同學(xué)二三事作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)二三事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)二三事作文1
今天，我要寫(xiě)一位和我有莫大緣分的同學(xué)——我的好伙伴劉謙益。
她與我是小學(xué)同學(xué)，也是小學(xué)班里的一對(duì)好朋友。后來(lái)，她與我考入了同一所初中，并又成為了同班同學(xué)。在與她相處的七年時(shí)間里，我深深感受到她驚人的魅力：她體育和書(shū)法極為出眾，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但最令我佩服的是她那雙明眸后面蘊(yùn)藏的敏捷的思維。
上了初中后，數(shù)學(xué)的一項(xiàng)必留作業(yè)就是學(xué)案。隨著學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，學(xué)案的難度也開(kāi)始逐漸增加。每當(dāng)我焦頭爛額地思考時(shí)，都會(huì)想起我在圖書(shū)館看到的那一幕。那天中午，我和劉謙益一起吃完飯，覺(jué)得很無(wú)聊，于是我提議：“我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)吧！”“好�。 彼吲d地同意了，“我要把今天的數(shù)學(xué)學(xué)案完成�！蔽覐膱D書(shū)館借了一本雜志，坐在桌前專心地看著，而她在桌子對(duì)面算著數(shù)學(xué)題。幾分鐘過(guò)去了，我偷偷地往她那邊看去，想看看她寫(xiě)的怎么樣。她已經(jīng)寫(xiě)了不少，還在奮筆疾書(shū)。她寫(xiě)完的題都是比較難的應(yīng)用題，讓我百思不得其解的那種。再一看她的步驟，我便驚訝得怒目圓睜：這些我一點(diǎn)眉目都沒(méi)有的`題，她卻能寫(xiě)出兩種甚至三種方法來(lái)解答，并且都工整地一一寫(xiě)在學(xué)案上。后來(lái)，我親眼目睹了她的解題過(guò)程：讀題，畫(huà)題眼，然后迅速反應(yīng)此題的方法。她做上去毫不費(fèi)力，因?yàn)樗谟靡环N方法寫(xiě)完后，仿佛腦子里立刻冒出一個(gè)電燈泡，然后繼續(xù)把題用另一種方法做出來(lái)。這便是我所驚訝的原因。
第二天數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)：“你們誰(shuí)來(lái)把昨天學(xué)案上第X題講一講？”她立刻舉起手，眼神中的自信和睿智吸引了老師，讓老師不自覺(jué)地叫了她。只見(jiàn)她大步流星地走上講臺(tái)，老練地推一下眼鏡，開(kāi)始了她的講述：“首先，我們來(lái)讀題……好，把已知條件列在黑板上……這下，題目的意思便一目了然了。接下來(lái)列算式……這兒要注意……其實(shí)，這道題還有另一種方法，它是這樣的……”她漂亮的板書(shū)，自信的聲音以及清晰的思路吸引著全班同學(xué)的注意力。她就這樣頭頭是道地講著，難怪老師也對(duì)她刮目相看。漸漸地，她成了我們班數(shù)一數(shù)二的“大學(xué)神”。
別看她如此思維敏捷，一些她不會(huì)的題也是常有的，但她總是能“一點(diǎn)通”。一個(gè)月前，一次數(shù)學(xué)學(xué)案的講評(píng)結(jié)束后，她立刻招呼我：“東方，這道題我有些不能理解，你能給我講講嗎？”“好呀！”那道題正好是我比較擅長(zhǎng)的計(jì)算問(wèn)題，我來(lái)到她身邊，耐心地講道：“首先，這道題的方法應(yīng)該是……，然后……”“哦，我知道了！謝謝東方！”她便低下頭，飛快地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)她不僅將我告訴她的方法一絲不茍地寫(xiě)在了學(xué)案上，還另想出了一種比我的方法更簡(jiǎn)便的方法。于是，我還有什么理由不深深地佩服她呢？
