【精品】感恩老師作文6篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的感恩老師作文6篇,希望對大家有所幫助。
感恩老師作文 篇1
一棵小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩,所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。——題記
老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的.未來。
老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛,對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄儯^不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”讓我們一起行動起來,各恩圖報,冬天就不會再寒冷,黑夜就不會再漫長,幸?鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!
感恩老師作文 篇2
在記憶中,有位老師令我忘記,那吳老師。
他高大的身材,英俊的臉龐,很是令人著迷。記得他次教,就選我做了課。臉上露出溫柔的.笑容,他也有生氣的。作業(yè)做的話,他罰抄寫。
我還記得大雪紛飛的早上,班有位同學的手凍瘡。老師了就摘了一點蘆薈給她涂抹。他還對說:“你們凍瘡,就去摘蘆薈涂抹,!
有,我上體育課摔了一跤,背后和手臂跌[]破了皮流了血。吳老師看見了,把我背去醫(yī)務室。,他還叮囑我以后跑步要。
尊敬的吳老師,您多年的照顧,你還教話,那該多好。∥易D眢w健康、萬事如意。我有空會去看您的。
感恩老師作文 篇3
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的.祝愿。老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),老師哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
老師就是那一片陽光,溫暖著孩子的心靈,滋養(yǎng)著他們的智慧,沐浴著他們健康成長。教師節(jié)來了,我敬愛的老師,愿您永遠陽光,光芒萬丈。
我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”讓我們一起行動起來,各恩圖報,冬天就不會再寒冷,黑夜就不會再漫長,幸?鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的身邊!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師!
老師,您就像我們心中的雨點,把自己埋沒,讓小草生長,這種無私的奉獻,我們將永遠感激于心。
老師是我們成長的領路人,是我們的朋友,老師尊重、理解和愛護我們,言傳身教,讓我們受益終身,老師為我們付出心血和汗水,我們應該感恩老師。
感恩老師作文 篇4
老師,您辛苦了!
老師您每天都給我們上課,批改作業(yè),教我們新知識,為人處事的`道理,像媽媽一樣愛護著我們。老師像一盞明燈,照亮了我們前進的路;老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)我們健康快樂的成長。
謝謝老師,我愛老師!
感恩老師作文 篇5
那年那天,太陽無情的炙烤著大地,一個突如其來的消息打擊了我的心靈。我被迫轉(zhuǎn)學,轉(zhuǎn)到另一個陌生的地方學習。陌生的環(huán)境以及種種的不習慣掩蓋了我的笑容,眼神充斥著憂慮,嘴角再也沒有出現(xiàn)弧度。這樣的生活就像是一出悲劇,冷眼片刻之后我也只能無奈的開始扮演自己的角色學生。
有學生必定就有老師,你,陳老師,注定將要扮演這個角色。
對于轉(zhuǎn)學,我還是不愿意接受現(xiàn)實,每天無理取鬧,無所事事,似乎天塌下來也不關我的事。作業(yè)不寫,這樣毫無意義的抵抗原以為會得到懲罰,結(jié)果你把我叫進辦公室,你用迷惑的眼睛看著我,說:我始終不敢相信看似乖巧的你,會對現(xiàn)實做這樣無畏的掙扎。這只是一時的不滿迷惑了你的眼睛。一念成佛,一念成魔,回去好好想想。你循循善誘的教導,使我走出了誤區(qū),面對現(xiàn)實,笑著走完這個無法預測的旅程。
缺少自信的我對于學校舉行的種種活動都望而卻步。一次學校開展以《我心目中的理想》征文活動。對自己文筆持有很大懷疑的我并沒有打算參加。幾天后,你看我不動聲色,就主動找我談話,你說:你的`文筆不錯,可以參加試試。你的這句話給了我很大的信心,信心掩蓋了我的膽怯之心,直到那刻我把作文塞進投稿箱。
幾天后,你遞給了我一張獎狀,啊,是我之前投稿的作文獲得一等獎,我受寵若驚。同學們也對我刮目相看。老師,感謝你,是你給我璀璨的機會。雖然你的成績并不是班級中的佼佼者,但是你的文筆卻能稱霸全班。老師,你給于的評價我牢記,我會繼續(xù)堅持我的寫作
夢是遠遠飛翔,你就是我左半邊翅膀,天空再大再遠有你并肩我也勇敢闖老師,你就是我的左半邊翅膀,有了你,我才變得更加完美。老師,謝謝你為我的初中生活畫上一個圓滿的句號。
感恩老師作文 篇6
錢學森曾說過:“六年的師大附中學習生活對我的教育很深,對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大的作用。”而我,也正值青春好年華的中學時代,就在桃李伴春風的好時節(jié),我遇到一位真正開啟我的思想之門的恩師——張老師。
在六年的小學生活中,我的各科成績都名列前茅,但自從五年級的'語文不再是基礎,增加了一定升華后,閱讀題對我來說就是“無字天書”,看著密密麻麻的文字,大腦依舊一片空白,賞析呢,總是找不到合適的角度。最后,語文竟成了我的短板!隨著年齡的增長,讀書量也越來越多,范圍也漸漸加大,語文水平雖然得到一些提升,但一直也是起起落落,分數(shù)始終在九十分左右徘徊,我也對此不抱多大希望,就想:“唉,就那樣吧!”更沒想到,會把這門科目變成“游戲”。
直到,步入了初中的大門……
“同學們,不要把語文學死”了,接下來的時光,我要教你們?nèi)绾瓮鎸懽,玩閱讀,玩語文!”就是張老師的這個“玩”,字,讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有賞析文章,要“聲臨其境”,讀出感情來,站在作者的角度去體會它的深意,還要從文章中“跳”出來,拓展知識、聯(lián)想,才能使我們得到更深的領悟。
雖說我的寫作與賞析水平得到了質(zhì)的飛躍,可“拼音“又和我過不去了!“哦?i.u相拼標在后;拼音不能用英文;四線三格守規(guī)矩……哎呀!總是分不清”,張老師一改往日的慈祥面容,一臉嚴肅地對我說:“你呀,你呀!真沒想到你的拼音不行,一定得跟著我好好練一練!”我根據(jù)老師的方法巧記口訣,活靈活用,就很少再出錯了。
張老師不僅是點燃我知識火焰的恩師,更是指引我心靈的導師。初次離家過住宿制生活,對家鄉(xiāng)都有深深的眷戀情,我也如此。每次上學來都會哭鬧,又是一個返校的夜晚,可是那個夜晚,我永遠也無法忘記張老師那慈愛澄澈的眼眸,“有什么心事或困難可以找老師,老師會幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛而淵博的老師,成為我繼父母之后最依戀的人。
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