得那是一個非常熱的一天，老師讓我們在練習本上寫題，我仔細地看了看了，分析了分析。準備拿筆的時候，一看筆不見了，我先打看文具盒看了看了沒有;又再書里翻了翻沒有;然后在抽屜里翻來翻去，又在書包里翻來翻去，就是找不到筆。這時我跟火鍋上的螞蟻似的，非常著急，坐在我后面的許靖媛看見了說：“我先借你一支筆吧，下課我和你一起找吧�！蔽腋吲d地接過筆說：“好啊!”下課啦，許靖媛趕緊跑到我的座位上和我一起找筆�！罢业搅�!”她高興地說道。我趕緊過去，對許靖媛說：“謝謝你�！痹S靖媛說：“這是我應該做的�！�
這就是我的朋友，一個愛助人為樂的好朋友。
樂于助人的同學作文8
馮璐是我們班的班長。她有頭烏黑的中長發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一副美妙的'嗓子。她是一個愛學習，也愛樂于助人的同學。
有一次，上體育課，老師叫我們跑步的時候，我跑得太快，一不小心摔倒了，我感覺膝蓋很痛。馮潞看見了，連忙走過來，把我扶起來說：“痛嗎？哎呀，你膝蓋出血了�！蔽业皖^一看，膝蓋皮磨破了，鮮血真的流出來了。馮璐連忙把我扶到校醫(yī)室。突然路上下起小雨，她沒有在意，依然慢慢地扶我到校醫(yī)室，她的衣服濕了也沒有理會。到了醫(yī)務室，她跟黃醫(yī)生講了剛才的經(jīng)過，黃醫(yī)生看了看說：“皮外傷，沒有大礙，幫你抹點藥就可以了，注意傷口不要濕水�！边@時馮璐才松了一口氣。等黃醫(yī)生幫我涂了一些藥水，馮璐馬上扶我到四樓教室。
這就是樂于助人的馮璐，我為有這樣的朋友感到驕傲和自豪。
樂于助人的同學作文9
我最好的朋友是徐子銘，他長得胖胖的，看上去很憨厚。最讓我覺得好玩的地方是他的嘴，因為不說話時，他下面的'嘴唇向下，上面的嘴唇朝上，就像在嘟嘴，特別可愛。
他的性格嘛，就像一只縮在蝸牛殼里的小蝸牛，做什么事情都慢吞吞的。不過，他特別樂于助人。就好比有一次放學時，走到家門口我才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶家門鑰匙了，正在無奈的時候，徐子銘問我怎么了，我說：“我忘記帶鑰匙了。”徐子銘馬上熱情的對我說：“你先去我家，給你爸爸打個電話，要是打不通，你就在我家寫作業(yè)，等你爸爸回來�！甭犓@么說，我開心極了，我跟著他回了家，一直到我爸爸回來。我非常感謝徐子銘，他在我最需要幫助的時候幫助了我，從那次之后，我們的友情更加深厚了。
我有這樣一位樂于助人的朋友非常開心，他肯定還有更多的優(yōu)點我沒有發(fā)現(xiàn)，之后我一定要多多留意觀察，多多向他學習。
樂于助人的同學作文10
我們班級里樂于助人的同學有很多很多，但是令我印象最深刻的是段芝平。
段芝平個子不高，梳著一條烏黑烏黑的馬尾辮，長長的睫毛，一雙炯炯有神的.眼睛發(fā)起脾氣來瞪得像兩個小圓球。
平時段芝平就愛幫助別人，有時借同學鉛筆，有時借同學紙。
有一天，姜老師突然說要報聽寫，讓我們準備好紙和筆�？墒牵艺冶榱俗雷佣紱]有找到紙。段芝平見我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，就趕緊問我：“你需不需要我借你一張紙？”我連忙回答說：“好的�！边@時她從桌子里拿出一張紙交給我。我欣喜地接過紙，對她說：“謝謝你，段芝平，你真是雪中送炭��！” 段芝平微微一笑，搖搖頭，說：“不用謝�！闭谶@時，老師開始報聽寫了……
正是由于段芝平的樂于助人，讓我順利地完成了老師的聽寫。
我們要學習段芝平樂于助人的精神。
樂于助人的同學作文11
他是一個樂于助人的好同學，帶著一副黑色架框的眼鏡，大大的眼睛下有一個低鼻梁，鼻梁下有著一個彎似月亮的小嘴巴。他很活潑、陽光、堅持不懈，他最喜歡幫忙同學了。
有一次，我被好幾道數(shù)學題難住了，絞盡腦汁都想不出怎樣做。這時，他過來了，他用和藹而又親切的聲音問我：“怎樣了？被什么題難住了？”我驟緊眉頭說：“嗯，被好幾道題難住了，一向做不出來�！彼麤]有讓我自我想，也沒有直接告訴我答案。而是用手指頭指著題目，教我做這道題的方法，經(jīng)過一次次得教導，這道題我最終會了，他看了，說道：“太好了，你最終會了！”我低著頭說道：“能不能再教我一下，我還有幾道題不會做。”他不厭煩，繼續(xù)教我做題，直到把我教會，我學會了，也做完了。我對他說了一聲：“多謝。”他說：“沒關系，同學之間就是要互相幫忙的嘛！”