她就是我的好伙伴，劉謙益。她的大腦總是在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，令我非常崇拜她。我們會(huì)繼續(xù)互相請(qǐng)教，一起完成初中的學(xué)業(yè)。
同學(xué)二三事作文2
那是進(jìn)入初中的第一天，是有著特殊意義的一天。這天，我懷著憧憬的心情，第一次以初中生的身份踏入了學(xué)校的大門(mén)。按慣例，今天有入學(xué)考試，開(kāi)考鈴聲響了，我才發(fā)現(xiàn)，可能由于自己太緊張或太激動(dòng)，竟然只帶了填圖的鉛筆。
我試著問(wèn)一個(gè)坐在我前面的同學(xué)借筆，但是他看題太投入了，壓根沒(méi)聽(tīng)到我在問(wèn)他借筆的事，而且監(jiān)考老師也不時(shí)把眼睛望向我這里。這時(shí)，坐在我旁邊的一位女同學(xué)看到這一幕，二話不說(shuō)就遞給我一支筆。
考試結(jié)束，出于禮貌，我向她表示感謝，并詢問(wèn)了她的姓名，才知道她竟然和我是分在同一個(gè)班的。
時(shí)間眨眼間就來(lái)到了期中考試的那周，我們將迎來(lái)以“”期中反思與提高”為主題的班會(huì)，這也是一次意義重大的班會(huì)。盡管前期做了許多準(zhǔn)備，但經(jīng)過(guò)后期的估計(jì)、演算以及模擬等環(huán)節(jié)，才發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)間只有15分鐘左右，根本無(wú)法排滿25分鐘。這個(gè)難題就這樣困擾著我。望著屏幕，一臉茫然，除了那篇感覺(jué)非常失敗的稿子以外什么都沒(méi)有。就在我感覺(jué)已經(jīng)山窮水盡的時(shí)候，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：去找祝嘉欣幫忙！
第二天到了學(xué)校里，我想要開(kāi)口和她探討班務(wù)工作，卻又傻傻地說(shuō)不出話。還是她主動(dòng)詢問(wèn)化解了我的尷尬�！皩�(duì)了，劉子健，你這次來(lái)找我有什么事？”她的聲音如同唱歌一般甜美。
“我我這次來(lái)找你是想和你來(lái)談?wù)務(wù)勱P(guān)于這次班會(huì)的事”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“這次班會(huì)在總體布局方面產(chǎn)生了一定的瓶頸，所以我想請(qǐng)你來(lái)幫忙修改一下�！薄皼](méi)問(wèn)題！為班級(jí)事務(wù)做貢獻(xiàn)是我們共同的責(zé)任�！彼氐�，“那我先來(lái)看看你寫(xiě)的稿子�！�
我小心翼翼地從書(shū)包的一個(gè)夾層中，拿出一張凝結(jié)著我整個(gè)周末無(wú)數(shù)心血的A4紙遞給她。她認(rèn)真地看了一遍后，說(shuō)：“其實(shí)你寫(xiě)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，但還是有需要修改的.地方。我們先來(lái)看看開(kāi)頭部分。班會(huì)畢竟不是什么大型的典禮活動(dòng)，整個(gè)流程還是以簡(jiǎn)潔為主。像開(kāi)頭那些華麗的說(shuō)辭，我覺(jué)得其實(shí)應(yīng)該是沒(méi)有必要的。我覺(jué)得刪去之后應(yīng)該會(huì)有更好的效果。但是結(jié)尾又太過(guò)于簡(jiǎn)單了”
我一邊聽(tīng)她說(shuō)，一邊在稿子上記錄她說(shuō)的重點(diǎn)。就這樣，在她的幫助下，我們對(duì)活動(dòng)整個(gè)流程進(jìn)行了改善，最后，這次班會(huì)取得了階段性的成功。
正如俗語(yǔ)常說(shuō)的，想要真正了解一個(gè)人，就要長(zhǎng)期觀察她所做的事。如果他樂(lè)于助人，不求回報(bào)，還給他人帶來(lái)了許多溫暖，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)值得我們與之交往的人。這樣的人其實(shí)并不難得，或許每個(gè)人都遇到過(guò)。
