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有關(guān)幽默的同桌作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的幽默的同桌作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默的同桌作文 篇1
新學(xué)年，新學(xué)期，我走進(jìn)了初中校園，走進(jìn)了自己的班級(jí)，也有了新的同桌。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，他就是——翁瑞澤。
他有著胖乎乎的身材，臉有點(diǎn)偏方，戴著一副橙色的眼鏡。課間經(jīng)常惹得我們哈哈大笑，在課堂上又變成了一個(gè)好學(xué)的男孩。
那是剛開學(xué)不久，午間時(shí)，我和翁瑞澤正在寫作業(yè)，突然，老師走了進(jìn)來(lái)，翁瑞澤見了，忍不住笑出聲來(lái)。前面的虞雯靜就轉(zhuǎn)過頭來(lái)看向他，當(dāng)時(shí)我正在自言自語(yǔ)，科學(xué)老師說重要的要圈圈畫畫，我就拿出筆，因?yàn)樘啵晕揖碗S口說了一句：“你們看，這樣子多簡(jiǎn)單，哈哈！”那時(shí)，科學(xué)老師剛好走到我的身邊，說了聲恩，然后就走了。我心跳加快了，對(duì)翁瑞澤說了聲：老師來(lái)了提醒我一下。沒想到翁瑞澤卻是這樣提醒我的：老師走到我身邊時(shí)，翁瑞澤“滴——滴——”的發(fā)出聲音，抖得我忍不住笑出聲來(lái)。老師走過之后，翁瑞澤就立馬停住了“喊”聲；當(dāng)老師接近翁瑞澤時(shí)，翁瑞澤就說了一句最近很火的一部游戲里的臺(tái)詞“敵軍還有五秒進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)！”當(dāng)老師再一次走到我旁邊時(shí)，馬上就接下去說“全軍出擊！”于是我在一旁笑出聲來(lái)。
低下頭，捂住嘴巴，痛快地笑著。老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)看了我一眼，我害羞地低下了頭，真想找個(gè)地方鉆呀！這時(shí)，翁瑞澤也笑了，對(duì)著我說“敵軍已走，安全！”逗得我真想堵住他的'嘴！
接下來(lái)還發(fā)生了許多幽默的是，數(shù)也數(shù)不清……
這就是我的新同桌！
幽默的同桌作文 篇2
他，有一個(gè)可愛的“西瓜頭”，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一對(duì)像鹿一樣的細(xì)長(zhǎng)腿。因?yàn)樗苁�，整個(gè)人看起來(lái)像“米粒”，所以，我們都“尊稱”他為“米老頭”。他，就是我的同桌——李軼。
李軼是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。有時(shí)，他會(huì)講笑話給我們聽，惹得我們捧腹大笑；有時(shí)，他會(huì)捉弄人，逗得人家不知所措；有時(shí)，他會(huì)一展歌喉，聽得我們停了手里的筆……
