同學二三事作文（通用30篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的同學二三事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學二三事作文 1
我的身邊有一位熱心的同學——孫俊晗。他用他的行動，幫助了很多人。
因為最近風刮的走越來越大了，教學東樓的大門經常被大風刮的`關上了，緊緊的關在門里。門本來就比較小，被關上了一個門后，門最多只能通過兩個人，在一次年級大會開完后，門被風刮的關上了一個，初一年級的人很多，但每次只能通過兩人，所以所有人都被擠在了門外，經過漫長的等待，終于輪到我們過了，孫俊晗對我說：“咱們把門用東西堵上吧！防止被風吹上�！蔽覀兛吹搅伺赃叺南榔鳎谑蔷桶阉旁诹碎T的最外側，利用杠桿原理把門固定住。這個行動讓大家和這棟樓里的初中同學都方便了。
在體育課上，我們要進行前滾翻的練習，通過了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過去，我看孫俊晗是個前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應了，他說：“前滾翻的動作要非常流暢，在準備翻滾時，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾。”他一邊說一邊給我示范動作要領，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺好多了，但最后還是站不起來，看著同學們一個一個的都過了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過去呢！”孫俊晗耐心地說：“加油！對比剛才，你已經進步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的�！蔽矣衷嚵艘淮�，“差一點，差一點就翻過去了”我大喊著，孫俊晗一眼看出了我的問題，說：“你的腿要合并在一起，不能分開，要直著！”我又試了試，結果還真翻了過去，我站起來一蹦三盡高。我自信滿滿的去考試了，我鼓勁兒，心里想著剛才的要領。我體會著，終于通過了考試。我心想：“要是沒有孫俊晗的幫助，我一定通過不了這個考試�！蔽艺业綄O俊晗，開心地把通過考試的事情告訴他時，孫俊晗對我說：“我就說你一定行吧！真棒！”
同學二三事作文 2
我認識雨田同學，是在去年端午節(jié)詩會時。在這之前，我當然知道她，那是逐步從公眾號了解到她的時候。相識之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同雨田同學有些交往的人，無不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時間，雨田同學身為八班的語文課代表，與我逐漸熟識，我也在那時了解了她。雨田同學為人平和，談吐詼諧，樂觀豁達，頑皮卻不過分，成績優(yōu)異。當時雨田同學領我們上了“賊船”，七八班同學每天早上到校后都可享受一場視覺盛宴。我們開始學著把黑板變得更為美觀，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫早讀任務和早讀要求的。
當我們完工后，也會到八班看一眼，就會看到雨田同學領著她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。雨田同學還毫不客氣地為我和好友起了外號，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說誰是豬?你說誰是鴨子?”雨田同學最后也會哈哈大笑著向我們道歉�？勺詈�，我們平靜下來之后，也不由得為雨田同學那“可愛”的外號笑出聲來。這便是雨田同學的可愛之處了，她的頑皮從不過分，而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。
雨田同學自帶快樂的光環(huán)，她的`隨便一句話，都可以觸及人的笑點，這是為人的幽默詼諧。她還有認真專注的一面，當雨田同學安靜下來之后，使人無法將這兩個雨田同學聯(lián)系起來。
剛開學時，放學還不算晚。當我們寫完讀任務及早讀要求時，已接近下午六點。而這時，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學在一起備戰(zhàn)生物地理，而雨田同學就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，雨田同學就置身于題海之中，常常要等到靜校的時候才會走。如此認真的雨田同學，也在本次月考中突破了年級三十大關。
雨田同學，凡是認識她的人，尤其是了解她的人，都要常常學習雨田同學的優(yōu)點——樂觀一點兒，豁達一點兒，學習時認真一點兒，這便成了一個優(yōu)秀的人。
同學二三事作文 3
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時留下的，每當看到它，我就會想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個元旦，老師留下了8個同學布置教室，我就是其中的一個。經過一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來休息，不知誰那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時之前，我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個雙面刀就去刮，當她看見桌子上有一大堆糖時，那個“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去，在我還沒有反應過來前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應過來時，刀子已經進入到了我的食指里，我把它拔了出來，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時候，一個朋友看見了我的異常反應，一邊大叫一邊向我跑來，此時，一行的七個同學全都又奔了過來，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買創(chuàng)可貼，有的問寒問暖，只有虹一個滿眼淚水地向我道歉，我強忍著疼痛，微笑地說：“沒關系�！�
創(chuàng)可貼買回來后，女同學們幫我細心包扎，男同學去買水買飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來，這不是疼痛的淚，而是感動的淚……
那是我第一次內心感到非常充實，因為我擁有了一群可愛的朋友。
在“非典”時期，我們班的同學們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網上交流學習體會。我們相互幫助，相互體諒，沒有猜疑，沒有妒忌，全班同學眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時期也努力學習，最后，在開學后的第一次考試中，成績有了一個很大的進步。
……
一晃四年過去了，如今的`我已是一個高中生了。時間老人教會了我穩(wěn)重與沉默，使我從一個懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……
