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【推薦】祝福老師作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的祝福老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
祝福老師作文 篇1
徐老師，一直以來(lái)，她都給予我很多幫助。在平時(shí)，她和我們有說(shuō)有笑，絲毫沒(méi)有拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，其實(shí)我們之間的關(guān)系就像朋友，但是當(dāng)你犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，她也是“大義滅親”，絲毫不顧忌所謂的朋友間的.面子問(wèn)題。因?yàn)�，在她看�?lái)錯(cuò)了就是錯(cuò)了，就應(yīng)該就應(yīng)該受到懲罰，這樣才能夠改正。
今天，是她的生日。想一想，還真是不太相信，不過(guò)在我確認(rèn)之后，我好驚訝��！真的，真是真的。我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，又有一絲的開(kāi)心，我沒(méi)有想到，她的生日會(huì)在假期，呵呵，我的生日也在假期呀！
想一下以前我和她在一起的時(shí)光，真是讓人留戀��！她幫助了我那么多，我不知道該怎么回復(fù)一下她，不如就祝福她一下吧！
當(dāng)我看完她的那篇日志時(shí)，我好開(kāi)心啊，因?yàn)椋艺J(rèn)為日志里那個(gè)學(xué)生是我，她說(shuō)我曾感動(dòng)過(guò)她，她感謝我？我是該感謝她吧！
祝福老師作文 篇2
直到看見(jiàn)校園內(nèi)的版報(bào)，才想到教師節(jié)到了。心里猛的一震，是啊，該過(guò)教師節(jié)了……
我已經(jīng)不記的有幾年沒(méi)在教師節(jié)為老師送去節(jié)日的祝福了，現(xiàn)在想起來(lái)真的很慚愧。
小時(shí)候總是很早就買好了教師節(jié)的禮物，只等著在9月10號(hào)那一天第一個(gè)把禮物送給老師，然后向老師甜甜的問(wèn)一聲“老師好”。但是我沒(méi)有想到：這一個(gè)小小的禮物，一聲平常的問(wèn)候竟能使老師高興好長(zhǎng)時(shí)間�？墒俏覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，同時(shí)也忽略了這個(gè)節(jié)日，忽略了老師們對(duì)這個(gè)節(jié)日的期盼。
今天，回憶起小時(shí)候老師接到禮物時(shí)的快樂(lè)。我似乎懂了，老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我們，把我們看作她自己的孩子一樣。天底下又有哪個(gè)母親不希望自己的孩子能夠在他們的節(jié)日里為她們送上節(jié)日的祝福呢？哪怕是一句問(wèn)候也足以讓母親們感到她們所付出的辛勞得到了回報(bào)。可是我們呢，我們何時(shí)想到過(guò)老師的感受？
在這個(gè)美好的`節(jié)日里，我懷著深深的歉意寫(xiě)下這篇文章。我希望同學(xué)們能夠向你的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。給老師帶去你最真摯的祝愿。無(wú)論你的老師是好也罷，是壞也罷。他怎么也是你除了父母以外，給你關(guān)心最多的人了。我們只是一味的要他們理解，為什么我們不能多去體諒體諒他們呢？其實(shí)慢慢想一想，我才發(fā)現(xiàn)我真的很愛(ài)我的老師。
在此，我衷心的為老師們送去節(jié)日的祝福。
祝福老師作文 篇3
今天，是個(gè)令人激動(dòng)和興奮的日子，因?yàn)榻裉焓俏覀兙磹?ài)的老師們的節(jié)日。我們六位小同學(xué)早早地就來(lái)到了學(xué)校門口。袁老師給我們每個(gè)人發(fā)了五份小禮物，這可是呆會(huì)兒要送給各個(gè)老師的噢！能站在門口代表全校同學(xué)給老師們送禮物，我們感到特別地開(kāi)心，特別地驕傲！柴校長(zhǎng)給我們排好了八字隊(duì)形，我們激動(dòng)地等待著第一個(gè)老師的來(lái)臨。第一個(gè)老師來(lái)了，一旁的銅管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們立刻鼓起勁來(lái)為老師吹奏著歡快喜慶的曲子，而我們的同學(xué)就迎到老師的面前，給老師敬隊(duì)禮，送上禮物。就在這激動(dòng)人心的.時(shí)刻，陸老師就給我們和每個(gè)老師拍一張合影照片，以作為留念。這場(chǎng)面實(shí)在是太熱鬧了！很快，老師們都到校了，當(dāng)一份份禮物送到每一位老師手里的時(shí)候，我們都非常的開(kāi)心。