說完，他又去別的同學那里，一步一步的.教著其他同學，很多同學，都因為他的教導，把作業(yè)寫好了，也懂了許多的知識。
他不僅僅樂于助人，成績也很好，自我會的，別人不會，他總會走上前去，自愿教起同學，一向樂呵呵的。他就是我們的好班長——陳奇鵬。
樂于助人的同學作文12
她，長得眉清目秀，有著一雙圓溜溜的大眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，鼻梁下是一張能說會道的櫻桃小嘴和兩排潔白整齊的牙齒。
記得那一次，我和她去上街舞課。課上到一半時老師教我們練大招六步，即雙手撐著地面，腳繞著雙手走動。這個動作實在太難了，我練得好久，依然找不到感覺，練著練著，一不注意就摔了個四腳朝天。我躺在地板上，看著周圍的同學練得有模有樣，頓時感到非常沮喪，
這一切剛好被她看到了，她立即跑過來說：“你沒事吧？有沒有傷到哪里？這個動作太難了，不要著急，你先休息一會兒，我來教你！”她輕輕地把我扶起，又到旁邊倒了杯水給我喝，見我沒什么事了，就開始耐心地教我動作：“第一步把手放在地上，然后把腳抬起來，我先示范一遍給你看，你再照我的動作做。”就這樣，在她的教導下，我慢慢掌握了動作要領，當老師抽查到我們的動作時，我居然順利過關了。
下課了，我連忙跟她道謝，她笑瞇瞇地說：“好朋友不僅是有福同享，更應當有難同當嘛�！边@句話就深深的'印在我的心里。
她就是我的好同學，一位樂于助人的好朋友陳穎侗。
樂于助人的同學作文13
我們班有一個樂于助人的女孩，她在我們班比較高，比我胖，眼睛不大也不小，嘴巴小小的。她喜歡笑，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她平時喜歡梳馬尾辮，愛穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰?對了，她就是仉柯媛。
仉柯媛和我一樣外向，他總是很喜歡幫助同學，同學受傷了，她會把同學送到醫(yī)務室;同學有不會做的題，她會耐心地給同學講解。
有一次，我上學忘帶筆袋了，便問仉柯媛：“仉柯媛，我的筆袋忘在家里了，你能不能借我一套文具?我中午回家把筆袋帶到學校里，就把文具還給你。”她二話沒說，立馬就給了我一套文具。“謝謝，你真樂于助人!”我高興地說。她答道：“不客氣�！蔽覄傄换匚�，二班的同學就來問她借東西，她又熱情地借給了二班的.同學。
仉柯媛真樂于助人呀!
樂于助人的同學作文14
我們班的同學里有一個樂于助人的好孩子，他無論做什么事情都會考慮別人從不把自己放在前邊。
有一次中午吃飯的時候，人太多，沒有座位了，到了中午吃飯的時候，誰不餓呀！這時他主動把自己的位子讓給了別人一直等到別人座上了位子他才座下來吃飯。還有一次中午吃飯的時候有一個同學感昌了，胃口不好，吃了后吐了起來，他主動地走了過來，拿出衛(wèi)生紙幫他擦干凈，又給他端來漱口水。并主動到街上給他買了兩個香噴噴的面包。家長給他寫了一封感謝信。也得到了老師的表揚。在學習上他也是一個好學生。哪個同學有學習困難問到了他總是耐心的講解。有時他還主動的幫助學習稍差些的`同學，讓他趕上全班的步伐。他還是班上為數(shù)不多的小記者之一。這個人就是張智琦。
樂于助人的同學作文15
她圓圓的臉，一雙眼睛像兩顆大葡萄。高興時，眼睛笑得瞇成一條縫；生氣時，眼睛瞪得像銅鈴一樣大。一張...
她很樂于助人。記得有一次自修課上，老師布置我們完成習字冊第三課。同學們紛紛拿出習字冊開始寫字了�？墒钱斘掖蜷_文具盒，發(fā)現(xiàn)里面的`鋼筆不見了。
咦，鋼筆哪里去了呢？我沒有借給同學�。磕菚粫袅四兀课业拖骂^，在課桌四周找了找，可是沒有找到。突然我想來了，我昨天讓媽媽簽字，估計媽媽忘記把鋼筆放在我文具盒里了。
哎，沒有鋼筆，怎么完成習字冊�。课壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F團轉(zhuǎn)。
這時旁邊的李怡琳看見我一臉焦急的樣子，關心地問：“錢成，你怎么啦？”
我難過地說：“我鋼筆忘記帶了。習字冊沒法完成了�！�
“不要難過，這支鋼筆你先寫吧�！崩盍这咽种械匿摴P遞給我說。
“謝謝你！”我接過鋼筆，感激地說，“那你呢？”
李琳怡笑了笑說：“我還有一支呢！我平時都帶二支的，一支自己寫，一支為沒有帶鋼筆的同學準備的�！�
李琳怡就是這樣一位樂于助人的同學。我為有這樣一位同學而感到高興。
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