精選幽默風(fēng)趣的老師的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的幽默風(fēng)趣的老師的作文9篇，歡迎大家分享。
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇1
張老師是教了我們四年的數(shù)學(xué)老師。她高高的個子，苗條的身材，白白凈凈的瓜子臉上總是帶著親切的微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。
張老師給我印象最深的是張老師說話風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑。有一次，數(shù)學(xué)課上，張老師正在給我們講簡便運(yùn)算這一部分內(nèi)容，因?yàn)閺埨蠋煱堰@部分內(nèi)容講得特別仔細(xì)，所以我們也聽得特別認(rèn)真。突然，張老師不講了，隨手搬來黑板旁的藍(lán)椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家驚訝萬分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齊刷刷地投向余睿杰�！岸假囉囝＝埽∩险n居然睡著了！”“張老師肯定在學(xué)他！”“余睿杰！快把張老師叫起來！”同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開了鍋。余睿杰醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開眼，環(huán)視了一周，不解地問：“我大清早來上課，是在對你唱催眠曲嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，羞得余睿杰的.臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續(xù)講起了課，這一回，再也沒有一個同學(xué)敢睡覺了。
張老師的風(fēng)趣幽默不僅讓我們的數(shù)學(xué)課氣氛活躍，而且巧妙地給同學(xué)指出了缺點(diǎn)，維護(hù)了同學(xué)們的自尊。
那是一個周一，數(shù)學(xué)課上，楊光立被老師叫起來回答一個問題，楊光立胡答一氣，張老師攤開雙手，無奈的說：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊涂，要不我再給你泡杯龍井吧！話音剛落，“哈哈哈！”同學(xué)們哄堂大笑�？蓮埨蠋焻s一臉嚴(yán)肅，背著手在講臺上來回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！”我們又笑了。從此，楊光立上課可認(rèn)真了。
這就是我們班的風(fēng)趣幽默的張老師，能不令同學(xué)們喜歡嗎？
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇2
老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。
可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，語文鄭老師。她對我們說過重點(diǎn)的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的�！庇谑牵蠹叶紝W(xué)會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己默寫（聽寫）全對的時候，心里就會特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹，鍛煉我們的口語能力。
有一陣子，我因?yàn)槔收b訓(xùn)練而耽誤了不少語文課。在晚上六點(diǎn)鐘，我背著書包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補(bǔ)課。我只好拿著語文書在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：“老師，你能給我補(bǔ)一下課嗎？”“當(dāng)然沒問題啦！”老師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補(bǔ)課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來�！昂昧�，今天就講到這兒吧！”鄭老師一臉輕松地對我說，“課補(bǔ)完了，快回家吧！”此時此刻，我覺得鄭老師就是我的媽媽，她是那么平易近人，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鐘望了一下：天啊！都快七點(diǎn)啦！我朝鄭老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀！此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。
��！這就是我的.老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇3
“叮鈴鈴！”上課了，上課了。“哇！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿面，讓人覺得格外有精神，再踏著那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語老師。一雙溫潤·水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽遍八方事”。一只大鼻子吸納著智慧的氣息，能說會道的嘴里說出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣·幽默的話語從那張嘴里“蹦”出來，總能把我們逗得前仰后合。�。≌媸且晃伙L(fēng)華正茂的好老師呀！
上課時，我能感覺到王老師跟其他老師與眾不同�？偸窃谏险n最后十分鐘寫英語課堂，總是那么的有趣。不說別的，就說他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時，他會帶著滑稽的表情，幽默地說：“有一次我問三班，你們覺得寫英語課堂好嗎？有一個孩子站起來說，好啊！說明快要下課了。誒！你們覺得怎么樣？”我們班同學(xué)聽了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說：December的D，兩畫分解成12，第二畫的.下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個單詞的意思就是12月。像這樣，通過一個個小故事·一個個單詞中的細(xì)節(jié)，讓我們掌握英語知識的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機(jī)械的讀，寫作業(yè)，呆板枯燥。啊！就是這樣的英語老師，讓我對英語更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時，王老師請了我們班英語較差的林堅。他讀得非常差，結(jié)結(jié)巴巴，有時連上節(jié)課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個單詞不小心讀成另一個單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節(jié)課考的試卷，下節(jié)課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個個紅字多像一個個可愛的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個王老師細(xì)心在上面糾正的標(biāo)記都講述了老師對我們那深深的愛意呀！
��！多好的老師呀！能碰上這個老師可真是我們的幸運(yùn)啊！我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇4
我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長長的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的`頂在頭上，像一個鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的。”一邊給飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇5
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過四十。卻充滿年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實(shí)的帥哥。他每次走進(jìn)教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的.教學(xué)風(fēng)格無不吸引著課堂上的每一個學(xué)生。