同學二三事作文 4
在人生中，會遇到許多朋友，他們或熱情開朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風趣。可真正溫暖人心的，卻沒有幾個。不過，我的初中同桌李同學就是一個樂于助人的暖心朋友。
記得那是一個剛開學不久、平淡無奇的課間，我拿著剛判完的數(shù)學練習冊準備發(fā)下去，看著堆成小山一般的練習冊，看著還不熟悉的面孔，我拿著也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問：誰能幫我發(fā)下練習冊�。靠蓻]有得到回應，同學們不是在聊天，就是在寫作業(yè)，甚至沒有人看我一眼。我心想：雖然剛入學，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的`是，有一個同學從外面沖了進來，擺著英雄救美的pose，大聲對我說：我來help你！我定睛一看，原來是我的新同桌李同學！她挺愛幫助別人，可因為不熟悉，我就沒有怎么找過她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著，她卻很大方地眨著眼睛，說：沒事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個樂于助人的人快樂著呢！就比如她滔滔不絕地說著，還不忘發(fā)著練習冊。見我愣愣地看著她，便露出一個開朗的笑：咋啦？我是怪物��？我情不自禁地笑了。看著她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來有一次，因為作業(yè)實在太多，我趴在桌子上哀鳴：�。≌k�。⊥览钔瑢W聽見后，馬上轉過身來，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫！再說你寫得那么快，肯定一會兒就搞定啦！來吧！我聽到陪字，瞬間有了動力誰不想和同學一起寫作業(yè)�。�
再之后，因為李同學喜歡動畫片《小豬佩奇》里面的那個喬治，她稱自己為李喬治，我就送她了個喬治玩偶。�。讨蔚舻厣狭�，正在喝水的我被她這突如其來的大叫差點嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見李同學拿著濕紙巾小心翼翼地擦著玩偶，還假裝流眼淚，瞇著眼睛說：喬治啊，我對不起你！我翻了個白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂于助人又溫暖人心的李同學，誰會不喜歡呢？
同學二三事作文 5
我們班有位男同學，姓李，是我的死黨。
李同學平時經常犯迷糊。有一天早上，上課鈴打過許久了，李同學還沒有來，大家心里都有譜，李同學與他的床難舍難分。但大家還是期待著，看李同學又能創(chuàng)出怎樣的記錄。于是，大家一節(jié)課都翹首以盼，靠窗的同學不時張望校門，手里握著手表。終于，李同學沐浴著晨光慢步走入校門，“來了”，大家相互傳播著。當李同學推開門的時候，全班都哈哈大笑，李同學的頭發(fā)濕噠噠的，睡眼朦朧，沙啞的喊了一聲！“報告”老師盯著他，問：“現(xiàn)在幾點了？”李同學不好意思的笑了笑。“為什么遲到？”老師又問。“我——我以為今天是星期天。”李同學尷尬地說。大家又哈哈大笑，不少同學都已經人仰馬翻，而李同學自己也不好意思地笑了笑，忸怩地站在門口，不知所措�！斑M來！”有個膽大的同學喊了一聲。李同學踏著小碎步走向自己的座位，卻被老師瞪了一眼，又悄悄地退了回來。全班又是哄堂大笑�！斑M來！”老師喊了一聲，李同學試探性地邁出一步，見老師沒有瞪他，才慢吞吞地挪回座位。又是一陣大笑……
雖然李同學小事犯迷糊，但他大事絕不含糊。去年的期中體育考試，對總分有著至關重要的作用，李同學為此摩拳擦掌，準備了很長時間�？荚嚨牡谝豁検亲惑w前屈，到李同學推的時候，大家都聚在一塊，等著看李同學的笑話，因為李同學之前連0厘米都碰不到。李同學瞥了周圍同學一眼，脫了鞋坐在墊子上，先長舒了一口氣，再猛的一吸，伸長手臂。旁邊隱約能聽見有同學在匿笑。但嘲笑與震驚往往發(fā)生在同一秒，李同學突然發(fā)力，一舉碰到了五厘米，再也聽不見匿笑，只聽見絡繹不絕的驚嘆聲。接著，李同學又以跳遠二米二七的成績折服了所有人。但天有不測風云，在跑一千米之前，李同學的.腿突然抽筋了，他眉頭緊鎖，臉上浮現(xiàn)出一種痛苦的表情。但是，李同學稍作調整，就毅然決然地站在跑道上。整個過程中，李同學始終面無痛苦之色，目光死死的盯著前方，鐵青的臉上滲出了豆大的汗珠，他像個英勇的戰(zhàn)士，堅強的戰(zhàn)士，令人肅然起敬的戰(zhàn)士。跑完后，我望著他艱難奔跑的身影，一步一步沖過了終點……
李同學小事犯迷糊，大事不含糊，在我們班，他是一位少有的好同學。
同學二三事作文 6
每一次看到張晨晨時，我總會想起我們跆拳道表演排練時的場景。
那一次，我們正武會跆拳道在音樂噴泉表演節(jié)目。要排練，排練的一開始，我們全部人都要背精神展示的臺詞。于教練讓張晨晨當隊長（只有紅帶以上才能參加表演，張晨晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認真，快，堅守承諾，絕不找借口……“過了半個小時，于教練讓咱們假裝成表演節(jié)目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個人都有不會做的，有的人手勢忘了，有的人詞忘了）。所以于教練很不滿意，讓我們做50個深蹲跳，可張晨可以不用做，因為他沒有做錯。可是，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺得他笨，可是，他跟于教練說：”他是隊長，他覺得沒有讓我們背會，他也應該受到懲罰�！覀兇蠹乙蔡貏e慚愧，因為是我們連累了張晨晨。我們排練的時候特別不當回事，一直嬉皮笑臉。他現(xiàn)在為了早點學會，變了臉，特別兇。誰都不許嬉皮笑臉，不然會被打（是用棍子，水管棍。）誰都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰錯了，俯臥撐50個等的你，而且上面還有一個腳放在你的背上，掉了加5個。不一會兒，全部的同學都會了。大家完完整整的'把精神展示做完了，于教練特別滿意，還讓我們休息了5分鐘。后面的表演張晨晨也不會那么兇，最后咱們完完整整的表演了一遍，終于給于教練和跆拳道同學看，大家都贊嘆不已！
還有一次，咱們是在體育廣場表演，那次的排練是最簡單的�？梢笠彩亲顕赖�。這次是陳逸鋒當隊長（陳逸鋒是黑帶），我們第一個是他的旋風五連踢，我是幫他拿板的。其實那一次是我拿板沒拿好，可是他卻說是他踢沒踢好，所以于教練罰了50個仰臥起坐，30個深蹲坐，累的他爬著向我們爬來，真像一只被主人訓練的再也爬不起來的狗一樣，很搞笑。可是只有我沒笑，因為不管怎么說，他都是因為我這樣的，所以我根本沒笑！那次的表演也順利的完成了！
我們排練的時候很好玩吧！可是每天還要來2節(jié)課，所以咱們的時間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會讓我去呢！所以以后的時間我還會跟你講我們表演的更多事呢！
同學二三事作文 7
這一學期，我邁入了初中的大門。時間過得真快，像指縫間的水，還沒來得及抓住它，就已經溜得沒了影兒�；剡^頭來看這一學期的經歷，可謂是收獲滿滿，——收獲了好的老師，收獲了優(yōu)秀的同學，收獲了豐富的知識，也收獲了與霖哥的友誼。
