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關(guān)于音樂(lè)作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
當(dāng)古人懂得將物體發(fā)出的聲音編織成有序的篇章時(shí)，音樂(lè)也就產(chǎn)生了。從曾經(jīng)單一的擬聲到如今紛繁的樂(lè)曲，音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著其獨(dú)有的韻味與美麗，令人們?nèi)绨V如醉。
音樂(lè)是美的，是人們傳達(dá)思想的一種方式，也是人們表達(dá)心境的一種途徑。不同的人演奏出的音樂(lè)之美是不同的。開(kāi)朗者奏樂(lè)有其輕快活潑之美；豁達(dá)者奏樂(lè)有其深遠(yuǎn)清爽之美；悲傷者奏樂(lè)有其陰郁低沉之美；憂郁者奏樂(lè)有其深沉緩慢之美。正是因?yàn)橐魳?lè)可以傳達(dá)人們的心境，奏出那不同的美感，俞伯牙何嘗不是為了知音者而鼓琴，才演繹出了那高山流水之美。
我不懂得如何去奏出那音樂(lè)之美，但我愿意做一位能欣賞音樂(lè)之美的聽(tīng)眾，不以那粗俗的眼光去踐踏圣潔的樂(lè)章。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)槊慨?dāng)你靜心去傾聽(tīng)每一首音樂(lè)時(shí)便會(huì)有不同的感覺(jué)油然而生，使你仿佛進(jìn)入了音符舞動(dòng)的世界，樂(lè)音環(huán)繞，遠(yuǎn)離了世俗的喧囂，遠(yuǎn)離了社會(huì)上的明爭(zhēng)暗斗，遠(yuǎn)離了你所背負(fù)的一切沉重的`責(zé)任的包袱。因此，有的音樂(lè)似水，品之無(wú)味卻有良多益處；有的音樂(lè)似咖啡，味苦卻聞香，盡顯瀟灑與隨意；有的音樂(lè)似酒，愈陳愈烈，狂放而落寞；有的音樂(lè)似茶，有清香卻也寧?kù)o。
音樂(lè)美，可以給人帶來(lái)許多好處。我喜歡聽(tīng)優(yōu)雅的鋼琴曲，也喜歡聽(tīng)班得瑞輕柔的旋律。每當(dāng)輕柔的曲子響起，音樂(lè)便舒緩著人們急躁的心靈，好的音樂(lè)是人們心靈的洗滌劑，可以蕩滌掉內(nèi)心的丑惡，只留下真、善、美。若說(shuō)音樂(lè)是無(wú)用的，孔子又怎會(huì)一心向往禮樂(lè)之邦，而今又怎會(huì)出現(xiàn)“樂(lè)以教和”這一說(shuō)法呢？
音樂(lè)之美，美在其飽含真切的思想，飽含著最原始的自然情感，承載著人們心靈純潔的一面，也承載著生命平淡的一面。
音樂(lè)作文 篇2
周二晚上， “曉雯音樂(lè)學(xué)校”舉行了一場(chǎng)班級(jí)音樂(lè)會(huì)。
我表演了很多的節(jié)目，有獨(dú)唱“芭比小娃娃”、合唱“最美的花”，還有電子琴合奏“幸福拍手歌”，電子琴獨(dú)奏“送你一支玫瑰花”和“青春舞曲”，贏得了家長(zhǎng)們的`掌聲和喝彩！
我們還做了許多游戲，我玩得非常開(kāi)心，最后還抽到了一個(gè)大獎(jiǎng)呢。
音樂(lè)作文 篇3
