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啟蒙老師作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的啟蒙老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
啟蒙老師作文 篇1
從記事時，我就是媽媽的“小屁蟲，”無論媽媽到哪，她都會帶著我。無論我到哪，她也會陪著我。記憶中，鄰居大人都常常豎起大拇指夸我，說我是個“小神童”，《百家姓》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》我都背了不少。這可都?xì)w功于我的啟蒙老師——媽媽。她有一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，一頭金黃金黃的頭發(fā)，挺漂亮的。她常常在睡覺前給我講歷史名人的故事，教育我要誠實、勇敢、善良�？墒撬约簠s很膽小，尤其怕老鼠，還常被我笑呢！不過，關(guān)鍵時刻媽媽卻是最勇敢的。
記得我六歲那年，一個夏天的晚上，姑姑帶我和梓楦去“蹦蹦床”上玩，我玩得太興奮，太激烈了，一不小心，從上面摔了下來，我的左手很痛很痛，手絲毫不能動彈，姑姑急得一邊帶我去醫(yī)院，一邊打電話告訴媽媽。媽媽得知這個消息，馬上坐汽車趕了過來。 到了人民醫(yī)院，醫(yī)生查出我的手骨折了。第一個治療方法得立即把斷了的骨頭接上。媽媽知道接骨頭是很痛的.，不過如果成功了，就不用做手術(shù)，可以減輕我很多的痛苦。姑姑一聽到醫(yī)生說要接我的手，嚇得逃到了病房外。此刻，媽媽卻一反常態(tài)，堅定而又用力地把我抱在懷里，囑咐我要堅強(qiáng)。兩個醫(yī)生使勁地把我受傷的手拉開，我頓時感到撕心裂肺的疼痛，不停地哭喊道：“不要啊，不要��！醫(yī)生，我會死掉的�！边^了幾分鐘，醫(yī)生終于松開了我的手，我和媽媽都松了口氣。此時，我看見媽媽已經(jīng)是淚流滿面了，可在連接骨頭那時，媽媽卻是緊緊抓住我，沒發(fā)出一點(diǎn)聲音，一定是不想我害怕吧！接著，我去拍了一下片，醫(yī)生告訴我們連接骨頭沒有成功，必須得做手術(shù)。手術(shù)要兩天后才能做，那兩個晚上，我的手腫得厲害，媽媽一直都沒睡，整夜地坐在我床邊，幫我揉手，想讓我睡地安穩(wěn)些，又怕我半夜大聲喊疼，會驚醒同病房的人。兩天后，手術(shù)終于成功了。媽媽的臉上露出了久違的笑。
這就是我的媽媽，害怕老鼠卻從小就引導(dǎo)我誦讀經(jīng)典，教導(dǎo)我在困難面前要勇敢、堅強(qiáng)、善良的媽媽。她是我的經(jīng)典啟蒙老師，我永遠(yuǎn)愛她。
啟蒙老師作文 篇2
只有驚鴻一見，才知一人之高低
——題記
不會忘的那個人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時間不是很長，但我受益匪淺。每個人在每次上學(xué)的方式不一樣，乘車步行，每個人上學(xué)的距離也不一樣，或遠(yuǎn)或近。小學(xué)的時候，學(xué)校近，沒體驗過這種心情，距離稍遠(yuǎn)點(diǎn)的，就乘車來，也用不了多久，在五六年級時，才聽過體會過。到初中了，學(xué)會住校了，就覺得麻煩了。乘車—學(xué)�！塑嚒丶�，中間為節(jié)省時間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見了他。
那天，我和一些住校生在那個地方等車，身后是建筑工地，這沒有一棵樹，一陣風(fēng)吹來，黑色灰塵還打著旋。我很無聊地等車。來了一輛面包車，下來了一位20多歲的年輕小伙，手中提著一個文件包，我很納悶，這個地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒說什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個學(xué)校的，是住校生嗎”，我進(jìn)入了防備狀態(tài)，應(yīng)付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績怎么樣，英語呢？”
我以為他是個家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對化學(xué)有興趣”。他推了推眼鏡，說：“英語是中國學(xué)生的通病”，停頓一下后，“對于學(xué)習(xí)，對哪科都沒興趣，對現(xiàn)在的人來說，對錢感興趣，對吃喝玩樂感興趣，還能對別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會對所做的事情感興趣嗎？”
我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什么。他似乎沒說完，“學(xué)習(xí)，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學(xué)，沒什么是學(xué)不好的，學(xué)習(xí)就是比誰的.付出的汗水多，下的功夫好，學(xué)習(xí)很簡單，很容易的”。