平常在學校里，我們喜歡稱他為“霖哥”。說來也巧，我們住同一個寢室，同時當數(shù)學科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還干了一些我干不出來的大事。
談起霖哥，必須要說一說他的那些好笑的段子。那次研學歸來，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學來表演節(jié)目，霖哥剛得知消息，就決定上臺露一手。只見他轉了轉眼珠，就想好了怎么說了。一個人，一張嘴，從容不迫地走上臺，就來了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來，談他的一個同學，花“重金”買了一臺作弊神器，只需用手機掃一掃碼，就可以知道任何一道題的答案。于是，他的這位同學就帶著“神器”——手機走進考場，監(jiān)考老師火眼金睛，神器還沒發(fā)揮作用，就被沒收了。霖哥的幽默的語言，再配上他那夸張的動作，惹得全班哄堂大笑，同學們都不得不佩服他驚人的腦洞。
霖哥很幽默，但也有正經的時候。這就得提到霖哥那偉大、獨到、神奇的學術研究，滑稽學了。
霖哥的滑稽學，聽名字覺得很荒唐喜劇�？蓪嶋H上，這卻是一個正經且嚴肅的問題。舉個簡單的例子來說，1+1等于幾這個問題，在他的滑稽學的.視角里，你每一次回答，都需要將你的話進行證明。這看起來很像“十萬個為什么”。對此，霖哥親口表示：滑稽學并非純粹的提問，而是對萬物本質的探索。于是，便有同學向霖哥提問了，“這個萬物本質，到底究竟是什么呢？”這讓霖哥發(fā)愁了。于是，課間他不出去玩兒了，中午起床也不拖拖拉拉了……終于，在他的一系列鉆研之下，他終于明白了，這個萬物本質，就是在不斷的疑問和解答之后，所得到的一個不需要解答的存在，或是永遠的無限循環(huán)。而這個存在或這個“循環(huán)節(jié)”，就是萬物本質。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執(zhí)著的探究精神。
霖哥既幽默又正經。他以喜劇段子笑對同學，又以刨根問底對待問題。旁有霖哥，勞逸無憂。他常在我身邊激勵我，不斷前進。他就是謝云霖，在我身邊，影響深遠。
同學二三事作文 8
盧同學是我的好朋友，他身高一米六七左右，健康的小麥色皮膚讓大家知道他是一個熱愛運動的男孩。一副黑框眼鏡端正的架在鼻梁上，長長的頭發(fā)總是整齊的排列在一起，像是被刻意整理過一樣。兩顆白亮的門牙經常沖出嘴唇，這就是他。
盧同學是個好學，上進的好學生。我們是在補習班上認識的，他在上課時認真聽講，積極發(fā)言，做題則是滿分與速度同在，筆記本上密密麻麻寫滿了筆記，而且這些筆記里不僅有老師所講的內容，還有一些他自己的`心得體會。下了課，別的同學都走了，而他卻在教室里向老師詢問不會的題。他的字雖然不工整，甚至潦草，但他始終以認真的態(tài)度對待學習，他可以說是榜樣一般的存在了。
當然，他也是一個極有趣的人，盧同學上課認真，他上課認真，但在課下，他卻是另一番模樣。他在課下幽默至極，他常常能用一個笑話逗笑全班，他可以通過所學的知識巧妙地與現(xiàn)實生活相痛。比如說：他拿著一個礦泉水瓶，對我們說：“這是一條草履蟲，而草履蟲是旋轉運動的�！闭f著，他開始轉動起水瓶�！澳銈兛梢钥匆娎锩娴氖澄锱輪幔俊敝v到這里，同學們已經笑了。“那么，如果里面的氣泡是食物泡，那瓶口就是胞肛，一旦我打開瓶蓋，那后果不堪設想，所以：珍愛生命，遠離胞肛！”這時同學們已經笑得前仰后合了，就連老師也跟著笑了，可見他的幽默是多么厲害！
盧同學還是一個非常專業(yè)的馬屁精，就拿課上來說，盧同學忘記帶了錯題本，老師之前說如果忘帶錯題本，是要被罰的。于是我們的盧馬屁精上線了，他見老師走來，清了清嗓子，開始夸起了老師，什么“閉月羞花”，“才華橫溢”，“沉魚落雁”“學富五車”等，反正一切表示“贊美”的成語都用上了，夸得老師臉都紅了，老師看他這般口才，只好無奈的免去了他的處罰。
這就是盧同學，一個有上進心，幽默，專業(yè)拍馬屁的同學！
同學二三事作文 9
往事，像一股涓涓細流，追蹤著我兒時的腳步，從我的腦海中潺潺而出。
我曾有個很好的朋友汐，汐的個兒稍微經我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭發(fā)油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。
一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達不到，老師既沒罵我也沒說我，不過是意味深長地看了我一眼，仿佛在說：雅沫啊雅沫，你學習中等以上，怎么會寫出這么爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最后底線崩潰了，同時也絕望了。
就為此事，我整整哭了一個課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽見汐對我說：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的'意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣溫暖，使我沐浴其中，是��！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達目的，誓不罷休！
終于，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏云滿天，不一會兒，粗大的雨點，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，說：怎么？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會呢？我送你回家吧！我?guī)Я藗隳兀『冒。∷龘沃鴤�，盡量得將傘住我這邊推，一道閃電過后，響起一陣雷聲。
我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說：別怕��！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點都摔倒。到了我家門口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒有濕什么，我抱歉得說：對不起哈！辛苦你了！誰知她滿不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過啦！遂后，她擺擺手，轉頭，露出一個微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我仿佛看見了友誼的力量，仿佛聽到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道。
同學二三事作文 10
他個子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運過來的土著人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對比。他的鼻梁高高的，仔細一看，他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。
