描寫(xiě)我的母校作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：回想起曾經(jīng)在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心感觸，腦海不斷重現(xiàn)母校的身影。以下是小編收集的有關(guān)母校的作文，歡迎閱讀參考。

　　篇一：我的母校

　　我小學(xué)的母校，是一個(gè)人人都?jí)裘乱郧�、好中之好的小學(xué);是一個(gè)毫不臟亂、干干凈凈的小學(xué);是一個(gè)井然有序、有條不紊的學(xué)校。我所就讀的學(xué)校，是令人稱羨的小學(xué)。

　　育才小學(xué)是解放前創(chuàng)辦的。為了創(chuàng)辦一個(gè)人人都能學(xué)習(xí)的好環(huán)境，先輩們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，感動(dòng)了不計(jì)其數(shù)的人。如今我們才能輕輕松松地坐在教室里，享受知識(shí)的洗禮，這全都要?dú)w功于他們的功勞及努力啊!我們可要認(rèn)真的學(xué)習(xí)、用功的讀書(shū)，才不會(huì)辜負(fù)他們的.期望，讓這得來(lái)不易的成果付之一炬!

　　現(xiàn)在的育才小學(xué)，與過(guò)去相比，可說(shuō)是天壤之別。如今的的育才小學(xué)，已經(jīng)是一個(gè)備受大眾矚目的小學(xué)，我極其榮幸運(yùn)能就讀這所人人皆知的小學(xué)，也非常感謝前輩們?yōu)槲覀兯�付出的努力、時(shí)間、愛(ài)心及呵護(hù)。就如同校園內(nèi)的兩棵老榕樹(shù)，同樣記載著他們的無(wú)私付出與辛苦奉獻(xiàn)。在夏日的午后我時(shí)常跑到榕樹(shù)下，感受榕樹(shù)賜給全校學(xué)生的涼爽與快樂(lè)，也感恩他們的艱辛與關(guān)懷，使我們擁有最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最棒的知識(shí)殿堂。

　　我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)當(dāng)一位優(yōu)秀的國(guó)家主人翁，才不會(huì)讓老師們的心血，化為烏有。我愛(ài)我的學(xué)校，她也是我心目中最了不起、最棒的小學(xué)。我最喜歡我的學(xué)校了!

　　篇二：我的母校

　　人民小學(xué)屹立于三亞市，創(chuàng)校至今已二十多年了。學(xué)校的地理位置可說(shuō)是四通八達(dá)、交通十分便捷，不像有些學(xué)校剛好在大馬路旁，公車往來(lái)很吵雜，而人民小學(xué)恰好是鬧中取靜呢!

　　一走進(jìn)大門(mén)，可看到警衛(wèi)室里有親切的警衛(wèi)叔叔，經(jīng)過(guò)寬敞的操場(chǎng)，可聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。而操場(chǎng)的兩旁布置著各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)介紹、學(xué)生榮譽(yù)榜……真是琳瑯滿目、美不勝收。整體環(huán)境清境幽雅，各項(xiàng)設(shè)備現(xiàn)代新穎，如電腦教室、音樂(lè)教室、多功能教室……等。而圖書(shū)館中豐富的藏書(shū)都分門(mén)別類、井然有序的排放著，滿足大家的學(xué)習(xí)需求。

　　學(xué)校的景物花木扶疏，綠意盎然。這是學(xué)校的老師多年來(lái)重視綠化美化校園的工作成果，常常一早到學(xué)�？吹椒涞�飛舞于花草間，聽(tīng)到清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲、真令人神清氣爽、心曠神怡啊!

　　人民小學(xué)我最愛(ài)的母校，充滿多元?jiǎng)?chuàng)意及民主尊重的`風(fēng)氣，學(xué)校老師們個(gè)個(gè)活力充沛努力教學(xué)，也期望學(xué)生個(gè)個(gè)能力爭(zhēng)上游，出人頭地或青出于藍(lán)。我相信：在這里的日子里，將成為我一生中最難以忘懷的回憶。

　　篇三：我的母校

　　“我的家里我個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路……”清晨，踏著一層層的臺(tái)階，伴隨著音樂(lè)走入教室，聽(tīng)著同學(xué)們震耳欲聾的“大合唱”，嘴角不禁慢慢上揚(yáng)。

　　記得，在教室里的吵吵鬧鬧;記得，走廊上大大的擁抱;記得，賽場(chǎng)上的不顧一切;記得，我曾高高翹起的嘴巴;記得，我們同學(xué)在這里留下的約定……記得，一切都記得，一切都記在我的腦海里。

　　一塊閃閃發(fā)亮的校牌，高高懸掛在校門(mén)口的上方。它，送走了太多——一批批飛向東西南北的“雛鷹”，我堅(jiān)信，在這一批批“雛鷹”，在變成“雄鷹”之時(shí)，一定會(huì)回來(lái)，看看這曾經(jīng)送它們飛向遠(yuǎn)方的平臺(tái)。

　　操場(chǎng)上，高臺(tái)的建立，背景的萬(wàn)里長(zhǎng)城，都體現(xiàn)了我們學(xué)校的美麗。墻壁上的每一筆榮耀，都讓我們?nèi)f分自豪，為學(xué)校爭(zhēng)得榮耀更是我們獨(dú)有的驕傲。

　　通過(guò)二門(mén)口，兩座猶如廟宇又猶如高塔的建筑，聳立在校園，周圍的白鴿在自由的翱翔。中間白色的建筑物，象征著同學(xué)們對(duì)生活的'希望，對(duì)學(xué)習(xí)的向往。

　　升旗臺(tái)，佇立在高高的教學(xué)樓之間，上面的五星紅旗在藍(lán)天的懷抱中飛揚(yáng)，記得那高舉的右手，和胸前飛舞的紅領(lǐng)巾，再看看如今胸前佩戴的，閃閃發(fā)光的團(tuán)徽，心中更添一道成熟的象征。

　　四周的教學(xué)樓呈四方狀，高高聳立的教學(xué)樓是學(xué)校的驕傲。在這里：圖書(shū)館使大家增加閱讀量;電腦室，讓同學(xué)們開(kāi)拓視野，稍稍放松身心;各項(xiàng)活動(dòng)，是同學(xué)們各抒其長(zhǎng)，為學(xué)校增光、添彩。

　　在這里，曾留下我們成長(zhǎng)的足跡;在這里，我們留下許多美好的回憶;在這里，我們留下了永恒不變的約定……

　　回想畢業(yè)那天，漫天的書(shū)本，心情波濤起伏，思緒也肆無(wú)忌憚的轟然涌出……

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