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實(shí)用的我的聰明爸爸作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我的聰明爸爸作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的聰明爸爸作文 篇1
我有一位聰明的爸爸,他的語文、數(shù)學(xué)、都很厲害。每次我有不會(huì)的題目我都會(huì)去請(qǐng)教他、別人都覺得他不愛笑、很嚴(yán)肅其實(shí)都不是、他只是不愛說話。
我的爸爸是一位出租車司機(jī)。有一次、早上5點(diǎn)左右爸爸就起床去開車了還在桌子上給我留了一張紙條、上面寫著;“許皓然、我去開車了、下午回來再教你那一題怎么做”,我看了很心疼也很失望,擔(dān)心他這么早就起床沒有休息好,很辛苦。本來今天還想讓爸爸送我去上學(xué)呢,可是現(xiàn)在我只能背著書包和媽媽走去上學(xué)了。
中午到了放學(xué)的時(shí)間,我卻看見爸爸冷冷的.站在人群中接我放學(xué),我說:“爸爸你不是下午才回來嗎?”爸爸笑著說:“因?yàn)榻裉熘形缥铱梢孕菹⒁粋(gè)小時(shí)!蔽乙残χf:“太好了”,下午放學(xué)回家后我對(duì)爸爸說:“爸爸、這一題我還是不太懂”,爸爸說:“這一題應(yīng)該先計(jì)算再用綜合算式計(jì)算,”我看了看,想了想,說:“嗯,我明白了!
這就是我的聰明爸爸,他教我寫字、陪我學(xué)習(xí),還教我很多做人的道理,
我的聰明爸爸作文 篇2
我的老爸他神通廣大,他可以連著奪取了幾個(gè)“最”。
第一,爸爸他最懶。你看,這才剛進(jìn)家門,像個(gè)小孩子一樣,包一扔,倒在沙發(fā)上就不動(dòng)了,一旁的老媽看他這幅樣子,極其無奈地嘆了一口氣,連罵都不罵了,認(rèn)命地走過來幫他放好包和衣服。我也一臉無奈,老爸怎么每天這樣?總是把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng),每天下班照躺不誤,這也就算了,更讓人無語的還在后面呢!媽媽端著香氣撲鼻的飯菜,我在桌子旁擺碗,爸爸卻躺在沙發(fā)上,哼著不成調(diào)的小曲兒,到處指使別人,自己卻動(dòng)都不動(dòng)一下。
第二,爸爸他最兇。別以為懶人都是好脾氣,我爸爸就兇得不像話!案陕锬!愣在那兒,閑著沒事就給我背英語!”看爸爸的樣子,鐵青著臉,青筋一跳一跳的,睜大眼睛瞪著我,讓人看了就忍不住想跑。這個(gè)時(shí)候,我也只能依照爸爸的意思去做,一點(diǎn)兒反抗的意思都不能有。你們說,難道這還不能算是最兇嗎?
第三,爸爸他最聰明了,別看我這爸爸又懶又兇,他可是聰明著呢!不管什么事都逃不過他的眼睛,不得什么難題到了他手中都能迎刃而解。這不,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,此時(shí)的`數(shù)學(xué)題像一只張牙舞爪的大怪物,把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我拿起本子和筆,趕緊去請(qǐng)教老爸老媽,正巧,他們?nèi)紱]事,我一擺出難題,立刻把兩人都吸引了過來。我遞上紙筆,開始聚精會(huì)神看兩人解題,老爸讀完題后,把信息一一列出,深思幾秒簡簡單單兩個(gè)算式就擊敗這道題,既干凈又漂亮。再看老媽,眉頭緊皺,嘴里念念有詞,不停地在紙上列著無數(shù)亂七八糟的外星算式,讓人光看著就覺得心急,我不禁在心里又一次感嘆,老爸真聰明。
我的爸爸就是這樣的,你們認(rèn)為他怎樣呢?
我的聰明爸爸作文 篇3
有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一只大大的鼻子的鼻梁上頂著一副眼鏡,他,就是我的爸爸。
我爸爸的特點(diǎn)有很多很多,比如, 1、力氣大:一天,我和爸爸還有媽媽去到工地干活。我和媽媽負(fù)責(zé)鏟沙,而爸爸負(fù)責(zé)將放在一樓的磚頭搬上四樓。爸爸一口氣就將幾塊磚頭搬上了四樓。而我和媽媽在拿著一把鏟子把沙鏟到一邊去。我和媽媽鏟了幾下就累得汗流浹背。再看爸爸,他幾乎把一樓的磚頭都搬完了。于是,我們?nèi)她R心協(xié)力地把沙鏟完了。鏟灣沙后,他還問我們:“還有什么事要干嗎?”我的.爸爸力氣真大! 2、聰明:星期六的早上,爸爸在樓下吃包子,媽媽在電腦室里看電腦,我在房間里看書,一棟樓都是寂靜。突然,媽媽的一陣尖叫聲打破了這片寂靜。我連忙跑向了電腦房,問:“怎么了,媽媽?”媽媽大驚失色地說:“不好了,電腦又上不了網(wǎng)了!”我連忙去看了看,又檢查了一下線路,還檢查了一下路由器和解調(diào)器,都沒有什么問題,于是,我就把爸爸叫上來。爸爸一看,立刻明白了是什么問題。他三下五除二地把線路都重新插了一次,電腦又上得網(wǎng)了,真神奇呀!
我的爸爸真聰明! 呵,這就是我無所不能的爸爸。
我的聰明爸爸作文 篇4
署假的一天,我正在打電腦,聽見媽媽在一旁嘮叨,原來她急需用一下瓶子的下部,玻璃刀不管用,急得她像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),在一旁的.爸爸插嘴了: “我有一個(gè)好辦法,不用玻璃刀,今天讓你們開開眼界!”
只見爸爸找來一根棉繩,拿過一個(gè)瓶子,一盒火柴,端來一盆涼水,并拿來一些汽油。他在那里裝神弄鬼,一會(huì)兒舞過去,一會(huì)兒跳,他過來先把繩子放在汽油里浸了一小會(huì)兒,然后撈起來,系在瓶口上,又劃了一根火柴將繩子點(diǎn)燃了,頓時(shí),一圈紅色的火苗沖起來了,漸漸地火小了,當(dāng)火將近熄滅的時(shí)候,爸爸用極快的速度把瓶子放進(jìn)涼水里,樣子搞笑極了,但是我想笑又笑不出來.只聽見“啪”的一聲響,瓶子前半部分落到了盆底。
嗬!這方法真巧妙!但這是什么道理呢?我仔細(xì)地琢磨著。突然,我想起前幾天我倒開水時(shí)玻璃杯子炸破的事情,對(duì),這不就是答案嗎?瓶子頸部在受熱膨脹后以突然受冷收縮,不就斷裂了嗎。
物體冷縮熱脹,我忘了這個(gè)原理,好端端的玻璃杯炸破不能用了,爸爸靈活運(yùn)用了這個(gè)原理把瓶子就齊刷刷地“裁”開了,從此我對(duì)這個(gè)科學(xué)普通的道理就更深刻了。
生活中,科學(xué)無處不在:放大鏡下放一張白紙,透過太陽能燃起火苗;把鏡子放進(jìn)裝滿水的水盆中,能出現(xiàn)彩虹 ;探究鉛離子污染對(duì)百合科植物生長的影響.從組織學(xué),組織化學(xué),細(xì)胞生物學(xué)方面進(jìn)行分析.探究其是否有超積累能力或較強(qiáng)的對(duì)抗性……
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