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我的老師作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
小朋友們，你們一定有許多的教不同課程的老師吧，我也有。有數(shù)學(xué)老師,語文老師，英語老師……但我最喜歡教語文的孫老師。
孫老師中等身材，一頭黑卷發(fā)，水靈靈的大眼睛能看透人的心思，紅紅的嘴巴很能說道，我們都很喜歡她。
孫老師不但長得漂亮，而且教育學(xué)生十分有方法。一天，我們正在上《燕子》這課，她忽然拿出了一只小燕子。頓時，教室里騷動起來，孫老師示意我們安靜，說：“大家看，這只小燕子可愛不可愛��？”“可愛---!”“那我們來觀察一下小燕子的.外貌，誰能說說小燕子長得什么樣呢？”“我！”“我！”“老師，我！”小手如林。孫老師點了李含緒，她說：“小燕子尖尖的嘴巴，烏黑的羽毛，剪刀樣的尾巴�！薄皩α��！睂O老師笑咪咪地點著頭，“那和書上說的一樣嗎?”“一樣！”“好，我想請一位同學(xué)來讀讀第一自然段，誰讀的有表情，我就請誰把小燕子放回去�！鼻疲瑢O老師多有辦法啊，她不但讓我們鍛煉了口才，還讓我們懂得了愛護小燕子。
孫老師也有嚴(yán)厲和溫柔的時候。有一次，我們班的一個同學(xué)用石頭砸爛了別的班的玻璃，孫老師知道后，她讓那位同學(xué)到辦公室去，生氣地批評了他不應(yīng)該這樣做，還讓他新賠了一塊玻璃。還有一次，期中考試，一個差生考了89分，孫老師就高興地說：“你的進步真大，以前只考60多分，這次竟考了89分，我真應(yīng)該好好表揚你了！不過，不要驕傲，繼續(xù)努力！”
孫老師還對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一天晚上，我路過老師辦公室，看到孫老師還在專心地備課呢。看到她這么認(rèn)真，我不由自主地哼起了“靜靜的夜晚群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
孫老師真是一位和藹可親，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師呀！
我的老師作文2
我的拉丁舞老師是一位90后的年輕女老師，她長得十分漂亮，大大的眼睛，柳葉眉，櫻桃嘴，修長的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風(fēng)趣幽默和“懶”。
很多人可能以為拉丁舞課很枯燥，不就是擺幾個動作，再跟著音樂跳一遍就好了？不不不，我的拉丁課可不是這個樣子的，因為我們有一個風(fēng)趣幽默的拉丁舞老師。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人手伸得不夠長時，就會一本正經(jīng)地說：“嘿，把手伸長一點兒，你的面前有一盤剛出鍋的香噴噴的.小龍蝦，把手伸長點，你才抓得住它。”她的話音剛落，“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風(fēng)趣詼諧的引導(dǎo)之下，我們漸漸愛上了拉丁舞，并在不知不覺中掌握了許多技巧。
說她懶吧，的確如此。每次上課，她只上半節(jié)課，剩下的時間就讓同學(xué)們上課。徒弟教徒弟，效果自然不好，笑話百出的情況常有發(fā)生。那一次，她請我當(dāng)老師，我有些慌亂，不是跳錯了舞步就是忘記了手打拍子。一節(jié)課后，我累得滿頭大汗了，她則笑瞇瞇地遞給我一杯水，連連夸獎道：“不錯，不錯，要是下次再給你找兩個助教，一個打拍子，一個跳舞步就更完美了�！�
她姓沈，名佳雯。我專門在字典上找了一下，發(fā)現(xiàn)“佳”的意思有許多，其中一種是“美好”，這個和沈老師再般配不過了，因為在她身上，我感受到了真正的美與好。
我的老師作文3
我有過無數(shù)個老師。小學(xué)，多的中學(xué)數(shù)之不盡，其中我印象最深的還要屬我初一的班主任――石老師了。
早在開學(xué)前，我就聽人家說：“石老師幾乎是整個學(xué)校最兇最厲害的老師�！辈贿^這也是意料之中的事――她說過要給我找個兇的老師。
與石老師交往了幾節(jié)課才知道，老師并不像他們說的那樣兇殘。直到有一天，我才看清石老師的廬山真面目。
那是一個運動會的晚上，我們照常上著晚自習(xí)。不一會，老師便叫了幾個同學(xué)去辦公室拿東西。不過2分鐘，那幾位同學(xué)便回來了，第一個抱著一堆本子，同學(xué)們豪不在乎，甚至有些同學(xué)露出了厭煩的表情；第二個同學(xué)提了一個月餅盒進來，這立刻引起了大家的注意，“嘿！看，老師發(fā)月餅了！”“老師是要吃月餅嗎？”“不是，月餅盒里一定裝的是其他東西！”臺下立刻炸開了鍋。不知何時，老師站了起來，和藹可親的對大家說：“我認(rèn)為大家在運動會里表現(xiàn)的非常棒，很多同學(xué)都又很強的集體榮譽感，所以我給你們每人發(fā)一塊月餅！”說話間，老師就以迅雷不及掩耳之勢發(fā)完了月餅。月餅發(fā)到了我手上，我仔細端詳著月餅。月餅不大，直徑不過5厘米上面的`花紋似乎比我任何時候見過的任何月餅都漂亮。
我走在回家的路上，手里捧著老師發(fā)給我的月餅，月亮不小心將它那皎潔的月光撒像了月餅。我又回味起了那韻意深刻的月餅。不知為什么，一種莫名的感激之情涌上心頭，我感激老師，更感激那意味深長的月餅。
我的老師作文4
憶往昔，十多年來，多少老師的形象浮現(xiàn)于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優(yōu)雅的高跟鞋，是教英語的攝影師——Miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的。下面擺著一對眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時為波瀾不興的黑海，流動時為空中飛走的.星星。Miss張曾說，她的年齡已經(jīng)不小了，但那歷經(jīng)歲月的臉上，看不見一點皺紋，看不見一點蒼老，看不見一點歲月的刀的印痕。
在優(yōu)雅的背后，是一顆熱愛生活的心。“咚咚”的響聲清脆、優(yōu)美，我跑出教室，向四周望去，看見一個背影向“儲存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機，高跟鞋的樂曲聲，是Miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著Miss張，再往“儲存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是Miss張的辦公室！再仔細一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點點綠色，它們代表著風(fēng)雪之中的一個嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機，是希望。Miss張望著植物，嘴角上揚了，欣慰地笑了，那是對植物，更是對生活。
