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【精選】描寫同學(xué)的作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫同學(xué)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫同學(xué)的作文 篇1
同學(xué)，在此刻，我送上我最真摯的祝福，我遞上最真誠的賀卡，我送上最美的鮮花，我訴說我們的美好回憶，我回憶著我們的友誼！
不知道是誰在我最傷心的時(shí)候安慰我；不知道是誰在我最無助的時(shí)候關(guān)心我；不知道是誰在我最失敗的'時(shí)候；在我成功的時(shí)候和我共享這美妙的時(shí)刻；不知道是誰在我最悲痛的時(shí)候陪伴我，是我最可愛的——同學(xué)。是你，給我的力量，讓我飛上了天空，因?yàn)槟�，我不怕風(fēng)雨，去追逐彩虹。是你，給我的力量，讓我飛上了天空，因?yàn)槟�，我放飛夢(mèng)想，去擁抱彩虹。
默默的遞給你一朵小花，愿它帶給你一篇懵然的春意。但愿花不謝，葉不落，永恒的保持著生命——那就是我們的友誼。同學(xué)是琴，演奏一生的美妙；同學(xué)是茶，品味一生的清香；同學(xué)是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。最美的是過程，最難的是相知；最漫長的是等待，最幸福的是真愛；最怕的是無情，最悔的是錯(cuò)過；最幸運(yùn)的是有你這位同學(xué)。
有一種快樂瀟瀟灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種美麗溫溫柔柔，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實(shí)實(shí)在在，有一種友誼長長久久，有一位同學(xué)祝你快樂！
描寫同學(xué)的作文 篇2
人的一生有許多人難以忘懷，甚至是刻骨銘心的人印在你的心中。我呢，在我覺得那個(gè)人——我小學(xué)的同學(xué)就是我的最難以忘懷的人。
在我眼中，和我相處有幾年了的同學(xué)是一個(gè)大大咧咧，活潑開朗的女孩，沒什么值得敬佩的。但從這件事開始，我便對(duì)她刮目相看了，這件事對(duì)我的影響還不小呢。
下午悶熱的天氣，讓人喘不過氣來，加上天空開始有烏云來臨。這樣的天氣讓人有不好的預(yù)兆，我最討厭這種天氣了。果然，下午的第一、二節(jié)課就是語文測(cè)驗(yàn)，語文是臨時(shí)決定的，所以大家都沒好好地復(fù)習(xí)，都開始討論起考試的分?jǐn)?shù)有多遭了。而都我來說更是大打擊呀！我平時(shí)的語文成績別提有多差了，而且這次還是沒復(fù)習(xí)過的，唉！回家有不知道有多慘了。老師把試卷發(fā)下來，大家才停止了剛才的“討論”，開始做試卷。對(duì)我來說，那簡直是一張印滿了火星文的紙呀！連第一題都好難哦，我只得在腦子里拼命的翻找著有關(guān)的文字，把它寫下來。在與腦子激烈的斗爭后，才勉強(qiáng)的寫完了一大半，眼看就要收卷了，心理那個(gè)急呀！只好做罷了，不再去與腦子搶文字了。這下可好了，填了一半多，不知有沒有一半的一半是對(duì)的呢，只好趴在桌子上想好對(duì)父母的交待了。突然她從背后拍了我一下，本來就魂不守舍的了，現(xiàn)在倒好，被她嚇?biāo)懒�。看著她笑容燦爛的樣子，我忍不住問了一句：“你肯定考得很好吧？”她不以為然：“糟透了。”又問：“你父母不會(huì)罵你，怨你嗎？”“不會(huì)�！笔忠苫螅骸盀槭裁�？”這回她像學(xué)者一樣，語重心長的說：“考不好就不好唄，我爸媽說了，只要我平時(shí)有付出過努力，有認(rèn)真的'對(duì)待過學(xué)習(xí)，不對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心就行了。這樣的話就不會(huì)太在意結(jié)果了。像你這樣，考一次試就愴然若失，下次努力就會(huì)有進(jìn)步的嘛，不就行了，何必這么不開心呢？生活是美好的，不要浪費(fèi)光陰行不行？”
她的這些話雖然是像聊天一樣，沒多大目的希望我能怎樣，但對(duì)我來說卻意義非凡，使我不再對(duì)“語文”這個(gè)科目怯步了。她的一席話讓我對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情，對(duì)我的影響何止只有眼前的一次考試呢？還有以后的所以學(xué)習(xí)。
我眼中的她不再是那么的小孩子了，有了哲學(xué)家附身的感覺，我便有煩事都去請(qǐng)教這位“老師”了。她在我的眼中的形象大為改變了。
