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精選讀書(shū)作文600字錦集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的讀書(shū)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文600字 篇1
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我在周歲抓鬮的時(shí)候，一看到書(shū)就緊緊地抱在懷里。從此，我就和書(shū)結(jié)下不解之緣。
從幼兒園開(kāi)始，我就一直暢游在書(shū)的海洋中。那時(shí)，《小紅帽》.《藍(lán)精靈》是我的最愛(ài)，我常常與可愛(ài)的小紅帽一起嬉戲，與藍(lán)精靈在果園里說(shuō)悄悄話……現(xiàn)在，，、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境記》《馬小跳系列》《每一天成長(zhǎng)故事》《五二班的壞小子》更令我愛(ài)不釋手。一有時(shí)間，我就心無(wú)旁鶩地鉆進(jìn)書(shū)的海洋里暢游。
剛開(kāi)始，媽媽很支持我�？涩F(xiàn)在他卻極力反對(duì)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，要以課堂學(xué)習(xí)為主，不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)再看看課外書(shū)上！”媽媽真是“鐵石心腸”，居然把所有的書(shū)都送到了鄉(xiāng)下的奶奶家，我的書(shū)架上只有干巴巴的復(fù)習(xí)資料。我最“親近”的朋友，已遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)了，我對(duì)它的想念是無(wú)法有語(yǔ)言表達(dá)的，使得我十分苦惱。終于，我想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)！雙休日，我懇求媽媽帶我去向下的奶奶家，我的書(shū)架上只有干巴巴的復(fù)習(xí)資料。我最“親近”的朋友，一遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)了，我對(duì)它的思念是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的`，使得我十分苦惱。終于，我想出一個(gè)錦囊妙計(jì)!雙休日，我懇求媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家，我偷偷地把我喜歡的書(shū)放到媽媽的車后背里，回到家，我又把書(shū)悄悄地藏在床底下。
有書(shū)，可又看不到，怎么辦？于是我又想出一個(gè)天衣無(wú)縫.能讓我輕輕松松看到書(shū)的好辦法。“媽媽我上廁所”！趁媽媽不注意，我趕緊從床底下抽出一本書(shū)，夾在衣服里，一溜煙地跑進(jìn)廁所，“砰”地一聲把門(mén)關(guān)上了。雖然廁所在別人眼里是個(gè)難登大雅之堂的地方，但是，在我眼里，那可是我的“書(shū)蟲(chóng)空間”。有一天，我想往事，去“書(shū)蟲(chóng)空間”看《超級(jí)六班》。當(dāng)看到趙敏銳因吃東西而被老師發(fā)現(xiàn)，我情不自禁的哈哈大笑起來(lái)，這下找來(lái)了“煩人精”媽媽：“昱昱，你笑什么？你到底在廁所里干什么��？”嚇了我一大跳，“馬上好了，我想到了一件很好笑的事情啦！”我連忙應(yīng)付媽媽“鈴鈴…..”電話鈴響了，我不打了一個(gè)冷顫！啊，好險(xiǎn)，好險(xiǎn)，好險(xiǎn)�。�
讀書(shū)作文600字 篇2
現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入我們的生活，上至老人下至孩童，紛紛被貼上了“低頭族”的標(biāo)簽，讀書(shū)似乎離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)。當(dāng)然作為學(xué)生一族，讀書(shū)是必修課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)不僅是每日必做的功課，而且可以緩解學(xué)習(xí)的緊張、讓自己靜下心來(lái)，樂(lè)在其中。
人們常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，喜歡之可以醫(yī)愚”。小時(shí)候，我是不喜歡讀書(shū)的，后來(lái)，慢慢地，首先是被書(shū)籍精美的封皮所吸引，漸漸地，會(huì)試著去讀完一本書(shū)，會(huì)試著梳理書(shū)籍中的人物關(guān)系，會(huì)試著體會(huì)作者所要表達(dá)的情感……，曾在書(shū)中讀過(guò)一句話，“讀書(shū)的好處是，你坐著便可以到另一個(gè)世界遨游馳騁”。的確如此，多讀書(shū)可以豐富自己的視野，增加自己的見(jiàn)識(shí)。
曾被一本書(shū)感動(dòng)過(guò)，書(shū)中主人公不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服，書(shū)中的'情節(jié)時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我潸然淚下……，在那本書(shū)中我體驗(yàn)到了前所未有的快感。
曾聽(tīng)老師說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人迷茫時(shí)，唯有書(shū)籍可以拯救他，當(dāng)一個(gè)人空虛、無(wú)所事事時(shí)，書(shū)籍是他最好的朋友”。現(xiàn)在上初中了，學(xué)習(xí)任務(wù)變得異常繁重，但我每天依舊堅(jiān)持讀書(shū)20分鐘，因?yàn)橹挥写蜷_(kāi)書(shū)，緊繃的神經(jīng)才會(huì)松弛下來(lái)，慢慢地，書(shū)籍融入了我的生活。
