得到的啟示作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的得到的啟示作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
得到的啟示作文 篇1
大家都知道，老鷹是世界是壽命最長的鳥類，它可以活70歲。要活這么長的時間，它在40歲時必須做出艱難的決定。
當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效的捕抓獵物。它的喙變得有長又彎，幾乎碰到胸脯。它的翅膀變得十分沉重，因為它的`羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經過十分痛苦的更新過程。
這個過程長達150天，它必須和努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到全脫落，然后靜靜的等新的喙長出來。它再用新喙把指甲一根一根地拔出來。當新的指甲長出來，它便把羽毛一根根地拔掉。5個月后，新羽毛長出來了。老鷹開始飛翔，它就可以再活30年了。
老鷹再生是個痛苦的過程，為了延長生命，它必須這樣做�，F(xiàn)在我們正在進行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，最難“治理”的就是我們生活中的種種陋習，它阻礙著我們自身和社會的發(fā)展的，就拿我們小學生來說吧，在我們身上的陋習如：浪費水﹑電﹑紙和糧；打架﹑罵人﹑不禮貌；上網吧﹑玩游戲；亂涂亂畫，不愛護公物；走路看書，闖紅燈；嬌氣﹑依賴性強；亂扔垃圾﹑亂吐痰；貪玩﹑不認真完成作業(yè)；不尊老愛幼，不尊敬師長；搞惡作�。怀浴叭裏o”小食品；上課注意力不集中等。從老鷹再生的過程中，我體會到了：生命是個不斷更新的過程。老鷹經過痛苦重獲新生，而我們不也應該在日常生活中不斷的努力，拋棄限制阻礙我們發(fā)展的陋習，既然老鷹能做到，我們更能做到，因為我們的蛻變是一種靈魂的洗禮，是從一個自我走向另一個自我。
得到的啟示作文 篇2
轉眼，期末又快到了。各門科都進入了緊張的復習階段。下節(jié)課是我期待已久的體育課，終于可以好好的放松一下了。
��！天是多么藍像一望無際的海，只能看到天際線，緩緩飄動的云朵像一朵美味可口的棉花糖，讓人看了忍不住想咬一口嘗嘗是不是甜的？小樹被風吹的搖搖擺擺像在熱舞似的。
“大家集中了”，體育老師站在主席臺上大喊。
同學們零零散散從各個方向向著主席臺跑去。體育委員整好隊伍，老師開始講話。我漫不經心地低頭踢石子，一句話驚得我整個人都愣住了。什么？八百米期末測試，沒搞錯吧！其他同學也都瞬間愣在那里。
頓時覺得，天藍得像深不見底的海，一不小心掉下去，瞬間就被吞噬了，連影都沒有；緩緩飄動的云朵像外表美味可口的棉花糖，一口咬下去瞬間斃命；被風吹得搖擺不定的樹，像張牙舞爪的妖魔鬼怪。使人看了就毛骨悚然。
緊張的八百米跑就快開始了，全身都不由自主地哆嗦起來，站著卻像快要癱在地上似的。雙腿發(fā)軟，快要支撐不住，我趕忙靠在旁邊同學身上，以此來支撐我那缺少鍛煉的身體。
“嘟”——測試開始了，同學們都像離弦的箭一樣飛沖出去，只有我和其他剩余的同學慢慢地跟在后面。從奔跑中得到的啟示