同學(xué)二三事作文3
“小伊”并不是伊力杜斯的本名，因?yàn)樗裰鞒秩四岣褓I(mǎi)提·熱合曼“小尼”一樣熱情自信，風(fēng)趣幽默。所以老師，同學(xué)們都親切的叫他“小伊”，于是，他就成了我們班的“小伊”。他真的很可愛(ài)，一雙大大的水靈靈的眼睛嵌在他那白皙的臉上，又長(zhǎng)又密的睫毛微微向上翹著，十分清秀。
我第一次和他說(shuō)話是在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，我在趕往音樂(lè)教室時(shí)，一不小心，音樂(lè)書(shū)掉進(jìn)了墻壁與扶手間的夾縫中，我一下不知道怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻，僵在教室門(mén)前，呆呆的望著墻角，這時(shí)，他似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)道“怎么啦？”
“嗯……”說(shuō)吧，丟臉，不說(shuō)吧又悶在心里，算了，豁出去了：“沒(méi)什么，音樂(lè)書(shū)掉在墻縫里了。”
“沒(méi)什么？”他十分驚訝，翻了個(gè)白眼，他眼睛大，翻起來(lái)特別有氣勢(shì)。接著他強(qiáng)行把我拽到了我音樂(lè)書(shū)掉落的地方。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事呢，只見(jiàn)他竟直接趴到了地上，邊動(dòng)手夠書(shū)，邊還不忘數(shù)落我：“我?guī)湍隳贸鰜?lái)，以后可別毛手毛腳的啦�！�
什么？！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，心想：我和他并不熟��！“什，什么？要不我自己來(lái)吧。”我半天才吞吞吐吐的擠出幾個(gè)字。
“不要緊，我有辦法�！焙髞�(lái)他像壁虎一樣趴在地上，在不足十厘米的縫隙間摸索了許久，才艱難的拿出了我的.音樂(lè)書(shū)。他隨意地拍拍自己腿上的灰塵，咧開(kāi)嘴笑著，看著他滑稽的樣子，我既感動(dòng)又有點(diǎn)想笑。
小伊不但十分熱心還富有自信。一次朗誦表演，表演前，小伊胸有成竹，說(shuō)：“你看著，等我到時(shí)候給你展示什么叫做高端的朗誦水平！”表演后，不少人眉頭緊鎖，一臉擔(dān)憂，而小伊卻依舊神采飛揚(yáng)，放學(xué)后，我問(wèn)他發(fā)揮的怎么樣，他說(shuō)：“一般一般，世界第三�！焙髞�(lái)我才得知他那天發(fā)揮得極好，給當(dāng)時(shí)不少在場(chǎng)的老師留下了深刻的印象。
我趕緊虛心向他請(qǐng)教，他想了想，摸摸后腦勺，說(shuō)：“做人要自信。”這句讓人難以捉摸的話，讓我想了好久。
生活中，他是我的好朋友，在學(xué)習(xí)中，他還是我的老師呢！每當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，他都會(huì)給我講解，雖然他總是罵我笨，但在吐槽完我數(shù)學(xué)渣后還是會(huì)反復(fù)認(rèn)真的告訴我解題步驟，有時(shí)為了讓我聽(tīng)明白一道題，他甚至?xí)奚徽麄�(gè)午休的時(shí)間。
這就是小伊，我的同桌伊力杜斯。雖然他又自戀又自大，還大男子主義，充英雄，但卻是刀子嘴豆腐心，聰明又很仗義。
我們班像小伊這樣熱心善良的維吾爾族同學(xué)有很多，我們一起互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和他們?cè)谝黄鹫婧茫?/p>
同學(xué)二三事作文4
小魏同學(xué)名付然，叫起來(lái)挺上口，但由于這三個(gè)字筆畫(huà)頗繁，寫(xiě)起來(lái)不順手，所以簡(jiǎn)稱小魏，以省筆墨。小魏長(zhǎng)簇封良“貧困”，但也算有特點(diǎn)，嘴唇以令人意想不到的驚奇角度上下翻開(kāi)，突出地表現(xiàn)出人與猿的血緣關(guān)系。
