【精品】描寫(xiě)生命的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)生命的作文9篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)生命的作文 篇1
生命是渺小的，就像大海里的細(xì)沙，生命是偉大的，就像泰山上挺拔的蒼松，珍惜生命，熱愛(ài)生命，這一切是我們必須做到的。
動(dòng)物們有著頑強(qiáng)的生命力，蒼蠅，蚊子的生命很短暫，但它們很愛(ài)惜生命。當(dāng)我們企圖拍死它們，它們會(huì)拼命地掙扎，奮力逃脫，爭(zhēng)取更多的生存時(shí)間。一顆種子不經(jīng)意間被人丟落在石頭縫里，它竟然破土而出，長(zhǎng)出枝條，在沒(méi)有陽(yáng)光、水、空氣的艱難環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。雖然生命短暫，但它們體驗(yàn)了生命的美好。一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中被吹得東倒西歪，但它從沒(méi)有放棄，堅(jiān)強(qiáng)的活著，迎難而上，在風(fēng)雨過(guò)后，小樹(shù)長(zhǎng)得更直，更挺拔了。
這些生命都是那么短暫，但它們卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的'珍惜生命，更何況我們?nèi)祟?lèi)。
人類(lèi)不尊重生命的現(xiàn)象比比皆是，有些玩命之徒漠視國(guó)家法律，置自己生命于不顧。在朋友聚會(huì)上，喝得大醉，最終釀成大禍。一些同學(xué)在走廊上飛奔，一但相撞，將會(huì)造成傷害。還有的人由于生活所迫，一旦想不開(kāi)就想著自殺，生命來(lái)之不易，怎么能這么輕易就結(jié)束了年輕的生命？
熱愛(ài)生命，珍惜生命，珍惜時(shí)間是生命的真正意義。
描寫(xiě)生命的作文 篇2
為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí)；
為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯；
為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港……
為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。因?yàn)樯少F，可貴的生命需要我們呵護(hù)，值得我們關(guān)愛(ài)。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折�？纯丛S多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說(shuō)人類(lèi)面臨疾并橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的淋�。灰恢恍⌒〉奈浵仦榱穗y得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�。我們，自詡�(cè)f物靈長(zhǎng)的人類(lèi)又豈能漠視生命的存在。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì)；當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的'奧秘；當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望；當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺�，生命可貴。
蒙田曾說(shuō)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。”生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。但很多活著人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對(duì)待自己甚至肆意踐踏別人的生命：巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網(wǎng)喪命……這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多么貴；生命又是多么值得珍惜！
當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請(qǐng)記�。荷少F，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。
