實(shí)用的煩惱的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的煩惱的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

煩惱的作文 篇1

　　懷著愧疚的心情，寫下這篇日記，希望熟睡的COCO能原諒媽媽。

　　COCO今天回家，練習(xí)了二十分鐘的鋼琴，吃飯，默寫生字，跟讀英語，有兩個單詞老是忘記，媽媽生氣了，狠狠地批評了她，COCO哭了，哭得很傷心。媽媽的'心里也很難受。COCO會對著發(fā)怒的媽媽說：“還好，還好，媽媽你不象圖圖的媽媽，一發(fā)脾氣，把圖圖都吹跑了……”這句話很受用，媽媽的怒氣消失得無影無蹤。

　　每個孩子都是天使，縱然是天使也會有她的缺點(diǎn)，象COCO說的她們班上最調(diào)皮的男孩子會彈很好聽的鋼琴曲子，COCO說要向他學(xué)習(xí)，COCO認(rèn)識到自己最大的優(yōu)點(diǎn)是會畫畫，她會畫出自己所感所想，每每她投入地畫畫時，所有的煩惱都沒有了。家里最多的就是隨處可見她的“杰作”。所以，媽媽也要學(xué)會接受COCO的缺點(diǎn)，COCO經(jīng)常學(xué)習(xí)的時候注意力不集中，很多東西要重復(fù)地學(xué)習(xí)很多遍，媽媽經(jīng)常會變得沒有耐心，聲音很大，把氣氛弄得很糟糕，媽媽也要檢討自己，以后一定好好改正，不能隨便亂發(fā)脾氣，好好的陪COCO一起學(xué)習(xí)，一起成長。

煩惱的作文 篇2

　　今天媽媽有事去南京了，我好開心，終于不用人看著、催著我寫家庭作業(yè)了。直到媽媽回來吃過晚飯，我才開始寫作業(yè)，先是數(shù)學(xué)作業(yè)，接著就是語文作業(yè)。今天的語文作業(yè)是預(yù)習(xí)課文，再完成評價手冊�？纱蜷_書包，語文書和評價手冊卻不在，我不能相信我的眼睛，又在包里細(xì)細(xì)地找了一遍，仍然沒有書和評價手冊的蹤影。我沮喪極了，難道我的作業(yè)本會自己蒸發(fā)？

　　很懊惱，作業(yè)本呢？我又把發(fā)生的事仔細(xì)想了想：中午書和本子肯定是在的`，因為那時我還寫了語文作業(yè)，我記得把作業(yè)寫好后就把書和本子放在了課桌上，在打上課鈴時，我還親自把它們放回了書包，之后再也沒拿出來過，會在哪呢？會不會是同座位周雪彤不小心給帶回家了？我忙找出同學(xué)通訊錄，照著上面的電話號碼給周雪彤打電話，結(jié)果卻是“您好，您撥打的號碼目前暫未使用，請查實(shí)�！边@個周雪彤，電話號碼都記不對！怎么辦？如果不是她拿的呢？再想想，哦，對了，放學(xué)我打掃完衛(wèi)生后，發(fā)現(xiàn)我的書包掉在了地上，包中的書和作業(yè)本掉了好幾本，會不會是那時把作業(yè)本和書弄丟了呢？很有可能。那可如何是好？回學(xué)校找，學(xué)校關(guān)門了，打電話又打不通，急死人了。問媽媽，媽媽說自己想辦法解決，能有什么辦法，只能明天跟老師好好解釋，再任天由命罰抄唄，誰讓我回家前不好好檢查東西有沒有帶齊的呢？咎由自取！

煩惱的作文 篇3

　　星期一對于我來說簡直是個噩夢。

　　因為星期一的早晨一直都是那么忙碌。

　　各科課代表不停地吶喊：“交××作業(yè)啦，最后一個組扣5分�！�

　　我不停地翻著書包，心想：哪里交得了這快，七門咧！我的書包就像一個垃圾場，什么都有，讓我從這么亂的書包里翻出七個作業(yè)本，這不比登天還難。

　　在心里暗暗抱怨一下是可以的，可再怎么抱怨，作業(yè)還是要交的，交遲了，那分也還是要照扣不誤的。

　　組長好像還嫌我不夠忙，拿著作業(yè)本一邊敲著我的桌子一邊催命似地說：“快交作業(yè)！快叫作業(yè)！交完作業(yè)還要讀課文，總不能一個早自習(xí)就讓你交那七個作業(yè)本吧！”

　　組長說得有理，我不敢反駁，只在心里默默地想：你來翻，5分鐘內(nèi)你能翻出來，我跟你姓。

　　我顧不得了，從地上拿起書包，往桌上一扣，書包里花花綠綠的零食啊、書啊、試卷啊，全部散在桌上，有幾個趁火打劫的同學(xué)，還不忘拿走了兩包零食，時間緊迫，我就沒有管了，從散落在桌上的東西里尋出七門作業(yè)本，飛快地交給了課代表。

　　回到座位，我長吁了一口氣，自言自語：“總算是把作業(yè)本給交齊了�！�

　　正當(dāng)我無比放松的時候，四面八方傳來幾聲怒號：“石若瑜，你給我過來，你看你交的.是什么作業(yè)！”

　　我定神一看，發(fā)現(xiàn)一個讓人哭笑不得的事實(shí)：我把數(shù)學(xué)作業(yè)交給了政治課代表，把政治作業(yè)交到了地理作業(yè)里，給數(shù)學(xué)課代表的是地理作業(yè)。

　　急是辦不好事的，做事還得有條理啊！

煩惱的作文 篇4

　　前幾天老師說快要競賽了，抽幾個人參加，老師說道：“以前參加過競賽的舉手�！蔽移鋵�(shí)以前參加過的，可是前幾次都沒考好于是不敢舉手，這時老師說我點(diǎn)到名的同學(xué)做準(zhǔn)備：“王國慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣。”后面的我一點(diǎn)沒聽進(jìn)去，老師剛走，我就大喊“蒼天啊!大地啊!我到底做錯了什么啊!你要這樣懲罰我!”

　　我之所以這樣說是因為我深知如果考不好的“懲罰”，可是還得買試卷做準(zhǔn)備啊，這不回到家，我媽媽就叫我做10張試卷，我當(dāng)時就瘋了，10張啊!我的`做到啥時候啊，在說這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎?唉，參加競賽還要把自己的腦細(xì)胞完全開發(fā)，這實(shí)在是太痛苦了!

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