【必備】記憶作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的記憶作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
我從《你也能成為記憶高手》這個故事中感受到，不是因為你笨你學(xué)習(xí)不好，也不是因為你笨，記憶就不好，而是因為你懶惰。俗話說笨鳥先飛早入林，功夫不負有心人。故事中的阿卓覺得現(xiàn)在書上的知識學(xué)起來很難，特別要背誦，要寫默的內(nèi)容。
比如說：上英語課，英語老師說拿出本子來默單詞，可有些人不會默。其實英語老師提前已經(jīng)說過要默單詞，可有些人說不把這事記在心上，等到了英語課默單詞時他們就不會默；而有些人，他們就會把這事記在心上，有時間他們就把單詞拿過來看一看，記一記，等到了英語課，他們就能很輕松地默出來，這就是所謂的笨鳥先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會取得成功。
有一次，老師叫回家去背課文，第二天來檢查，可有些人到了家不去認真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時候，他們就會背不出來了。這時，老師就讓他們會背了才能下課出去玩。他們就會覺得先會背了的人占了便宜。其實他們在玩的時候，先會背的人在用功�，F(xiàn)在是他們用功，別人玩，都是一樣的`。正如數(shù)學(xué)老師常對那些成績不好的同學(xué)說：“其實你們不是笨”，而是你們懶。
不過，記憶還要講究方法。如果你看過虎年的CCTV春節(jié)晚會，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節(jié)目就一定會讓你記憶猶新——在直播現(xiàn)場，主持人和現(xiàn)場觀眾隨意報出百家姓中的某個姓氏，小姑娘都能準(zhǔn)確地回答這個姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實這個小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學(xué)的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說，要想把一件事做成功，也要掌握方法
就像愛迪生所說的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價值，只有在我知道這件事做不好的時候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什么�！�
每個人的成功不是隨口說出來的，是用一雙勤勞的手干出來的。不會有現(xiàn)成的“肉”給你吃，只有你去努務(wù)，才會有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會成為高手。
記憶作文 篇2
那是在一個北風(fēng)呼嘯，下著雨雪的冬日下午，我走在大西街放學(xué)回家的路上，忽然想起媽媽叫我買一棵白菜。我來到賣蔬菜的地攤上挑選，只見那個黑瘦的攤主大叔穿著舊式棉軍大衣，戴舊式棉軍帽，在寒風(fēng)中似乎凍得瑟瑟發(fā)抖。
一個小伙子推著自行車過來，彬彬有禮又朋友似的向大叔打過招呼，也選白菜。
“三塊六毛六，收三塊六�！狈Q重后，大叔笑著說。
“哎，沒零錢，甭找了！您挺不容易的！”小伙子遞給他五塊錢，熱情地說。
“不行，上次欠您一塊四呢，還沒找呢！”大叔很認真地說。小伙子已經(jīng)麻利地把白菜裝進車筐，騎出去七八米遠了。大叔捏著零錢，猛跑幾步追了上去，硬把錢塞進小伙子的衣袋里。