茫茫荒野，一望無(wú)際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否茫然無(wú)措？前路漫漫，且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血，且不說(shuō)有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長(zhǎng)空，帶來(lái)了生的希望。對(duì)，就是它，火！
火就是希望。人類(lèi)有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類(lèi)得以生存；用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類(lèi)有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會(huì)有莎士比亞在(哈姆雷特)中高喊：“人，宇宙之靈長(zhǎng)，萬(wàn)物之精華！”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球？火，是人類(lèi)的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi)有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。
是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之(離騷)”的(史記)？是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。
是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。
是什么讓鐘南山面對(duì)“非典”肆虐的攻擊依然沉著？是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”？是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會(huì)在激流中，在荊棘叢中不斷前行。
希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。
希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。
希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵(lì)你不斷向前。
希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。
那么，請(qǐng)點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒！
描寫(xiě)生命的作文 篇3
我們之間，視線的距離在一天天拉長(zhǎng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，你老了。
我們之間，交談的話題在一點(diǎn)點(diǎn)減少，因?yàn)槟憷狭耍议L(zhǎng)大了。
不再?lài)戕D(zhuǎn)，吵著要糖;不再趴在你的腿上，聽(tīng)你講故事;不再拉著你的手，和你一起閑逛。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以你老了。
如果可以，那就回到兒時(shí)吧。
很小的時(shí)候，每天下午都是你來(lái)接我放學(xué)的。每次，其他小朋友都要在門(mén)口張望好久，才可以找到自己的父母，而我，只要一出去就可以找到你，因?yàn)槟愕囊活^白發(fā)。你的視力不好，所以每次找你，我就會(huì)喊著“奶奶”，然后撲在你的懷里，你便笑得很開(kāi)心的接過(guò)我的`小書(shū)包，牽著我回家。幼兒園離家并不遠(yuǎn)，可是每次都需花很長(zhǎng)的時(shí)間才可回到家。因?yàn)槟阆矚g帶著我逛，給我買(mǎi)許多吃的玩的。我也喜歡跟著你逛，享受著你給我的快樂(lè)。余暉照在身上，在地面上形成兩個(gè)并列的影子，一高一矮，牽著手。
再大一些的時(shí)候，自己也認(rèn)路了，你接我的次數(shù)也就減少了。而每次你接我，我只是習(xí)慣性的喊聲“奶奶”，不會(huì)撲在你的懷里，你仍是笑著接過(guò)我的書(shū)包，領(lǐng)著我回家。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以很快可以到家。你總是問(wèn)我要不要買(mǎi)些什么，我搖頭，怕累，怕麻煩。殘陽(yáng)經(jīng)過(guò)身體，在地面上形成一個(gè)影子，一個(gè)長(zhǎng)的影子。