杭州西湖的音樂(lè)噴泉早已經(jīng)成為杭州的一道亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西湖邊就燈火通明。湖面像一面鏡子，很平靜。保?m塔、雷峰塔威武的倒影映在西湖上，湖面波光粼粼的。
晚上七點(diǎn)半左右，西湖邊人聲鼎沸。只聽(tīng)“�！钡囊宦暎话汛蟠蟮摹八茸印贝蜷_(kāi)了，上面投影出了“杭州歡迎你”等字樣，像孔雀開(kāi)屏一樣。音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。
水扇子緩緩收攏了，化成一條白線。一束束噴泉噴涌而出，隨著音樂(lè)翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。有的像大山一樣連綿起伏，有的像飛龍直沖云霄，還有的像一個(gè)個(gè)小矮人在快樂(lè)地玩耍。音樂(lè)噴泉五光十色，黃的.、紅的、藍(lán)的、綠的……它們把西湖打扮得像一顆七彩夜明珠一樣。
我走到噴泉旁邊，水珠兒灑到我身上，飄到我臉上，就像洗了一把冷水臉一樣，舒服極了。我在噴泉邊跑來(lái)跑去，有時(shí)被水花打到幾下，沁涼沁涼的，心里樂(lè)開(kāi)了花。
過(guò)了好久，音樂(lè)噴泉結(jié)束了。我不禁感嘆道：“西湖的音樂(lè)噴泉真是名不虛傳呀”。我的耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：“我們的家，住在天堂……”
音樂(lè)作文 篇4
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。四位主持人緩緩走進(jìn)中央，宣布PARTY開(kāi)始!臺(tái)下，頓時(shí)，響起了雷鳴般得掌聲。
一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目在同學(xué)們一陣又一陣的掌聲中表演了。最精彩的數(shù)前三個(gè)節(jié)目了。首先，是柏豪、雪蓓和王慶三人延長(zhǎng)《清晨》。他們的形式十分的有趣。第一段由雪蓓唱，第二段由柏豪唱，第三段一齊唱，第四段由王慶唱。
接下來(lái)，我們這小組唱《雛鷹之歌》。音樂(lè)老師說(shuō)我們唱得不錯(cuò)，但唯獨(dú)徐玲潔的動(dòng)作好象放不開(kāi)。不過(guò)，總起來(lái)還是挺好的。
下一個(gè)，是唱流行歌曲中唱得做好的。是由林智恒、麻溫樂(lè)、林伊蕾和戚舒翔齊唱《一千零一個(gè)愿望》，唱得挺好聽(tīng)的.!完全能讓人沉浸在歌聲之中!
表演完后，又是一片掌聲，使全場(chǎng)的46人一齊歡躍起來(lái)。這悅耳的歌聲，這熱烈的掌聲，飄到學(xué)校上空，使整個(gè)教學(xué)樓頓時(shí)沸騰起來(lái)�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響起后，似乎沒(méi)個(gè)同學(xué)都松了一口氣，大概上覺(jué)得自己表演得還行吧!
我也是主持人，這次班級(jí)音樂(lè)會(huì)還算挺成功的，可美中不足的是男生比較吵，沒(méi)有像女生那樣安靜!希望下次開(kāi)音樂(lè)會(huì)時(shí)，能再接再厲，爭(zhēng)取更好!