小魏成績(jī)不佳，與我對(duì)味，于是有人稱我們“臭味相投”。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但小魏絕對(duì)聰明，我比較欣賞他的那點(diǎn)“鬼”。比如，有一次他與同在第一排的幾位同仁一起設(shè)計(jì)陷害我們可敬的語(yǔ)文老師，把半瓶膠水倒在講臺(tái)上老師經(jīng)常掌擊的位置。果然，眼神不好的語(yǔ)文老師不出他們所料地中招，然后如意料之中的雷霆萬(wàn)鈞，接著就把前引目仔四位活寶抓對(duì)兒拎到了班主任那兒。
班主任不知用了什么招數(shù)，總之，結(jié)果是造成了這四位號(hào)稱交情鐵得跟鋼筋一樣的聯(lián)盟的內(nèi)部瓦解，其他三位結(jié)成戰(zhàn)時(shí)同盟，齊刷刷地向小魏投以又敬又怕的眼神�？蓱z的小魏獨(dú)挑大梁，被迫寫(xiě)了篇千字以上的檢查。事后我假漫惺地出言安慰，誰(shuí)想小魏同學(xué)以令人毛骨驚然的“奸笑”并佐以故作深沉的咳嗽作為回答。小魏同學(xué)的檢查交上去，那三位就再次被請(qǐng)進(jìn)了辦公室一一天知道他在檢查上寫(xiě)了什么。
小魏同學(xué)甚懶，這點(diǎn)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。我第一次去他家，才理解了“觸目驚心”這一成語(yǔ)的深刻內(nèi)涵:屋子從里到外全是隨意一扔的易拉罐，打開(kāi)了的.零食散落在桌子上、地上，臥室里全是臟襪子，卻找不到床，一看居然被他搬到了客廳里，說(shuō)是方便晚上看電視。在他的家里總是能發(fā)現(xiàn)驚奇，以至于我的心臟差點(diǎn)承受不住這么強(qiáng)烈的刺激。
小魏同學(xué)愛(ài)玩電腦，而且水平很高，這得益于他每天堅(jiān)持不懈地刻苦“鉆研”。他一天24小時(shí)貼在電腦上不吃不喝都沒(méi)事兒。這點(diǎn)我尤其佩服，因?yàn)槲沂人缑�，恨不得一�?4小事時(shí)躺在床上。寒假里，老師要每天打電話抽查起床時(shí)間，我和小魏同時(shí)想出了讓家長(zhǎng)代為回復(fù)“晨練去了”的妙招。一天中午12點(diǎn)多，我打電話找他，接電話的是老魏，我剛一開(kāi)口:“魏付然在嗎?”老魏就以非常緊張但堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答:‘他晨練去了�！毙∥旱摹翱炭唷笨梢�(jiàn)一斑。
這就是我的哥們小魏同學(xué)，如果你也想和他交個(gè)朋友，那是再好不過(guò)。不過(guò)你上課時(shí)間不要來(lái)，會(huì)打擾他休息;下課時(shí)間最好也不要來(lái)，免得妨礙他寫(xiě)檢查（順便說(shuō)一句，到目前為止，小魏同學(xué)已寫(xiě)檢查18份，喜奪全校冠軍）。如果你在路上遇到了他，大可親切地拍拍他的肩膀，叫聲“小魏”，他必會(huì)欣然咧開(kāi)大嘴，笑得一臉淳樸。
同學(xué)二三事作文5
微風(fēng)拂過(guò)面龐，陽(yáng)光照在臉上，轉(zhuǎn)頭果然又看見(jiàn)他——不長(zhǎng)不短的頭發(fā)襯著她大大的眼睛，小小的個(gè)子里蘊(yùn)藏著的是無(wú)數(shù)的熱心。
與你第一次互相了解、相識(shí)還是在8月份“恐怖”的軍訓(xùn)，第一次參加軍訓(xùn)這種極累的活動(dòng)的我在第一天晚上就體力透支，發(fā)燒了�！伴T(mén)子璇，門(mén)子璇好點(diǎn)兒了沒(méi)有？”你用濕毛巾擦著我的額頭，握著我的手，讓我安穩(wěn)了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒(méi)一會(huì)兒溫度就又升了上來(lái)，是你不厭其煩的跑來(lái)跑去，為我不斷的換毛巾�！袄蠲仙彛x謝你”我被這個(gè)剛認(rèn)識(shí)沒(méi)一天的姑娘給感動(dòng)到了。這時(shí)，夜早已黑了，教官們也都讓大家關(guān)燈睡覺(jué)了，屋外只剩知了在月光下叫著。寢室里疲倦了一天的大家一個(gè)接一個(gè)地睡去了，唯一沒(méi)變的，是你緊握著的手。你又遞給我發(fā)燒藥，我好了很多，這個(gè)女孩兒的熱心，讓我對(duì)她的印象深刻了許多。