他總喜歡在上課時間與周公“下棋”。下課不下，放學也不下，偏偏要在上課的時候下，真不知道這人是怎么啦。英語課上，老師和我們口語練習，你來我往，氣氛熱烈。瞧！張益民又在與周公下棋啦！不知何時，已經進入到白熱化階段了：他一會兒低頭沉思，一會兒又點了點頭，不一會兒，他又把頭抬了起來，似乎在剛才的斗爭中取得了勝利。這時，老班過來了，最終以他站著上課的`方式結束了這種場“棋賽”。
他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒閑著的時候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時候“抖擻”，老師不在的時候更加“抖擻”�？炜矗R上就要期中考試了，老師帶領我們一起邊讀書邊復習資料，全班都在全神貫注地讀著書，只有他孤身一人，一邊抖擻著二郎腿，一邊又在和周公下棋，點頭的次數(shù)一板一眼，很有節(jié)奏，翹著的二郎腿還在下意識地抖動著……唉，這畫面！我們也是醉了。老班見此情景，便走了過去，幸虧他同桌及時叫醒了他，要不是后果就“死傷慘重”啊。
有人說，笑是開在臉上的一朵花，那么張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強的，開心時笑，傷心時笑，就算受了委屈也要堅持笑，有時候真是佩服他從哪里來這么多笑。最奇特的是他笑的時候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫說，他嘗試了好多次都學不會。
他，使我們無語過，使我們開心過，也使我們?yōu)樗锵н^，為他在大好的時光里老睡覺而惋惜。也許他是基礎太差聽不懂吧？不過我期待“睡神”蘇醒，創(chuàng)造奇跡！
同學二三事作文 11
有一天，我和我的同學走在上學的一條小路上。 柳樹被風吹得搖來搖去，小草有禮貌的對我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說：“早上好，歡迎您們來到這里�！泵利惖墓鸹湟膊桓适救�，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來到了人間仙境。 突然，我看見遠處，
有一個熟悉的背影，我仔細一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學，也是我的好朋友——劉晶晶。 她有一個圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的'，一個小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹呢？她平時都是很愛護樹木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹來了，我還看見她只把最好的桂花連枝帶花都打下來了。 她把自己打下來的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過去問：“你為什么要打桂花樹呢？”她沒有理我，繼續(xù)往前走，走到一個小買鋪門前停了下來，我想，她會不會把桂花賣給小賣鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見她賣了一盒餅干和一瓶水，然后繼續(xù)向前走。她走到一個破破爛爛的小房子里。我看見那里有面，有一張小圓桌和一張簡陋的床，床上睡著一個老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂！”奶奶醒了，看見桌上的桂花開心的說：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來和奶奶一起分享。 這時，我聽奶奶說起才知道，原來她是個孤寡老人，沒有兒女，經常是劉晶晶和媽媽一起來照顧她的。我誤會我的同學了，我感到很慚愧，我的這位同學不但人
好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學劉晶晶學習，也做一個孝敬老人的好孩子。
同學二三事作文 12
王同學是我小學班里的學霸，每次考試都名列前茅，都在同學們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領回自己的卷子。
盡管他學習如此優(yōu)秀，可我還是沒法讓自己與他成為好朋友。王同學的座位是我們班上一個臭名昭著的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那里的�？�。上課時，總有幾位不速之客從他那里大搖大擺地走出來，阿嚏和咳咳經常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去，總能看見他紅著臉死死地盯住老師，他是別人家的孩子。
在這之前，我倆似乎是兩條平行線，永遠不會有交集。直到一次考試，我考砸了。從數(shù)學老師辦公室里出來正是晌午，悶熱的`空氣中夾雜著汗臭味，炙熱的陽光伴著灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗戶里透了進來。我推開教室的門，垂頭喪氣地走了進去，與一個人撞了個滿懷。是王同學，王同學比我矮，一眼就看見了我的試卷和上面慘不忍睹的分數(shù)。他驚叫道72分，你考72分？，我迎著他詫異的目光，不情愿地承認了，對他說麻煩你小聲點行不行？別人都聽到了。他不知什么原因竟面露喜色，一把拉住我，說走，我給你講，我100分。說著，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來。陽光照在他的臉上，那是一張認真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫邊畫，時不時抬起頭看看我的反應，胖胖的臉紅紅的，鼻尖上浸出細密的汗珠。突然間，我發(fā)現(xiàn)王同學的臉干凈了許多，桌面似乎也不是那么亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放著。在他很有耐心的講解中，我一點點明白我錯在哪里，也慢慢地從心里接受了王同學。
是啊，每個人都有缺點和優(yōu)點。王同學外表有點臟亂又何妨？只要他有一顆善良、樂于助人、熱情的心，似乎那些缺點都抵消了。
現(xiàn)在，我們升入了不同的中學，不知道什么時候才能再見面，但我們早已不是兩條平行線。我會永遠記住那個中午，記住那個熱紅了臉給我講題的王同學。
同學二三事作文 13
陳允超同學是我在學校里的一個好朋友，他熱情大方，有一股獨特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。
我第一次見到陳允超同學，是在初一開學的時候，從我剛看到他的第一眼開始，就確定了他一定是個好相處的人。大多數(shù)同學剛來到一個陌生的環(huán)境，都比較羞澀，不怎么說話。但是陳允超同學沒有，他的臉上帶著燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。陳允超是一個陽光熱情的人。
陳允超說：“同學你好！”我有些意外，心里想：我也不認識他，他為什么要給我打招呼呢？出于禮貌，我回道：“你好。”當時我沒有意識到，這句“你好”成為了我和我中學時代最要好的朋友的'第一句對話。
