助人為樂的同桌作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的助人為樂的同桌作文5篇，希望能夠幫助到大家。
助人為樂的同桌作文 篇1
我的同桌是“陳開陽”，他最大的優(yōu)點就是——“助人為樂”，因幫助他人，而感到快樂。其次，是“善于觀察”。
就說那一次吧，只聽教室里傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是后面的同學玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的“小公民們”也“咕嚕�！钡亟佣B三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準備彎下腰來，去把頑皮的“公民們”都撿起來。正在這時，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿拾起來這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些調皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒。“小公民們”都撿起來了，我們同時抬起了頭，我誠心地說道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學之間應該互相幫助，這才是友誼！”我聽了這番話，也高興地放聲大笑了！
下面就說他善于觀察吧，記得在一次科學課上，王老師叫我們去觀察蝸牛，他立刻就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時，他就把以前自已觀察到的.細節(jié)滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時候他也積極發(fā)言，把剛剛觀察到的內容也口若懸河地說出來。
看這就是我的同桌，一個助人為樂，而且善于觀察的同桌！
助人為樂的同桌作文 篇2
從小學讀書到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點和缺點，和他們相處還可以吧，但是，使我經常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開始的時候，我對她并沒有什么好感，也在想，為什么老師會讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因為我那時候還不是很了解他嘛。我心想：他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會的，不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化，我和他接觸的時間長了，使我對他有了一種新的看法。也使我覺得他其實也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧！
每當下課的時候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候，心情都很不錯。又因為我的學習成績比他的學習成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當我學習的時候，他有時會在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說“你還這么努力，以后你成績肯定會好的。”有時還教教我。
記得有一個晚上，上晚自修的時候，因為那天老師步置的作業(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當他告訴我有那些作業(yè)的時候，我大叫一聲，把他嚇死了，并且自言自言地說：“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊，當他完成這些作業(yè)時，肯定把我累死了，老師真壞�！�。可能是我做作業(yè)不專心的緣故吧，當他檢查我作業(yè)的時候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多，當他對我說你的作業(yè)做錯了的時候，我的反應也很快，然后問他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽完我講的話之后，他差點被我氣死了，不過后來，我的作業(yè)全做對了，她我挺開心的哦！
每當寫作文的時候，因為他的思維比我的思維好吧，所以，他寫作文的`速度挺快的。寫得也算不錯吧！在這個時候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會快點寫，總想超過他。
俗話說的好：“人不是十全十美的�！彼运灿腥秉c。他的缺點呢，嗯……嗯……就是說話他急了點。上數(shù)學課時，每次老師叫他發(fā)言時，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后，不知道你們覺得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧！沒關系，那是因為你們都不了解他啦，當你們和他相處了一段時間，你們應該會覺得他也是一個挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過他。能和他做同桌，也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會。