Miss張，一個英語老師，一種生活態(tài)度，一位知心朋友。
我的老師作文5
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。
許老師上課時，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒有講話，做小動作似的。所以，許老師講課時，沒有一個同學(xué)敢做別的事情。
有一次，同學(xué)們做練習(xí)冊做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學(xué)后，她把同學(xué)們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習(xí)冊，“小數(shù)的近似值……”。講到一半，老師停了下來，問：“小數(shù)的性質(zhì)是什么？”這時候，班上沒有一個同學(xué)舉手，也沒有任何聲音�！澳銈兊降讜粫�！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學(xué)顫抖地舉起了手�！澳銈儊韺W(xué)校干嗎？”許老師皺著眉頭說�！澳銈兊腵義務(wù)就是學(xué)好這些功課，而教好你們就是我的責(zé)任。而你們，為什么不認(rèn)真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學(xué)習(xí)，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠是我心中的好老師?
我的老師作文6
進入了初中，學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因為她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長頭發(fā)，顯得他更加美麗。
語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴(yán)厲，一點也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯了，許多讀音我們會讀但是卻寫不對，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！
上課時，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學(xué)就不愛回答問題，再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲，怕回答錯了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會積極回答，同時也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。
通過那一次老師找我們小組長開會，我對老師的看法就徹底的改變了。
那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_會，到了辦公室，老師對我們說了說有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且告訴我們作業(yè)收的一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個巧方法，周一的作業(yè)指定一個人收，周二的'作業(yè)也指定一個。以此類推，組長只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！
看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛學(xué)生，你們喜歡她嗎？
我的老師作文7
我的老師一位知識淵博、也愛“學(xué)習(xí)”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問。郭老師長著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個好成績！讓家長們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！
老師有著很好的帶頭作用，總是制作ppt來給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習(xí)最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時候讓我參加一些活動，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動，我一定積極參加給班級爭光！
郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀，一筆一劃的.寫著。老師寫的這么好，是不想讓我們看不清寫錯字！所以我們寫的字也是較好的！
老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點點的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受？難受了給媽媽打電話趕緊去看病！
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報呢！我們只能用我們的學(xué)習(xí)成績來一點點的報答您！
最后！我在這里像全國的老師們說一句：“老師您辛苦了！”
我的老師作文8
這學(xué)期學(xué)校安排康老師來擔(dān)任我們班的班主任，同學(xué)們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石，總是笑瞇瞇的，康老師平時總是穿著樸素的衣服。康老師不但事情處理得好，上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松，摘要坐端正，認(rèn)真聽，不說與課上無關(guān)的話，好好做筆記就行了。康老師總是一副和藹的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她!