一天課間活動(dòng)時(shí)，他清了清嗓子，說：“大家聽好了，蘆墟小小山歌手李軼給你們露一手了……”說著就唱起了“蘆墟風(fēng)情歌”。動(dòng)聽的歌聲引來(lái)了許多“小歌迷”�！袄钶W，唱得真好聽，可惜音調(diào)低點(diǎn)了�！蔽野嗟摹罢{(diào)皮大王”——“八斤”不知從哪里“冒”了出來(lái)�！斑@有啥難！不就是提高點(diǎn)聲音么。”李軼不服氣地說：“這可難不倒小小男高音哦。大家聽好了�！敝灰娝阋豢跉猓瑥埓笞彀烷_始唱了，可在唱高音時(shí)他怎么也唱不上去，腳點(diǎn)地使勁唱，唱到一半就停了。這時(shí)全班都大笑，笑得眼睛都瞇成了線，眼角旁還有幾滴眼淚。
他很愛捉弄前面的同學(xué)小張。說起小張，唉，他可真是個(gè)“衰人”，整天臟兮兮的，朋友沒幾個(gè)�？伤辉诤酰í�(dú)對(duì)李軼很“崇拜”。遇到難題總會(huì)請(qǐng)教于他。噓，好戲來(lái)了�！袄钶W，這個(gè)怎么做？”張同學(xué)指著一道題問。只見李軼眉頭一皺，我知道他又開始捉弄小張了。你聽，他不緊不慢地說：“你先把平行四邊形的底和高的和算出來(lái)，再加上底和高的'乘積，這就是平行四邊形的面積�！毙埿乓詾檎妫瑒�(dòng)手算了起來(lái)，結(jié)果被錢老師狠狠地批評(píng)了一頓，再不敢上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這就是我那幽默風(fēng)趣的同桌。
幽默的同桌作文 篇3
小學(xué)六年，我遇到過形形色色的同桌，有的沉默寡言;有的廢話連篇;有的積極活躍;有的沉悶無(wú)比。其中，讓我最難忘的，還是我現(xiàn)在的搞笑同桌-王培羽。
他是一個(gè)胖胖的男孩，整天就是一幅不理世事的模樣，唯獨(dú)對(duì)搞笑特別感興趣，常常在上課時(shí)在我的耳旁冷不丁地冒出一些笑話，逗得我前俯后仰，同時(shí)也害得我沒有認(rèn)真聽講。由于他整天都說笑話，笑料多得我記也記不過來(lái)，印象最深的有兩次，我如今想起都忍不住要哈哈大笑。
上課鈴響了，寫字課如期而至，黃老師在臺(tái)上講得眉飛色舞，而他卻在桌子埋頭瞎忙活，屁股還在凳上右左扭動(dòng)，我天生好奇，忍不住彎下腰，想看看他在干嘛，可剛埋下頭，他卻直起身，我倆的頭猛的撞上，那清脆的聲響驚動(dòng)了前排的周璇，她見我和王培羽揉著腦袋的狼狽樣，不由得哈哈大笑。而王培羽盯著我大張著嘴，仿佛見了怪物一樣：“魯佳欣，魯佳欣，你的.臉上有胎記……”(菊花臺(tái)歌詞改編)，我一臉茫然，他接著道：“我剛才在凳子下面修鋼筆，你突然埋頭，這墨水灑你臉上了……。”我一抹臉，啊!完了……。這墨水還真灑我臉上了。 我揮拳欲打，他連忙“跪地”求饒：“大嫂呀，我與你近日無(wú)仇，來(lái)日無(wú)冤，饒小的一命吧……�！� 見他夸張的可憐樣，我“撲哧”一笑，揮揮手道：“我大人不記小人過，就饒你一回吧。”
當(dāng)寫字課快結(jié)束時(shí)，他的喜劇細(xì)胞又不安份了，對(duì)我說：“魯佳欣，我現(xiàn)在比一個(gè)動(dòng)作，你來(lái)猜一個(gè)動(dòng)物，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見他指著他的金色文具，又用手比出一根線似的細(xì)狀物體，又做了一個(gè)猴子的動(dòng)作，我腦子一轉(zhuǎn)：“金絲猴�！彼c(diǎn)了下頭，開始了下一輪的猜謎游戲，他開始時(shí)又指金公的文具盒，接著指了指他的腳，然后又指了指天上，表示夕陽(yáng)，我想了半天也沒想出來(lái)，最后他對(duì)我說：“笨死了，我說的是金-玨(腳)-汐(夕陽(yáng))啦!(注意：金玨汐是本班的一個(gè)女生)， 我愣了一下，隨后緊接著一陣形狂笑。笑聲回蕩在教室里，久久不能平息~~~~(那時(shí)已經(jīng)下課了)。