敬愛(ài)的老師們平時(shí)為我們了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康成長(zhǎng)付出了太多的辛勞，在今天我想代表所有的同學(xué)對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！祝福您——老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！每一份禮物都是我們的一份祝福，相信當(dāng)一份份禮物送到您的手上的時(shí)候，我們的祝福也一定都送到了您的心中。
祝福您——老師！
祝福老師作文 篇4
我坐在電腦前，將思緒灑在鍵盤上，讓它們隨著我的手指離開(kāi)靜謐而又嘈雜的夜晚。外面下著雨，我想起了現(xiàn)在教我們英語(yǔ)的張（慧群）老師，或許是宿命吧，我們注定被她引領(lǐng)進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
她，瘦削的臉恰好地匹配那一雙彎彎的眉毛，一雙弧線優(yōu)美地蕩漾在明眸上。
她教學(xué)的方法很多。其中最為壯觀的是全年級(jí)英語(yǔ)老師通用的一招——“重聽(tīng)”。
朱老師曾經(jīng)在講評(píng)作文時(shí)說(shuō)過(guò)：“‘重聽(tīng)’是學(xué)校里的一道亮麗的風(fēng)景線。
每天中午我都會(huì)看到一群一群的學(xué)生擠在走廊上重聽(tīng)，其中一個(gè)班則更為‘瘋狂’——那個(gè)班的英語(yǔ)老師辦公室的位置正好在走廊的旁邊，只見(jiàn)那個(gè)英語(yǔ)老師熟練地叫著學(xué)生的名字，進(jìn)行‘遠(yuǎn)程遙控’�！碑�(dāng)然這些都是為了學(xué)生好！我們心里明白。
張老師則不然，她讓重聽(tīng)的同學(xué)事先寫(xiě)好中文解釋然后寫(xiě)出英文單詞。并沒(méi)有進(jìn)行如此的“遠(yuǎn)程遙控”。有時(shí)她甚至還會(huì)“舉國(guó)大赦”。無(wú)需重聽(tīng)，只要訂正三遍即可過(guò)關(guān)——不過(guò)那是很少見(jiàn)的。
雖然“重聽(tīng)”比較殘酷，但英語(yǔ)課仍然不乏樂(lè)趣，上課前她總會(huì)用清亮可人的嗓音喊叫道：“上課了！上課了！”為緊張的學(xué)習(xí)做好輕松的鋪墊，使我們能夠更快更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
她上課時(shí)也不乏開(kāi)放。有時(shí)她會(huì)告訴我們她的親身經(jīng)歷，通過(guò)這個(gè)例子引伸出要教學(xué)的內(nèi)容。講寒假和國(guó)慶生活時(shí)，她提到了自己過(guò)年時(shí)去上海迷路的經(jīng)歷。
然而，英文畢竟不是我們的母語(yǔ)，我們似乎更傾向于我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。同樣教語(yǔ)文的朱（亞萍）老師也是我們熟悉的朋友。
朱老師說(shuō)話語(yǔ)速驚人，為人幽默，思想新穎。正因?yàn)檫@點(diǎn)，她與我們十分融洽，有時(shí)她還會(huì)親昵叫我們的綽號(hào)�！靶∝i熊”、“老貓”……課堂里常常笑語(yǔ)聲聲。
記得在上《傷仲永》這一課時(shí)，她還特別舉行了一場(chǎng)“先天稟賦和后天努力哪個(gè)是成才關(guān)鍵”的辯論會(huì)。在辯論會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地談想法,擺觀點(diǎn)。個(gè)個(gè)唇槍舌劍，辯得口干舌燥,硝煙彌漫,人人使出看家本領(lǐng)。
她對(duì)于古文情有獨(dú)鐘。每逢周末，她都會(huì)讓我們背誦一篇。瑯瑯上口的經(jīng)典范文，寓意深刻，讓人獲益匪淺。背古文是我們班學(xué)語(yǔ)文的一道靚麗風(fēng)景。
不僅通曉古文，她對(duì)作家的生平那種了如指掌的嫻熟也令人嘆服。
老舍、冰心、普希金、高爾基個(gè)個(gè)都是她的`良師,魯迅、巴金、安徒生、泰戈?duì)柸巳硕际撬囊嬗�。每�?dāng)上到名家名作或者名人傳記時(shí)，她不斷地給我們補(bǔ)充這些名人的資料。我們是那么近地走進(jìn)他們的生活，細(xì)細(xì)品味他們的作品,領(lǐng)悟他們博大而豐富的精神世界。
她們都是教文科的，中英文的迥異使他們?cè)诟髯圆煌慕虒W(xué)領(lǐng)域里豐采卓然，也培養(yǎng)了我們對(duì)于中英文不同的看法和態(tài)度。真的由衷地感激她們……
茫茫夜色，我離開(kāi)電腦，細(xì)細(xì)品味窗邊的雨夜和燈光交織在一起的昏黃，祝福良久。
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