【精選】音樂作文匯編7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的音樂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　上揚的嘴角怎能束縛得了頑皮的風，于是清風拂過，是故鄉(xiāng)的笑，樹影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，于是，雨偷偷滑落，是故鄉(xiāng)的淚，雨水滴答……

　　當一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一個嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長。

　　鄉(xiāng)音，是遠在他鄉(xiāng)的游子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發(fā)現(xiàn)，卻又引導(dǎo)著無數(shù)家鄉(xiāng)的孩子，走上回家的路，使他們魂牽夢繞，苦苦思念。

　　艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉�！边@種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會歡笑，也會哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉(xiāng)音？愛這土地，更不該忘卻那些鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)的風聲、雨聲、鳥鳴、蟲唱，這才是其生命力所在�。�

　　故鄉(xiāng)的聲音是如此獨特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風格，婉轉(zhuǎn)悅耳，卻略顯沙�。粬|部的聲音，雖然柔和，但也會常顯焦躁；只有故鄉(xiāng)的聲音，一個中部小鎮(zhèn)的歡聲笑語，充滿生氣，又不失內(nèi)涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨特的風格。我想，這就是鄉(xiāng)音的獨到之處吧！

　　其實，鄉(xiāng)音是看得見的。不需你用耳朵去傾聽，只要用你那雙慧眼，細心地去觀察每一個動作，觀察每一個事物的動態(tài)，然后再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現(xiàn)在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹葉的舞動；仰望天空，看朵朵白云飄過頭頂?shù)乃{天，感受鳥兒們翅膀的振動，然后輕閉雙眼，張開雙手，擁抱故鄉(xiāng)的柔和的風。風，是不會害羞的，它會歡快地鉆進你的'懷里，在你的懷中躍動，然后義悄悄溜走，如同一個頑皮的小孩兒。彼時，大膽去想象吧，樹葉舞動之音，白云飄過的聲音，風兒躍動的聲音，鳥兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽，滴答，滴答，多么靈動，多么美妙！

　　故鄉(xiāng)的聲音，飄蕩在故鄉(xiāng)廣袤的田野上，它不斷地游蕩，游蕩，飄過大山，飄過河水，飄過鋼筋水泥的森林，牽動著遠方游子的心。

　　文章并沒有對“鄉(xiāng)音”作具體的闡釋，只是隨著自己的思緒表達對“鄉(xiāng)音”的感觸，因而顯得別致。行文中，風是故鄉(xiāng)的笑，雨是故鄉(xiāng)的淚等比喻新奇且蘊含情誼；艾青詩的引用深具智慧，啟人聯(lián)想；大江南北鄉(xiāng)音的點染雖簡潔，卻形象鮮明。鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)的聲音，理解準確。

音樂作文 篇2

　　昨天晚上，我第一次去現(xiàn)場聽音樂會。媽媽說愛樂樂團是最棒的樂團，哈哈！我真是太幸運了。

　　大幕徐徐拉開，舞臺上，樂隊的樂手們都穿著黑色的禮服，顯得十分莊重。主小提琴手出場的時候，所有的人都起立，微笑著向他致意。拉小提琴的人都用弓輕輕地敲擊小提琴的背，可能是表示尊重和歡迎吧！不過我覺得指揮最牛，他不來音樂會就不開始，大家都得聽他的。

　　媽媽說不同的'樂器代表不同的形象，比如《金色的號角》。笛子代表森林里的小鳥，長號的聲音模仿大象的腳步……我最喜歡的一首曲子是《黃河》，當不同的樂器重復(fù)同樣的旋律時，我仿佛真的聽到了風在吼。馬在叫，黃河在咆哮……我熱血沸騰了，和大家一起使勁鼓掌，手都拍紅了也不愿意停下來。

　　最好玩的曲子是《七俠蕩寇》。剛開始聽到名字時，我以為是好人抓壞人呢，其實這是一個很輕松滑稽的音樂。聽說這首曲子被人填了詞：“果果，我是一個蘋果……”媽媽和我一邊拍手一邊笑，我們開心極了。

　　到了指揮謝幕的時候，我仍然意猶未盡。媽媽說：“鼓掌，別停！使勁鼓掌！”我這才知道，原來交響樂有一個禮節(jié)，就是大家要一直保持鼓掌，讓指揮再返場。一般交響樂的返場曲子都是《拉德拉斯進行曲》。大家在指揮的示意下，有節(jié)奏地打著拍子。天哪！我的手整個晚上都在鼓掌，手心都拍疼了，不過很開心。

