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          我是老師作文

          時(shí)間:2024-11-19 17:04:55 老師 我要投稿

          關(guān)于我是老師作文四篇

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的我是老師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于我是老師作文四篇

          我是老師作文 篇1

            “老師”,多么圣潔高尚的一個(gè)名詞啊!每一個(gè)人都有自己所敬佩的老師,而我也不例外,最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師,她是一個(gè)既普通又平凡的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一雙炯炯有神的.眼睛,看著我們的時(shí)候,像湖水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

            每當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n堂上不夠?qū)P臅r(shí),她會(huì)用眼睛提醒同學(xué)們,每當(dāng)同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí),她會(huì)用贊揚(yáng)的目光激勵(lì)同學(xué)們。

            我們的老師像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。在教學(xué)方面十分負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生循循善誘。記得有一天在課堂上,老師要求我們背誦二十五課的《古詩(shī)兩首》!耙惶(hào)、二號(hào)、三號(hào)……”老師從容不迫地念著同學(xué)們的名字,而我卻還不知道怎么回事。于是就問(wèn)旁邊的曉君同學(xué),她小聲的告訴我:“你不知道嗎?昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩(shī)兩首嗎?”這時(shí)我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

            這下我慌了:“哎呀!昨天只顧著玩,卻把這事給忘了,怎么辦呢?眼看就要到我了。真不知道該怎么辦?肯定會(huì)被老師大罵一頓。”“七號(hào)”老師叫我了。我慌張地站了起來(lái),低著頭,等老師訓(xùn)斥。出乎我意料的是老師并沒(méi)有罵我,而是一字一句的引導(dǎo)我讀……

            下課后,我去老師辦公室認(rèn)錯(cuò),老師說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子……”。經(jīng)過(guò)老師的教誨,我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)。。∵@都要謝謝我們班的陳老師,她教給我知識(shí),教給我做人的道理。

            老師,我愛(ài)你!

          我是老師作文 篇2

            每一個(gè)人都有自己敬佩的人,可能是你的父母,可能是你的爺爺奶奶,還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。

            她學(xué)識(shí)淵博,美麗動(dòng)人,和藹可親。她有著一雙黑寶石似的大眼睛,炯炯有神,好像會(huì)說(shuō)話呢!她的鼻子高高的、尖尖的,她有一個(gè)櫻桃似的`嘴巴,說(shuō)起話來(lái)可愛(ài)極了。她有著金黃的頭發(fā),高高地挽起來(lái),好像戴了一頂金黃的王冠。擁有著這么多優(yōu)點(diǎn)的她,到底是誰(shuí)呢?哦,她就是我最敬佩的人一亢潔老師。

            亢老師是溫柔的。記得有一次,亢老師問(wèn)了我們?nèi)嘁粋(gè)有趣的問(wèn)題,讓我們作答。其它同學(xué)抓耳撓腮也沒(méi)想出來(lái),我心里知道答案,可是卻沒(méi)有那個(gè)膽量來(lái)舉手說(shuō)出來(lái)。我心中祈禱著:“不要叫我,不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般,偏偏叫到了我!“梁芯怡同學(xué),你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧……”我的臉唰地一下紅了,站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)出了答案?豪蠋熣f(shuō)“梁芯怡同學(xué)非常棒,沒(méi)關(guān)系,不用緊張,再說(shuō)一遍。”我認(rèn)真地把答案清楚地闡述了一遍。“好!勇氣比你的答案更精彩,老師希望您從此以后成為一個(gè)能牢牢抓住機(jī)會(huì)的人!”聽(tīng)到亢老師對(duì)我的評(píng)價(jià),我心里像吃了蜜一樣甜。

            亢老師是幽默的。記得有一次,我們?cè)谧h論“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。可是,亢老師卻說(shuō)“小荷才露尖尖角,早有蟑螂立上頭”,搞得同學(xué)們哄堂大笑!正是她的“亢式”幽默,有意緩解了大家的疲勞,讓給大家輕松快樂(lè)地學(xué)會(huì)了作文,更學(xué)到了許多未曾了解的東西。她的每一點(diǎn)心意,我們都懂得。

            我最最敬佩的人——亢老師,是您奉獻(xiàn)著自己,照亮了我們。是您奉獻(xiàn)了自己的青春,數(shù)年如一日地站立在三尺講臺(tái),如春蠶吐絲,似蠟炬成灰淚始干,來(lái)教育我們作文,更教會(huì)我們做一個(gè)有用的,有修養(yǎng)的、高貴的人。

            亢老師,謝謝您!我們?cè)谛睦镉肋h(yuǎn)愛(ài)戴您!