“我這人你對我好，我對你更好......”我聽見他喃喃自語，邊說邊往回走�？吹斤L(fēng)雪中這溫馨的一幕，我心里暖暖的，一點兒不感到冷了�！岸嗪玫娜税�！還是好人多！”我情不自禁地感慨，不由得想起前幾天我吃早點的事。
那天，我起床晚了怕遲到，沒吃飯就急急忙忙趕到校門口。在早點鋪買了油條豆?jié){吃，“小妹妹，您把二十的當(dāng)成十塊了，只要五塊六毛就夠了�！甭牭竭@句溫柔的聲音，我抬頭一看，賣早點的姑娘正把零錢遞給我呢，我才想起來，真是。忙說：“謝謝！”她沖我莞爾一笑，美如春花。
“三塊七毛八”，大叔的聲音打斷了我的思緒。一掏錢才發(fā)現(xiàn)我也沒有零錢，于是遞給大叔五塊錢，說：“沒零錢，甭找了�！闭f完，拎著菜就急沖沖地離開。
“等等，給您零錢。您給我的`是十塊。我做買賣，童叟無欺......”。我這才停住腳步，轉(zhuǎn)過身回過神，正要接過錢，突然聽到一個親切的聲音。
“謝謝您，辛苦啦！”不知何時，是媽媽站在旁邊，笑吟吟地說。
“不客氣，應(yīng)該的�！贝笫宕鸬�。
原來，媽媽下班后也走這條路，巧遇我買白菜，把這一切看得清清楚楚，沒驚動我�！澳阋惨袷迨暹@樣誠信，記住童叟無欺這個成語��！”
望著佇立在風(fēng)雪中不相識的叔叔，我心里十分感動。他，一個普普通通的勞動者就是我記憶中永遠抹不掉的閃光的人！是我學(xué)習(xí)的榜樣。
記憶作文 篇3
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我就到了6年級，小學(xué)生活也像天空中送走的紙飛機怎么也飛不回自己的手上了。
一年級下課時，我們幾個小屁孩在操場上發(fā)瘋似的亂跑，和幾個同學(xué)一起講笑話，和同學(xué)一起玩抓人，無時無刻不是歡樂的，沒有憂傷也沒有煩惱，只有快樂美好的笑聲。
到了三年級原本無憂無慮的生活漸漸消失了，課程越來越繁忙，下課大家只能在一起說說話講講笑話，已經(jīng)沒有一二年級那么輕松愉快了，也漸漸沒有了課余時間。
時光飛快，到了五年級，我才知道學(xué)習(xí)是多么不容易，一座小山的作業(yè)壓在我身上，壓得我喘不過起來。我感到腦汁在被別人壓迫，讓我覺得窗外那明媚的陽光，徐徐的清風(fēng)也不再那么舒適了，而感覺是一種負擔(dān)壓在了我那已經(jīng)漸漸強壯的身體。
六年級到了，古話說：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�？墒堑搅肆昙壍奈覅s沒有任何愉快的心情，而換來的是一座座山——作業(yè)，我在悲嘆里對小學(xué)的思念里拼了老命在那寫作業(yè)，而作業(yè)只會增加不會減少。想到我要畢業(yè)了，要進入初中了，我的'眼淚就像窗外的月光一樣無情地落在了地上，而對小學(xué)的痛楚卻一點也減不掉，反而像一塊石頭堵住了。
想起這一些往事和我的幾位鐵兄弟，我就感到對他們深深的遺憾，感到許多事都沒有和他們好好說，一些誤會都徹底說清楚�？赡苌狭顺踔形覀儙讉�就再也見不到了，我接下了同學(xué)給我的同學(xué)錄，把自己的名字寫了上去，邊寫我和同學(xué)一起打鬧一起打架，在一起說笑話回味起來是多姿多彩的沒有任何遺憾，以前小時候一心一意想著玩，到現(xiàn)在才知道要好好讀書，和同學(xué)打好關(guān)系。
幻想著以后走在大街上遇到同學(xué)，都會對對方說：嘿，你就是小學(xué)和我打過架的。每一次我想到這我都會忍不住呵呵地笑著，比吃了蜜糖還要甜，讓人心里充滿了歡樂。
再過幾個月就要畢業(yè)了，我再心里默默地算著，再過幾天就要畢業(yè)了，我每一次想起我就心里惶惶然，可我試著不去想以前的事，可以前事卻像腦海里的水是永遠擋不住的，想起我頭上的疤，就是在我的母校和其他朋友玩的時候從樓梯上掉了下來，頭破了，我在那哭了起來，就像在喝藥，那苦澀的感覺我的味蕾像要吐了出去。我在那一秒鐘昏了過去，醒來時發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在醫(yī)院了頭上被縫了六針，每一次我想到這里，我就覺得這就是我的母校，我曾經(jīng)在這兒流過血。