媽媽曾反對(duì)我讀一些雜書(shū)，我不同意她的觀點(diǎn)，因?yàn)樵谀切⿻?shū)籍中，我往往更容易找到詮釋人生的理由，更能感受別樣的風(fēng)景，在媽媽口中所謂的雜書(shū)中我曾讀到過(guò)這樣一段話，“每當(dāng)我起早貪黑，披星戴月地去上學(xué)，每當(dāng)我以學(xué)生的身份坐在講臺(tái)下聽(tīng)任課老師不厭其煩的講課，每當(dāng)我跑操時(shí)要累到不行時(shí)……，現(xiàn)在的努力都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛”。這段話讓我感同身受，激勵(lì)著我，現(xiàn)在刻苦地學(xué)習(xí)，都是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。
我愛(ài)讀書(shū)，并不是因?yàn)闀?shū)籍精美的封面，也不是因?yàn)槲乙b出一副很有文化的樣子，是因?yàn)樽x書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了更好的自己，讀書(shū)可以學(xué)到更多的知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，喜歡那種觸及靈魂的快樂(lè)。
讀書(shū)作文600字 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當(dāng)媽ma逼著我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(zhǎng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著年齡的增長(zhǎng)，而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現(xiàn)他們講到的一些知識(shí)我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采飛揚(yáng)地談?wù)�。終于，我下決心，開(kāi)始嘗試讀書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現(xiàn)在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自在，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的知識(shí)，書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著新的知識(shí)�，F(xiàn)在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地?cái)[放在上面，有知識(shí)文化方面的，還有小說(shuō)之類的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū)，只是因?yàn)闀?shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類書(shū)里，我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類的書(shū)最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的`笑容，還有的時(shí)候，我隨著情節(jié)的描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
讀書(shū)作文600字 篇4
我們從剛上幼兒園就開(kāi)始讀書(shū)，讀書(shū)似乎成為了我生活中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。不過(guò)我看過(guò)的這么多書(shū)中，只有《假如給我三天光明》令我深有感觸。
這個(gè)故事講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她僅擁有19個(gè)月的光明的聲音，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)是殘酷的現(xiàn)實(shí)。不過(guò)她是一個(gè)聰明的孩子，6個(gè)月的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，一歲就會(huì)走路了。她也比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。不過(guò)，幸�？偸嵌虝旱�，僅僅一場(chǎng)高燒就帶走了小海倫的的聽(tīng)力和視力，也就因?yàn)檫@樣，她的脾氣變得越來(lái)越壞，但莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫的一生的命運(yùn)，沙莉文老師糾正了她許多壞習(xí)慣，并且從很簡(jiǎn)單的文明和禮法教起。在她的幫助下，海倫也漸漸的`學(xué)會(huì)了許多，每天都反復(fù)的學(xué)習(xí)、練習(xí)及復(fù)習(xí)拼寫(xiě)單詞。沙莉文老師也源源不斷的為海倫付出，輔助她在哈佛法學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游，拜訪名人和演講。海倫還克服了許多常人無(wú)法想象的困難，最終完成了學(xué)業(yè)，還以為優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。他還成為了一名杰出的慈善家，幫助沒(méi)有學(xué)上的孩子。