我看著他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請我乘小汽車回到了家，我請教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認(rèn)為我要付出更多努力，像老師說的，學(xué)習(xí)很簡單，我要考上好高中！
啟蒙老師作文 篇3
記憶中，讓我印象最深的，是我小學(xué)的啟蒙老師。
她長得很漂亮，有點(diǎn)兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。
有一次，我實在是不明白要怎么寫作文，由于無知，我根本就不知道寫作文是很重要的，于是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫作文呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫作文�！崩蠋熍呐奈业念^說：“放學(xué)了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)后，老師真的`來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什么要那么寫呢？”“哪個地方呢？”……我仿佛有問不完的問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫啊？”仿佛這些加起來只是我的一個小小的問題。最后，我終于出色地完成了作文。這時，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”
這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。
啟蒙老師作文 篇4
我的啟蒙老師是一年級（1）班的王老師，王老師有一雙大眼睛，是雙眼皮，她的嘴唇厚厚的，聲音有點(diǎn)兒粗，但是我們聽得清楚，也喜歡聽她說話。
我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的時候隨時都微笑著，她一提出問題，我們爭先恐后地?fù)屩f，還有一次，她教我們拼音：a o e ,嘴形的變化真不同，a 把嘴巴張大，o把嘴豎成一個圓柱形，e把嘴巴扁扁的張開，我們總是學(xué)不會，她一次又一次耐心地教我們，后來我們還是學(xué)會了。
她還教我們古詩，王老師讀詩可好聽啦。現(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》：
春曉
�。ㄌ疲┟虾迫�
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
王老師很細(xì)心的'講給我們這首詩的意思，我們也很認(rèn)真地聽講。
王老師很勤快，每天跑來跑去，指導(dǎo)這個一下，指導(dǎo)那個一下。上體育課，王老師教我們投籃，還有教我們敬禮要用右手，這點(diǎn)小朋友們要記住哦！
我喜歡王老師的和藹可親的性格。
記得在一次“六一”游園活動玩插花游戲時，要蒙上眼睛，拿一束花，把它處在花瓶里，在游戲的時候，我是第一個被蒙上眼睛，眼前一片漆黑，還是王老師提示著我，讓我得到了一張獎票，我心里十分高興，激動地說：“謝謝您，王老師！”
王老師真是個好老師，她就像我們的媽媽，母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂！
啟蒙老師作文 篇5
她長一張瓜子臉，白白的皮膚，一雙眼睛會說話，對我非常嚴(yán)厲，她就是我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。
你是不是很奇怪？媽媽就是媽媽，為什么又變老師了呢？想知道嗎？請聽我慢慢道來！
有一次，媽媽爸爸帶我和弟弟去外面吃早餐。路上，媽媽問我：“汪露，你的生日快到了，你準(zhǔn)備請那些同學(xué)？”我回答道：“我邀請馬欣怡，張偉民，曾嘉慧……還有伍菁，算了，伍菁還是算了吧！”媽媽問：“為什么又不請伍菁了呢？”“伍菁來到別人家里，就只是來玩電腦，而且很貪吃�！蔽业莱隽诵闹械�.不快。“你這樣在背地里說別人的壞話是不好的喲，這樣會傷了你們之間的感情，正如弟子規(guī)里所說，‘言語忍，忿自泯�！馑际钦f講話時不要太沖動，傷感情的話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨就會消失無蹤。叫你學(xué)的弟子規(guī)、論語，你都學(xué)哪去了？不像是你的風(fēng)格啊，記住，人無完人，我們可以引導(dǎo)她幫助她嘛！”我聽了慚愧的低下了頭。
是啊！伍菁不就是比較好吃嘛！她那么愛玩電腦，不就說明她聰明嗎？如果我好好說她，開導(dǎo)她，相信總有一天，她會變得講禮貌，變得謙遜呢！
這我得感謝媽媽，是她讓我懂忍讓，寬恕，懷著一顆寬容的心，善于換位思考，為別人著想，最終，自己也得到快樂。我愛我的媽媽，她真是我的啟蒙老師。
啟蒙老師作文 篇6
王老師是我的啟蒙老師。是王老師讓我懂得了什么是戰(zhàn)勝困難，是王老師教我戰(zhàn)勝了挫折，每當(dāng)我看到親愛的王老師的身影時，王老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。