王培羽的搞笑事跡時(shí)常讓我忍俊不禁，或許長(zhǎng)大以后，我仍會(huì)想起這位讓我笑出淚水的搞笑同桌-王培羽。
幽默的同桌作文 篇4
我的同桌是公元1999年出生的，真名叫陳晨，外號(hào)叫“陳皮糖”，是個(gè)很幽默的人。 陳晨的臉像一個(gè)句子，他的'眼睛像兩顆黑色的葡萄，透著一股機(jī)靈勁兒。瘦瘦的嬸子，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的黃豆芽?jī)骸?/p>
他個(gè)兒不高，但長(zhǎng)得挺像小丑，不過和真的小丑相比，“冒牌貨”可遜色多了。瞧，他的動(dòng)作多滑稽呀，真像個(gè)正在登臺(tái)的小丑在表演馬戲。看他那擠眉弄眼的樣子多逗人呀! 新學(xué)期，我和陳晨又坐到了一起，我決定給他一個(gè)下馬威風(fēng)，讓他瞧瞧我的厲害。當(dāng)下我就在桌子中央畫了一條“三八線”。陳晨白了我一眼，不開腔。一次，我正在做作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我寫字的右手，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了小尾巴。我大聲嚷道：“陳皮糖，為什么擠我的手?”陳晨也不甘示弱：“誰(shuí)叫你超過三八線!”
我轉(zhuǎn)眼一看，果然是超過了一截，只好羞紅了臉，低下頭，啞口無(wú)言。 從此，我們對(duì)“三八線”十分警惕，陳晨也是寸土必爭(zhēng)。我們倆是井水不犯河水。雖然如此，可也不會(huì)影響我們彼此的友誼。
幽默的同桌作文 篇5
因?yàn)榫壏值臓恳�，機(jī)緣巧合之下張郡珂成為了我的新同桌。
第一次見她，她的頭發(fā)十分吸睛，薄薄的，還是自來(lái)卷，好吧，是我羨慕的發(fā)質(zhì)。她微微蹙著的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)瞇成了一道縫，十分有趣。她的耳朵也微微垂著，看起來(lái)十分靈巧，給人的感覺萌萌的。
她很熱心，總會(huì)在我緊張不安時(shí)給予我鼓勵(lì)、安慰。在我絞盡腦汁，陷入困境時(shí)，往往她的一句話，使我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹谏贤牦w育課后，每個(gè)人都?xì)獯跤醯臅r(shí)候，她會(huì)為我遞上水喝。但是上課時(shí)的她，卻是沉默寡言，我心里清楚她是明白的，只是不會(huì)表述罷了。我倆有時(shí)候會(huì)小吵兩句，但只要其中一個(gè)人給臺(tái)階下，煩惱就灰飛煙滅了。
她還特別幽默呢，下課總是給我講笑話聽，比如，她問我：“你吃過花生米嗎？”“吃過呀”我說。她又開始問：“那你知道是誰(shuí)生的米嗎？”“又不是我生的，我不知道”我不屑的回答。她說：“是花生的，因?yàn)榛ㄉ籽健！惫尤蝗绱寺斆鞯奈乙矔?huì)被她的問題給難住了。看，她又來(lái)了，她說：“哪種食物的腿最長(zhǎng)？”“我看你腿長(zhǎng)”，其實(shí)，這時(shí)候我的'腦子是茫然的。她說；“火腿腸啊”“為什么？”我疑惑不解的問�！耙�?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)呀”這時(shí)才恍然大悟。她那一連串的笑話，讓我實(shí)在佩服。