對(duì)于這本書(shū)，我撥有感悟。我認(rèn)為每一個(gè)人一生中都會(huì)遇到無(wú)數(shù)困難。我們不能只想著退縮，而是應(yīng)該想方設(shè)法的克服困難，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。更何況，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人呢！！他都可以做到，我們這些健全的人也一定可以！所以我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)證明人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。我明白:人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)空的限制，無(wú)論在什么時(shí)代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。我們還要有樂(lè)觀向上的良好狀態(tài)，海倫在這么大的打擊面前都不怨天尤人，而是以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，面對(duì)一切，是自己得到信心，我相信樂(lè)觀向上一定會(huì)成為成功的重要因素之一。
讀書(shū)可以讓我懂得更多，讓我從中學(xué)習(xí)與獲得。我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的讀書(shū)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，讓讀書(shū)成為我的讀書(shū)方式！
讀書(shū)作文600字 篇5
一天的學(xué)習(xí)之后，總愛(ài)斜倚在床頭，捧一本閑書(shū)，釋滿重負(fù)，讓心靈在墨香之中舒展彌散，不為功名，不為學(xué)習(xí)，只想為疲憊的心靈找一個(gè)自由的空間。躁動(dòng)的閱讀漸漸泯滅，喧鬧在閱讀之中——沉寂。這一刻我靜享讀書(shū)之趣。
讀書(shū)之趣，一在修身�！爸疄橹�，不知為不知，是知也。”孔子告誡我做人要實(shí)事求是，不要不懂裝懂，這才是大智�！翱嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚。”孟子字字珠璣警示我，只有勇于接受挫折的磨礪，才能鑄就堅(jiān)忍不拔的品性，“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，諸葛亮又在搖羽扇中有所收獲，因?yàn)樽x書(shū)讓我心胸日益豁達(dá)，情趣日趨高雅。
讀書(shū)之趣，二在治國(guó)�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”南宋女詞人的慷慨陳詞，激勵(lì)我做人當(dāng)胸懷大志，敢為天下先�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！狈独戏蜃佑置銊�(lì)我先人后己，才是仁者風(fēng)范。周恩來(lái)少年時(shí)的“為中華之崛起而讀書(shū)”響亮吶喊，更激發(fā)我肩負(fù)祖國(guó)興衰重任，奮勇向前。因?yàn)樽x書(shū)，我的心靈漸漸插上理想的翅膀飛向人生的高峰。
讀書(shū)三趣，三在平天下。讀《約翰�？死锼苟喾颉泛盟瓢橹魅斯哌^(guò)憂傷，度過(guò)苦難，成就不平凡的夢(mèng)想，它使我感悟到生命的意義與價(jià)值在于追求和拼搏。讀《拿破侖傳》追隨一代統(tǒng)帥東征西拓，馳騁沙場(chǎng)，它使我體會(huì)到一位將軍為經(jīng)緯天下的.夢(mèng)想而拼爭(zhēng)的不屈歷程，用心品讀讀書(shū)之趣以化作我人生成長(zhǎng)路上的鑒定足跡，走向天下。
正如凱勒所說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
那么從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文600字 篇6
從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來(lái)往，總喜歡縮在角落或躺在樹(shù)上，羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我嘗到了讀書(shū)的滋味，也扭轉(zhuǎn)了我一生的性格……
那天，我正在路上閑逛，不經(jīng)意間瞄到一家書(shū)店，古色古香。我好奇地走進(jìn)去，拿起一本書(shū)慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚喜。那是我第一次讀書(shū)的滋味。書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書(shū)中說(shuō)要愛(ài)上這個(gè)世界，不要永遠(yuǎn)將自己封閉在一個(gè)黑暗的空間。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，能豐富你的閱歷，開(kāi)闊你的視野，即使沒(méi)去過(guò)極地，也能感受它的寒冷;即使沒(méi)去過(guò)森林，也能感受它的生機(jī)。漫步在茫茫書(shū)海，怎不令人心曠神怡?
由于難忘那讀書(shū)的滋味，我隔三差五便去“拜訪”書(shū)店。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié)，起起伏伏，我的心情時(shí)而揪得老高，時(shí)而又有一股暖流涌上心頭。讀書(shū)的'滋味有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。
“哎喲，小丫頭又來(lái)了!”