音樂(lè)作文 篇5
你可能會(huì)想，窗戶上的玻璃要是能唱出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)那該多好�。�
如果，真有這種玻璃，年紀(jì)大的爺爺奶奶即使出不了門(mén)，也不會(huì)孤獨(dú)。因?yàn)�，爺爺奶奶要是裝上了這種玻璃，就能聽(tīng)上動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)了。當(dāng)然，不只是一首音樂(lè)�。∵�有許多音樂(lè)讓你選個(gè)夠，只要說(shuō)出你喜愛(ài)的音樂(lè)，玻璃自動(dòng)就會(huì)響起你的音樂(lè)。也許你會(huì)把音量調(diào)大，也不必當(dāng)心打擾別人工作休息。因?yàn)�，這種“音樂(lè)玻璃”只唱給室內(nèi)的人們聽(tīng)。你們還會(huì)想，有一些人殘疾，是啞巴的，那怎么說(shuō)出他們喜愛(ài)的音樂(lè)呢？讓我來(lái)幫你們解答吧！只要在心里想出自己的音樂(lè)，玻璃就會(huì)你的音樂(lè)，優(yōu)勢(shì)音樂(lè)會(huì)隨著你的興趣和心情等方面看出你心中的音樂(lè)呢！這是用于盲目的`人。還有，一種耳聾的方法聽(tīng)音月呢！這讓你不可思議吧？這些耳聾的人聽(tīng)音樂(lè)是在內(nèi)心感受的，聽(tīng)到的感受是，耳聾的人會(huì)覺(jué)得很津津有味。
如果真有這樣的玻璃那就好了啊！難道你們不希望嗎？
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。它是一劑良藥，能讓人忘卻煩惱，他是一位永恒伴侶，陪著人哭泣與歡笑，他也是一盞明燈，指引人走出絕望。
音樂(lè)是振奮人心之物。古時(shí)候士兵出征，會(huì)伴隨戰(zhàn)歌，會(huì)有無(wú)數(shù)婦女為自己的丈夫，兒子或者父親送上激昂的歌聲鼓舞士氣。當(dāng)軍隊(duì)陷入低迷，一首軍歌可以振奮精神，恢復(fù)士氣。凱旋之時(shí)，人們會(huì)送上贊美的歌，褒獎(jiǎng)士兵們的英勇無(wú)畏。驚呆響起，戰(zhàn)歌蒼穹如血，車輪滾滾，英雄豪杰們大喊：“我輩已到奮起之時(shí)�！奔词箲{借著簡(jiǎn)陋的武器也能殺得敵人聞風(fēng)喪膽，似乎到現(xiàn)在都能聽(tīng)到八路軍出擊的小號(hào)聲。如今21世紀(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)過(guò)去，但我們的戰(zhàn)歌永不停歇，它鼓舞著我們?cè)谛碌膽?zhàn)場(chǎng)上，與外國(guó)較量，比拼高端實(shí)力，一首國(guó)歌指引我輩奮起前進(jìn)。
音樂(lè)是撫慰創(chuàng)傷之物。古詩(shī)蘇軾創(chuàng)作一詞《水調(diào)歌頭》，暢想無(wú)數(shù)思念與祝愿，唱出多少年頭，是不朽之作�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮米Ｔ覆粌H撫慰那是于家人離散的不幸人，也許得今人為自己家人送上福音。席慕蓉說(shuō)過(guò)：“青春是本倉(cāng)促的書(shū)，我們含著淚一讀再讀�！蹦贻p氣盛的人喜歡搖滾新穎的歌，這是他們活力來(lái)源之一，可當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)中打拼碰撞一身傷，成年之時(shí)，不再聽(tīng)那瘋狂的吶喊，偶爾碰到，總會(huì)出神許久，這些歌正式記錄了無(wú)言的.青春，足以扶貧社會(huì)痛打之傷。
音樂(lè)是教人成長(zhǎng)之物。音樂(lè)的韻律是人們身體力行，而音樂(lè)的歌詞則是音樂(lè)之魂。大多數(shù)人事先聽(tīng)取覺(jué)得悅耳，真正讓人心靈戰(zhàn)栗的是歌詞�！读x勇軍進(jìn)行曲》中的歌詞吶喊中國(guó)人站起來(lái)，號(hào)召人民為中華之崛起而奮斗，敲醒了不舒服渾渾噩噩的中國(guó)人，就是人成長(zhǎng)為無(wú)愧于人的人，再也不是什么“生而為人，我很抱歉�！倍前衙褡鍌ゴ髲�(fù)興而奮斗。不僅是國(guó)歌，就算是流行音樂(lè)也叫人成長(zhǎng)。從《隱形的翅膀》一曲稱火遍大江南北，憑借的是它歌詞中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)，他感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，與無(wú)數(shù)人達(dá)成共鳴，鼓舞了人，激勵(lì)人們勇敢地成長(zhǎng)。
