【實(shí)用】寫(xiě)敘事的作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)敘事的作文 篇1
15歲之前，我總以為自己只是個(gè)孩子，不知天高地厚，得天獨(dú)厚的好孩子。
但可悲的是，15歲之后的每一個(gè)日子里，再也不肯想起……
那些年少的過(guò)往，是笑過(guò)，哭過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，都不那么重要了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是段回憶，一段珍貴且深藏的回憶，那么美好，那么過(guò)往不及！
在這個(gè)非主流時(shí)代，叛逆是一種昂貴的`流行，在鄙夷不解的目光里，屹立不倒。
在父母老師眼里我們是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，但我們勇敢，我們堅(jiān)強(qiáng)，拒絕妥協(xié)，或許在我們做那些別人認(rèn)為很叛逆的事情時(shí)，覺(jué)得理所當(dāng)然甚至理直氣壯。
終于在大人們無(wú)奈的嘆息中漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始回憶那些年少的過(guò)往時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些青春下的叛逆軌跡，那么清晰的刻在我們的記憶里，揮之不去。
話說(shuō)傷痕，肯定是有的，在我們孤單和落寞時(shí)候想起還是熱血沸騰的，愛(ài)或不愛(ài)，都已經(jīng)不那么重要了，唯獨(dú)覺(jué)得對(duì)不起父母和被我揮霍掉幾年青春！
因?yàn)槟晟�，所以我們無(wú)所不畏懼、無(wú)所不能，我們不怕失敗，不怕從頭再來(lái)，再一次次的失敗後我們學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)用理性的目光衡量一切，少了一份沖動(dòng)，多了一份思考。
回顧那段青澀的時(shí)光和酸苦的傷痕，我們的夢(mèng)想剛剛啟航，不管我們的夢(mèng)想在別人眼里看起來(lái)多微不足道，至少我們還是有夢(mèng)的。
寫(xiě)敘事的作文 篇2
一個(gè)晴朗的秋日，我和媽媽一起到郊外去尋找秋的氣息。忽然，一片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，正好落在我的腳下。我抬頭一看，只見(jiàn)一片片葉子離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，乘著風(fēng)，像翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞著。
“香”，我不由地感嘆。我聞到了淡淡的'花香。我看了看四周，原來(lái)是菊花開(kāi)了，有紫的，紅的，白的，黃的，綠的，這美麗的菊花在人行道邊盡情地綻放，好像在說(shuō)；我們是秋天最美的使者。
我繼續(xù)找著。走著走著，我們來(lái)到了橘樹(shù)下，我抬頭望去，“哇，好大好黃的橘子��！一定很好吃�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)了出來(lái)。
天慢慢黑了，風(fēng)兒輕輕吹來(lái)，我感到一絲絲涼意，于是我穿上了外套，感受著秋天的氣息，和媽媽一起回家了。
寫(xiě)敘事的作文 篇3
“啊——啊——”我聽(tīng)見(jiàn)了一陣撕心裂肺的叫喊聲。感覺(jué)小腹一陣陣的抽動(dòng)，令她痛苦不已，媽媽在產(chǎn)床上連續(xù)翻動(dòng)著，汗水浸濕了她的衣服，眼前一片模糊。媽媽用盡最后一點(diǎn)力氣，叫喊道：“醫(yī)生，醫(yī)生……”小護(hù)士聞?dòng)嵟苓^(guò)來(lái)，急忙將她推進(jìn)了手術(shù)室。我心里好害怕：“媽媽，你一定要挺住啊！”
一陣掙扎后，媽媽醒了，頭發(fā)貼住了她的臉頰，酷熱難忍。生孩子，就像一道鬼門關(guān)，許多母親都與孩子分手在生死門前，媽媽一定要闖過(guò)去啊，給我一個(gè)幸福美滿的家庭。這時(shí)，媽媽不再叫喊了，把力氣留到生孩子用，媽媽鎮(zhèn)定下來(lái)了，回憶起了生孩子前的情景……
7小時(shí)前，也就是在3時(shí)30分左右，媽媽在床上左翻右翻，有一種想上廁所的感覺(jué)，慌亂之中，他不慎撞到了桌子上，肚子里的小寶貝，也就是我，感覺(jué)受了侵犯，在媽媽的肚子里踢了起來(lái)……
6小時(shí)前，媽媽來(lái)到了醫(yī)院，在產(chǎn)房里，她坐立不安，心事重重。
3小時(shí)前，媽媽的'肚子開(kāi)始抽搐，我在肚子里迫不及待的要出來(lái)，一陣陣的抽搐開(kāi)始撞擊她虛弱的身軀。媽媽在掙扎中，仿佛看到了我，小天使的樣子……