我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級學(xué)乘法分配律時，有的同學(xué)沒有理解透徹，經(jīng)常做錯，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫猓幜藗�小故事，他笑著對我們說：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時全班同學(xué)已笑得直不起來。只見陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說：“這個算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們在做乘法分配律時輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯，陳老師想了一個好辦法，編了一個故事，說：“昨天晚上，我做了一個夢，夢見小數(shù)點(diǎn)哭著跑著到我面前說‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點(diǎn)錯位置，我本來在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點(diǎn)在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點(diǎn)錯位’。還有零也來告狀，說你們常亂添零去零，本來只有一個零，你們非要弄出兩個零；本來有四個零，卻只加三個零�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯誤了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇6
在我的心目中，郭老師是個既嚴(yán)厲又熱愛學(xué)生，既認(rèn)真更珍惜時間的人。但最令我佩服的`就是她的幽默了。
發(fā)生在郭老師身上的有趣的事情有好多，讓我給你細(xì)細(xì)講述其中的一件吧。
今天，由于大家都沒有適應(yīng)剛制定的秋季作息表，又是下午第二節(jié)課，我們都無精打采地趴在課桌上。郭老師走進(jìn)教室，寫完生字后，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了這件事。她剛要發(fā)火，又眼珠一轉(zhuǎn)，眉頭一皺、計上心來，面帶微笑地說：“教室里有一群小羊，有好多懶羊羊”。我們趕緊坐起來，都不想讓自己變成懶羊羊。但過了一會兒，我們終究戰(zhàn)勝不了“睡魔”，又在不停地打哈欠。郭老師見了哭笑不得，她雙手叉腰，無奈地說：“我不想當(dāng)紅太狼，非要我當(dāng)紅太狼？我是村長！”大家聽了，哄堂大笑，睡意全無。我們都明白了郭老師的一片苦心，專心致志地聽起課來。
郭老師總是在我們不聽話時用風(fēng)趣的語言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她，你喜歡她嗎？
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇7
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，為人們?nèi)霾シ枷愕闹R，是誰？是我們崇敬的老師們。
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師……”令我印象最深的，莫過于我們的小學(xué)語文陳老師。高高的個兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。
抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，“手舞足蹈”般的形態(tài)，還有那經(jīng)常板著的一張嚴(yán)肅臉，讓人忍俊不禁，仿佛誰欠了他錢似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會配一些小故事來感化大家，同學(xué)們一個都不會在陳老師的課上開小差或打個盹，因?yàn)檎l都不希望錯過那些幽默的小故事，當(dāng)然，這些故事都與上課有關(guān)。
別看陳老師在課上風(fēng)趣幽默，但他面對我們的作業(yè)可是一絲不茍呢！并且他對我們上課的狀態(tài)十分注重。
有一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一會兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺得今天的語文課一點(diǎn)意思也沒有。哎！真無聊。對了，我抽屜里的課外書還沒看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計一時半會兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜里的課外書，津津有味地啃起來。才看了幾行字，就覺得有個影子朝我移來，我忘記了自己手上拿著的'課外書，抬頭望向老師，只見老師用嚴(yán)厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書。我從沒看到過老師這種可怕的眼神，被嚇得六神無主，雙手抽筋，整個人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來辦公室一下”。此刻的我感覺大冬天被澆了一盆涼水。
下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個字：切勿浮躁。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師笑著把書還給了我，拍了拍我的肩，讓我在該看的時候再看。原來陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”啊！不過“切勿浮躁”這四個字我一定會牢記在心，時時用他鞭策自己。
海水退潮時，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠(yuǎn)方。我真誠地對老師們說一句：“我愛你們，謝謝你們！”
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇8
時光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學(xué)李老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數(shù)學(xué)書，大步走向講臺“同學(xué)們，今天我們來上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的�！罢埻瑢W(xué)們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學(xué)們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的.注意嘛，這就是我們今天要說的分?jǐn)?shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個人都認(rèn)真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認(rèn)真聽課。
李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經(jīng)常和我們在一起玩，經(jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師，一個幽默風(fēng)趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
幽默風(fēng)趣的老師的作文 篇9
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的哄堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。
張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的.大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴(yán)肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴(yán)肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。
有一次，我們在學(xué)校食堂里吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們?nèi)鄮缀鯖]有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜芯�。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次，我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的話：“今天有人沒寫作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’啊!”一說完，我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)上的時髦語言。
你們說張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。
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