“大伯，中午好!”
“現(xiàn)在像你這樣愛(ài)讀書(shū)的孩子不多了�！�
因?yàn)槲叶啻蔚摹暗情T(mén)拜訪”，書(shū)店的老伯已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我每次到來(lái)，也都會(huì)把書(shū)笑瞇瞇地遞給我。在那段沒(méi)有伙伴陪伴的日子里，書(shū)填滿了我的寂寞與空虛。遨游在知識(shí)的海洋，我便感覺(jué)身心輕松。
讀書(shū)的滋味，使我認(rèn)為自己找到了真摯，忠誠(chéng)的好朋友……讀書(shū)的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂(lè)，感到安心，感到幸福。我認(rèn)為，是讀書(shū)的滋味，讓我學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界。
我現(xiàn)在的朋友總會(huì)問(wèn)我：
“你是怎么學(xué)會(huì)社交的?”
“讀書(shū)�！�
“你是怎么走出黑暗的?”
“讀書(shū)�！�
是的，每次我都會(huì)回答這兩個(gè)字，是讀書(shū)的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來(lái)!
讀書(shū)作文600字 篇7
“為中華之崛起而讀書(shū)”出自于周總理之口。是啊，觀天下大事，博古今文學(xué)，是知識(shí)將我們帶到了一個(gè)全新的世界。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，并且應(yīng)竭盡全力將它實(shí)現(xiàn)，如果一個(gè)人真的愿意為自己的夢(mèng)想去努力，那么最差的結(jié)果，不過(guò)是大器晚成。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法很多，讀書(shū)就是其中之一。
生活急促，心情浮躁，但我們要勿忘心安。緊張的一學(xué)期終于結(jié)束，我們盼來(lái)了寒假，一學(xué)期雖然學(xué)了很多知識(shí)，但當(dāng)我們突然停下腳步時(shí)，還是覺(jué)得精神世界于有些空虛，好不容易有點(diǎn)空閑時(shí)間，做點(diǎn)公益吧！
寒假的第5個(gè)早晨，我們十幾個(gè)青年志愿者，組團(tuán)來(lái)到了當(dāng)?shù)氐囊患揖蠢显骸Ｎ液蛬寢尪际瞧渲械某蓡T，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)工作比較繁忙，所以這是我們第一次參加志愿者活動(dòng)。
在去敬老院之前，我們都在想現(xiàn)在的敬老院里的條件還很差嗎？在我們的腦海中呈現(xiàn)的都是破舊不堪的敬老院，老人們?cè)谀抢锩嬷荒苁呛?jiǎn)單的吃飽穿暖，生活質(zhì)量可能依舊很差，所以我們?cè)谌ブ�，買了很多好吃的過(guò)去。
可到達(dá)目的地之后，我們都驚訝的看著眼前的一切，現(xiàn)在的敬老院跟我們想象中的.完全不同�，F(xiàn)在的敬老院里環(huán)境很好，兩個(gè)人一個(gè)房間，每個(gè)房間里有一個(gè)大的衛(wèi)生間，該層樓還有獨(dú)立的食堂，到了飯點(diǎn)，老人們就會(huì)陸續(xù)到食堂打飯。除了這些生活必要的設(shè)施外，還有一些娛樂(lè)設(shè)施，如麻將桌等。
這一切都一切，我都盡收眼底，這讓我深切的感受到我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了。
是啊!這一切的一切都是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用他們的汗水和智慧換來(lái)的。更何況我們這些青少年正處在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，我們不應(yīng)該在這個(gè)努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸，我們現(xiàn)在讀書(shū)，不僅僅是為了自己的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)，更是為了中華之崛起。
誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。周總理曾在他小時(shí)候說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”！這一句話讓多少人熱血沸騰！這一句話激勵(lì)著多少人，我也不例外，所以我要為中華之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)作文600字 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也愛(ài)讀書(shū)，在我看來(lái)書(shū)籍就是知識(shí)的源泉，就是知識(shí)分子的命根子。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我正是在小學(xué)就看是讀書(shū)了。那時(shí)候，我經(jīng)�？础栋餐缴挕�，但是我每次都是雙眼直勾勾地欣賞書(shū)本里的圖畫(huà)。時(shí)不時(shí)看一眼文字。對(duì)于書(shū)里的故事，也說(shuō)不出個(gè)大概。
自從到了八歲，我才漸漸地對(duì)書(shū)有初步的認(rèn)識(shí)。我接觸的書(shū)中大都是故事書(shū)，里面的故事情節(jié)都深深地吸引著我的眼球。我之所以那么喜歡小故事是因?yàn)楣适虑楣?jié)很豐富，非常想要得到故事的結(jié)局。其次就是在書(shū)中會(huì)有好多好多我沒(méi)接觸的新鮮詞句，就像探險(xiǎn)家挖到寶藏一樣，記得有一次，我正坐在沙發(fā)上津津有味的看故事書(shū)，突然遇到了一位不知名的探訪者。腦海不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)大大的'問(wèn)號(hào)，心里有些著急。我漲起來(lái)，拿出詞典，開(kāi)始翻頁(yè)查找，一頁(yè)，兩頁(yè)，��！找到了！我欣喜若狂，趕忙將筆記上。心中不由自主的呈現(xiàn)出喜悅之情！我挖到寶藏了！就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友。