音樂(lè)，是人類靈魂樂(lè)園。音樂(lè)為我們灰色生活添光添彩，音樂(lè)讓無(wú)數(shù)人類靈魂共鳴，音樂(lè)使人振奮，使人心安，使人成長(zhǎng)，音樂(lè)無(wú)愧于人類靈魂樂(lè)園。
音樂(lè)作文 篇7
生活中，有各式各樣的聲音圍繞著我們，有些聲音刺耳嘈雜，有些則溫柔圓滑。在這無(wú)數(shù)的聲音中，只有少部分的聲音，能夠真正地沁入心脾、撼動(dòng)人心，那些少得不能再少的特殊聲音，就被稱為“天籟”。
天籟，有些人覺(jué)得那是個(gè)十分稀有的聲音，其實(shí)并不然。天籟，也混在嘈雜的聲音中，只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開(kāi)，四周的一切聲音，都會(huì)擁有安定心靈的能力；大自然演奏出的音樂(lè)，更是打動(dòng)人心！小鳥(niǎo)啁啾的叫聲，好似在對(duì)身旁的朋友訴說(shuō)著有趣的笑話；小草輕聲呢喃，就如同在竊竊私語(yǔ)著不可告人的秘密。
大自然的'聲音，有些人會(huì)嫌它吵，但是，不仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫，想在所剩不多的夏日時(shí)光中，留下讓人印象深刻的回憶；湍急的溪流，都如此地撼動(dòng)人心，敲擊著我的心，讓人不禁感到熱血沸騰；到了下游，湍急的溪流不見(jiàn)了，取而代之的是平滑河流。它常常詠唱小夜曲，使我的心神安寧下來(lái)，不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴；使我平靜下來(lái)，不再魯莽行事，不再意氣用事，讓我感受到心靈的沉淀。
天籟，其實(shí)并不稀有，天籟，只要仔細(xì)觀察，打開(kāi)封閉的心，那么天籟即會(huì)充滿我們的心。天籟，隨處都有，只是被隱藏在含蓄內(nèi)向的關(guān)懷中，只是隱藏在稀松平常的談話中，等著你我來(lái)尋找。
音樂(lè)作文 篇8
手起手落，美妙的聲音從琴中傳來(lái)，你是否聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，你又是否感受到身處綠林之中；你是否聽(tīng)到風(fēng)呼呼的聲音，你又是否感受到她在撫摸你的臉頰。音樂(lè)是讓我如此著迷，我喜歡音樂(lè)。
從小時(shí)候起，我就對(duì)音樂(lè)有著特殊的感覺(jué)，每每聽(tīng)到一首曲子，我常常能想出下一句的曲調(diào)。即便是在無(wú)聊的時(shí)候，我也能隨便哼出幾首曲調(diào)，聽(tīng)過(guò)一遍的歌，就能熟悉它。
升入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力增大了，我就會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)聽(tīng)曲子來(lái)緩解壓力，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，輕快的曲調(diào)傳入耳中，小溪在敲打著岸邊，豪邁的曲調(diào)流入心田，大海在拍打著礁石。我又忍不住掀起蓋在琴上的.布，將手放在琴鍵上，閉上眼睛，手起手落。輕輕敲擊琴鍵，如銀鈴般的聲音，從琴中傳來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫；有力摁下琴鍵，豪邁的聲音，從琴中傳來(lái)，大海在咆哮！“峨峨兮，若泰山，洋洋兮，若江河！”
睜開(kāi)雙眼，琴譜上的音符活了，是錯(cuò)覺(jué)嗎？它們?cè)谖寰�譜上跳舞，伴隨著琴聲，它們又飛出五線譜，在我的手尖環(huán)繞，與我的手尖一起跳舞，我陶醉其中。
一曲結(jié)束，大海大不見(jiàn)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，那些歡樂(lè)的音符不見(jiàn)了，我也醒了過(guò)來(lái)，深吸一口氣又長(zhǎng)呼一口氣，讓那些韻律流入心中，讓那些煩心事隨著曲調(diào)被帶走，我咽了一口唾沫，把它們都咽下去，把美好流在心中。
音樂(lè)，讓我如此著迷，我，喜歡音樂(lè)。
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