忘記了怎么和陳允超成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學回家，我照例跟他一起出了校門。一路上我們有說有笑，可是剛一出大門口，他忽然停住了，因為當時是冬天，放學之后天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問他：“怎么了？”因為他沒戴眼鏡，看東西模糊，他說地上好像有東西，我早就看見了，是一個礦泉水瓶，我沒在意�？墒撬诘厣厦髦鴵炱鹆四莻�瓶子，扔進了垃圾桶里，然后就接著和我說話了。陳允超是一個細心的人。
記得我們那次在商店里買東西，我的錢沒帶夠，他幫我付了一點，于是他的鋼筆只好明天再買了。還有復印卷子，同樣也是，結果他的卷子不夠，只好第二天補。陳允超是一個注重朋友情分的人。
那次剛剛期中考試完，班里的同學都比較放松，包括我在內。那天下午我和陳允超來得早，班里還沒幾個人，我想拉上他去操場打一會兒乒乓球。這可是他最喜歡的運動啊，他竟然拒絕了我。他說他想要復習一下，我叫了他好幾次，他都沒答應，這得是有多大的自制力啊。陳允超還是一個好學的人。
我的好朋友陳允超，其實還有很多很多的，不同的優(yōu)秀的品質，等改天我再講給你聽。
同學二三事作文 14
提起我們18班的學霸，同學們想到的一定是這樣幾個人，欒佳怡，楊雨霏，支思語。而支思語同學是最具幽默感的一位，她被同學們親切地稱呼為“老支”。
初聞老支
我在分班的第一天見到了老支，和多數(shù)同學一樣，第一眼對老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學霸的鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學們重新認識了她。
另眼相看
初一有段時光，劉老師會定時對近期表現(xiàn)不太好的同學提出“懲罰”，或是一份說明書，或是給全班同學表演一個節(jié)目。老支就幸運地撞上了后者。
一個段子下來，老支的個性鋒芒畢露，她機智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰(zhàn)必勝”的'信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與欒佳怡，楊雨霏互相斗智爭先。
學霸日常
有一段時間很幸運地和老支同桌，真真切切領會到學霸的學習方式。自習課是同學們最容易忽視的課堂，“自習課也是課”這句話劉老師千叮嚀萬囑咐，但在有些同學那里，從來就是耳旁風，也無奈，班上總是那幾個同學讓老師操碎了心。
而我身邊的學霸老支，是這樣利用自習的：上午自習時間，她用全力寫已知作業(yè)，剩下的時間便預習功課；下午自習時間再寫剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習課時間，只怪自己少了那顆“恒心”。
對于課間，老支同樣一以貫之，用好每分每秒——預習新課；準備下節(jié)課書本資料；和同學討論上一節(jié)課的知識點。當然，這都是從初二開始的，初一，誰還不是有一顆頑心呢？
班里有這樣一位學霸，同學們都是十分萬幸的。因為她是一個真正的學霸——不會給人壓力的學霸；一位在無形中給大家?guī)須g樂與學習動力的學霸；一位高情商高智商的學霸。
同學二三事作文 15
在小時候，我一個絕頂聰明的同學。學霸稱呼他完全不為過。不管是什么學科，他都能輕松應對。
他有龐大的身軀，方方的頭，似乎裝滿了知識和學問。他還有半頭白發(fā)和半邊酒窩，看起來十分可愛。
在數(shù)學中，他無比出色。完全是副老師兼助教，有滿腦子的神奇思維。我們的難題在那里簡直是易如反掌，小菜一碟。無論是什么題，他總能沖破規(guī)矩，另辟新路。他的方法總讓我們摸不著頭腦，但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導出一堆新公式，雖然都是錯的，但無不透露著他智慧的結晶！
作為助教，給同學講他認為是小兒科的題就是家常便飯。于是，他把過程寫在紙上，不說話，用筆指：嗯，嗯，嗯！然后同學們就都明白了，真有意思！
當然這個數(shù)學好，怎么可能被稱作學霸？語文上，他同樣出神入化。也許字不是很好看，但是他的文學功底堅若磐石。拋開那些基礎的字詞不談，他的寫作，總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規(guī)蹈矩。他寫旅游，總是從各方面去吐槽他遇見的不愉快的事。老師要求寫心里話，他又從各方面分析了老師這么做的原因。去上學的一段短路，他能展開成一篇長篇大論。他還背地里寫過一封吐槽老師和班委以及對付他們的筆記
我想，他的英語水平，和語文水平是不相上下的；而它的臉皮是和他的'文學功底一樣厚的。他曾經用英文寫：”我們班里有29個愚蠢的人“（當時一共有36人，只有他和他的朋友，包括我，幸免于難），結果招致全班群毆。而他編的小故事也很有趣，總是發(fā)生轉折。
除了學習，他也很有意思，他曾與我一起加入“滑稽黨”，天天和“作死黨”作戰(zhàn)，但每次受傷的都是他。
幽默，堅強，臉皮厚；人胖，志遠，智慧高！
同學二三事作文 16
劉賜學是班里的“眼鏡男”，不愛說話，喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員，現(xiàn)在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和劉賜學在一塊學習，都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人，獨自親力親為。有時我同他談論數(shù)學難題，我說的比較多，他只是靜靜聽著、思考著，有異議時才會發(fā)聲。當他動筆時，他總會向我商酌，我說以你的能力，肯定能做正確，他點頭，可是下次還是照樣來商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向寬厚待人。不經常言語，以行動待人。他常幫助其他同學的學習，如楊藝同學，曾有幸與劉賜學同桌，而劉賜學也耐心輔導她的數(shù)學。楊藝同學性格外向，這使劉賜學有些經受不起，不過時間長了，劉賜學自然就習慣了。過度考慮別人的感受，是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮“別人怎么看”時，你其實已經在放棄自己了。總是活在別人眼神里的人，也等于從來不曾存在過，劉賜學的話回蕩耳邊，這是他第一次與我語重心長，反倒我不適應。現(xiàn)在回想，沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的'看法里。他真的累了，也許沒有表現(xiàn)出來，也許只是我的猜測。但他努力過，以前是，現(xiàn)在也是。
你的臉上云淡風輕，誰也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風，誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒心沒肺，沒人知道你哭起來只能無聲落淚；要讓人覺得毫不費力，只能背后極其努力。
劉賜學，性格內斂，善良，默默無聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果，現(xiàn)在仍在努力，將來一定更加努力。在翱翔天空時，累的話，找個落腳點休息休息吧。
同學二三事作文 17
我有個同學叫張明，性別男，人長得很瘦小，我猜想可能是因為他小時候家境不是很好的緣故吧。他來自農村，聽他講，他小時候常干農活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。
