實用的教室童話作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的教室童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室童話作文 篇1
夜深了，萬籟寂靜。這時，月亮公公聽見了在某小學的教室里傳來了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個究竟。月亮公公悄悄地來飛到教室的窗邊，側耳細聽：終于，他明白了是怎么回事。原來，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰的功勞最大。
“這個，誰功勞最大嘛還用說嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說話了：“大家不會忘記吧，教師都是用我來擦掉他們用粉筆寫出來的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰�！闭f到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說：“我看呢，除了我，還有誰敢說它功勞最大？” “什么？這樣的話你也能說出口？！”黑板把臉都氣白了，“沒了我，粉筆在哪寫字？沒了我，你到哪去擦粉筆寫出來的筆跡？誰的'功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動得說不出話來了,沒想到自己一說話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高。“切！沒有我，難道人們一直站著聽教師講課？”“沒有我人們如何寫字，做筆記？你們還不是一樣變得一無是處了！”凳子、桌子聯合起來一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無言對答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽著大家爭吵沒說話的粉筆終于開腔了。大家眼光一齊轉向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協力。我看，我們每個人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說，聽了粉筆的話，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！
教室童話作文 篇2
夜晚來臨了，原本安靜的教室傳來一陣竊竊私語聲。這么晚了，怎么教室里還有聲音？原來是三（12）班教室里的物品在說話。
“唉！今天慘了！同學們走的時候，忘記把我的'開關關掉，今晚我不能休息了。”飲水機沮喪地說�！拔业碾娫匆矝]關，這樣太危險了�！彪娔X氣憤地說�！扒魄莆�，到處都是橡皮屑和廢紙團，像個垃圾場�！钡匕迳鷼獾卣f�！按蠹医裢硪隽耍瑢W們忘了把我關上了�！贝皯舯傅卣f�！拔覀円彩菣M七豎八的，一點都不整齊�！弊酪问恼f�！爸魅司谷宦湎挛覀�，自己回家了�！鄙⒙湓诘厣系奈木邆牡卣f。教室里的物品你一言，我一語地抱怨著………
夜深了，教室里的物品睡著了。睡夢中，它們夢見臟亂的教室變得干凈整潔，同學們改掉了不負責任、不講衛(wèi)生的壞習慣，每天都在窗明幾凈的教室中學習。
教室童話作文 篇3
夜晚，天已黑，人已睡，但是在教室里卻傳來嘈雜的聲音。
“如果學生們沒了我，他們的書往哪放？寫字時又該怎樣寫？喂，老弟��！你承認吧！你的用處確實比我小�！弊雷觽凖R心協力地擺出一個架勢不小的“五行八卦陣”，領頭的桌子在用輕蔑的口氣對著椅子們說道。而椅子們卻不甘示弱地說道：“切，老兄啊，你再換一個角度去想想，如果學生們沒了我們，他們上課時坐在哪兒？他們能站著上整堂課嗎？所以，我們堅決不認輸�！闭f完后，椅子們又擺出了一個“劍靈八卦陣”。
就在兩方爭得面紅耳赤的時候，平時做事最公正的黑板說話了，它說：“不如這樣吧，你們兩個在三天之內做三件事情，第一天的事情由椅子來做，第二天的事情由桌子來做，第三天的事你們兩個一起做！怎么樣？”“什么事啊，做也可以，你得先說讓我們做什么啊！”桌子和椅子們異口同聲的說道�！昂�，別著急，第一天，椅子可以不用來學校，看看學生們會有什么樣的反應。第二天，桌子可以不用來學校，再看看學生們又會有什么樣的反應。至于第三件事情嘛！到時候再跟你們兩說�！焙诎宀痪o不慢地說道。
在第一天，學生們只有桌子來陪伴他們，而椅子已不知去向。第一、二節(jié)課還好好的，但在第三節(jié)課他們就開始煩躁起來，站也不是，蹲也不是，連書包也不知道該放在哪兒？一天下來，沒有一個學生像往常一樣認真聽課，而是在愁自己上課及下課時應該坐哪兒！
在第一天的夜晚，椅子在那兒沾沾自喜地說：“哈哈，沒了我，學生們上課根本就無心聽講，你還說我用處比你小，簡直就是胡說八道！”而這時桌子們早已被氣得滿臉通紅。
第二天，桌子也不知去向，一天下來，也沒有一個學生上課聽講，因為他們在愁自己應該在哪兒寫字，而自己的.書也不知道該放在哪兒？
在第二天夜晚，桌子在那兒沾沾自喜地說：“哈哈，老弟，我就說沒了我不成吧，我絕對不會向你投降的�！边@時，黑板發(fā)話了，它說：“你們兩個都別吵了，我讓你們做這兩件事不是讓你們的仇恨越來越深，而是想讓你們明白一個道理：團結就是力量，缺了誰都不行！”“哦！”桌子和椅子聽了黑板說的這番話后，都不好意思的低下了頭。他們兩個互相道歉，并成了好朋友，而且還明白了第三天的那件事是干什么。
在第三天，桌子和椅子一起回到了學校。同學們上課時都能認真聽講，再也不愁書放哪兒，坐在哪兒……在第三天的夜晚里，天已黑，人已睡，桌椅們也在教室里甜甜地睡著了！
這個故事告訴我們“尺有所短，寸有所長”的道理，也讓我們明白了團結就是力量，獨木不成林，單槳不行舟，如果沒了團結，任何事都幾乎是無法完成的！
教室童話作文 篇4
現在，有很多同學上課都看不清黑板上的字，導致學習下降。在24世紀，所有教室都改良過了，變成孩子們十分喜歡的超級教室了，現在讓我們去看看吧。
來到24世紀，你會看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子，那就是教室。這種教室可以海陸空三用，不過上課都在空中。
要想進入教室，只要拿每個學生都有的“進入卡”的'磁卡對準教室門口的檢測器，教室就會把人“吸”進去。
進入教室，你會發(fā)現教室其實是全透明的，從里面可以看到天空中的云朵，好像觸手可及，就像坐在空中。但從外面看不見里面，很安全。這是科學家特制的一種浮空環(huán)境。
教室頂上有一朵巨大的向日葵，那是美國加利福尼亞大學研發(fā)的發(fā)光植物，它會發(fā)射出一種可以保護眼睛的、同時也很亮的光。
上課時，每張課桌上會跳出一個電子屏幕。屏幕會把老師的PPT和板書印在里面，而且還會有一層“護眼膜”。
上課時，老師只要把PPT放到主電腦里，每個人的屏幕就也會出現，老師如果想寫板書，只要拿一個專用錄字機對著它說要寫的字就可以了，而字會自動印在同學屏幕上。
如果是上別的課，只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了，例如體育課，教室就會變成體育場，但從外面看不出來。