記得那次月考，我本是滿懷信心，準(zhǔn)備這次月考成績讓我的名次大大提前，可現(xiàn)實和想像總是差的那么遠(yuǎn)，滿分360分，我才考了256分。無數(shù)的錯題在我眼前浮現(xiàn)，當(dāng)時，我真想將卷子親手撕碎，可想了想，我不該那樣做。就在我心煩意亂時，王老師叫了我的名字，。我心想：糟了，這次老師一定得狠狠的訓(xùn)斥我，才考了這么點(diǎn)分，怎么去見老師，枉費(fèi)了她那么細(xì)心的教我們。我踱步走上前，心中忐忑不安。
老師起先是看著我，我沒敢抬頭見老師，我低著頭，等待著的是老師的嚴(yán)厲批評�？衫蠋煹囊环�，證實了我的猜想是錯的�！斑@幾天是不是沒努力，初中和小學(xué)不一樣。在初中，只要你學(xué)，成績保證提升，如果有一點(diǎn)松懈，成績就立馬下來。這次考試成績不理想，回去自己好好考慮考慮吧。
回到座位上，我仔細(xì)思考著老師說的話。以前在小學(xué)，只學(xué)習(xí)課本上的那一點(diǎn)點(diǎn)知識，怎么能夠提高自己呢？現(xiàn)在上了初中，知識量比原來多了很多，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)才是。
的'確，初中和小學(xué)不一樣，這些天確實是多看了些電視，才導(dǎo)致成績下降。
聽了王老師的話，我明白了：現(xiàn)在的成績代表過去，將來此時我們所期望的，只要我把看電視和玩電腦的壞習(xí)慣改掉，再加以鞏固學(xué)過的知識每當(dāng)我就要放棄的時候，我就會想到：再忍忍，明天就會過去的。這句話每天都在我的耳邊縈繞，仿佛成為我的影子，時刻提醒著我，要努力學(xué)習(xí)。
我堅信，幾年后，憑著自己的努力，我一定會成功！
啟蒙老師作文 篇7
聽說，我們班要換數(shù)學(xué)老師了，我迫不及待地想知道他到底是何方神圣，當(dāng)他踮起他的腳踏進(jìn)門口的時候，我們班的人的目光立即鎖定在他的身上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口。
他終于踏進(jìn)門口了，他長得不高不胖，像江湖上的老高手，看著他的眼睛就能看得出來他是一個做什么都是老老實實的人，從不開玩笑，讓我有一點(diǎn)害怕他。
可我們剛開始上了幾節(jié)他的課，就覺得這位老師教得不好，我們有很多時候就和老鄧說他教得不好，我們在課堂上完全聽不懂他在講什么，我在心里說：怎么有這樣的老師��！我什么都聽不懂，他像是念咒語一樣，我的數(shù)學(xué)肯定會一落千丈的！我們又去跟老鄧說，然后，老鄧就和數(shù)學(xué)老師談一談。
又到了數(shù)學(xué)課了，老師一進(jìn)教室就問我們一個問題，說：“你們是不是聽不懂我上課時講什么�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬溃骸笆堑�，是的”�！拔野涯銈儺�(dāng)作9班了，因為我在9班的時候，我有一些題是在七年級就講過了，所以我沒有很詳細(xì)地再講。我在你們班也這樣教，我一下子沒有想到你們不是9班的`人，我在這跟你們說一聲道歉”！老師說道。
然后，老師就問我們什么題是不明白的，他就從新在講一遍，在這一節(jié)課里，我不再像之前那樣，坐在座位上像一只烏頭蒼蠅�，F(xiàn)在我覺得上數(shù)學(xué)課很有趣，老師給出一道題，你不要小看這一道題，其實這道題有很多你前所未聞的奧秘，每一次數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)里，都會有一道難題，我每一次都會被困在這道題里，我搖搖腦袋，絞盡腦汁地去發(fā)現(xiàn)這道題的奧秘。
之前，我是不大喜歡上數(shù)學(xué)課的，可是到了初中的階段，由于老師的原因，我逐漸逐漸得喜歡上數(shù)學(xué)課了，上數(shù)學(xué)課使我感到在這節(jié)課里有趣，把我愚鈍的小腦袋旋轉(zhuǎn)起來。
不管你遇到什么難題，他都會跟你一一的解答，比步步高點(diǎn)讀機(jī)教得還要詳細(xì)、清楚，他就是我的啟蒙老師——吖鎬。
啟蒙老師作文 篇8
每個人都有自己的啟蒙老師，并終身難忘。啟蒙，便是使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識。啟蒙老師，故然是開導(dǎo)自己的老師，教育自己的老師。
我的啟蒙老師是欒麗娟老師。欒老師是一位十分和藹可親的人，她對人熱情，對學(xué)生也不兇，由此，很受學(xué)生的愛戴。
當(dāng)然，我也很喜歡欒老師。
記得剛來到這個班級時，有些羞澀。連老師提問我，我都不敢回答。盡管知道這個題的.答案。我張了幾次嘴，都沒有說出來，幾乎對自己失去信心了。突然之間，我發(fā)現(xiàn)老師用那堅定的眼神看著我，我頓時恢復(fù)了勇氣，用洪亮的聲音說出了正確答案。抬頭一看，老師正沖我笑呢！
從此我便有了勇氣。而且至今難忘。
現(xiàn)在欒老師已經(jīng)教了我們六年了。也就是說老師又要送走一批對她懷滿感激之情的學(xué)生。盡管，她也有那么的不舍。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
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