不久，離去了烈日炎炎下的軍訓(xùn)，開(kāi)始了秋風(fēng)陣陣中的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷幾個(gè)月的相處，我們更加熟悉了�！鞍Γ趺崔k啊，這也太難了吧，怎么唱呀�！边x修課的韓語(yǔ)老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對(duì)于只會(huì)唱“三只熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準(zhǔn)的我來(lái)說(shuō)，可真是有點(diǎn)兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著�！伴T(mén)子璇，我學(xué)過(guò)韓文，我可以幫你啊�！崩蠲仙徴０驼０脱劬�，沖我一笑。可算找到“救星”了，緊鎖的眉頭也漸漸舒展開(kāi)了。她一個(gè)字，一個(gè)字地教我念；一個(gè)調(diào)，一個(gè)調(diào)地教我唱，這可幫了我的大忙�！疤x謝了，囡囡真棒！”我激動(dòng)地抱住了她�！皼](méi)事沒(méi)事，我偶像是韓國(guó)的一個(gè)組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以后還一起唱歌�！崩蠲仙彽淖旖禽p揚(yáng)，眼角微彎，正好彎成最美的.樣子。
“Everybody，明天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，一定要記得復(fù)習(xí)��！”英語(yǔ)課代表宣布了這個(gè)通知后，我整個(gè)人都不好了——要知道我最不擅長(zhǎng)的就是背什么東西了。那個(gè)坐在我后桌的英語(yǔ)學(xué)霸拍了拍我：“門(mén)子璇，我陪你一起復(fù)習(xí)吧�！蔽矣忠淮巍暗镁攘恕�。她坐在我身邊，拿著英語(yǔ)書(shū)一個(gè)詞、一個(gè)詞陪我讀了一遍�！昂昧�，我來(lái)考考你吧�！彼阉袉卧~都考了我一遍，可是那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞就好像我不認(rèn)識(shí)它們，而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對(duì)這樣的我，孟蓮沒(méi)有放棄，她又耐心地勾畫(huà)出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會(huì)了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。
這就是那個(gè)熱心的人，那個(gè)一直陪在我身邊的人，那個(gè)一提到同學(xué)，就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。
同學(xué)二三事作文6
我有一位同學(xué)名叫李天，她扎著馬尾辮，水汪汪的大眼睛仿佛兩顆晶瑩的葡萄。她不僅非常喜歡看書(shū)，而且擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)，是個(gè)小才女。
記得第一次見(jiàn)到她，是在課外輔導(dǎo)班里。只見(jiàn)她端正地坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，眼睛一行一行地掃過(guò)。一切外界的聲音仿佛都被她那雙大大的耳朵隔絕了。上課了，老師叫了她好幾遍，她才剛注意到，趕快走進(jìn)教室。她讀書(shū)的時(shí)候總是特別專注，仿佛已經(jīng)沉浸在書(shū)中，自己就是主人公。