想到這里，我就告訴自己不要再玩那些危險的游戲，每一次想到這我就無比的害怕，仿佛那一刻還會再次出現(xiàn)，就像一根針深深地插在了我的心臟。拔出來之后留下來一個深深的洞，讓我無比的后怕。
每一次我想我小學(xué)的事就會無比的感動，這些事深深地印在我身上。
記憶作文 篇4
假如記憶可以移植，那該有多好��！我可以把牛頓的記憶移植到每一個所謂的“笨孩子”腦中，讓他們擁有牛頓的思維，讓他們明白“只有去探索，才能有結(jié)果”的思想……我相信，那些“笨孩子”都會成為赫赫有名的人物。
假如記憶可以移植，我會將人們之間的不愉快統(tǒng)統(tǒng)抹掉，讓世界充滿和平，讓孩子遠離戰(zhàn)爭的痛苦。人與人不存在什么差別，黑人可以與白人可以和平共處，不再因為膚色的差別，而讓黑人收到不平等的待遇。
假如記憶可以移植，我就要把愛因斯坦、愛迪生等等名人的記憶移出來，再把它們放在博物館里。小朋友們可以來參觀，看看這些名人的是什么思想。是自私？兇殘？討厭？不是。他們有的是寬容，有的是慈祥，還有的是堅持不懈的.……我要讓小朋友們明白：“只要堅持不懈、樂觀積極，什么事都會解決，什么難題都會破解”的道理。
假如記憶可以移植，我們還可以想象很多很多……請放開思想的這道閘門，盡情的想吧！
記憶作文 篇5
有人感嘆，葉子的飄落是風(fēng)的追逐還是樹的不挽留？對此我想說，葉子的飄落是成熟后的沉淀，淡定后的飄然，是大地心中那份珍藏版的記憶，而葉子則是大地生命中不可或缺的一部分。
在我們成長的過程中，有許多人陪我們一起哭過，一起笑過，一起去談未來，談理想，而那時的我們是一塊還沒有被打磨好的璞玉，棱角分明，我們總希望能成為一塊上等的美玉，就這樣，我們不斷的讓自己磨練，不斷的加強自己在天秤上的籌碼，以使自己的價值得到最充分而最有力的體現(xiàn)。
這群人就是我們的朋友，是我們在成長的`過程中不可或缺的一部分，也是在我們一路走來從不曾遺忘也從未被超越過的人。朋友是我們心靈的良師，是我們精神的益友，是幼兒園時吃飯、上課、甚至是上廁所都要在一起的玩伴；是小學(xué)時一起上學(xué)、放學(xué)、把果汁分給你一半的學(xué)伴；是中學(xué)時一同努力學(xué)習(xí)、一起考重點大學(xué)的奮斗共同體；是大學(xué)時別人都笑你傻、笑你癡、而唯獨他會給你鼓勵、幫你重振生活的勇氣的人。那些人會在我們的生活、我們的記憶中留下深深的足跡，當(dāng)我們在人生的十字路口迷茫時，我們能夠沿著那一串串友情的腳印返回原點，以重新確定好前行的坐標(biāo)，向著兩點一線的目標(biāo)邁進。
有一天你會發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)一同和你走過風(fēng)風(fēng)雨雨的人和你同甘共苦過的人現(xiàn)在沒有幾個留在身邊，天南海北，只有逢年過節(jié)時小聚一下就又匆匆分別了。然而你明白，有些人，在你的生活中的曲線有的是為名利的追逐而奔波著，有的是為生活的迫使而奔波著；但是總有那么一部分人，他們在你生活中走過的曲線正如葉子的飄落一樣，不是風(fēng)的追逐，亦不是樹的不挽留，而是會把他們經(jīng)風(fēng)沐雨后積累下的寶貴的人生經(jīng)驗留給你，讓你汲取營養(yǎng)，更快更好的成長、成熟。
這些人在你生命中留下的曲線是你無法割舍、無法言表的財富，也是心底珍藏最好也最香醇的記憶。
記憶作文 篇6
它雖然只是黑黑一面，但卻帶給我們無數(shù)歡樂。它就是我們熟悉的黑板！
值日表上的‘罰’字卻讓我記憶猶新。
黃昏，我和同學(xué)們一起掃地，歡樂之聲不斷；吵鬧之聲不絕。隨著清場鈴聲，我和同學(xué)們一起步出校門。本以為任務(wù)完成了，可沒想到辛勤換來的卻是老師的一頓惡罵！