　　我喜歡聽交響樂，因為它引領(lǐng)著我想像音樂所表達的意思，比在家里聽碟片爽多了。要是再有機會，我還想去現(xiàn)場聽。

音樂作文 篇3

　　聆聽一場音樂盛宴，不僅可以豐富個人涵養(yǎng)，還可以對音樂有更廣的認知。音樂神童貝多芬說過：“音樂是比一切智慧，哲學(xué)，更高的啟示。”我個人非常認同這句話，我認為音樂可以修身養(yǎng)性，讓人忘記煩惱、忘記憂愁，使人陶醉在自己幻想中的世界。

　　前些日子，我們?nèi)�家人一起去聆聽管樂團盛大的演出。當天我見識到了有深度的表演，演出者認真的表情，及各種樂器間的配合更是讓我大開眼界，黑管吹完換喇叭，再換其他樂器，而低音大提琴則是在一旁配樂，一會兒生動有趣，一會兒又落寞悲傷，表現(xiàn)的`栩栩如生，讓聽眾陶醉在他們的樂聲中。一首接著一首，時間很快的就過去了，到了結(jié)束時，觀眾們大喊：“安可！安可！安可！”指揮家因為聽眾們的盛情難卻，又一連在表演了三首曲子，讓我們大飽耳福，而且在 最后一首曲子的時候，還讓我們每個人手拿螢光棒，在漆黑的室內(nèi)里，擺動雙臂，替演出者們加油，相信看在他們眼里，一定幫他們增加不少信心吧！演出就在大家 爭相搶著拍照的吆喝聲中順利且圓滿的結(jié)束了！那一天晚上，我們見識到了不凡的演出精神與精采的表演成果，真是讓我們受益良多，而且聽說有一部分的人完全沒有管玄樂的基礎(chǔ)，從上初中后才開始訓(xùn)練的，哇！真是厲害��！如果是我，可能就沒有這樣的耐力和意志力去練好一樣樂器，真是令人佩服！

　　音樂要學(xué)會雖然很難，但是要學(xué)會與別種樂器互相合奏更是難上加難，必須聆聽別人的節(jié)奏，在看看何時輪到自己演奏，所以，我覺得那天的當天的表演真的令人大開眼界，這一趟豐富又新鮮的旅程，真是讓我有了一次新的體驗，往后，我要多聽一些知名的歌曲，豐富我的個人文化及涵養(yǎng)。

音樂作文 篇4

　　滿天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中，我最喜愛音樂。

　　在我很小很小的時候，我就和音樂結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，原本不開心哭鬧的我，在聽到音樂后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂，但也會隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁 地動起來。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣。我想原因很簡單——緣分。

　　上了幼兒園，媽媽給我報了一個鋼琴興趣班，我興奮無比，因為那美妙的音樂可以從我自己的手下彈奏出來了，可以享受陶醉在琴聲中的'樂趣了。每節(jié)鋼琴課我都上的十分專心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年，達到 了六級水平，可因為學(xué)習(xí)緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。

　　在小學(xué)里，每個星期的兩節(jié)音樂課成了我的最愛。我能流暢、熟練地把音樂課本上的每一首曲子彈奏下來，并且一有時間就彈，樂此不疲。到了四年級，學(xué)校開設(shè)了小社團活動，我豪不猶豫地選擇了音 樂社團，我為又多了個接觸音樂的機會興奮了好多天。

　　我認為音樂就是一種語言，可以聽出喜怒哀樂。音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁與煩惱，快樂地成長。音樂的國度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂的世界雖然平實，卻充滿芳香。

　　我愛音樂，現(xiàn)在我對音樂更是情有獨鐘。它讓我在一個個音符中享受音樂的無窮樂趣;讓我在五線譜中遨游音樂的殿堂。

音樂作文 篇5

　　對我來說，從小到大，帶給我無限歡樂的莫過于音樂帶給我的享受。

　　在我還未懂事之時，便學(xué)習(xí)了西洋樂器：鋼琴。但是后來一些原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)了三年的鋼琴未能堅持下來。

　　可是，學(xué)習(xí)三年的鋼琴使我對音樂情有獨鐘。于是，我又學(xué)習(xí)了民間樂器——二胡。

　　我走上二胡之路純屬是偶然。在看電視的時候，不小心將電視翻到了音樂臺。只見一個男人正坐在一只木凳上拉著一只弓，左手豎著在兩根弦上不斷點動，演奏出來的音符好似一個個小精靈，在音樂的海洋中跳躍不止。這曲子時而快，時而慢；時而激昂澎湃，時而悠揚舒緩，仿佛進入了一個色彩斑斕、充滿幻想的'童話世界。令人頓時覺得神清氣爽、心曠神怡。從那以后，我便愛上了這優(yōu)美的民族音樂——二胡。

