新來(lái)的老師作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的新來(lái)的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新來(lái)的老師作文 篇1

　　同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來(lái)的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。

　　張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺(jué)就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語(yǔ)文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級(jí)班規(guī)，給我們組建班級(jí)圖書(shū)角。張老師帶頭為班級(jí)圖書(shū)角分享了一些有趣的書(shū)籍，還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書(shū)角增磚添瓦。張老師說(shuō)，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)。無(wú)論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的`樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話(huà)，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒(méi)有大吼大叫，會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來(lái)。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，班上只有幾個(gè)孩子用過(guò)作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問(wèn)爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本，而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下，我想我們一定會(huì)慢慢改變的。

　　進(jìn)入四年級(jí)了，我明顯感覺(jué)跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望！

新來(lái)的老師作文 篇2

　　姚天航咱們班新來(lái)了一位老師，聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)親自挑選的，大家都叫她王老師。

　　她剛踏進(jìn)教室，全班同學(xué)不由得驚嘆起來(lái)——好美的老師！只見(jiàn)她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說(shuō)還休，一雙大眼炯炯有神�！疤煜赡兀　蔽乙膊挥傻觅潎@，這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的人了！

　　“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)用充滿(mǎn)期待的目光等待著老師開(kāi)口�？赏趵蠋煵⒉焕頃�(huì)我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學(xué)，就開(kāi)始提問(wèn)了：“夏冰，請(qǐng)問(wèn)白居易號(hào)稱(chēng)什么？”嘿，真奇怪！她還沒(méi)讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒(méi)見(jiàn)她手里有點(diǎn)名冊(cè)呀！何況她也沒(méi)拿書(shū)，沒(méi)問(wèn)我們叫什么�。∷�怎么全知道��！神！接下來(lái)的時(shí)間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒(méi)看書(shū)，也沒(méi)帶備課本，可是書(shū)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)她都沒(méi)漏掉，還時(shí)不時(shí)和我們做一些相關(guān)游戲來(lái)加深對(duì)課文的`理解。嘿！還別說(shuō)，這課上得真有趣！

　　第二節(jié)課是體育課，沒(méi)想到站在我們面前的仍然是王老師。同學(xué)們不禁嘀咕起來(lái)：“一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子能上好體育課嗎？”或許王老師看出了我們的疑惑，她很干脆地說(shuō)：“你們選出10個(gè)籃球打得最好的同學(xué)來(lái)和我比賽吧！”“十對(duì)一？太夸張了吧！看我們?cè)趺磳?duì)付你！”比賽開(kāi)始了，情況同樣令我們大吃一驚：帶球過(guò)人，輕而易舉；籃下防守，一夫當(dāng)關(guān)；三分遠(yuǎn)投，空心入網(wǎng)……再看看我們的籃球健將們，哎！一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，垂頭喪氣。

　　為了破解其中的奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，隨即辦公室的門(mén)就被關(guān)上了。我們從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)校長(zhǎng)把她抱起放到沙發(fā)上，就開(kāi)始解開(kāi)她的衣服，夏冰連忙手語(yǔ)暗示我“少兒不宜”，我回應(yīng)道“不會(huì)的，相信校長(zhǎng)不是這樣的人！”

　　只見(jiàn)校長(zhǎng)從她胸部取出一個(gè)電池狀的東西，還連著好多電線(xiàn)？

　　“機(jī)器人！”

新來(lái)的老師作文 篇3

　　剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):“老師是男是女？”那個(gè)說(shuō):“老師兇不兇？”。

　　“來(lái)了,來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音,這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛,說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。

　　自從新老師來(lái)到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。

　　不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上,我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上,突然感覺(jué)一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“蘇楠,你的作文寫(xiě)得很好,如果再努力的話(huà),相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的'眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿(mǎn)著期待.雖然談話(huà)是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿(mǎn)血絲!

　　新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí),新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以,同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!

　　一晃眼,充滿(mǎn)快樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”

新來(lái)的老師作文 篇4

　　“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著這節(jié)科學(xué)課老師上誰(shuí)？

　　“咚咚咚”，一陣腳步聲傳進(jìn)我們的耳朵里，是不是科學(xué)老師？是的，就是他，老師手拿地球儀，邁著腳步挺著將軍肚大步走到講臺(tái)上，他向我們介紹著自己：“我姓周，是你們的科學(xué)老師�！睆幕ò椎念^發(fā)一看就知道他老了，但從他那一雙炯炯有神的眼睛里卻顯得很有精神，透出智慧的光芒。

　　周老師雖然老了，快要退休了，但是他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面也廣。上第一堂課，他看到有的`同學(xué)在看科學(xué)書(shū)不聽(tīng)他講課就停下來(lái)說(shuō)：“上我的課不生動(dòng)？講話(huà)你們聽(tīng)不懂？”你們也許會(huì)覺(jué)得奇怪，上課怎么能不看書(shū)？那就錯(cuò)了，他是要我們先好好聽(tīng)，然后再看書(shū)。聽(tīng)了他的話(huà)，同學(xué)們都抬起了頭，把目光射向了他。他雖然笑著說(shuō)，可話(huà)里透著嚴(yán)肅。