烈日烤灼著，汗水蒸發(fā)著，體力消逝著。一圈、兩圈，還有一圈半，我得堅持著。嘴上說著堅持，速度卻慢了下來。腳下的跑道像無窮無盡似的，天上的太陽也拼了命的做好自己的本職工作——散發(fā)熱量。
“真是的，后羿那時候為什么不把太陽全射掉，偏偏還要留下一個，真是害人不淺。”我自自語道。
炎熱使我想就此放棄，回望了一眼跟在我后面的同學，她們體育比我還不好卻還在堅持著，我有什么理由可以輕言放棄呢！更何況已經到達的同學還在為我們加油鼓勁，就算是最后一名我也一定要堅持到最后。剛剛還張牙舞爪的.小樹，此刻也為我的堅持而歡欣鼓舞，頓時疲憊減輕了不少。
“努力啊！我相信我能行的�！�
“堅持��！千萬不要氣餒��！”
“沖啊！只剩一百米了�！痹谛睦锬臑樽约杭佑痛驓�，終點越來越近了，自我的勝利就在眼前。
“��！”——我大吼一聲。“到了”。
到達終點后，直接癱倒在地。身體的疲憊抵不過心靈的愉悅。
躺著望天，角度剛好。真慶幸當初后羿還留了個太陽，不然光明、溫暖，我們去哪兒找得回？
只要肯堅持努力，就一定會成功的不是嗎？失敗乃成功之母。沒試過，就不要輕言放棄。堅持到最后，就算排在最后，但自我的挑戰(zhàn)卻勝利了，不是嗎？
得到的啟示作文 篇3
一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地：一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球！
——題記
一次，我在書上偶然看到非洲叢林里有一種遇火就會自動滅火的樹。樹木不是遇火就燃的嗎？我腦海里冒出一個大大的問號，立刻去問老爸，可他連“滅火樹”都沒聽過。沒辦法，我只能去找親愛的“朋友”——電腦，看到度娘搜得的資料，我不由得大吃一驚。
生長在非洲叢林中的“樟柯樹”，是一種奇特的滅火樹。這種樹的樹杈上生長著饅頭大的節(jié)苞，里面充滿了像水那樣透明的液體，節(jié)苞表面有密密麻麻的`細小的網眼，一旦感應到周圍起火，樟柯樹就會將節(jié)苞里的液體全噴射出來，把火苗撲滅。
有一位科學家曾親身體驗過樟柯樹對火的敏感性。他有意站在一棵樟柯樹下，用打火機點火吸煙。當他的打火機火光一閃時，樹中便噴射出一大堆液體泡沫，劈頭蓋臉地朝這位科學家撲過來，隨即火焰被撲滅，科學家則全身濕透，狼狽不堪。
科學家發(fā)現(xiàn)這種液體中含有大量的四氯化碳，可以撲滅火焰。
看完了資料，我大膽地想象著：如果可以發(fā)明出一種運用“滅火樹”滅火原理的衣服，那作用可就不容小覷了。這種衣服選用特殊布料制成，能制造并壓縮儲存大量的四氯化碳液體，可又不會影響穿著的舒適性。胸口的紐扣上有個微型電腦，能自動識別火焰大小以及煙霧的濃度，確定是否是火災。若是，則會噴射出大量四氯化碳的液體，撲滅火焰。
科學的幻想還要輔以勤奮的努力才能變成現(xiàn)實，我決定好好學習，以后當一個科學家，第一個要發(fā)明的就是“滅火衣”。
得到的啟示作文 篇4
上周的冬季運動會，真是讓我們大飽眼福啊！運動員們的努力拼搏，以及作為“后備軍”的拉拉隊，也鼓足干勁拼命地為運動員吶喊助威，使得黃中的運動會大獲豐收。
運動會中，我獲得了雙倍的收獲，我不僅得到了身體上的磨練，還讓我收獲了學習思想上的改變。