又一次總結(jié)課文，老師說有一個詞得讓我們理解，這個詞就是“奇跡”。 康老師問我們：“你們知道什么是奇跡嗎？”“知道。”我們回答道，“那好�！笨道蠋熡终f：“誰能說說呀？”此時，在下面的我們頓時變的鴉雀無聲�？道蠋焻s笑了笑，說給我們講一個笑話，同學(xué)們都睜大眼睛看著康老師，身子做的筆直筆直的。
康老師開始講了：“有一個老師在給他的學(xué)生講奇跡這個詞的時候，舉了一個例子，說‘我從十樓跳下來，居然沒有摔傷，這叫什么？’他希望同學(xué)們回答“奇跡”�？墒�，一同學(xué)卻說：‘這是幸運�！蠋熡终f：‘我又從十樓跳下來，還是沒有摔傷，這是什么？’可同學(xué)們還是沒有說出奇跡這個詞，老師著急了，又說：‘我又從這個高樓上跳下來，沒有……�！�沒等老師說完，同學(xué)們就回答到：‘這是熟練。’�！�
康老師剛講完，同學(xué)們都大笑起來，有的捂著肚子；有的.捂著嘴；還有的趴在桌子上……
康老師用這個笑話告訴我們奇跡的意思，是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。有時候我總是想入非非：如果世界上的老師都像康老師一樣，用這種快樂的教學(xué)方法的話，那所有的學(xué)生都會喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任，一位和藹的，善解我們童心的老師！
我的老師作文9
第一次走進這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰？她就是我的班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，那么負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯誤，她總會耐心教導(dǎo)我們。她是一個賞罰分明的好老師！
如今，我們在一起有2個月了，我又發(fā)現(xiàn)，她雖然課上嚴(yán)格，認(rèn)真，課后卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運動會，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參加。”等別人跑完了，她又像孩子似的.趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧！幸虧我沒跑，不然肯定是倒數(shù)第一！”我們都樂了，興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時也不忘關(guān)心學(xué)生，如果有同學(xué)生病了，她會很著急，好像那個同學(xué)是她的孩子一樣，她一定會領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上，如果有同學(xué)因為沒有拿到名次而懊惱時，她總會安慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒有名次不重要，重在參與嘛！”運動會上，她還積極組織同學(xué)們投稿，為運動員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師！
我的老師作文10
我的老師是一位知識淵博、和藹可親的女老師，名叫張靜。張老師長著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，烏黑光亮的頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴。雖然張老師課余時間和我們說說笑笑的.，像好朋友一樣，但在課堂上卻對我們很嚴(yán)厲。
張老師的眼睛好象會說話一樣，上課的時候，你一旦跟別人說話，張老師立馬就會發(fā)現(xiàn)，她不像其他老師那樣把課停下來，批評你或指責(zé)你，她邊講課邊用眼睛笑笑地看著你，好象在說：“快坐好，別說話了”。時間一長，有些同學(xué)為了不讓張老師那樣笑著“看”他，就都認(rèn)真聽課，上課再也聽不到竊竊私語的聲音了。
張老師對我作文的提高幫助很大。我剛轉(zhuǎn)過來上作文課的時候，因為自己的語文水品中等，尤其怕寫作文，每次寫作文的時候我都特頭疼，張老師并沒有嫌我差，而是細心地為我講解方法，和我一起批改我的作文。她要求在課堂上按她給我們的規(guī)定寫作文。一次，張老師讓我們寫《給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》，我寫了幾句便寫不下去了，張老師看到了給我又耐心地講了一遍，然后說：“加油！”這句話給我的鼓勵很大。更沒想到的是，我的作文竟然登在了學(xué)校的�？希@下我對寫作文更有信心了！
就是您——張老師！為我們打開了知識的寶庫，讓我們在知識的海洋里遨游。我想在這對您說一聲：“謝謝！”
我的老師作文11
在我所認(rèn)識的老師當(dāng)中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。
他的個子高高的，一頭黑色的短發(fā)，臉蛋兒有點黑，但是比非洲人白點兒。眼睛有點小，眼睛下面是一個筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來非常好看�？僧�(dāng)他一生氣的時候，胡子就一顫一顫的，非常搞笑。他生氣的時候不光骨胡子顫動，脖子還一個勁兒的往犯錯誤的同學(xué)那邊伸，像極了熊大�。ㄆつw的顏色就更不用說了）所以，我們都在背后叫他“熊大”老師。
“熊大”老師其實就是我們的體育老師。
我們的.“熊大”老師的鬼點子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關(guān)懿航就開始和王梓名說話：“哎，你說今天中午咱們吃啥呀？老鐵，一會咱踢球啊，我?guī)Я恕闭?dāng)關(guān)懿航滔滔不絕的說話時，（當(dāng)時已經(jīng)沉浸在自己的世界里了）他的大嗓門已經(jīng)被“熊大”老師聽的一清二楚了�！瓣P(guān)懿航！你出來一下�！薄靶艽蟆崩蠋熀吞@可親地說。于是，關(guān)懿航就這樣被老師罰站了。“解散，自由活動！”關(guān)懿航一副滿不在乎的樣子，可當(dāng)體育老師說“|男生來，咱們踢球去！”關(guān)懿航的臉立刻晴轉(zhuǎn)陰了。他后悔極了，可世界上不賣后悔藥��！
我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個女生不聽課，老師提醒了她們，可她們還是不聽�！靶艽蟆崩蠋熅团苋ハ虮R老師告狀了！
這就是我們的既天真，鬼點子又很多的“熊大”老師。
我的老師作文12
她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——范老師，也是我的語文老師。