小黑這樣的農村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開始同學們都嘲笑他又黑又小，總是欺負他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報告，這似乎反倒助長了我們的氣焰吧。而我也是欺負他的小壞蛋中的其中一個。
然而有一次輪到我和他兩個人放學后做值日生，我當然是趾高氣揚的指使道：“小黑，趕緊一個人把教室打掃了!”他默默地說了聲好，就開始干起活來，我卻在一邊玩耍起來，看著他忙來忙去，我感覺有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時，把桌子上的凳子翻下來的時候，不小心把凳子砸在了我的`腳上，我當時就“啊”的一聲叫了出來
當時放學了周圍了沒人了，小黑三兩步就飛身跑過來，問我怎么樣了，我感覺好像是腳趾被砸出血了，說很疼，他連忙背起我來去了醫(yī)務室，我在他背上的時候就想他人真好，我經常欺負他，他還能這樣對我。那之后，我和他成為了好朋友。
之后我們經常一起玩，某個星期天我和他去市里的書店買書，走在路上，突然看見前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發(fā)生了什么事。擠進人堆里我們才看到一位頭發(fā)花白的老奶奶坐在地上，而周圍卻沒人敢去扶她，我才想起來最近很火的“碰瓷”事件，剛想對小黑說，卻發(fā)現(xiàn)他已經走上前去扶起了老奶奶。
小黑就是這樣一個單純的人，一個樂于助人的好同學，我從他身上學到了很多，人有時候就是單純的才有人情味。
同學二三事作文 18
李子航是六班的一大奇人，他憑借清奇的腦回路，能言善辯的口才而著名。上課經常與老師積極互動，是一名好學生。
他上課與老師抬杠已是一種常態(tài)。在一次物理考試之后，李子航因為沒有取得滿分而憤憤不平。他錯的那道題是關于尺子的使用方法。題目要求選擇錯誤選項，其中一個選項為“任意刻度線對準被測物的.一端，并緊靠被測物體“。通常情況下，這種使用方法是可行的，而且經常使用。而李子航作為一名好學生，自然是吃透了物理書的每一個細節(jié)。于是他開始和老師抬杠，說物理書上寫的是從零刻度線開始測量。在經歷了一番激烈的口水戰(zhàn)后，老師敗下陣來。最終，老師無奈地聯(lián)系了物理教材的出版社，提了建議。那天下課后，李子航仍不遺余力地去找老師爭辯，雖然他沒能憑借自己的好口才找回那幾分，但是他那勇于追求真理，求真求實的優(yōu)秀品質永遠刻在了廣大六班同學的心中。
李子航雖然有點兒杠，喜歡鉆牛角尖，但是他對待任務還是十分認真負責的。在上學期的語文探究活動中，他雖然不是組長，但是仍然積極領導著整個小組進行探究。他主動幫我們整理資料，在實地考察那天，還帶齊了所有的工具，只為測量出的數(shù)據更加精準。在那天的考察結束之后，他積極的分享資料，還為之后的探究工作提供了良好的思路。
還有一次，在政治課的學科實踐活動中，他連夜趕制出了匯報時所需的PPT，獨自撰寫了一篇1000多字的講演詞為我們匯報所用，讓我們小組的作業(yè)順利通關。不得不說，李子航真是一個認真負責及細心嚴謹?shù)耐瑢W。
每個人都有優(yōu)缺點，這個世界上沒有圣人。我們不要總是關注別人的缺點，而忽略了優(yōu)點。正如李子航同學，他有不少缺點，但是他有更多的優(yōu)點。我們應善于去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，多去鼓勵他人，這樣才會讓我們一起變得更好。
同學二三事作文 19
又到了一周一次的小組評比，只見張笑晗又在榮譽角忙活了！
“把紅花弄正一點，太下了，不好看。李文樂組三個紅花，江慧靈組兩個紅花……張笑涵，每周都會在這里忙活。剛忙完付老師又叫她：“張笑晗你多來一下，我跟你說個事�！�
“下下周，就是我明白國旗下展演，主題是……你想想應該搞唱歌還是搞小品好，還有一個就是我們學校的才藝嘉年華你叫副班長弄一個歌曲，再跳一個街舞！嗯？！這樣你先問問誰會跳，要會跳的，也要愿意跳的，不愿意那都白搞！”
張笑晗聽了馬上回來問：“我們班有誰會跳街舞的？有會的就來我這報名！最好是男的，就像“溫總”這樣的就很可以！“
不一會，班里就炸開了鍋，正當同學們熱烈討論的時候，付老師回來了，啊呦！同學們這都放學多久了，還不回家�。】旎丶�！快回家！“
“李樂樂”，是張笑晗的聲音，走去練籃球！不去就算你玩不起！”我趕緊收拾書包，生怕晚了她說我玩不起。到了那里，她還簡簡單單的給我講了一點戰(zhàn)術，好讓我以后能打贏她！
一轉眼時間到了周一的英語課，“The fish man and his soul”這不，我們的英語小天才班張大人，又積極的舉手發(fā)言了，“Yes，they are！”班長用流利的`英語，響亮又快速的回答了英語老師提出的超級難的問題，回答完以后，英語老師直接說”verynice”張笑涵邪魅一笑，那眼神好像在說“�。烤瓦@�。亢喼庇惺志托�！出奇的簡單！”
除了這節(jié)英語課，其他英語課也是如此“張笑晗就是個學英語的天才”英語老師每天都這么說！
的確！張笑晗就是這樣，她不但做事認真，負責，也是個學英語的天才！
同學二三事作文 20
江莉是我的同班同學。她性格開朗，待人熱情。她就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著整個班集體。
這個學期我們班新轉來兩位同學，她們對我們這個班集體十分陌生。是江莉同學，第一個在課間時徑直走到新同學座位邊自我介紹著說：“我叫江莉，我來帶你們認識我們班的同學吧�！本瓦@樣，兩位新同學在江莉的引薦下，很快就融入了這個新的班集體，和同學們打成了一片。
正是因為江莉性格開朗，待人熱情誠懇，所以她人緣很好。同學們有困難總喜歡找她幫忙，江莉呢，也從不找借口拒絕，她總是十分耐心和細心地給予同學們力所能及的幫助。
每次見到江莉，她都是笑嘻嘻地，好像她的世界里永遠充滿著陽光。哪怕考試考砸了，她也不會愁眉苦臉垂頭喪氣。她只是不斷給自己加油鼓勁說：“江莉，你一定能行的！”
江莉不但待人熱誠，工作也是不怕苦不怕臟的'。值日時，最臟的地方總是她掃，擦窗臺這樣的吃力活也是她來做，臟垃圾又是她來倒。她這樣做并不是為了得到老師的表揚，也不是為了表現(xiàn)自己。她說：“班級環(huán)境干凈了，同學們才能更安心舒適地學習！”
江莉，就是這樣一個性情開朗，待人真誠，做事認真的人。她是我們學習的榜樣！
同學二三事作文 21
在我的班級里，就有這么一個平時看起來比較懶，也不怎么學習，實質上考試還不差的同學――姜志強。
幾乎不論發(fā)生什么事情，姜志強永遠是那么一副懶洋洋的表情，好像什么都不在意，只有他非常感興趣的事情，他才會有所動。有一次姜志強在上英語課時，整個人都癱在了他那小課桌上，困得睡著了覺。英語老師氣得頓時火冒三丈，嚴厲地將他批評了一節(jié)課。事情過后，他雖然還是那樣的'姿態(tài)，但是很少上課不聽講了，尤其是英語課，雷老師經�？渌M步大，他自己上課也愛回答問題了。
別看姜志強平時漫不經心的，他其實也有很多愛好和優(yōu)點呢！最為突出的，是他的音樂水平。他沒有上過音樂培訓班，但一直是自己在放學回家和下課后練習，幾乎無論何時，他都在哼著曲，唱著歌，他唱歌時的嗓子與他平時的狀態(tài)大不相同。某一天上午，英語老師告訴我們在下午時要教我們唱英文歌，這可把姜志強高興壞了，中午也不吃飯了，直接回家把他家的擴音箱帶了過來，迷你型的，小小的，非常可愛。于是下午唱歌時，這個音箱為我們起了大作用――若是沒了它，聲音就太小了。