在這里，我祝福他：
學習進步，
天天開心。
助人為樂的同桌作文 篇3
我的同學劉佳豪有一頭烏黑的短發(fā)，臉如滿月，兩道濃黑的眉毛讓人難以忘記，一雙會說話的大眼睛，一個直而挺的鼻子。
劉佳豪博聞強記，是我們班詩歌擂臺賽連續(xù)幾周的擂主，我們班一周一次挑戰(zhàn)賽，范圍是《小學生必背古詩75首》，不論誰提哪一首，他總能無比流暢地背誦，看他氣定神閑，自信滿滿的樣子，我暗下決心，以后定要向他學習，早晨5點起床背書。
劉佳豪閱讀廣泛，對我提出的問題，他都對答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想一道數(shù)學題。劉佳豪輕拍我的肩頭說：“出去玩唄”，“我正在思考一道題，你先去玩吧！” 我拒絕了他 ，他一邊拿我的作業(yè)本，一邊說：“我來看看，沒準兒可以幫助你呢！”看了一會題，他手中的筆飛快地演算著，還自語道：“呼，這道題還真不簡單那！”我望著劉佳豪，只見他眉頭緊鎖，神情專注。忽然，他一拍腦門，大聲說到:“我知道怎么做了！”他耐心講給我聽，還笑笑說：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應允：“當然可以！”
劉佳豪不但聰明，而且樂于助人。一天中午，我來到教室，一個同學問我:“你有沒有多余的練習本？”我不好意思地說：“沒有”。劉佳豪說：“我有一個多余的'練習本，你要用嗎？”那位同學感激地說：“謝謝你”，劉佳豪瀟灑地把手一揮，笑著說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！”說完開心地笑了笑。
這就是我的同學劉佳豪，他是一個博覽群書，樂于助人的男生。
助人為樂的同桌作文 篇4
這天，約好了和同桌一起去買書。在和同桌一起去的路上，為了減一點寒冷，多一點溫度吧！我們有說有笑，一路平安無事。眼見到了新華書店，就在此時，不知怎的，同桌的目光突然凝滯了，無論我說什么，他只當沒聽見。怎么了？發(fā)生了什么事？為了消除我的.疑慮，順著他的目光望去，咦？那是什么，好像是……錢包！
我們倆急忙跑了過去，果不其然，正是一個錢包。也許是當時人少吧，也許是人們不屑低頭吧，也許……總之，錢包安然而臥。正想著，同桌打開了錢包。
“啊，沒有搞錯，這么多錢！”我驚道。
我沒有夸大，內有人民幣一千元整。我手舞足蹈地對同桌說：“這下發(fā)了，你我一人一半，這能買多少書��！”我贊嘆著。
“不行！”
“什么？”我本以為他在開玩笑，但見他深沉的目光和那平靜的出奇的臉，我方才意識到他說的不是瞎話。
“為什么？”
“這么多錢，失主一定很著急，我們可以大發(fā)‘橫財’，但沒準這就是人家的命呀！”
時間一分一秒地過去了，雖然氣溫有所回轉，可還是寒風刺骨。正在這時，一個三十歲左右的中年婦女一步一看地小心走來，如此寒冷天氣卻汗如雨下，那雙憂郁的眼兒，顯出了她與年齡不符的蒼老。
“同學，有沒有看見一個黑色錢包？”她問。
沒等我說，同桌先開口了，問：“阿姨，您錢包是什么樣子？有什么東西？”
“拉鏈式的，內有……”
一定是這位阿姨的，同桌拿出錢包，那位阿姨仔細一看，果然如此。原來她兒子在醫(yī)院，這是他兒子的救命錢。她剛想表達謝意，同桌已拉著我跑開了。就這樣，書當然買不成了，——早沒了。
在回去的路上，看著同桌幸福的笑臉，一股暖流淌入我的心田，好暖，好暖……寒風仍在，但我已不覺得冷了，因為感動就在我身邊，永遠，永遠……
助人為樂的同桌作文 篇5
在我的腦海里，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的愛好是打籃球。他不僅是一個勤奮好學的人，而且也是一個樂于助人的小男孩，他就是我的同桌——林良勇。
一次，我在學校不舒服，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來的東西。當時我臉色蒼白，滿身都沒有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點點地掃干凈，又去拿地拖來拖干凈。然后向我走來說：“起來，我背你去校醫(yī)室吧�！闭f完，他背著我跑去校醫(yī)室，我在背上暈乎乎的，但仍然能見到他滿頭大汗，臉色通紅，口里喘著大氣。這就是樂于助人的`林良勇。
每當他值日時，他總是早早地來到學校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很干凈，幾乎右以說是一塵不染。他做事從來都那么地一絲不茍，每次掃完都汗流滿面。每當下課，同學們爭先恐后地沖出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫作業(yè)或看一些有益的書。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認真地看著書，或者寫作業(yè)。桌面上有許多作業(yè)和參考書，參考書這畫畫，那圈圈，一看就知道主人是個勤奮好學的人。
這就是我勤奮好學和助人為樂的同桌，我是多么敬佩他呀！我以后要多學習他的這些精神。
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