范老師已經(jīng)教了我兩年了，是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。她能寫一手漂亮的字，所以對學(xué)生們的寫字要求特別高。我平時寫字，筆畫總是斜斜的。范老師就對我說：“中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……”每次上新課時，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的`田字格里，寫到容易錯的筆畫時，她還會用紅色粉筆強調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫字時一一加以指導(dǎo)，有時候我自己看看寫得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫，因為書上要壓“橫中線”的筆畫我沒有壓著線。她總是對我們說：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級打基礎(chǔ)就要把漢字寫寫好。正因為范老師的高要求，班上同學(xué)的字都寫得很棒。在她的細心指導(dǎo)下，我也不斷地進步著，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時，我的同桌在做小動作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字，寫著寫著，突然她轉(zhuǎn)身，神情嚴(yán)肅地走下講臺，將我同桌的橡皮沒收了，然后啥也沒說，繼續(xù)走到黑板前寫字。當(dāng)時我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長著眼睛嗎？好厲害哦！
范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅，我很喜歡她，希望她一直當(dāng)我的班主任，教我語文。
我的老師作文13
我有一位好老師，她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的，她有著烏黑油亮的長發(fā)，一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學(xué)生，從不放棄差生。我一開始來到她的'班級的時候，我不敢回答問題，也很膽小，更不敢舉手回答問題，即使老師點名讓我起來，非要回答問題時，我也會用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來到了辦公室，說：“好孩子，大聲說出自己的想法是成功的第一步，你不是不會，只是沒有自信，老師相信你�！闭f著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候，語文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我，正在這時，我的手不由自主地舉了起來，果然，語文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說出了正確的答案。就在這時，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說：“劉寧，你成功了！”
此時，老師和同學(xué)的鼓勵猶如小太陽，一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后，語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學(xué)生。有一次我上樓時不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室，一路上還不停地安慰我，我感覺心里暖洋洋的。王老師，您真好！
老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語文到現(xiàn)在，謝謝您，帶給我這么多歡樂的學(xué)習(xí)時光。
我的老師作文14
我1到5年級，有很多個老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數(shù)學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書認(rèn)真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的.皮膚。個子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當(dāng)老師快要抓到一個同學(xué)時，她就會去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當(dāng)下課老師看見我們無精打采，就會和我們談?wù)勗�，我們把老師�?dāng)做像姐姐一樣老師把我們當(dāng)做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮(zhèn)住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這么關(guān)心我，過了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導(dǎo)我，不會的地方教我。當(dāng)我咳嗽的時候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時我感到累的時候，老師還會給我講笑話，逗我開心。當(dāng)我輔導(dǎo)完成的時候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？
我的老師作文15
“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學(xué)像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學(xué)們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風(fēng)生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴(yán)肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學(xué)們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發(fā)又長又密，像柳條一樣，并且個子高高的。
這天下午，老師把數(shù)學(xué)書往桌子上一摔，把同學(xué)們都嚇一跳，又發(fā)出來獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰的題沒改，沒編號，統(tǒng)統(tǒng)站起來！”同學(xué)們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的`時候，老師說了讓把習(xí)題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據(jù)以往慣例，寫了老師也不改，不用管它�！苯Y(jié)果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學(xué)們都不敢直視老師，老師又說：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都干什么了？”同學(xué)們都很慚愧。
老師平時有些嚴(yán)厲，但也有時候很溫柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
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我的老師作文04-08
老師!我作文04-11
我與老師作文09-19
我當(dāng)“老師”作文09-26