描寫同學(xué)的作文 篇3
我們班有“學(xué)習(xí)大王”-詹亦博三、“小小書法家”-鄭易和周依云，可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長得人高馬大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“熱心腸”-童子宸來了，奇怪的是，今天他身上總是背著兩個(gè)書包，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，““熱心腸”-童子宸扶著一個(gè)打石膏的女孩，來到她的座位上，扶起她坐下以后，他擦擦額頭的汗，再把一只粉紅色的書包，輕輕地放在桌子上。然后就回到自己的座位上，這是怎么回事呢？原來宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏，是熱心腸陪她來上學(xué)的`。下課了，小朋友都出去玩了，宿思原哪里也不能去！我看見宿思原彎下腰去拿杯子，怎么也夠不到，我正想去幫忙，“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現(xiàn)了，“宿宿，你想干什么？”“我想喝水。““熱心腸”-童子宸馬上蹲下身，拿起宿思原的水杯。讓她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，對(duì)“熱心腸”-童子宸說了一聲，“謝謝！“放學(xué)的時(shí)候，“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書包，向宿思原那邊走去，幫她理好書包，扶著她向校門口走去。我們班的同學(xué)看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒�！�
描寫同學(xué)的作文 篇4
中隊(duì)長黃明，因?yàn)槟X子靈，辦法多，被大家稱為“猴”隊(duì)長。
校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農(nóng)民的放牧場(chǎng)。平時(shí)豬牛遍地，污染了校園的環(huán)境，就連同學(xué)們課間活動(dòng)時(shí)打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。
一天，“猴”隊(duì)長對(duì)我們大家說：“我們要是把土翻過來，種上花苗，辦個(gè)紅領(lǐng)巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊(duì)的少先隊(duì)員一齊動(dòng)手，挖地的挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到兩個(gè)鐘頭，昔日的荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競(jìng)長的植物園。
谷雨時(shí)節(jié)雨紛紛。“女貞”枝葉生了小蟲，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學(xué)們。
這個(gè)說快用農(nóng)藥噴殺，那個(gè)說用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊(duì)長連連搖頭不同意。他說：“噴農(nóng)藥會(huì)污染校園，怕低年級(jí)小同學(xué)沾上中毒；剪枝會(huì)影響幼苗生長。還是用安全藥物治療吧！”隨后，大家按照他的安排分頭去執(zhí)行任務(wù)，有的.去撿煙蒂，有的去找早煙桿，然后拿到學(xué)校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續(xù)用了一周后，原先萎縮的葉梢終于又伸展開了，好像在向我們招手致意！
你看，我們的“猴”隊(duì)長，點(diǎn)子就是多，腦子就是靈吧！
描寫同學(xué)的作文 篇5
我們班里的一個(gè)同學(xué)，她是我的好朋友。她總是扎這一條馬尾辮；珍珠似的大眼睛；睫毛好像被濃墨染過一樣地黑又長；櫻桃般的小嘴。她活潑、可愛，但更多的時(shí)候是“靦腆”。
她有個(gè)缺點(diǎn)就是在上課一言不發(fā)。偶爾回答問題時(shí)，她總會(huì)露出那張面紅耳赤的圓臉，而且“聲音欠響”！但是那樣會(huì)感覺她是個(gè)漂亮的小女生。
在她的上課和下課間，相互比較。可以說是完全不同性格的一個(gè)人了。下課后她失去了那張愁眉鎖眼的'面孔，成為一個(gè)活潑可愛的女生了。倘若，有個(gè)人說一個(gè)笑話，她會(huì)笑得前俯后仰，上氣不接下氣地，之后“搞逗“一詞就從她嘴里脫口而出了。