第二天清晨，一進教室，老師見我來了，陰沉著臉：“你過來，我問你些事！”老師瞟瞟我，下意識讓我過去。老師指向第二組，我也向第二組看去：“你看你，昨天是掃了地，可今天我一進來看到第二組滿是垃圾，可想你認真了嗎？”我支支吾吾：“老師，我……我�！薄安挥昧�，我不想聽你廢話！”老師皺著眉頭，“生活委員，安排罰掃她！”我也很納悶：明明是掃干凈了呀！為什么還會……經(jīng)過一節(jié)課沉思，答案終于破曉－－原來昨天只顧掃地下的垃圾，卻沒想到柜子里的垃圾也要掃。我沉著臉甚至想把桌子一劈兩半，讓它們從我的世界里銷聲匿跡。我抬頭一看，黑板左下角已經(jīng)寫上了我的大名，大名右面還有一個‘罰’字，我頓時對黑板充滿‘殺機’，它卻在那里不以為然，我無奈的接受了。
一至周三在罰掃過程中，悶悶不樂的`我直到第四天才想明白－－老師是給我一個教訓(xùn)，讓我記住以后該怎么掃地，讓我長記性。我突然覺得錯怪了黑板，淚水“滴答！滴答！”往下掉……
周五早晨，我面帶微笑來到學(xué)校，迎接的是一絲微燦的陽光照在干凈的黑板上。
記憶作文 篇7
輕風(fēng)拂曉，大榕樹的落葉隨著微風(fēng)的托送，葉脈在陽光的淋浴中時隱時現(xiàn)，優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)著它的舞步。這一刻，對于這它來說，是幸福的；這一刻，對于我來說，也是愉悅的。記憶，也隨著落葉緩緩地飄旋在我的心中，散發(fā)著那令人難忘的味道。
家鄉(xiāng)，在我的記憶中是樸實的。每當(dāng)陽光從東方緩緩升起，人們便開始了一天的生活，街道車流雖然繁雜，但在一切萬物復(fù)蘇的場面面前卻顯得那樣的安然無恙。早餐店在這寂靜的開始中悄悄地升起了炊煙，廚房里散發(fā)起的白霧像一把正在展開的白扇，掩蓋了那耀眼的晨光。這是家鄉(xiāng)最平常的開端，也是家鄉(xiāng)的第一道味道。
隨著交通燈的不斷交替，人們開始睜開了朦朧的眼睛，伴隨著一陣陣鳥叫蟬鳴，早餐店與酒樓也紛紛開門營業(yè)，老人們也都出門散步，小孩子跟隨著爺爺奶奶在街道上歡快地玩耍，似乎要把周圍還在沉睡中的一切都帶動起來，漫步在芳草芬芳中，天真地認為太陽正因他們的歡叫而升起。公交車站也開始忙碌起來，用起起伏伏的汽閥聲呼應(yīng)著人們的節(jié)奏，車站內(nèi)的`燈也亮了，早晨的陽光照射進來，與這燈光也混為一體了。此時，家鄉(xiāng)就有了另一番景象：外部的車流喧雜，像一支喧嘩的大部隊，一但進入家鄉(xiāng)的大街小巷，不知為何，這支大部隊像受到一個首領(lǐng)的指示，安靜而有序，這嘈雜的一切，都浸沒在家鄉(xiāng)的和諧中。
記憶，是美好的，但可悲的是，他是一個愛開玩笑的小孩，老是愛與你捉迷藏；他也是一個小偷，在慢慢地偷取與玩弄你的靈魂，等著你把他捉住。若是把它說成記憶中的味道，那便是又酸又甜，深入腦海但又在層層迷霧中若隱若現(xiàn)。
家鄉(xiāng)的另一個記憶，是苦澀的。那是我自感最煩惱的一個片段。人們的生活越來越好，汽車越來越多，交通不再像以前那樣暢順，街道到處密密麻麻地布滿了“螞蟻”，家鄉(xiāng)的靜謐像一個正在沉睡的孩子，被外界的搔擾驚醒，發(fā)現(xiàn)自己孤單無助的恐懼，便在這“蟻穴”中哇哇大哭，但是沒有人理會他，在黑暗中，似乎有一雙雙無盡黑洞的眼睛在盯著他……也許，這不僅僅存在于記憶中，而是存在于現(xiàn)實中。
記憶作文 篇8
小時候的往事已跟隨著四季，消失在記憶匣子里。難忘的似乎也漸漸淡忘了，只不過有些輪廓罷了；至于那些不重要的，更是連痕跡都未留下。但那些不太美好的東西，細細回想，依舊真實。
依稀記得那時不過五歲。與其他孩子一般，我有著五歲的天真爛漫；有著幼稚無知；有著活潑開朗；還有著那一份——“頑皮機靈”。是鄉(xiāng)村的夏季，有蟬鳴，有蛙聲，有提燈籠的螢火蟲。是中午，灼陽。耀眼的陽光使人睜不開眼，倒是襲來一陣陣倦意，昏沉沉的。