運動會的舉行過程中，我們班與二班爭峰對決。我們班實力并不比二班差，但最后的結果讓我們班中的每一個成員都很不能接受。二班獲得了七十多的高分，而我們班只獲得了四十多分，這到底是什么原因呢？
我回想起運動會進行了差不多一半的時候，二班里的同學都盛氣十足，而且當自己班里的運動員獲得優(yōu)異的成績時，他們班都欣喜若狂地為他祝賀加油，使得每一個獲得佳績的運動會倍愛鼓舞。又找回了勝利在望的信心，重新回到比賽中。而我們班呢，大家都無精打采地坐在座位上，還有的忙于寫自己的作業(yè)。當運動員勝利歸來的時候，大家有過驚奇的眼神嗎？有過祝賀的話語嗎？這樣的處境之下，運動員又怎么會在下一場比賽中發(fā)揮自己的.超常水平呢？
這僅僅是在賽場上，那如果是在學習中，我們班的成績又怎能與其他的班相提并論呢！
所以，我想在這里對我們八。一的全體同學奉勸幾句，二班在體育賽過我們，并不代表在學習上能超過我們。所以我要告訴大家，我們要團結起來，共同提高學習成績。其實，大家心里也有一定的想法，每個人都想考得最好，每次都能獲得老師的贊許，不想讓本班的任何人超過。在班里的成績上，我們各個是對手，但絕對不能為了讓自己獲得老師的贊美而損害了同學的利益。大家想一想，如果我們只為了自己，不愿讓班里的同學進步，那么其他班里的同學一定能超過我們任何一個。即使你名列前茅，又能怎樣？這樣日積月累，相信你得比其他班少學多少知識�。康侥莻�時候，后悔也來不及了！
八一的同學們啊，我們不要浪費這么好的青春，讓我們活在拼搏、合作的學習生活中吧！
得到的啟示作文 篇5
有一天，我和幾個小朋友在公園里玩，突然在我在地上看到一個一蹦一跳的東西，走進仔細一看，原來是一只小青蛙!
它渾身翠綠，眼睛睜得大大的，一轉一轉真有神。大肚皮鼓鼓的，還隨著呼吸一動一動，真惹人喜愛。我的小伙伴拿起一根小樹枝，想逗逗它，結果一挑，小青蛙翻了個肚皮朝天，腆著白肚皮，拼命蹬著后腿兒，逗得我們哈哈大笑。 小青蛙一使勁，好容易翻了回來，它好像有點生氣，咕咕地叫了兩聲，跳走了。一會功夫就跳到了火辣辣的太陽下面。我突然想到：小青蛙是生活在水里的，這么毒的太陽會不會把小青蛙曬死呀!于是我趕緊傘，給小青蛙遮陽。 可是小青蛙好像不領情，不停地往前跳。于是我只能它跳到哪兒，我追到哪兒，結果我累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
回到家，我越想越奇怪，小青蛙為什么不會被太陽曬傷呢?于是我跑去問媽媽。我們一起上網查了資料才知道青蛙是一種變溫動物，俗稱冷血動物，它的.體溫是隨外界環(huán)境不斷變化的。而且它的皮膚也能分泌一種特殊的物質來保持濕度。我恍然大悟，一只毫不起眼的小小的青蛙竟然有那么大的本事。 自然界的動物們個個都有一套生存的本領，我們要不斷地了解它們的生活習慣。最重要的是我們要尊重它們，保護它們，和它們做好朋友。
得到的啟示作文 篇6
世界以痛吻我，我卻報之以歌。——題記
這朵花，雖是耀眼的，但也是孤獨的。
你不偏不倚地開在了灌木叢中，還是一片狼藉的灌木叢。沒有人記得有多少孩子曾大言不慚地跨過了灌木叢。你很不幸，隨同那些灌木叢一起被摧殘著。很不幸的是，你身邊的那些絢麗的花兒正在一點點枯去。幸運的是，只有你還在，但是這仍改變不了你的宿命。你還是像曾經一樣任行人們所唾棄，這或許是一種不可抗拒的命運。你眼睜睜地看著自己慢慢地枯去，你迷茫了。