雖然才做了幾個(gè)星期的同桌，但我們就仿佛是一對(duì)摯友，愿我們友誼長(zhǎng)存。
幽默的同桌作文 篇6
我的同桌特別幽默。他總是斜斜地看著別人，還瞇著眼睛。好像馬上又要說一個(gè)笑話了。
有一次上數(shù)學(xué)課，他考得不好，老師準(zhǔn)備打他，他立刻“撲通”一聲給老師雙膝跪了下來(lái)，還用太監(jiān)似的尖著嗓子說：“大人，原諒小的沒考好，饒了我吧！″老師真像大王嚴(yán)肅地說：“為什么不好考，這么簡(jiǎn)單的題目。接著打起他的背“啊！救我，救命呀！"同桌叫著。班里的`笑聲震耳欲聾，有的同學(xué)笑得拍起了桌子，有的同學(xué)笑連聲都沒聲了，還有的同學(xué)笑向后一倒，“啪"摔了下來(lái)。回來(lái)還哭著對(duì)我說：“嗚嗚，好痛！"
下課，同桌跑著跑著，撞到了一個(gè)人，一本正經(jīng)地說“是誰(shuí)，居然敢傷我？”沒想到前面是誰(shuí)都不敢和她說話的包津冉，包津冉?jīng)]有說話，同桌緩緩抬起頭，一臉驚恐，忽然如同風(fēng)一樣跑出十米之外了，還說：“你不是很厲害嗎？過來(lái)追我呀！”包津冉和無(wú)影人一樣跑到了同桌身邊。同桌哭著說：“必須用這個(gè)辦法了�！彼苓M(jìn)了男廁所里，還對(duì)她吐舌頭，包津冉跨進(jìn)了男廁所，一踢把同桌踢出外面去了，再一巴掌打過來(lái)，腿蹬了過來(lái)，然后用拳頭砸了過去。我們?cè)谂赃呥呅吅埃骸鞍蛉郊佑�！”同桌�?duì)我可伶巴巴地說：“救我呀！咋們還是一伙的嗎？”我們笑得更歡了。
這就是我的同桌，如果評(píng)獎(jiǎng)，他一定可以得到最佳搞笑獎(jiǎng)。
幽默的同桌作文 篇7
我的朋友有很多，但在我的眾多朋友當(dāng)中，有著這么一個(gè)人他和我從幼兒園開始，就是好朋友。上了上學(xué)，我們又十分巧合地分到了一個(gè)班，從此我們的關(guān)系越來(lái)越好，甚至趕上親兄弟之間的關(guān)系。直到小學(xué)畢業(yè)他考上了歷城二中，我們就很少見面了，但我們一直保持著密切的聯(lián)系，他就是張?zhí)焖贰?/p>
一說張?zhí)焖�，談�(wù)撟疃嗟木鸵獙偎穷w碩大的頭顱，他的那顆頭大約是正常人頭的1。2倍。在他那又方又大的臉上還鑲嵌著兩顆又黑又大的.大眼睛，看起來(lái)炯炯有神。他不僅頭特別大，還特別的高，有點(diǎn)瘦。因此，當(dāng)他從遠(yuǎn)處走來(lái)時(shí)給一種搖搖欲墜的感覺，好像他的那副細(xì)長(zhǎng)的身軀承擔(dān)不住大頭的重量。
當(dāng)你跟他在一起交談后，你就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)長(zhǎng)著文靜、內(nèi)向的外表，卻十分幽默的人。正是他的幽默，我們才大膽地給起一些另類的外號(hào)如：大頭dog、天天老天爺?shù)鹊纫幌盗型馓?hào)，可他聽了之后不但不生氣，還十分的樂意接受這些外號(hào)。我們見他這么開朗，漸漸的在打鬧時(shí)加上了一些由他外號(hào)創(chuàng)造的招數(shù)如：“天天大頭沖撞術(shù)”等，每當(dāng)我們說完這個(gè)名字后，張?zhí)焖芫妥鲆粋�(gè)用頭頂人的用來(lái)頂你，并加上一句：“不要盜版我的招數(shù)，我已申請(qǐng)專利了！”