現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)星期我也才會(huì)一次家，你也會(huì)偶爾來(lái)接接我，我仍只是習(xí)慣的喊你，你仍是笑著接過(guò)我手中的袋子，跟著我回家。車(chē)站離家遠(yuǎn)，你走路的速度也便慢了，所以每次需花很久的時(shí)間。經(jīng)過(guò)水果攤，你喊住我，給我買(mǎi)了許多，我提著水果走在你前面。路燈透過(guò)身體，在地面上形成一個(gè)影子，一個(gè)矮的影子。
你已垂垂老去，頭發(fā)越來(lái)越花白，視力越來(lái)越差。我可以一眼認(rèn)出你，而你卻不可以。
我已漸漸長(zhǎng)大，性格越來(lái)越極端，脾氣越來(lái)越差。你可以一直寵著我的小小任性，而我卻不可以。
我漸漸明白著，我已不再是以前那個(gè)我，而你卻還是以前那個(gè)你。
我漸漸意識(shí)到，我在走一條離你越來(lái)越遠(yuǎn)的路，而你仍在原來(lái)的路上，等著我與你一同并列回家。
你是我生命中不可缺少的一份存在，我要陪著你，一直陪著你直至生命盡頭。
描寫(xiě)生命的作文 篇4
早晨，我和弟弟起床到陽(yáng)臺(tái)上呼吸幾口新鮮空氣�！案�，快來(lái)，它又長(zhǎng)出來(lái)了！”突然，傳來(lái)弟弟的一聲驚叫。它？它是一棵小草。一棵普通的小草。它已經(jīng)被我拔過(guò)許多次了，因?yàn)樗L(zhǎng)在菊花盆里，我不能為了一棵小草而把菊花害了。說(shuō)實(shí)話，這棵草很漂亮，但是，對(duì)菊花而言，簡(jiǎn)直是丑得可憐�？墒�，它的生命力卻比菊花強(qiáng)上百倍。我把它連根拔起，不用擔(dān)心，我只是把它移植到另一個(gè)花盆里了，以后我會(huì)天天觀察它。
下午，我在放學(xué)的路上，看見(jiàn)了一棵快枯死的桔樹(shù)，它身上只有幾片稀稀拉拉的葉子，而它的果子——桔子，卻生得碩大，很多。我看了看旁邊的桔樹(shù)，樹(shù)葉挺多，桔子很小。這是什么原因呢？是因?yàn)槟强媒蹣?shù)已經(jīng)知道它自己快要死了，在死之前，把全部的生命力放在繁殖后代上嗎？我?guī)еN種猜疑回了家。
晚上，我躺在床上，想著放學(xué)時(shí)看見(jiàn)的.事。忽然，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)，在我頭頂上空飛來(lái)飛去，“嗡嗡”地叫著，不斷騷擾著我。我厭煩極了，用雙手把它拍了下來(lái)，看它還能起來(lái)，我又把它捉住，用手把它的雙翅揉成一團(tuán)，我心想：“我現(xiàn)在倒要看看你怎么飛得起來(lái)！”沒(méi)想到，它一邊抖動(dòng)著翅膀，一邊努力保持平衡，沒(méi)幾分鐘，它就飛走了。我這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己，已經(jīng)站起來(lái)了。
描寫(xiě)生命的作文 篇5
聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的人消磨時(shí)間。你愿意做那種人？
時(shí)間一閃而過(guò)，它悄悄的從我們身邊溜走。讓人想挽留都不不行。在六年級(jí)時(shí)，我、嬌、花三人是好朋友，在一起可以說(shuō)是形影不離。在學(xué)習(xí)上，我們不知道的一起討論，在困難面前，我們一起克服，在友情面前，我們開(kāi)開(kāi)心心的玩著。俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”我和花她終有一天會(huì)分開(kāi)。在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們每天在一起開(kāi)心的聊著，什么秘密都告訴對(duì)方�？蛇@樣的日子畢竟不多了，因?yàn)榛ㄒ厮拇�，在一�?jié)課上，老師說(shuō)到這，問(wèn)花，她下期還會(huì)不會(huì)在這里讀書(shū)，她說(shuō)：“不會(huì)了。爸爸要她回四川�！甭�(tīng)到這，我和嬌哭了。為什么花要回四川呢？我們的友誼會(huì)不會(huì)在這結(jié)束呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)使我的眼淚順著臉頰流下。我們?nèi)齻�(gè)在課上，哭的`眼睛通紅。
現(xiàn)在我和嬌都讀初一了。但老天不眷顧我們，有把我們分成兩半，把她分到了183，而我分到了184，就這樣我們的又要漸漸淡了，而嬌真的變了，她現(xiàn)在對(duì)上網(wǎng)有癮了，學(xué)習(xí)也退步了。本來(lái)我們讀六年級(jí)的時(shí)候，我們兩個(gè)人都得了第一�？涩F(xiàn)在她退得比以前在小學(xué)的成績(jī)都不如了。站在學(xué)校，我回憶起，我們?nèi)齻�(gè)在在一起的日子。多么開(kāi)心，現(xiàn)在，老天把我們分成三半了。再也合不起來(lái)了。因?yàn)槲覀兊挠颜x以走了。在我們?nèi)齻�(gè)人中間只要有一個(gè)人傷心，別的兩個(gè)一定會(huì)來(lái)安慰，現(xiàn)在，就算你有多難過(guò)，也不會(huì)有別的兩個(gè)來(lái)安慰了。幾次我還和嬌吵起來(lái)了，就為了一件小事，還是為了男生。她要我打我們班上的男生，我沒(méi)打，她就發(fā)脾氣。難道真的是我錯(cuò)了嗎？