姜志強還是我們班上的兩個勞動委員之一，他非常負責，在每天值日生打掃清潔區(qū)的時候都會幫助他們，一起打掃。有一天早上，因為我起得太晚，又忘記了要值日，導致了我早上沒有打掃衛(wèi)生。到了學校，我驚慌失措，沒想到和我一起打掃的那個人比我來得還晚。我內心懸著一塊大石頭，掉不下來，手心直出汗，怕老師批評我。但老師并沒有批評我，我在喜悅之中有了疑惑――是誰幫的我呢？于是我轉頭看向四周，當我看到姜志強那滿頭大汗時我才明白原來是他幫助我打掃的。下課后，我問了他，他保持著他那貫有的神色點了點頭，即使他是這么平靜，我的內心卻是充滿愧疚之情的，再想到姜志強一人包了兩個人很長時間干的活，我更慚愧了，連忙向他道謝。他只是笑了笑，輕聲說：“沒關系�！�
姜志強就是這么一個人，一直默默的熱心幫助同學、負責任又寬容的人，我為自己有這么一個朋友感到自豪！
同學二三事作文 22
我們班可謂藏龍臥虎，曾提到過一位，姓王名欣然的。大概是由于與一位之前在校會上上臺講話的初二姐姐同名的“尷尬事”，就被班中同學稀里糊涂、莫名其妙的冠上“然姐”的雅號了。
此人曾自嘲說自己太陽穴微下陷，臉上卻肉多，活像個葫蘆，可我更認為似個不圓不長的茄子。臉上肉多我倒也不反對，因為他在跑道上沖刺時那白里透紅的臉頰總會微微抖起。他四肢發(fā)達，腰粗膀闊，能文能武，之前我也提到過，不過啊，此人多愁善感，有時又張狂浮夸，口中總會有一些不雅的譏言諷語時不時蹦出，不過，自己也很容易被“打臉”哦！
似記得，某年某月的一節(jié)體育課，忽聞得老師道：“這節(jié)課男生測試立定跳遠，來！集中集中！”男生們個個腿軟了，或許是因為之前女生測試時最遠兩米吧！再看看“然姐”，下巴高昂，嘴角微揚，雙臂抱在胸前，一副氣定神閑有很“欠揍”的樣子，他的神情仿佛在告訴我們：“我是體委！我怕誰？”測試開始了，他在一邊悠閑地玩著籃球，大家都集中在米尺的那一邊�！耙惶枴幻琢枴幻住枴幻姿娜�，平時怎么練的！重來！……”伴著體育老師一聲聲粗獷渾厚而又略帶恐怖氣息的聲音，終于點到了他：“下一個，王欣然，體委！體委呢？”大家一起高喊：“然姐！然姐！”這才喚回他來。“你跑哪去了？不知道要測試嗎？”說著，老師便揚起了手中的墊板……只見“然姐”習慣性的'用胳膊抵住腦袋，發(fā)出綿羊似的求饒聲：“啊~老師我錯了！”“趕緊跳！”老師吼道。只見他走到尺邊，雙膝微曲，準備好后，縱身一躍！“兩米三二！”不愧是體委！不跳這么遠對不起老師呀！這時他在另一邊又沖著我們叫了一句：“渣渣！也跳這么遠�。 蔽疫@時便有些不服，可心中又沒底。正好！“下一個，付秋涵！”老師叫道。我走上前去，也準備好了，縱身一躍�！皟擅姿奈�！”啊~不錯喲！我上前去把“然姐”剛對我們說的話對他也重復了一遍，只見他雙拳緊握，眉頭緊鎖，裝出一聲哭腔：“怎么可能？為什么會這樣！”真棒！這真是個完美而有力的回擊！
其實，在朋友有困難時，他很愿意出手相助，我也不記得，有多少次我未帶公交卡時都是他解囊相助，待我相還時，他又極力回絕，你說，這樣重情義的朋友可不得交么！
日常中，我們經常像兩個不正常的人一樣展開互懟，也正是如此，我們的生活中有了無限的樂趣，愿這樣的情景永刻腦海！望此般的友誼地久天長！
同學二三事作文 23
在我們班上，有四位姓葉的同學，其中有一位“葉同學”給我留下了深刻的印象。
在一次班級籃球賽上，葉同學給團隊做出了巨大的貢獻，這不僅僅是在賽場上的得分，還有賽前的.準備和賽后的收尾。在收到六班向我們發(fā)出的挑戰(zhàn)書后，葉同學臨危受命，組織隊員加緊訓練。他有幾天連晚飯都沒吃，只為了向六班證明我們班的實力。針對每位球員的缺陷，葉同學悉心指導，就連替補隊員也不放過，一個一個慢慢揪。果然，到了賽場上，隊員們過關斬將，順利將六班擊敗。在班上同學們感嘆之際，葉同學也高興得手舞足蹈。
葉同學的優(yōu)秀品質，不僅體現(xiàn)于籃球賽上，還體現(xiàn)于學習上。臨近期中考，大家都在進行著復習，也包括葉同學，但他額外給自己制定了一個周密的復習計劃，廣至月計劃，細至日計劃。晚自習的第三節(jié)課后半段是同學們最浮躁的時候，可葉同學仿佛與其它人隔開了一個世界：到人在耳邊講話，他絲毫不受影響，仍默默地寫著自己給自己布置的任務。別人在玩，他就捂住耳朵，自己默默地背書。到了考試時，他十分鎮(zhèn)定地答題，同學們在抓腦袋時，他正在刷刷地寫著答案。很顯然，他又拿了班級前十五名，當同學們投來羨慕的目光時，他又在為期末考做準備了。
在生活中，葉同學也一絲不茍。在宿舍里，每天最早洗澡的就是他，而且洗衣服最勤快的也是他。有一次，只用上三天課，可葉同學仍然堅持每天洗衣服，原本沾滿泥土的衣服在他手中變得干凈整潔。晾衣桿上也就數(shù)他的衣服最亮最白，感覺像是“出污泥而不染”。和別人聊天時，總保持微笑，好像沒有什么事能使他不高興，與他聊天有一種舒服的感覺。
每個班可能都有一個“葉同學”，但我們班因為有這樣的葉同學，真是一種幸運。
同學二三事作文 24
我有一個好朋友，也是初中的同學，他是一個開朗的人，不愛吵鬧。在老師心目中他是一個乖孩子。但一放學他便像換了個人似的成了一個“熊孩子”。
我跟他在六年級時便在同一個乒乓球俱樂部認識了。他起初比我打得好。很快，我便完成逆襲。每每與他交手時我都能直擊他的弱點，次次都勝利，他呢，也不生氣，還問我是不在家里練習。還想讓我教他，我卻不太情愿，他卻滿不在乎的“切”一聲，小眼睛瞇成一條月牙。拍拍小肚子搖搖擺擺地回家了。
他做事有時也會馬虎。上初中后老師，同學經常會讓他幫忙做事。他一向開朗大度，毫不猶豫便接了活兒。他雖然會去做，但有時他做事也會很馬虎，舉個例子有次：我讓他幫我把文具盒放在我的座位上。上課時我發(fā)現(xiàn)文具盒居然不見了，找了半天都沒找到。最后還是在李同學那里找到了，原來他把李同學的座位當成我的了。
他雖然有很多不好的習慣，但他卻有一個最值得我們學習的地方——他對待學習是百分之百的認真。他雖然也要玩游戲，但一旦開始學習，他便會把游戲的'事兒扔在一旁置之不理。如同被打入冷宮的妃子。
正因為他對待學習，是一種專注的火熱的態(tài)度。所以他的成績一直沒有下滑出全班前20名。我都有一次做了滑鐵盧，可他不上不下，位置永遠是15——17名。
我認為他是我最好的朋友，當然我們倆也時常開玩笑。比如上次選舉體育委員，便是我把余地慫恿上臺的；再比如我跑1千米長跑比賽是他故意告訴老師，讓老師把我的名字填到長跑名單上的。
我倆就是這樣，一對頑皮，而又友善的好朋友。
同學二三事作文 25
他是一位“學霸”，成績優(yōu)異；生活中他還是個“笑星”，搞笑連篇。不說你也能猜到，他就是——王宗岳同學。
數(shù)學課上，老師提出了一個問題，有兩個答案，讓我們思考為什么。在討論的過程中，我們組至少有一半的人積極思考、認真計算，王宗岳就是其中一個。他正在奮筆疾書，嘴里還在說：“因為這個題目有兩種可能，所以有兩種不同的做法�！币贿呎f著，一邊給我演示，最后我和沈可欣都贊同了他的做法。老師一讓同學們回答，他便高高地舉起了手，顯得自信滿滿，胸有成竹�？上У�'是老師沒有叫他，如果叫了，他一定能獲得同學和老師的肯定。
善于思考，有“學霸”風，這并不妨礙他有幽默風趣的“諧”風。我借過一本《被窩是青春的墳墓》，題目被王宗岳看到了，于是他便說：“完了，完了！我天天到我的墳墓里去，會不會有一天我就起不來了？”他話音沒落，我便哈哈大笑�！叭思颐髅魇钦f要勤奮、珍惜時間。你偏偏改成鬼片，你真厲害！”我扁他道�？伤麉s一本正經裝無辜：“本來就是嘛！”不等他說完，我已經笑得直不起腰。
看！這就是王宗岳�！皩W霸”、“笑星”，這兩個完全不同曲風的詞語，會用在同一個人身上，這也許就是傳說中的“沒有不可能”吧！