偉大的作家冰心也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！蔽覀冋鞘且e極讀書(shū)，才能有收獲，有了收獲，就能有益用，有了這些成就，我們就能寫(xiě)好文章，文章寫(xiě)得好。我認(rèn)為要多讀課外書(shū)，把從課外書(shū)中積累的好詞佳句都利用恰里，等到寫(xiě)作時(shí)就都“吐”出來(lái)，用在上。但是一個(gè)重要的原因還是得怎樣讀書(shū)；還是要多積累，多讀，多練。
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。所以，只要我們有一個(gè)端正的讀書(shū)態(tài)度，就能讓我們?cè)跁?shū)籍的無(wú)限世界里探索無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)作文600字 篇9
1、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手
2、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
3、 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
4、 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味語(yǔ)言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺(jué)
5、 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
6、 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
7、 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡
8、 注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
9、 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
10、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
11、 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
12、 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
13、 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
14、 描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15、 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
讀書(shū)作文600字 篇10
有人是在玩耍中成長(zhǎng)，有人是在幸福中成長(zhǎng)，而我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！标悏垡舱f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，拜師荒蕪。”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。我就是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我讀出了李白的惆悵；從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中，我讀出了杜甫的快樂(lè)。讀這些詩(shī)詞，是我增強(qiáng)了理解能力，感受到了古詩(shī)詞的奇妙與詩(shī)人的感情。
長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。從曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了苦難是人生的一筆財(cái)富，只有經(jīng)歷了它，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有毅力。同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易。從海明威的《老人與�！分形腋惺艿搅死先藞�(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的精神，并以他為榜樣。從懷特的《夏洛的網(wǎng)》中，我感受到了夏洛的博大胸懷，寧愿為朋友而犧牲的.精神，感受到了互相關(guān)愛(ài)、無(wú)私的美好感情。從楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》中，我感受到馬小跳的淘氣、有責(zé)任心和愛(ài)心。小說(shuō)的細(xì)致描寫(xiě)，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，都讓我為之著迷，廢寢忘食。
更大一些，我就開(kāi)始讀史書(shū)了。從撲朔迷離的傳說(shuō)時(shí)代一直讀到近現(xiàn)代。我認(rèn)識(shí)了暴虐而又創(chuàng)造出一番偉業(yè)的秦始皇，精忠報(bào)國(guó)的英雄岳飛，浪漫、豪放的詩(shī)人李白……記得最清的就是岳飛的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月……”我慢慢的品味歷史，從中吸取教訓(xùn)，《漢書(shū)·賈誼傳》中的“前車覆，后車誡”就是這個(gè)道理。我明白了歷史能給人智慧，使人明辨是非。
我慢慢的品味著書(shū)，不斷地成長(zhǎng)著。假如我是一棵小苗的話，那么書(shū)就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我在書(shū)籍中茁壯成長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己。“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟”，我知道，讀書(shū)的路還很漫長(zhǎng)。
我愿在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
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