在184班，我交了許多好朋友，我現(xiàn)在懂得珍惜了。我覺(jué)得我現(xiàn)在好幸福，在184班，有這么多好朋友，雖然有些男生幾次惹我哭、惹我生氣。但在一個(gè)班上這是在正常的了。我們應(yīng)該不要浪費(fèi)時(shí)間，不要有太多的抱怨，如果你實(shí)在在學(xué)習(xí)方面沒(méi)天賦，你也可以學(xué)別的啊�？梢韵騽e的方面發(fā)展。在遇到困難時(shí)，記住我說(shuō)的2句話�！拔易孕牛页錾�，我努力，我成功�！薄皼](méi)有你做不到的，只有你不想做的”
描寫(xiě)生命的作文 篇6
生命如一首歌，有高有低，有激昂的高潮，有失落的低潮，但一首好的歌最后都是以完美的音符結(jié)尾的。
“激昂的高潮”
激昂的高潮是成功一手造就的，成功有多種：事業(yè)的成功，學(xué)習(xí)的成就，助人的感受……都是成功,然而成功的出現(xiàn)是需要付出努力的,就如同激昂的高潮出現(xiàn)前的開(kāi)頭曲.如果沒(méi)有開(kāi)頭,那么這些激昂的高潮便不能構(gòu)成一首美麗的曲子,只不過(guò)是虛幻的,不久便會(huì)消失罷了,一首歌的開(kāi)端都是平穩(wěn)的,這樣才能顯出后面高潮的好聽(tīng);而人的生命也是從低處開(kāi)始的,慢慢努力,做好登上高峰的準(zhǔn)備,步步高升,用自己的奮斗努力創(chuàng)造人生的高峰。
“失落的.低潮”
一首歌的調(diào)子如果都是一樣的,那就不是一首好的曲子了。所以,生命如歌,有高有低,生命中不可能是十全十美的,總有失敗的時(shí)候，有的人遇到了失敗就輕言放棄;有的人遇到了失敗就日漸消沉……這些都是“失落的低潮”。而將低潮再轉(zhuǎn)向高潮的唯一辦法就是樂(lè)觀自信的精神。失敗并不可怕，但是失敗后失落的表現(xiàn)足以毀了生命全部的美好時(shí)光。所以，樂(lè)觀面對(duì)失敗，重新振作精神，就會(huì)慢慢邁向人生的高潮。
有的人即使努力了，奮斗了也走不到高潮。這時(shí)不要失落，將自己的信念堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@時(shí)其實(shí)距離高潮只有一步之遙。
“完美的結(jié)局”
生命總是有終結(jié)的時(shí)候，經(jīng)歷了高潮的激昂，低潮的失落，是該邁向結(jié)束的時(shí)候了。如果歌曲的前半部分已經(jīng)很好了，那么這后半部分也是非常重要的。
怎么樣才能做到這“完美的結(jié)局呢”呢?其實(shí)關(guān)鍵是價(jià)值。生命有結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)閮r(jià)值才能使生命更充實(shí)，快樂(lè)。要想畫(huà)上完美的休止符，就多做些對(duì)他人有益，對(duì)社會(huì)有益的事吧!這不僅快樂(lè)他人，也快樂(lè)自己呀!
生命如一首歌，要想有好的“歌”，就要使自己的生命變得有意義。好的精神是前提。而這些精神是在生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的，所以，要高潮，要成功，要價(jià)值，就要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。
讓我們一起攜手唱響“生命之歌”吧!
描寫(xiě)生命的作文 篇7
于丹在她的《論語(yǔ)》中說(shuō)過(guò)，“生命不過(guò)是悠悠歲月中借來(lái)的一段光陰，你在有限生命中的所言所行，與平庸的歲月相比是多么的短暫”。“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，從詩(shī)人對(duì)生命之短的感嘆中，我不由感到生命的可貴。
“有什么比生命更重要”，在NBA賽場(chǎng)上拼搏的姚明對(duì)生命發(fā)出了拷問(wèn)。經(jīng)過(guò)5年的磨礪，姚明已成為NBA賽場(chǎng)上屆指可數(shù)的當(dāng)家球星，一場(chǎng)比賽可讓他收益數(shù)百萬(wàn)美元，然而當(dāng)他人的生命受到威脅時(shí)，他愿意放棄物質(zhì)上的價(jià)值，追求更令人贊許的精神價(jià)值—傳遞自己的骨髓，延續(xù)另一個(gè)生命。他以一個(gè)巨人的行動(dòng)，激起了我們對(duì)生命的敬畏，喚醒了我們對(duì)生命的良知。生命誠(chéng)可貴，我們要讓可貴的生命延續(xù)。