雖說上眼皮與下眼皮打架，可也僅限于大人罷，小孩畢竟是愛玩的年紀(jì)。在大院里，不平坦的水泥地上，幾個小娃娃坐成一排。我的表哥，年紀(jì)大我兩歲，名副其實的“搗蛋小子”。他先跟我們炫耀，今天去買東西，同樣的錢，卻多得了兩顆糖。說到吃，我們眼里個個冒著星星，急切的問他為什么。
他說因為——趁小賣部阿姨不注意，悄悄抓了兩顆放進袖口。
后來漸漸長大的我，也慢慢明白，那個叫“偷”的字。竟然可以這樣，那豈不是以后都會有免費的糖吃了？想起那甜甜的味道，我們迫不及待想立馬去嘗試。其實若有父母在身邊，這些不能做何嘗不知，可惜都是些留守的孩子。風(fēng)拂過我們臉龐，夾著幾絲燥熱。表哥見我們這副模樣，慌慌的搖頭，一臉深明大義勸我們不要去做，人多會被發(fā)現(xiàn)的。大家略顯失望，卻又被新的游戲所吸引，便不理會。
我卻覺得那很有趣，既能玩，又有所得。大家玩了一會，便一哄而散，只是約定晚飯過后還會在這集合。
我心中一喜，蹦噠蹦噠來到小賣部。此時就我一個小孩，店里的`阿姨笑著跟我打了招呼后，又看向電視機屏幕。我裝作挑選的樣子，用余光觀察阿姨，一個空隙，幾顆糖進入褲子口袋。小心翼翼弄了半天，最終選了另外的一兩包小零食，付了錢，道了聲再見，便飛快跑開。
我記得，回家的路上，我腳下仿佛踩著云朵，頭頂一片艷陽天，心里飄飄然的。六歲上了學(xué)前班，這種事也漸漸不會再做了，現(xiàn)在更是無法可想。兒時的天真與勇氣令我懷念，又帶有失望�，F(xiàn)在的我無法擁有那種毫無顧慮的勇氣，就像斷翅的鳥兒，很難飛翔。
我想，那段不光彩的往事就讓它乘著四季的風(fēng)，如漫天蒲公英，會飛走，會分散，會埋藏在土里，會沉淀在水里，會被我藏在記憶匣子里。偶爾會想起，卻不提及。
記憶作文 篇9
打開記憶匣子，回想起往日上科學(xué)課一次有趣的實驗：老師讓我們測量平靜時一分鐘的心跳和運動后的心跳，我便明白了不少奧妙。
看，老師做了個示范，把手放在身體的左上角，有也不由自主地放了上去。撲通，撲通，心跳的聲音發(fā)了出來。哇塞！好神奇呀！心跳在跳躍呢！我驚嘆道。接著，老師便讓大家也試試看，但這次要計時，一分鐘大家的心跳是多少。預(yù)備開始計時！我有模有樣地學(xué)著老師的動作，提起右手，抬了起來，放在身體的左上角。撲通，撲通。心跳頓時蹦了出來。一下，兩下，三下心跳數(shù)越來越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳繩，準(zhǔn)能拿下個冠軍呀！停！時間到！我數(shù)著自己的數(shù)，把手放下來。嘻嘻！我的心跳64個，肯定沒人比我多。這時，老師問了幾位同學(xué)的心跳。68個，72個，58個原來比我心跳多的大有人在。這時，老師叫大家去操場上跑一圈，再到老師這里計時心跳。我聽了，迫不及待地抬起腳，二話不說，便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。
到操場了。我連忙站好起跑線，就讓同學(xué)幫我預(yù)備。預(yù)備跑！我便像槍里的子彈似的.飛出了起跑線。不一會兒，我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計時心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！計時開始！我摸著心跳，一、二，三耳朵聽著，嘴里微顫，心跳有些太快了，一次跳了出來，又一次跳了出來，數(shù)得我眼花繚亂。停！你的心跳次數(shù)是多少？我脫口而出：152個！
原來，平靜時心跳跳得慢，運動后心跳跳得快。我恍然大悟，又長一智了。
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