【精品】深刻的老師作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的深刻的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

深刻的老師作文 篇1

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)實了許多位盡職盡責的老師，雖然她只教了我一年，但是她卻給我留下了最最深刻的印象。

　　她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒。那張嘴巴更是厲害，上課時滔滔不絕、旁征博引，給我留下了很深的印象。

　　她，上課時聲情并茂，富有感染力。記得上《葡萄溝》那課時，他有聲有色的示范朗讀，大家都聽得入迷了，當時眼前仿佛是一串串紫瑩瑩的葡萄；記得上閱讀課《黃山奇石》時，他拓展延伸，給我們講了許多有關(guān)黃山上奇石的名稱和來歷。

　　她，常說作文就是生活。我們一個個都是“巧婦難為無米之炊”，所以她就天天給我們“送米”——每天午讀時給我們讀兩篇生動有趣、貼近生活的作文供我們“做飯”，讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。

　　她，見縫插針地教我們?nèi)松�美德�！跋热撕蠹�，助人為樂”是她的口頭禪，在每時每刻思想的滲透中，是我們慢慢懂得了“言必行，行必果”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……她用那溫柔的語言撫平了我們浮躁不安的心。

　　她，責任心特別強，有“麻煩班主任之稱”，平常有些同學(xué)作業(yè)不認真，亂作一通，他就“麻煩”他們重做；有些同學(xué)的字跡潦草，她就“麻煩”他們練字……最令我感動地是她批改完我的`作文后，寫滿了對我的作文的肯定和修改意見，這又該“麻煩”老師付出多少心血啊！

　　她，像純潔的天使不斷凈化我們的心靈。

　　她，像香甜的蜂蜜時刻滋潤我們的心靈。

　　她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。

　　她，像蠟燭一樣燃燒自己點亮別人。

　　她，就是給我留下印象最最深刻的老師——x老師。

深刻的老師作文 篇2

　　要說讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。

　　李老師是一名語文老師，她有著斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著一雙仿佛能看透所有同學(xué)心思的眼睛，不過，這都不是重點，重要的是李老師上課的幽默、有趣。

　　記得那還是極為平常的一天，李老師走進班里上課。起先，大家都無精打采的感到很無聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來，瞅了一眼課本，便有一段話吸引了老師的注意力。這時，老師靈機一動，便對同學(xué)們說：同學(xué)們，大家看第x自然段。同學(xué)們連連看去，李老師便接著說：你們看，課本上說――兩個小甲蟲對視了好一會兒，那么打開你們聰明的大腦，想像一下把兩個甲蟲比喻成人的話，那它們在對視的途中會說些什么呢？

　　果然，這個問題引起了同學(xué)們的注意力，便一下炸開了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著。

　　過了好一會兒，同學(xué)們的討論聲停止了，老師便請一位同學(xué)說了一下他討論的結(jié)果，那位同學(xué)說：死鬼，你怎么才回來啊，我可想死你了。他說完全班開始哄堂大笑，連老師也被他的話逗笑了。好久，同學(xué)們才停止了笑聲。不得不說這位同學(xué)的想像力極為豐富。

　　每次上課老師都會以一些幽默的話語來吸引我們的'注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績有了大大的提高，還讓那些調(diào)皮分子鎮(zhèn)定了許多。老師也會讓我們辦一些有趣的活動讓同學(xué)們增加情感。如：詩歌比賽、詩詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學(xué)們的情感，還讓我們深刻體會到了團結(jié)是力量的道理。

　　老師就是人類靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現(xiàn)在離開了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學(xué)方法讓我記憶猶新。

深刻的老師作文 篇3

　　俗話說：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個女的，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級時的班主任和語文老師——邱老師。

　　邱老師人長得不太漂亮，但很清秀。長長的深褐色披肩頭發(fā)，大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點培養(yǎng)的年輕老師，經(jīng)常在省級說課比賽中獲獎。

　　邱老師對我們的'要求很嚴格，但從來沒責罵過我們。記得有一次，市里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來視察我們學(xué)校，走過我們班級外面走廊，那時正是課間時間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長看了這種情形，頓時皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。

　　不出所料，一會兒，邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導(dǎo)一頓狠批。從校長室出來時，我們看見邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺上時，語氣卻十分平靜。她先進行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以后要改正，并沒有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們再也沒讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會被批評，所以我們也感覺跟老師的距離，也縮短了不少。

　　邱老師對于我們的學(xué)習(xí)，從來不放松。若是有誰退步了，哪怕一點點，她也不放過。記得有一次，我成績下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的學(xué)習(xí)情況，幫我找到退步的原因。當然，如果我們進步了，她絕不吝嗇表揚的語言。讓人覺得親切得像大姐姐一樣。

　　邱老師就是這樣既對我們嚴格要求，又和藹可親，深受同學(xué)們的愛戴。她是我印象里最深刻的一位老師。

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