別問(wèn)值不值，生命的價(jià)值不是以交換來(lái)體現(xiàn)的。感動(dòng)中國(guó)人的孟祥斌，以自己的義舉，闡釋了對(duì)生命誠(chéng)可貴的理解。風(fēng)蕭蕭，雨蒙蒙，壯士一去不復(fù)返，面對(duì)陌生人的落水掙扎，他心頭閃念的.是挽救寶貴的生命，他以人生僅有的一次縱躍輝煌告別美麗的世間。落水者幸運(yùn)得救，勇士卻慢慢下沉，冰冷的河水讓人心寒，勇士的義舉卻給我們以溫暖的啟示。
“落葉在泥土里迷失了方向的時(shí)候，它自然會(huì)融入森林的生命里去”，泰戈?duì)柸A美的語(yǔ)言是這樣說(shuō)的。一片隕落的黃葉，最終落到哺育它的大地，零落成泥，碾作為塵，讓寶貴的生命在延續(xù)中沉淀出對(duì)生命更深的理解，一片葉子的價(jià)值便在此。一次美麗隕落不是人生的最終，而是反哺生命之基的行為，讓自己寄予生命以厚重的肥力，當(dāng)來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，再次讓生命綻放新春，在微風(fēng)的烯噓聲中，昭示生命的可貴。
生命曾經(jīng)在我們一度漠然的冷視中掙扎，生命的意義在生命與生命的交融中被喚醒良知，生命的可貴，不僅貴于在世的存在，更貴于生命能喚醒人性，讓可貴的生命延續(xù)。
描寫(xiě)生命的作文 篇8
春夜像一襲甜甜的夢(mèng)，月下的霧氣像一條條迷人的紗巾，在窗口輕輕地飄著，她好像正悄悄閱讀著我的思考——爸爸，你是我生命的旗幟，我該用怎樣的方式給你節(jié)日書(shū)寫(xiě)縷縷芬芳？
我親愛(ài)的爸爸，你勤勞的品質(zhì)、閃光的心靈、無(wú)窮的智慧，都是我用一生也閱讀不完的大書(shū)。
每一個(gè)濕潤(rùn)的黎明，你的身影都灑滿(mǎn)啟明星的靈光；每一個(gè)灑滿(mǎn)星光的夜晚，你的身影都是月下優(yōu)美的樂(lè)章。您用青春，給女兒鋪著前進(jìn)的道路；您用顆顆閃光的汗滴給女兒播種著希望；您用永不停止的腳步，帶著女兒走向美麗的黎明。爸爸，您是我生命的旗幟，我該在父親節(jié)給你怎樣的禮物呢？
記得那個(gè)雨絲與花瓣同落的上午，您撐著一柄大傘，給我的鬢邊也插了幾朵盛開(kāi)的小花。幾個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠，被您穩(wěn)穩(wěn)的安放到樹(shù)冠上。爸爸，當(dāng)時(shí)我看到天空的小鳥(niǎo)在樹(shù)林里舒心的`飛翔，她們的歌聲在您的眉間流淌。您的善良就是女兒的旗幟，女兒將怎樣拔節(jié)您的希望呢？
爸爸，每到節(jié)假日或者雨雪天，您都要陪著離休在家的老父親讀書(shū)、看報(bào)、在宣紙上寫(xiě)著漂亮的大字。每當(dāng)這時(shí)，我都像小鳥(niǎo)一樣依偎在您的身邊，被深深的陶醉。
爸爸，您是天空，我就是天空那彎彎的虹；
爸爸，您是大山，我就是山坡那甜甜的花。
爸爸，您是我生命的旗幟，必將飄揚(yáng)在您撐開(kāi)的春天里！
描寫(xiě)生命的作文 篇9
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)珍惜自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì)的工作機(jī)會(huì)，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對(duì)他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當(dāng)上了星巴克的服務(wù)員。智障學(xué)院副校長(zhǎng)說(shuō)：“他叫小杰，虛歲20歲，三級(jí)智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力�！毙〗懿磷雷拥腵動(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達(dá)對(duì)工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心。”
小杰是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。“有一次，他因?yàn)槎萝?chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅(jiān)持換號(hào)工作服在打卡�！彼耐逻@樣評(píng)價(jià)他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)病；海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷岸敗?/p>
他們因?yàn)闊釔?ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅(jiān)持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
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