他就是這么一個(gè)人，這樣一個(gè)幽默的人―常肖。他的朋友很多，這么一個(gè)易相處p又幽默的人，誰(shuí)不想讓他當(dāng)自己的朋友呢？
幽默的同桌作文 篇8
一頭濃密的黑發(fā)，小小的眼睛，愛笑的嘴巴，就組成了我的同桌——董凌威。
唉，一提到他，我心里就煩，為什么我會(huì)遇上他這個(gè)同桌呢，倒霉。每一次遇上寫作文，他的筆就會(huì)“罷工”，我也就只有拿出我的筆擠墨水來(lái)“喂”他的筆了；上數(shù)學(xué)課時(shí)，由于他前面沒聽講，現(xiàn)在不知道老師提了什么問題，總是在老師講課時(shí)，用一張笑的特別“燦爛”的臉望著我，一遍又一遍的問我：“為什么呀，為什么呀？”使我無(wú)法聽講，不得不從最基礎(chǔ)的東西開始教他。
不過，別看他上課學(xué)得不好，下課玩得可是最開心的。常常都是上課風(fēng)都吹得倒，下課鬼都追不到，和大家一起玩得開開心心，進(jìn)教室時(shí)還笑得象被點(diǎn)了笑穴的瘋子似的。
要是問起我們班的.人，大家一定都說他是搞笑大王。有一次上思品課，幾個(gè)同學(xué)在后面維持紀(jì)律，他正懶懶地趴在桌上，同學(xué)一走到他后面，他便象警犬一樣坐了起來(lái)，瞪大了眼睛向我說道：“有殺氣！殺氣越來(lái)越重了！”同學(xué)走了，他便說道：“殺氣又沒了�！毙Φ梦抑辈黄鹧�
還有一次，他上課無(wú)聊，就拍拍我，對(duì)我說道：“我會(huì)變魔術(shù)，能變出一朵花來(lái)，你信不信？”我心想，看他的樣子，怎么也不可能會(huì)變魔術(shù)呀！看我不信，他便用手做出在變的樣子，然后突然把手放在臉兩邊，同時(shí)笑起，笑成一朵花的樣子，我見了，頓時(shí)恍然大悟，連老師的課都聽不進(jìn)去了。他還常常會(huì)唱一首歌，這更讓我笑得喘不過氣來(lái)：“小胖要買房，小胖要買田，小胖借我三千元，他就是不還錢……”（用鈴兒響叮當(dāng)?shù)那{(diào)唱的）。
有了他這位同桌，使我的校園生活多了許多樂趣。
幽默的同桌作文 篇9
小學(xué)時(shí)的同桌，我曾經(jīng)嘲笑的對(duì)像，而他同時(shí)又是值得我學(xué)習(xí)的人。六年級(jí)時(shí)的最后一次圣誕，班里不知誰(shuí)先開始扔書。
接下來(lái)，地上就鋪滿了書。班主任進(jìn)來(lái)了，突然，教室里鴉雀無(wú)聲，只剩老師的訓(xùn)斥。老師宣布圣誕不過了，按照常上課，我們都好傷心，因?yàn)樽詈蟮氖フQ也過不成了。只有他，依然在做搞笑的動(dòng)作。
終于，在同學(xué)們的努力勸說下，老師“收回成命”，決定過圣誕了，他高興地快要跳起來(lái)了。圣誕當(dāng)天，他演了許多小品，逗得我們開懷大笑。當(dāng)強(qiáng)盜，腳踩到凳子上，怪里怪氣的語(yǔ)言；當(dāng)收破爛的`，腳底踩著塑料袋，嘴里大喊收破爛。動(dòng)作非常夸張。
他不罵臟話，只用一些動(dòng)物的缺點(diǎn)來(lái)罵或者諷刺你，而且他說話非常快，別人還沒反應(yīng)過來(lái)，他就已經(jīng)說完而且已經(jīng)跑了。這就是值得讓人回憶的一個(gè)人。他的搞笑、他的樂觀，都一直讓我回憶、讓我忘不掉。
幽默的同桌作文 篇10