　　記得第一次我隨媽媽前去二胡班。原來，要教我二胡的是一個身材魁梧的男人——徐老師。

　　起初，或許是因為有以前練鋼琴的基礎(chǔ)，我的音準、韻律方面都十分令老師滿意。那時，我很驕傲，認為自己只要再練習(xí)幾首曲子琴藝就十分高超了。徐老師似乎察覺到了我的得意，他為我拉了一支經(jīng)典的二胡曲——《一枝花》。在老師拉琴的時候，不僅老師癡迷了，就連我也被陶醉了。仿佛看到了武大郎、武松兄弟二人在一起稱兄道弟，一幅融洽的場面，但潘金蓮卻將武大郎害死，武松傷心至極。那種情形、那美妙絕倫的音樂聽了后令我佩服也不禁羞愧不已。從此，我每次練琴都當作是鍛煉自己，也當作一種美的享受。

　　每當我的手指被劃的“皮開肉綻”的時候；每當我的虎口被磨得通紅的時候；每當手指跳動得發(fā)燙的時候，我，都曾想過放棄。放棄吧，自己以后也不一定會走這條路；放棄吧，為它付出這么多辛勤的汗水又能換來什么呢？放棄吧，珍惜些時間學(xué)習(xí)來提高成績……可是，我堅持下來了，我沒有被這些惡念頭屈服。音樂是我生活中怎樣也不能缺少的一部分。缺失了音樂，我就好像丟了靈魂。直至今天，我，已經(jīng)學(xué)習(xí)了整整四年的的二胡。

　　現(xiàn)在，我依然不驕傲自滿，因為我知道自己還未達到爐火純青的程度。當然，我也知道，我的生命離不開音樂。我們也可以想到，沒有音樂的世界將是多么乏味啊！

　　看到那一張張證書，我仿佛又看到了我自己辛苦練習(xí)琴藝的場景，又看到了汗水在一滴一滴地向下淌。沒錯，我雖然付出了不少的心血，但我獲得更多的是收獲后的喜悅。音樂讓我癡迷。我喜歡聽著悠揚的樂曲感受音符的起伏。讓我們跟著音樂的旋律走吧，走向音樂到給我們那萬丈的光芒！

音樂作文 篇6

　　我愛音樂，音樂是我的生命；我愛音樂，音樂是我的動力；我愛音樂，音樂是我的食糧。

　　聽我媽媽說，在我小時候只要聽到音樂就會哼起來，跳起舞來，載歌載舞。每次只要一上網(wǎng)，我就會打開QQ音樂聽音樂，當時的我就沉浸在音樂里，忘記了不愉快，忘記了悲傷的事，忘記了不開心的事，勾起了小時候無憂無慮的生活。

　　我可以音樂忘記一切。不過我這些不算什么，我們班還有人編起歌詞來，可惜的是編歌詞的那些同學(xué)都五音不全（有些同學(xué)也說自己五音不全，編歌詞的同學(xué)看到了可別揍我呀），我說的.都可是事實�。『俸�！

　　我愛音樂，音樂伴我同行，音樂是大自然的聲音，是人的情感，我不能沒有音樂，音樂就是我的快樂。

音樂作文 篇7

　　讀了《小音樂家揚科》這篇文章，心里總是有一種說不出的傷感，腦海里久久回蕩著一幅凄慘的畫面：一位出身貧窮，但十分有音樂才華的小男孩揚科，因為去摸了摸地主仆人的小提琴而被活活打死。

　　這或許是目不忍睹的行為，但是揚科卻無法不帶著無比的眷戀和遺憾離開這個世界。一位音樂天才的一生就這樣被別人給斷送，我們可以做到的，也只是嘆息了。為何窮苦人家就一定要受盡屈辱，受盡不公平的待遇，成為那些所謂的富貴人家手中的玩偶呢難道這是他們的命運嗎不，不是的，這只是舊社會的黑暗制度在剝奪窮苦人家的權(quán)利，是舊社會的魔爪在不斷的侵食著窮人孩子的生命。

　　揚科的命運如此坎坷，悲慘，雖然他以英年早逝，但他的靈魂是永遠會留在這世上的。相比之下，在現(xiàn)在這個社會生活的我們，有著豐厚的物資和舒適的環(huán)境，如果揚科能生活在現(xiàn)今社會，那么他一定會成為家喻戶曉的音樂神童。

　　揚科，你是幸福的，起碼你曾經(jīng)擁有過音樂給你帶來的快樂；揚科，你又是悲慘的，因為你帶著無限遺憾離開了人世。

　　生活在這個社會的我們比在舊社會的孩子要幸福得多，有更多的'空間可以去發(fā)揮我們的長處，在理想的天空自由翱翔。

　　人的欲望是無窮無盡的，總想得到更好的東西。曾經(jīng)有一句話說：尋找幸福的人往往自己已在幸福之中。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，加倍珍惜你眼前的一切吧！

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