回想起以前跟她的每一次見(jiàn)面，她的手中始終都會(huì)拿著一本書(shū)，一有空閑就會(huì)爭(zhēng)分奪秒地汲取書(shū)里的知識(shí)，進(jìn)入那閱讀的世界，外面的世界仿佛都已按下暫停鍵。
我經(jīng)常會(huì)在課間的時(shí)候看到她，正在眉飛色舞地給大家講那些沒(méi)聽(tīng)過(guò)的小故事或者小知識(shí)，天文、地理、歷史、國(guó)學(xué)....她都能如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)。所有人都聽(tīng)得十分入迷，大家的思緒也被她天馬行空地帶來(lái)帶去，她講什么大家都愛(ài)聽(tīng)。我打心眼里佩服她，回想在她看書(shū)的時(shí)候，自己在做什么哪？我不是在玩耍，就是在與其他同學(xué)聊天......想到這，我實(shí)在慚愧不已。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，與其一味羨慕她懂得多，不如自己也向她學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間多看書(shū)，不斷充實(shí)自己。后來(lái)我漸漸也喜歡上閱讀。
還有一件事，令我印象特別深刻，有一次，學(xué)校組織詩(shī)詞比賽，要求每位同學(xué)都要寫(xiě)一首詩(shī)。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我愁眉不展，仿佛天要塌下來(lái)了，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)寫(xiě)過(guò)詩(shī)，實(shí)在不知道該如何寫(xiě)。我絞盡腦汁，大腦里還是一片空白，一點(diǎn)思路也沒(méi)有，只能草草寫(xiě)一首勉強(qiáng)交上去�？僧�(dāng)李天知道這個(gè)消息時(shí)，卻興奮不已，她自言自語(yǔ)道：太好了，這回終于可以施展我的才華了！只見(jiàn)她用小手托著下巴，仰著小腦袋，眼睛望著窗外，眉頭緊縮，大腦在飛速地思考。不一會(huì)，她就寫(xiě)好了一首詩(shī)，這首詩(shī)中描寫(xiě)的景色十分壯麗，從中表達(dá)情感也無(wú)比濃厚，讓我驚訝不已！我有點(diǎn)自責(zé)：同樣一個(gè)班里的同學(xué)，她為什么可以寫(xiě)出這么優(yōu)美的'詩(shī)句哪？我怎么就想不出來(lái)哪？過(guò)幾天成績(jī)出來(lái)了，李天那天寫(xiě)的小詩(shī)竟然得了一等獎(jiǎng)！我想，李天之所以能夠這么短的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)一首好詩(shī)，與她平時(shí)對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)和經(jīng)常有感而發(fā)練習(xí)寫(xiě)一些詩(shī)是分不開(kāi)的。通過(guò)這件事情讓我明白了，任何事情都不是一蹴而就的，都需要靠自己平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力付出，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
我從李天身上學(xué)習(xí)到了很多，她對(duì)讀書(shū)和寫(xiě)詩(shī)的熱愛(ài)也感染了我，我以后一定要多多向她學(xué)習(xí)，養(yǎng)成閱讀和寫(xiě)作的好習(xí)慣，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。雖然我倆已經(jīng)不在一個(gè)學(xué)校，但我會(huì)一直記住她，我們?cè)诓煌牡胤焦餐W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，將來(lái)一定會(huì)成為更好的自己。
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