現(xiàn)在，媽媽躺在產(chǎn)床上，開(kāi)始想象我的樣子，是大眼睛，還是小眼睛？是單眼皮還是雙眼皮呢？到底像不像我呢？正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)了一聲：“開(kāi)始吧！”他們給媽媽打了一劑麻藥，我在肚子里悶得慌，一定要出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)醫(yī)生拍拍媽媽的肩膀，說(shuō)：“一定要用力！”他們非得要我出來(lái)，可我這時(shí)非常留戀子宮里的生活，人家畢竟在這里待了十個(gè)月嘛！我在這里不慌不忙，可外邊的醫(yī)生可著急了，在外面急得直跺腳，媽媽也大汗淋漓，哎，那好吧！我像坐著滑梯一樣來(lái)到了這個(gè)世界，外面的陽(yáng)光好刺眼啊，我都睜不開(kāi)眼睛了……
幾分鐘后，護(hù)士抱著我走到了媽媽的面前，輕輕的說(shuō)：“是女孩兒�！眿寢尡е�，金色的陽(yáng)光照到了我粉紅色的身子上，頓時(shí)，她喜悅的淚水流了出來(lái)，這時(shí)，爸爸也過(guò)來(lái)了，對(duì)我燦爛的笑著，我也很開(kāi)心，但我只能用哇哇大哭來(lái)表示我內(nèi)心的喜悅……這時(shí)，我體會(huì)到了人生的美好，這一瞬間，將永遠(yuǎn)的印在我的腦海中。
寫(xiě)敘事的作文 篇4
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)很微笑的動(dòng)作，其實(shí)，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀(jì)的我們，首先感恩的應(yīng)當(dāng)是母親。
也許，你沒(méi)有思考過(guò)，從你剛剛出生那時(shí)起，一直到青春勃發(fā)的少女，到堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男孩，誰(shuí)對(duì)你付出的最多？不用說(shuō)，當(dāng)然是母親嘍！我們有今天幸福的生活，有一個(gè)溫馨的家，行得安穩(wěn)，過(guò)得幸福，沒(méi)有饑荒，穿著得體，閑暇時(shí)讀讀課外書(shū)，這里一切的一切，又是誰(shuí)造成的呢？都是母親給的，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？雖然有的同學(xué)怨家長(zhǎng)留的任務(wù)太重，使孩子喘不過(guò)氣來(lái)，我想說(shuō)的是：你不必為工作而身心疲憊；不必為沒(méi)房住而勞神費(fèi)心，你最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這還不夠嗎？
記得一次風(fēng)雨交加的夜晚，豆大的.雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我突然發(fā)起抖來(lái)，渾身直顫，驚醒了熟睡中的母親，母親拿出體溫計(jì)一看，39度多。此時(shí)就慌了神，連忙去廚房拿來(lái)退燒藥和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺(jué)后，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)母親還在我旁邊守護(hù)著，心里就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)……
我真感謝老天，讓我投生在這樣的母親的膝下，如果沒(méi)有母親最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，傾具所有的真愛(ài)，所有的情感來(lái)灌注，我豈能寫(xiě)出今天這番感恩的敘述。
在此，祝愿天下所有的母親安康！快樂(lè)！
寫(xiě)敘事的作文 篇5
媽媽給了我生命和無(wú)盡的愛(ài)，我由衷的感謝她。
在我還很小的`時(shí)候媽媽就教會(huì)了我讀書(shū)寫(xiě)字。使我在知識(shí)的海洋里，像小魚(yú)一樣遨游。在智慧的天空中，像小鳥(niǎo)一樣飛翔。她教育我要誠(chéng)實(shí)，要有愛(ài)心。我愛(ài)媽媽勝過(guò)一切。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，噓寒問(wèn)暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時(shí)正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你睡一會(huì)吧！我好多了�！眿寢尯敛辉诤醯恼f(shuō)：“我不困，寶寶只要你快些好，媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系�！拔腋屑さ赝鴭寢屨f(shuō)：“媽媽我難受了。你還是休息一會(huì)吧�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“太好了，我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺(jué)吧�！眿寢屳p撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽，我愛(ài)您，我一定好好讀書(shū)不辜負(fù)您的愛(ài)。
