【必備】媽媽和爸爸的作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的媽媽和爸爸的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

媽媽和爸爸的作文 篇1

　　12月寒冷的大風(fēng)呼呼的吹過，冷氣席卷著大地，但圣誕節(jié)的音樂暖化了心中堅(jiān)冰。各種節(jié)日的氛圍縈繞在周圍，讓人感受到無限溫暖。

　　圣誕的夜晚，爸爸本答應(yīng)我?guī)�我和媽媽一起去一家大飯店吃飯，可是年終總結(jié)的任務(wù)拖住了他們，使他倆在工作崗位上工作到晚上，家里只剩下我一人靜靜地待著，在肚子“咕咕”的情況下，無奈的我只好決定下去吃飯，來補(bǔ)償我今天的損失。

　　于是，我來到樓下一家小飯店打算吃一些家常菜，心中還有些火氣，但望著眼前空無一人的倆張凳子我總覺得有些難過，在這個(gè)美好的夜晚，人們都?xì)g聚一堂，可他倆卻要在工作，要如何補(bǔ)償爸爸媽媽的損失呢？無意中的一瞬間我想到了一個(gè)好主意，“我應(yīng)該為爸爸媽媽也準(zhǔn)備一些菜。”，我馬上讓店老板多炒上幾道菜，打算將菜帶給爸媽，讓他們也吃到熱騰騰的飯菜，并讓我們?cè)谝黄疬^個(gè)美好的圣誕。待老板幫我將可口的飯菜裝好后，我立刻三步并作兩步，匆匆頂著寒風(fēng)向爸媽工作的銀行跑去，心中只想著我要讓一家人歡聚一堂，過好一個(gè)圣誕節(jié)。終于，我趕到了銀行，如同一個(gè)有緊急大事要匯報(bào)，我沖進(jìn)了樓梯，直往上奔，到了爸媽的辦公室前，我尋思著要怎么給他們倆一個(gè)驚喜，漸漸的'，我想出了一個(gè)好想法，像以前父母告訴我的，圣誕老人會(huì)踏著7時(shí)的鐘聲來送禮一樣，踏進(jìn)了辦公室，使爸爸媽媽大吃一驚。悄悄的，我藏在安全通道里，靜靜等待7時(shí)的鐘聲響起。很快，鐘聲響起，緩緩地、慢慢地，隨著鐘聲，我推開辦公室的門，向里面走去。。。。。。

　　這一次的圣誕節(jié)，這一份小小驚喜打破了孤單，也為勤勞工作的爸媽帶來了一份溫暖。這個(gè)溫馨的圣誕節(jié)，讓我們一家人充滿了幸福與和諧。

媽媽和爸爸的作文 篇2

　　星期六的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起出去游玩。

　　我們走到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，媽媽看到周圍的景色不錯(cuò)，就拿出數(shù)碼相機(jī)給我和爸爸拍照，拍了幾張以后，爸爸接過相機(jī)，給媽媽和我又拍了好幾張。

　　“來，瑞瑞，給我和媽媽照幾張合影！”爸爸把數(shù)碼相機(jī)遞給了我。

　　我拿起相機(jī)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)爸爸和媽媽，“爸爸、媽媽，笑一笑！茄子！”我喊道！看到爸爸和媽媽露出了微笑，我右手按動(dòng)快門“咔嚓”一聲，把鏡頭定了格！

　　“拿過來讓我看看！”媽媽向我招招手。

　　“呵！拍的還不錯(cuò)!咦？怎么沒有把雙腳給照上呀？你拍的是全身照，腳一定要照上！在拍照的'時(shí)候，畫面的上面要留有天，腳下要留有地，把我們照在畫面的中間位置上。知道了嗎？來，再多拍幾張?jiān)囋�！�?/p>

　　“哦，知道了，媽媽！”我拿著相機(jī)后退了幾步！“咔嚓”“咔嚓”拍了起來，每次拍的時(shí)候，我都按照媽媽說的那樣對(duì)好鏡頭，拍出了幾張令人滿意的照片！

　　拍完以后，我心想，看來不管干什么事情，都要認(rèn)真、用心才行呀！

　　“嗯！拍的真不錯(cuò)，有進(jìn)步！瑞瑞真棒！”聽到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興的笑了！

媽媽和爸爸的作文 篇3

　　快樂的一天又出現(xiàn)在大家眼前，那就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)我們班全體家長(zhǎng)聽課課堂。這讓我開心不已，又讓我有很大的收獲。

　　星期二，我一放學(xué)回家，就像豹子一樣的速度跑到媽媽身旁，歡天喜地的對(duì)媽媽說：“媽媽，明天下午我們班要開全體家長(zhǎng)會(huì)，你去不去呀？”“我不去了，還要管弟弟。”媽媽慚愧地說道。這讓我太失望了，抿著嘴回書房去了。

　　第二天一早，一走出家門，就知道今天不是什么好天氣，天空黑云沉沉，太陽(yáng)也沒有露面，好像生病了似的，一直沒有燦爛滿面。到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論紛紛，有的在問同學(xué)“你們誰(shuí)來開家長(zhǎng)會(huì)？”有的`在問“哪個(gè)學(xué)生沒有來開家長(zhǎng)會(huì)啊”……聽著同學(xué)們的一輪，我也不由自主地參加上去。我的好朋友張慧敏和我同病相憐，還要幾個(gè)同學(xué)也和我一樣。

　　時(shí)間過得還快，下午第三節(jié)家長(zhǎng)會(huì)就快開始了，我真希望時(shí)間能倒流，回到我原來的時(shí)候。走進(jìn)階梯教室，家長(zhǎng)們坐在后面的凳子上，真希望其中一位是我的家長(zhǎng)啊。上課了，大家端端正正的坐在課桌上，沒有一絲動(dòng)靜，鴉雀無聲，一直聽著講的每一句話。在課堂中，我一直全神貫注，積極舉手發(fā)言。一節(jié)課下來我似乎都數(shù)不清自己舉了多少次手。

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