同學二三事作文 26
我的后桌，一個有著些許帥氣，卻靦腆得像個小女生的男孩紙。他姓“操”，我們都叫他“阿操”。他成績平平，在班上總是二十名左右。但這位中等生的魅力，確實“閃”到我了。
他真的很靦腆啊。面對女生我覺得他貌似連我們班女生的眼睛都不曾正眼看過。我和他說話他總是眼神躲閃，嘴角略微上揚，兩只拳頭攥得緊緊的，輕輕捶打桌面。我們幾個女生也真是，他越靦腆就越逗他，像逗一只小貓一樣。摸他的頭，他就會猛地趴到桌面上，用額頭蹭著手臂，說：“哎呀！不要搞我咯……”他越靦腆就越和他玩。三四個女生，和他一個男生，一起玩“疊漢堡”，他玩起來就不害羞了！每當這時，我們的班長都會站在一旁，一臉無奈地說“這世道變了�！�
他除了學習一般，在其它方面簡直就是“別人家的孩子”。拉得一手好琴，常上臺表演；寫得一手好字，常被語文老師拿來示范；唱和一嗓好歌，頗有幾分男中音的氣質。曾在校園歌手賽上大展歌喉。他對舞臺仿佛有一種天生的向往。只要一上舞臺，整個人的氣質就出來了。他在小提琴上獲得過大大小小的好多獎項。上回藝術節(jié)匯演，他就上了學校的'舞臺。他以紳士優(yōu)雅的方式站立，拉了一首《梁山伯與祝英臺》，一曲終了，余音裊裊，給臺下觀眾一場聽覺盛宴，我們班的同學們不禁帶動全體觀眾為他歡呼、鼓掌。
他也是不失頑皮的一個人。上回去玩密室逃脫，在擺靈位的關卡，有兩個隔間，我們在一個隔間解題時，忽聞另一個隔間有一絲絲聲響，我們的神經立即繃緊，以為是“鬼”來了，誰知——窗簾的一邊被掀開，出現(xiàn)一具蒼白的面孔，一具熟悉的面孔，是阿操！他裝鬼嚇我們！男生立即對他“拳打腳踢”……
聽他自己說，他做得一手好菜，會煮奶茶，會做“麻辣十三香小龍蝦”，一直邀請我們去他家做客，哈哈！我們夸他以后肯定會是個好丈夫、好爸爸。說到這，他一如既往地面紅耳赤。
這便是我的后桌，阿操。在班上，他是中等生，但在更多的時候，他比誰都優(yōu)秀，不是嗎？
同學二三事作文 27
當我見到幼兒園同學程子君時，我想起了我們在幼兒園的時光。
那一年，我手骨折了。由于要養(yǎng)傷，我天天呆在家里。爸爸媽媽怕我無聊，就叫程子君來我家玩。而她每次來我家，都會把在幼兒園發(fā)生的有趣的事告訴我。我現(xiàn)在還隱約記得當時劉奕銘留了一個長長的小辮子，同學們都說他聲音如果女生一點，就要變成一個女生了，不過得忽略他的長相。程子君和我說話的時候，我們倆都笑噴了�，F(xiàn)在想起來我還是感覺有點好笑。當然，劉奕銘現(xiàn)在還是留著小辮子，而且還很長。
而等我傷好的時，我已經是大班了。最后一個學期時，黃玥玥卻說我害得她生了病，過了五六天才好起來。她還說我是狐貍精，可那時我還小，并不懂她說得是什么。但我還是知道她在罵我。我解釋了很多遍，我不是狐貍精，可我的'朋友都不信。午睡時間到了，大家都睡著了。而我卻在床上偷偷地哭泣，這時程子君轉過來問我為什么哭。我就把早晨發(fā)生的事告訴她，她安慰著我，說：“你朋友不相信你，我相信你”。這時，我才發(fā)覺，這才是真正的友情啊。
可要上小學時，程子君對我說：“我要去福州上學了�？蛇@一離別就是四年。
這時，程子君叫了我一下，我才從自己的思緒回過神來。我想與其沉浸在以前的回憶里，還不如珍惜現(xiàn)在的相聚時光。程子君又在催了，我回答道：“來了！“
同學二三事作文 28
現(xiàn)在我們班在學校里吃飯的人越來越少了，甚至屈指可數(shù)，可憐的是星期四搬飯的人只有我和另一個同學兩個人，雖說飯盒比以前輕了，可還是很沉的，那個同學很狡猾把湯盒搬走了，就剩下我一個人搬最重的，這時旁邊走來了一個人——我的'好朋友，他看見我那么無助，便跑過來，關心得問我：“喂是不是要幫忙��！”我高興的連忙點頭面對著龐大的飯盒，我終于輕松地吁了一口氣。
于是他一起搬了起來，我一邊搬一邊想著：他星期二也要搬飯呀！那他不就多搬一次了嗎？快搬到五樓的時候，傳來了一陣響聲，原來是我們班的大嗓門原來她也需要幫助呀！我還以為他會拒絕呢！可他卻滿口答應，一搬完飯，就去幫助別人了，我心里不由地燃了敬佩之情，啊他多善良呀！
還有一次，有些同學因為班級博客而忙碌著，我也在其中，我們當中沒有一個打字快的，我于是又找來了我的同學他憑著不錯的水平來幫助我們小隊。今天的作業(yè)很多，但是他用做作業(yè)的時間來幫助我們小隊把小隊博客變得更加漂亮。
這就是我的好同學，我很喜歡他，他叫王陸豐，如果你們也遇到他，希望你可以和他做好朋友！
同學二三事作文 29
我們班有一個女孩，她很愛學習，也很節(jié)約時間，我們大家都很喜歡、欽佩她。
她就是朱嘉閱，她成績優(yōu)秀，每次小紅旗都是最多的，今年也是我們班的大隊委。
有一次，在下課，我想去找同學玩，可是班里只剩下我和朱嘉閱二人，我只好去找她了。“朱嘉閱，我們去外面玩吧！”我一邊輕輕的說，一邊看著她那認真的樣子�！安涣耍疫�有事，你去找其他同學玩吧！”
我很失落，可是，就在這個時候，朱嘉閱對我說：“算了，我看完就跟你玩吧！”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
但一分一秒的過去了，我有些不耐煩了，我心想：算了，不玩就不玩吧！可是她一直看著語文書，也不知道她有沒有看進去。
我小聲地說：“你為什么一直看語文書呀！看語文書好像沒有太大的作用�！彼托牡馗艺f：“老師不是說要復習了嗎，語文書上有老師課堂上的'筆記，再看一看，就可以多多的加深印象。”
從這個事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學習，多看看一些知識�？伎己�，朱嘉閱是一個天天向上，能幫同學的人。
同學二三事作文 30
動筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——常碩。我和他雖然平時交流不甚多，但我對他的感觸頗多。
他，有一顆幫助朋友的熱心。常碩同學經常去幫助有困難的同學。在他們身陷困難之時，常碩會傾盡全力幫助同學，使其振作起來。有一次，我在體育課上跑的1000米成績不好，可自己總覺得有提升空間，為此整個人猶如墜入了萬丈深淵，萎靡不振。是常碩走來安慰我，說我已經跑得很好了，以后還會跑出更好成績的。經過他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰(zhàn)的信心。
他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠心。他經常勸誡別人，對別人不對的地方提出自己的建議。
他，有一顆尊重同學、團結集體的愛心。與同學交流中，他有一點我一直沒做到——那就是“傾聽”。在課堂上我認真傾聽老師講課，但在處理同學關系上，由于我沒傾聽他人意見而導致同學溝通出現(xiàn)過問題。他總會先聽取別人的意見，把自己的觀點放在最后表達。他在聽到別人好的.意見后總是會豎起大拇指。在他的身上體現(xiàn)了中華兒女的傳統(tǒng)美德！他還為集體榮譽著想，在言語行為上嚴格約束自己。我第一次與常碩同學談話時發(fā)現(xiàn)他與我之前所認識的同學有著不一樣的品質——尊重。我之前所認識的朋友，在交談之時話語權誰搶到是誰的，但他不一樣，他總極有耐心地聽我說完。我猛然震驚了，明白了自己為什么不善于和別人交流，別人往往會對我產生厭煩的心理，原因就是因為我沒有學會傾聽。
他所帶來的品質是值得我學習的！只有取長補短，才會改掉自己的壞習慣，才會慢慢走向成功。
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