文字是文明的代表，一撇一捺，千年上下；水是生命的代表，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)育萬(wàn)物；小草是自然的代表，郁郁蔥蔥，生機(jī)無(wú)限。幽默是他的代表，一笑一顰，引人注目。他是我的同桌武澤宇。
開學(xué)第一天，老師安排座位，因?yàn)閭�(gè)子的原因，我和武澤宇坐到了一起，中等個(gè)子，小平頭，黃皮膚，單眼皮，加上塌鼻梁，湊成了其貌不揚(yáng)的武澤宇。他一聲不吭地坐在座位上，我以為他是個(gè)“悶葫蘆”。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)了。
第一周第一節(jié)是生物課，李老師向我們介紹生物這門課程講述的主要內(nèi)容，我們被生物豐富的多樣性吸引住了。快下課時(shí)，李老師提到：我們的生活離不開“衣食住行”這一話題，大家小聲議論。武澤宇也有了動(dòng)靜——他用雙手拍了拍肚子，像是拍一個(gè)即將成熟的西瓜。我盯著他那滑稽的動(dòng)作實(shí)在可樂，沒忍住，“噗嗤”笑了。我小聲問他：“你在干什么？”“誒？我記得有一種動(dòng)物的衣服是它的脂肪。誒！是什么來(lái)著？”他悠悠地咕噥著，不理我，若有所思，那一本正經(jīng)沉思的樣子像是思考重大科學(xué)問題。突然，他一拍肚子，“奧，對(duì)了！是海獅！”武澤宇臉上洋溢著突然頓悟的'喜悅，像是吃了蜜的孩子一樣開心，至今回想起來(lái)，他“神游”的樣子依舊讓我笑得一發(fā)不可收拾。
武澤宇幽默，不僅是在生物課上。一天數(shù)學(xué)課，剛上到一半，一年級(jí)上課音樂鈴聲隱隱約約從窗外飄進(jìn)來(lái)，武澤宇居然跟著鈴聲哼起了歌，那聲音如同游絲，細(xì)細(xì)的傳入了我的耳朵，一轉(zhuǎn)頭，就見他搖頭晃腦打起了節(jié)拍。他那忘我的沉醉的樣子，又一次把我逗笑了。他蜂鳴般的聲音，只有我能聽到，他自創(chuàng)的歌詞和奇怪的調(diào)調(diào)真的可以“以假亂真”呢！
還有一回，他來(lái)晚了。剛坐下，劉老師怒氣沖沖進(jìn)來(lái)，“誰(shuí)的英語(yǔ)作業(yè)沒有交？”他立即轉(zhuǎn)身翻書包，掏出兩本英語(yǔ)本，就像兩個(gè)燙手山芋捏在手上，不知該放哪里。“你沒有交作業(yè)？快點(diǎn)舉手告訴老師啊�！彼t疑了片刻，舉起了手，那手如同被風(fēng)吹亂晃的野草，手臂直立，一會(huì)兒又“倒”了下來(lái)。老師掃視全班，發(fā)現(xiàn)了他，“你為什么沒有交作業(yè)？”“我來(lái)晚了”�！昂茫诙�(jié)課下課來(lái)我辦公室。”老師轉(zhuǎn)身走出教室。額頭已經(jīng)滲出細(xì)密汗珠的他突然仰望屋頂，輕聲感嘆道：“蒼天啊，大地��！這節(jié)課永遠(yuǎn)不下課吧！”那樣子恨不得要跪拜天地。但是下一秒，他又像剛打禪結(jié)束，長(zhǎng)舒一口氣，一臉淡定，坐下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。看得我目瞪口呆，這也太鎮(zhèn)定了吧！
瞧，這就是我的新同桌的寫真。如果要用一個(gè)詞對(duì)武澤宇評(píng)價(jià)，那么非“幽默”莫屬了，一個(gè)活脫脫的幽默表情包代言。
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