          我是老師作文 篇3

            我敬佩的人很多,有救死扶傷的醫(yī)生;有維護(hù)和平的人民警察;有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。

            沈老師,您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風(fēng)雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂,把所有的蜂蜜——知識(shí)都毫不保留地?zé)o私獻(xiàn)給了我們,人們常說(shuō),老師就是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。多年來(lái),您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師,您不就是那正燃燒著的`蠟燭嗎?照亮了我們前進(jìn)的路。

            多年來(lái),您一直教導(dǎo)我們明辨是非,時(shí)常及時(shí)把我們從錯(cuò)誤里解救出來(lái),使我們不斷成長(zhǎng),不斷提高。我敬佩您的無(wú)私奉獻(xiàn);敬佩您的執(zhí)著與堅(jiān)持;更敬佩您對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

            記得二年級(jí)的那一天,吃完午飯,我和同學(xué)們一起捉迷藏,大伙兒都藏了起來(lái),我就在操場(chǎng)上奔跑,去尋找他們?墒且徊恍⌒陌研獕牧耍业皖^一看,鞋的左面已經(jīng)張著一個(gè)大大的“嘴巴,”好像在說(shuō):“看你還跑不跑。腳趾都露出來(lái)了!边@時(shí)我感到很不好意思,害怕同學(xué)們笑我,。于是我就匆匆跑進(jìn)教室,坐在座位上休息。不一會(huì)兒,沈老師,您來(lái)到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè),我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了,但又怕引起同學(xué)的嘲笑,幾次話到嘴邊又咽了回去。當(dāng)您慢慢地走進(jìn)我身邊的時(shí)候,不知哪兒冒出來(lái)的勇氣,我還是告訴了您:“沈老師,我的鞋破了。”果然不出我的意料——大家立刻哈哈地笑了起來(lái)。頓時(shí),我的臉一下子紅了,覺(jué)得很丟人,把頭埋得低低的,恨不得有隱身術(shù)把自己隱藏起來(lái)。這時(shí)您迅速走到我的身邊,看了看我的鞋,用手輕輕撫摸著我的頭,笑著說(shuō):“鞋壞了沒(méi)關(guān)系,換一雙就是了,這足以說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子,是好事呀,沒(méi)什么不好意思的!甭(tīng)了您的話,我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺(jué)得好溫暖,還是小時(shí)候爸爸、媽媽背過(guò)我。沒(méi)想到您也會(huì)來(lái)背我。在賣鞋地方,您又精心地幫我挑選鞋,還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋,我好高興,又可以放心大膽地和同學(xué)們一起玩了。

            這雖然是一雙極其普通的鞋,但這雙普通的鞋卻凝聚著您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我非常喜歡這雙鞋,雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了,但是現(xiàn)在我還好好保存著。每當(dāng)我看到它,我就會(huì)想起您,想起您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);想起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沈老師,謝謝您。

          我是老師作文 篇4

            當(dāng)我第一天跨進(jìn)校門時(shí),我看見(jiàn)了一位臉上帶著甜甜的笑容還一邊用可愛(ài)、調(diào)皮的聲音向我們打招呼的老師。當(dāng)時(shí),我想:如果這位有兩個(gè)小酒窩的老師來(lái)教我該多好。

            走進(jìn)明亮而又寬敞的教室,我連忙走到講臺(tái)下面,猛地一抬頭,呀!是您!從那時(shí)起我就堅(jiān)信您是我船上的指南針,將引領(lǐng)我勇闖書(shū)的海洋。

            還記得二、三年級(jí)的時(shí)候,身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí),您被我因過(guò)度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛(ài)引逗了。您說(shuō):“希希,要是以后再這樣打可就不行了哦!”于是,放學(xué)一回到家,還沒(méi)放下書(shū)包,我就“噌”的.一聲跑過(guò)去哀求爸爸教我打字,就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件——金山打字。有了它,我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高,也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。

            轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)星期過(guò)去了。在一個(gè)單元中提到了查字典的方法。這么著,您就舉行了一個(gè)查字比賽。比賽那天的早晨,我是充滿信心地大踏步走進(jìn)教室的。為什么呢?那是因?yàn)轭^一天晚上我可一個(gè)勁兒地在背怎么查字典呢!可沒(méi)想到,一動(dòng)手查起來(lái),我就傻眼了,背的東西全都被扔到九霄云外了。腦袋里只剩下了一句話,一句您經(jīng)常說(shuō)的話“好記性不如爛筆頭。”

            最讓我敬佩的是您每次都能在星星小舞臺(tái)時(shí)為大家呈出一份驚喜,使我們班成了集體榮譽(yù)感強(qiáng)又富有藝術(shù)特色的班級(jí)。

            現(xiàn)在,當(dāng)我靜靜地仰望著那寶石般藍(lán)的天空和那薄薄的白云,就會(huì)想起您所教我的每一件事,讓我不由地發(fā)出感嘆:“老師,是您引導(dǎo)了我。 

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