　　今天下午做完操去實(shí)驗(yàn)室上課，他說(shuō)：“你們班同學(xué)們好，又聽(tīng)話(huà)，以后我會(huì)多給你們看些錄像，做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，讓你們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我上課也盡量不發(fā)脾氣，把課上的生動(dòng)有趣些�！毕抡n了他又囑咐我們一隊(duì)接一隊(duì)慢點(diǎn)走。他真是一位又嚴(yán)肅又和藹的老師。短短的兩節(jié)課，讓我們同學(xué)們都喜歡他。

新來(lái)的老師作文 篇5

　　這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，班主任嚴(yán)老師宣布數(shù)學(xué)老師另?yè)Q他人，想到主課老師又調(diào)換了，我心里不免“咯噔”一下。

　　第二天，數(shù)學(xué)課上，一位中等身材的老師來(lái)到了講臺(tái)上，“我姓鄭……”啊，鄭老師？好驚人的相似！看到講臺(tái)上的鄭老師，我不由的想起了我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，也姓鄭，也是女老師，也是這樣披著一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)，也是這樣眉宇間笑意盈盈，也是這樣一口純正的普通話(huà)清亮悅耳，太像了，咋這么巧哇！小學(xué)的鄭老師真的很優(yōu)秀，她不僅改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，而且激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這位“鄭老師”呢？我既興奮又好奇，暗自思忖。

　　“同學(xué)們”現(xiàn)任鄭老師的講課把我從回憶和浮想翩翩中拉了回來(lái)。不知不覺(jué)中，一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。真棒！聽(tīng)得很明白，條理很清晰，還沒(méi)有拖堂。鄭老師的第一節(jié)數(shù)學(xué)課給我的感覺(jué)就身手不凡。

　　我們班原本數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，鄭老師來(lái)后，不是單純抓成績(jī)，而是先抓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大張培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議發(fā)給我們，細(xì)細(xì)地逐條講述。

　　你別說(shuō)，這些建議還真管用，看了后，心頭頓覺(jué)豁亮，她又根據(jù)各人程度不同的'現(xiàn)實(shí)狀況，分層布置作業(yè)，想方設(shè)法地鼓起我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。大家學(xué)數(shù)學(xué)的熱情越來(lái)越高，而我也越來(lái)越喜歡上鄭老師的課。在她的課上，不管多難的題她都能解得簡(jiǎn)潔、清晰、明了，思路特順暢。

　　她要求我們作業(yè)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，答題標(biāo)準(zhǔn)化。

　　有一次，她把我的作業(yè)當(dāng)作范本發(fā)放給大家，并微笑著說(shuō)：“態(tài)度決定一切，有這種認(rèn)真的作業(yè)態(tài)度，相信同學(xué)們會(huì)很快優(yōu)異出色的�！蔽液眉�動(dòng)，這種鼓勵(lì)深深地震撼了我。我暗暗下定決心：一定要努力，。終于，在一次數(shù)學(xué)單元考試中得了第一（以往我從來(lái)未得過(guò)第一）。

　　如愿以?xún)數(shù)目鞓?lè)，奪冠成功的喜悅暖暖地包容了我……真的好想在鄭老師耳邊悄悄地說(shuō)一聲：“謝謝�！�

　　現(xiàn)在想來(lái)也好笑，剛開(kāi)始我們聽(tīng)說(shuō)鄭老師是教導(dǎo)處的，想必一定很?chē)?yán)肅很?chē)?yán)厲，做事可得小心，稍有不慎，那可是上達(dá)天聽(tīng)，直接到校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處見(jiàn)的。可現(xiàn)在不長(zhǎng)時(shí)間的接觸，這種感覺(jué)早已蕩然無(wú)存了。

　　一次，我們小組由于有些特殊情況沒(méi)有及時(shí)上交作業(yè)，當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情找到鄭老師，說(shuō)明情況后，她竟然毫無(wú)怒色，微笑著說(shuō)“OK”，真沒(méi)想到，她挺通情達(dá)理的。

　　不過(guò)，千萬(wàn)不要認(rèn)為鄭老師沒(méi)“脾氣”喲，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)早練就了她的“火眼金睛”，誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，開(kāi)小差，講悄悄話(huà)，她看得一清二楚。當(dāng)然，批評(píng)也帶有“鄭式”風(fēng)格——幽默，或輕輕的一個(gè)手勢(shì)，或淡淡的一個(gè)眼神，或悄聲細(xì)語(yǔ)、不動(dòng)聲色的點(diǎn)撥，既不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，又讓你有觸動(dòng)。

　　鄭老師是教導(dǎo)主任，教導(dǎo)處那麼多的事務(wù)要處理，還要教我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，看她真的很忙，總是來(lái)去匆匆的身影，她的辦公桌上總是堆滿(mǎn)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作和我們的一大摞作業(yè)……

　　瞧，寫(xiě)到現(xiàn)在，你看了也該為我們自豪了吧，這就是我們現(xiàn)任初一（5）班的數(shù)學(xué)老師——xxx老師。

新來(lái)的老師作文 篇6

　　上周，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“語(yǔ)文要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男還是女?”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇?”班上人心惶惶的。

　　“ 來(lái)了，來(lái)了!”隨著不知哪位同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的.焦點(diǎn)人物—新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾的一位身穿綠色上衣，三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪一頭散發(fā)著香氣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。她就是十二班的女老師。

　　自從新老師來(lái)到我們班，上語(yǔ)文課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了!原來(lái)老師的作業(yè)是現(xiàn)在老師的一半多。我和同學(xué)們一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。而且還希望“舊”老師快快回來(lái)。

　　一晃眼，充滿(mǎn)快樂(lè)的兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師。

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