我已經想象到了你最后的結局，便無心再去和你寒暄了。
不知什么時候，我又在一次散步中偶然遇見了你。令我驚訝的是，你還活著，只是很狼狽，像在茍延殘喘。你的莖已經略微折斷了，但是你似乎靠著折斷處銜接著的那一小段，不斷地汲取養(yǎng)分，不斷地重生，你成功地抓住了最后一絲活下來的希望。
我已經想象到了你最后的結局，這一次不會錯的。
兩個星期后，我再次沿著碎石小路找到了你，那時我才知道你叫山茶花。你周圍的那些枯枝敗葉耷拉著，像是人低下了頭顱一般。你沒有在意身邊的一切，你只是專注地將美理所應當?shù)厣l(fā)出去。你紅彤彤的，像是似火的驕陽，周圍的黑暗成就了你，使得你在一片沉寂中脫穎而出。浴血重生的你如鳳凰涅磐般崛起，你的恣意燃燒，劃破了天際。
我沒有看見你所做的`努力，但是你的結果就是最好的證明。你沒有看見我的感動，但是我的這篇文章就是最好的證明。你生來平凡，但是不屈于平凡。看到你在處境困迫的情況下仍堅守自己花開剎那的美好，我不禁聯(lián)想到了一句話：“我們生活在陰溝里,但依然有人仰望星空�！彪m然我們的生活總會有些不如意，但不還是有人在拼搏著的嗎？正如你一般，你想告訴我們的，不就是讓我們在逆境中也要頑強生存的道理嗎？這或許已成為了千篇一律，但是你帶給我的不同，你帶給我的是一種渺小的偉大，你讓我看到了在這個平凡日子中的希望，盡管希望很渺茫。我不知道要多少努力才能像你一樣脫穎而出。
但我終究會成為你，如鳳凰般涅槃翻飛。
得到的啟示作文 篇7
西瓜，一種像孩子般圓潤可愛的水果，它能給我怎樣的啟示呢？
那是一年盛夏，天氣炎熱異常。家中來了客人，父親叫我下樓去買西瓜。我拿起錢就沖到一個西瓜攤前，挑了一個又大又圓、通體翠綠的大西瓜遞給攤主，讓他幫我切開。這時，攤主的小兒子跑了出來，那孩子不過5、6歲的模樣，皮膚白皙，笑容燦爛，尤其是那一雙明如秋水的眼睛讓我一時挪不開目光，那雙眼睛真的'很明亮、很干凈，就像天上無數(shù)繁星的璀璨光芒閃耀其中，又像秋后靜潭中不泛漣漪的清波，有種能讓人忘憂的力量。就在攤主將刀按在西瓜上要切開時，那孩子忽然哭起來，清亮的淚水順著她白皙俊俏的臉頰流下來，我吃驚地問：“小弟弟，你為什么哭呢？”他邊哭邊告訴我：“爸爸殺了西瓜，西瓜會疼的�！蔽倚α耍謫査骸澳阍趺粗肋@西瓜會疼呢？”他說：“前天，我不小心在手上劃了一個小口子還很疼呢，西瓜怎么會不疼？”還沒等我再說，攤主便把他的小兒子趕了出去，一臉歉意的跟我道歉，我忙跟他說我不介意。當然，那個西瓜最后還是被切開了，月牙形的瓜肉淌出鮮艷如血的汁水，隱隱氤氳著悲傷的氣息。
回家后，我躺在床上，一直在想，西瓜到底疼不疼？按道理來說，自從西瓜從瓜秧上摘下的那一刻就已經結束了性命，可在那個小男孩看來，他的父親依舊掌握著對一條生命的生殺予奪。
第二天，我習慣性地拿起報紙瀏覽新聞一則消息跳入我的眼簾：某地一個賣瓜的男人因為與同行發(fā)生口角，用西瓜刀活活將人捅死。彼時，我的腦海中浮現(xiàn)出那男人殺人如同殺瓜一般冷漠無謂的臉。
我們?yōu)槭裁凑J為西瓜不疼？因為我們一樣的冷漠與復雜，不知道用愛來表達愛，而不是用專橫與仇恨。
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