膽小也屬于她。晚上，在“稍微”有些陰暗的地方說聲：“有鬼呀！”她會(huì)一邊尖叫一邊跑，好像后面有一頭狼在追趕似的。想不到的是，這事居然弄假成真了。她還會(huì)半信半疑地說：“好像真的有，剛才很可怕！”聽到這個(gè)故事你們已經(jīng)那個(gè)該也會(huì)笑得合不攏嘴吧！
下課難免會(huì)發(fā)生打打鬧鬧的事件。雖然有句俗語————一個(gè)巴掌拍不響。但是引起事端的總是男生的“嘴”。她不可能忍氣吞聲，所以和某男生打起來了。男生呀————禍從口出！她總是“針鋒相對(duì)”，不肯退讓，看到她怒目圓睜的眼睛，就知道她有多生氣了。
平時(shí)，她是個(gè)文靜的女生。當(dāng)她唱歌、跳舞時(shí)，更是讓人羨慕不已。聽到她悅耳的歌聲；看著她優(yōu)雅的舞步；會(huì)使人被她的歌聲和舞步帶到“另一個(gè)世界！”而我，把她幻化成蝴蝶，在我的視線中“翩翩起舞！”
這就是我的好朋友————應(yīng)蘇敏！
描寫同學(xué)的作文 篇6
我有很多同學(xué)，但我最好的朋友還是郭曉珂，我給大家介紹一下她吧!她是一個(gè)文靜而又漂亮的女孩，她最喜歡跳舞了，每當(dāng)六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師就會(huì)讓她教給我們舞蹈。她的各科學(xué)習(xí)都在中游以上，有一次可好玩了:我們經(jīng)常和幾個(gè)要好的同學(xué)玩“連腳”，她每次都是贏的'，因?yàn)樗龑W(xué)過劈叉，她有一次輸了，我們的一個(gè)同學(xué)贏了。她沒有放棄，起來拍拍身上的土又玩了起來，我很佩服她的這種永不放棄的精神。我還有許多朋友呢!
描寫同學(xué)的作文 篇7
“信不信我打死你！”“��！啊！啊！”教室里傳來三聲慘叫，還沒等我還擊，一個(gè)耳光就扇在了我臉上，這就是我的同桌小玥——暴力王，而我正在受虐中。
體育課過后，全班人都躺在了課桌上休息，老師走進(jìn)教室，讓我們背單詞，小玥不一會(huì)兒就入睡了。要是你仔細(xì)一聽，還能聽到一陣平穩(wěn)的打鼾聲。當(dāng)然，老師的眼神肯定時(shí)不時(shí)地投向我們。我拐了拐她，對(duì)她說：“小玥，小玥，快醒醒老師來了�！彼ь^一看，二話不說就惡狠狠的打了我一下，我咬牙忍住不叫，生怕招來第二頓打，只能安靜的專心聽課了。你們說他暴不暴力！
下課了，我因把他的筆尖弄彎了，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”又開始了。他一直追著我滿教室跑，我不得不使用“輕功水上漂”了，我跳上桌子一步一步的.跳了出去。我沒有逃過他的魔爪，他追上去把那“佛山無影腳”踢在我身上，我也不例外，用我發(fā)明的起級(jí)飛踢，踢在他身上，我又走樓梯跑了下去，來到2樓，小玥也追了上來，我們跑上去跑下來，足足跑了四個(gè)來回，從三年級(jí)跑到二年級(jí)，再到操場(chǎng)上，打得天暈地轉(zhuǎn)，在上課鈴響時(shí)停止“戰(zhàn)爭�！�
這就是我的同桌，一觸摸就會(huì)“爆炸”，就像一瓶可樂，一搖就炸，但是慢慢喝一定會(huì)很爽。
描寫同學(xué)的作文 篇8
鄭熹是我的朋友，他有著一雙小眼睛，頭發(fā)又黑又短。
鄭熹體育非常好，在班里當(dāng)了體育委員，體育課上的50米，他總是得第一。
他不僅體育好，學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)秀。鄭熹在上課的時(shí)候從來不和其他人說廢話，做作業(yè)的`時(shí)候非常專心，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。
有一次中午，老師布置了許多作業(yè)�？捎械耐瑢W(xué)慢吞吞吃起水果，有的同學(xué)三五成群在講話，還有的同學(xué)捧著一本課外書舍不得放開。再看看鄭熹，一聲不響，精神集中，旁若無人般認(rèn)真做作業(yè)，整個(gè)人都沉浸在學(xué)習(xí)中，手中的筆懂得飛快。過了十幾分鐘，我們還在做作業(yè)，鄭熹突然站起來大聲喊道：“我寫好了�！蔽覀兌己芎闷娴膯査�，鄭熹一本正經(jīng)地說：“要專心，不能一心二用�！蔽衣犃肃嶌涞脑捰X得非常對(duì)，我也要向他一樣專心學(xué)習(xí)。
鄭熹身上的優(yōu)點(diǎn)可真多，能和他做朋友一定可以從他身上學(xué)到很多東西。
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