寫(xiě)敘事的作文 篇6
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述在表達(dá)上首先要做到要把寫(xiě)的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會(huì)有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。
按照順敘的寫(xiě)法一般是把人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進(jìn)行一個(gè)排序來(lái)敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時(shí)便會(huì)輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會(huì)在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過(guò)。春去秋來(lái)、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過(guò)。這篇文章利用時(shí)間這個(gè)線把所有的事都串了起來(lái)，從而說(shuō)明彈琴姑娘練琴時(shí)的執(zhí)著與堅(jiān)持，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫(xiě)法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫(xiě)，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫(xiě)法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫(xiě)現(xiàn)在，再寫(xiě)過(guò)去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的`文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。
寫(xiě)敘事的作文 篇7
經(jīng)過(guò)五天緊張的學(xué)習(xí)生活，終于迎來(lái)了向往已久的周末。周末是愉快的，是自由的，令人心情舒暢。
星期五放學(xué)回家，我就抓緊時(shí)間做作業(yè)，等把作業(yè)不折不扣地完成，再看點(diǎn)課外書(shū)。我喜歡一個(gè)人靜靜地暢游在書(shū)海中，汲取知識(shí)的力量，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。下午可是我的天堂，如果陽(yáng)光燦爛，我一定會(huì)邀上好朋友去郊外玩耍。
今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和爸媽以及陸飛凡一起來(lái)到大壩放風(fēng)箏。這里山清水秀、景色宜人，是放風(fēng)箏的`最佳場(chǎng)所。陸飛凡高高地舉著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏軸，他把風(fēng)箏往上一拋，我就趕緊迎著風(fēng)跑起來(lái)，風(fēng)箏吃著風(fēng)飛了上去。我趁機(jī)再放一些線，漸漸地風(fēng)箏越飛越高，我們開(kāi)心地歡呼著。忽然，我感到風(fēng)箏不受控制了。抬起頭一看，原來(lái)是風(fēng)箏線斷了，它飄飄然地離我而去�！把�，風(fēng)箏跑了！”我們驚呼。
正當(dāng)我們垂頭喪氣地往回走時(shí)，忽然看見(jiàn)風(fēng)箏正掛在遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上。爸爸費(fèi)了九年二虎之力，終于把風(fēng)箏拿下來(lái)。拿著這只失而復(fù)得的風(fēng)箏，我們倍感珍惜。這一次，我們放得非常順利，風(fēng)箏一直往上飛，再也不翻跟斗了，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谒{(lán)天上飛翔。
風(fēng)箏放累了，我們又開(kāi)始捉蝦、挖水溝，夕陽(yáng)西下，才戀戀不舍地離開(kāi)。晚飯吃飽后，我們又相約去打籃球，玩得不亦樂(lè)乎。 忙碌又充實(shí)的周末結(jié)束了，我們盡情地享受著幸福的童年。
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