學生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個種滿太空蔬菜的房間，老師只要搞一些放入一個機器里，蔬菜就會被陽光加工變成美味佳肴。并且機器每天都會保留一些陽光，下雨天就也能做菜。
未來的教室是不是很好呢，那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。
教室童話作文 篇5
夜深了，教室里忽然熱鬧起來。
桌子兄弟說話了：“電視機大叔，你今天也太亮了，照得我都沒辦法睡了！”電視機聽了，馬上說道：“你還說我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的'樣子，我都替你臉紅�！边@時一旁的燈籠妹妹哆嗦著身子，弱弱地說道：“我冷得快不行了，窗戶大哥，你這樣敞開著，風吹得我快掉下來了�！惫�，剛等她說完，“啪”一下摔到了地上，痛得燈籠妹妹哇哇大哭起來。
窗戶內疚地說道：“對不起，燈籠妹妹，都怪我不好！”站在一旁的門姑娘發(fā)話了：“大伙，今天都辛苦了，先早點休息吧，但愿以后同學們在回家前都能把我們安頓好再走�！睗u漸地，教室里又恢復了平靜。
大家都進入了夢鄉(xiāng)，夢到同學們都在清抽屜，掃垃圾，關窗戶電視機，排課桌椅，這一切都好美啊……
教室童話作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學們伴著放學的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室里的大伙們在吵架呢！首先桌子開始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無法見人，太倒霉了！”椅子也開始發(fā)愁了說：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦��！”說著嗚嗚地哭了起來。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽里的黑板擦在說話�！翱墒俏覀冇檬裁磥韨鬟_呢？”桌子為難地說。正當大家為這個問題爭論不休的時候，黑板高聲說：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下們可有好日子過了！”
第二天，同學們又迎著清晨涼爽的微風，像往常一樣來到學校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫著：建 議 書
親愛的小主人們：
好！
當你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些為你們服務的課桌椅呢？你們知道嗎？有的`同學把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦��！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些為你們服務的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個良好的學習環(huán)境，做一個講文明的好學生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？
謝謝您的閱讀！
祝
身體健康！學習進步！
教室里的朋友們，同學們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經過一段時間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個，是不是也想改了呢？
教室童話作文 篇7
暑假的校園應該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢？”粉筆妹妹不等他說完爭著說：“你們說的理由里面都有我，所以我最重要�！彼麄兡阋痪�，我一句的說著，吵著。這時電腦姐姐發(fā)話了，她說：“你們能做到的，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的'吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎么回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。
講桌爺爺說：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團結才能發(fā)揮更強大的力量！”聽了講桌爺爺的話，她們都慚愧地低下了……
教室童話作文 篇8
夜深了，教室里的物品開口講話啦！聽，它們講的什么？
“我是一個苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以后，總是不把我收好，胳膊已經把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的好疼！”傷痕累累的.文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來越矮，我的生命快要走到盡頭了�！币恢〉讲黄鹧鄣你U筆傷心地說。
一支紫色的水彩筆流著淚說：“小朋友每次用我時，一畫不出來，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的是我的家人一個個都分散了，它們有的在垃圾桶里，有的在黑暗的角落，還有的在講臺上的粉筆堆里。”
“如果大家都知道愛護公物，那么我們就看到黎明的曙光了�！焙诎迥棠陶f道，便拿起粉筆在身上寫到——請愛護教室里的每一個朋友。
教室童話作文 篇9
小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學。這天早上他們一起去上課，一路上說說笑笑、打打鬧鬧，非常開心。走到教室門口，教室里突然騷動起來：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責起來。
大門慢條斯理地說：“我最討厭小兔子了，因為小兔子關門的時候，抓住拉把，砰的一聲……門關上了。開門的時候，用腳踹我，我不開，又用腳踹我，我疼得受不了，才開門�？商鬯牢伊�！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關門時，抓住拉把，輕輕地把我關上，再推推看我關緊了沒有。不是疼痛而是舒服�！�
地板更是趾高氣揚地說：“我討厭小貓咪，下雨時，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的'，可漂亮了。”
黑板急不可耐地說：“我超級討厭小貓咪，她就不會擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的。”
之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點都不愛護公物�！�
嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動，恢復了原來的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛護公物，教室里從此就沒有了騷動。
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